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小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文(精選34篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 1
都說動(dòng)物是人類的朋友,它不僅給我們的生活增添了樂趣,也讓我們從它們的`身上學(xué)到了很多。
周末,我參加了學(xué)校朗誦活動(dòng)的排練。結(jié)束后,張老師把我叫過去,說:“裴銘俊鶴,你是領(lǐng)誦,一定要把開頭強(qiáng)烈的氣勢讀出來,回家多練練!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家的路上,我心里一直在想:要讀出強(qiáng)烈的氣勢多難呀,我才不想練呢。這時(shí),抬起頭,看到樹上有一個(gè)鳥巢,里面的鳥媽媽在教兩個(gè)鳥寶寶學(xué)飛。第一只鳥寶寶在認(rèn)真地學(xué)飛。第二只鳥寶寶卻在睡覺,鳥媽媽提醒它要認(rèn)真學(xué)飛,可它還是不聽,繼續(xù)睡覺。不一會(huì)兒,鳥媽媽就帶著第一只小鳥寶寶在玩耍,而第二只鳥寶寶只能在鳥巢急得“喳喳”直叫。
看到了這情景,我慚愧無比。想起了張老師的話,連忙跑回家練習(xí)。心里想:我不能做第二個(gè)鳥寶寶,我要勤奮,認(rèn)真練習(xí)朗誦,為班級和學(xué)校爭光。
多謝小鳥給我的啟迪。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 2
一直以來,鳥就是我們?nèi)祟惖呐笥,從鳥的身上,人類學(xué)到了很多知識,所以鳥兒是人類的老師。
飛行是鳥兒們的拿手絕技,人們據(jù)此發(fā)明了飛機(jī),每一次在飛行上遇到難題,人類都會(huì)向鳥兒學(xué)習(xí),從它們身上尋找答案,F(xiàn)在,飛機(jī)經(jīng)過一次次的'改造,雖然在體積、載重、速度上都超過了鳥兒。但是鳥兒依然是人類的老師。比如有一種蜂鳥,它的飛行技術(shù)特別高超,它能垂直起飛,靈活地后退,還能懸停在空中,在一朵花前一動(dòng)不動(dòng)地停留。人類據(jù)此進(jìn)行研究,制造出了直升飛機(jī)。從此,人類的飛行技術(shù)前進(jìn)了一大步。
大自然真是神奇呀!就連小小的鳥兒都給我們這么的啟發(fā),即使現(xiàn)在,我們?nèi)祟愡在不斷向鳥兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)?磥泶笞匀坏教幎加形覀儗W(xué)習(xí)的知識。如果我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定會(huì)有收獲。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 3
在去年深秋的一個(gè)早上,天下著蒙蒙細(xì)雨,我起床后透過窗戶看到了鄰居家院子里有一張網(wǎng),網(wǎng)上有一只麻雀。我連忙把爸爸們叫來,我說:“他們?yōu)槭裁匆铰槿?”爸爸說:“他們肯定要把麻雀吃掉!蔽铱吹搅寺槿傅挠鹈急挥晁軡窳耍诰W(wǎng)上拼命的掙扎,可是,任憑它怎么掙扎就是擺脫不了。
慢慢的`,我看見了有一只麻雀不動(dòng)了,我以為它是想休息一下,可是還是沒動(dòng)一下。姐姐看了,幾顆淚水掉了下來,說:“麻雀好可憐!蔽覀儗(shí)在看不下去了,阿姨就去鄰居家,我也跟著去了。阿姨說:“你們?yōu)槭裁匆铰槿浮!编従诱f:“我們每天五點(diǎn)鐘的時(shí)候,這些麻雀就會(huì)把我們吵醒,他們實(shí)在是太煩了!卑⒁探又f:“他們也是有生命的,它們也有自己的空間……”隨后,鄰居就把麻雀放了。
通過這件事,我漸漸地注意到了這里的鳥慢慢地少了,他們一定是害怕我們?nèi)祟。所以,人類要和鳥和睦相處。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 4
平時(shí)我看到漫畫都會(huì)忍不住哈哈大笑,可當(dāng)我看到華君武叔叔的這幅“待業(yè)啄木鳥”時(shí),卻怎么也笑不出來。
這上面畫著許多樹樁被砍掉的樹木和兩棵剛剛長大的小樹苗,啄木鳥們都“失業(yè)”了,因?yàn)榇髽涠急豢撤サ袅,沒有蟲子讓它們捉了,它們都站在木樁上,等待著小樹長大,繼續(xù)它們的工作。
看完漫畫,我不由得陷入了沉思。這一切都是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐、破壞環(huán)境而造成的。人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,珍惜大自然,愛護(hù)樹木,做一個(gè)環(huán)境保護(hù)員。
在生活中,也經(jīng)常有一些人不愛惜物品,我身邊就有一些同學(xué),經(jīng)常用鋒利的刀片刮桌子,使桌子傷痕累累,桌子也是會(huì)疼的呀!我希望大家要愛惜物品,不要隨意去破壞它、傷害它。桌子也是有生命的呀!
在文章的最后,我想請那些砍伐大樹的人們收手吧,大樹對我們有許多的好處,它可以綠化環(huán)境,產(chǎn)生氧氣,對人們的'生活予以極大的幫助。請大家都行動(dòng)起來愛護(hù)環(huán)境吧!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 5
烏鴉,是一種鳥類,它通體漆黑,相貌也不似其他鳥類精致討喜,反而非常丑陋,古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子,但是在我國也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載:“慈烏:此鳥初生,母哺六十日,長則反哺六十日。”意思是說烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥類,它的母親在它還年幼的時(shí)候,悉心撫養(yǎng)它長達(dá)長大,等到它的母親老了,無法自己尋覓食物的`時(shí)候,它就會(huì)反過來照顧它的母親,每日尋找好的食物,用嘴銜著,喂給它的母親,直到它的母親去世為止,從記載中,我們就可以看出這種鳥類,在它丑陋的外表下,擁有一顆尊老,愛老的心,人們還為烏鴉的美德,起了一個(gè)成語,叫做“烏鴉反哺”,形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老,愛老,是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德,經(jīng)過烏鴉反哺的故事,我們可以學(xué)到,為人子女,應(yīng)該要做到的,在當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),人們的生活就越繁忙,但是即便如此,也不能忘了烏鴉反哺”,我們不僅要牢記它,還要去實(shí)踐它,百善孝為先,我們以自己的行為端正自身,這樣才能發(fā)揮人性的光輝,以身作則,才能讓后代學(xué)到正確的思想,擁有高尚的品德。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 6
你每天放學(xué),一定會(huì)看到一些大哥哥或大姐姐騎著自行車回家,你一定有一絲羨慕,我也不例外,看到他們?yōu)t灑的身影,風(fēng)中搖曳的衣裙時(shí)不時(shí)會(huì)眼紅,于是我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車。在一個(gè)陽光明媚、萬里無云的早上,我高興地把自行車推出來。我要開始了,我認(rèn)真地回想著每一個(gè)動(dòng)作:先上去,然后一只腳放在腳蹬上,接下來另一只腳使勁蹬地,速度起來后,這只腳再上去,坐好,兩只腳開始一起蹬。好容易呀!于是,便按照這些步驟開始,可剛把腳放在腳蹬上,使了九牛二虎之力一蹬,車把歪了,我摔了下去,車子重重的砸在我的身上。我氣急了,不由自主地對自行車拳腳相加。哎!車太難騎了,算了不學(xué)了。正當(dāng)我把車往家里抬時(shí),我看到一只小鳥在空中歡快地叫著、飛舞著,忽然像是抽筋一樣從空中直接摔落下來,可那個(gè)小東西它抖抖翅膀,又一次飛起來了,它成功了。我恍然大悟,一只小鳥從那樣高的`空中摔下來都能堅(jiān)持,我也是堂堂男子漢呢!于是在我一次次摔倒下,我也成功了。
我明白了:只有努力、在困難面前不放棄,才能取得成功。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 7
我家陽臺上掛著剛買來的臘肉,可有人比我們就先品嘗起來了,還來了一群。這天早上,吃完早飯坐在沙發(fā)上,只聽陽臺上傳來吱吱喳喳的'聲音,我本來以為是它們路過此地而于,也沒理會(huì),誰知,聲音越來越大,我不得不走出去看過就近。不看不知道一看不得了,它們先派了一只偵察鳥,來探清情況后,確定目標(biāo),之后,用它們之間的信號讓同伴過來,一下子,陽臺上成了鳥的世界了。
它們在吃的時(shí)候,不敢一心一意地去吃,都是三心二意地,吃一口,抬頭四周望一望,盡管大家都想吃,但它們還是按順序來,不會(huì)獨(dú)自占領(lǐng)那久。我沖出去,它們跑得比兔子還快,一下子就不見鳥的影子了,我又坐回去。
誰知,它們?yōu)榱顺裕膊活櫸kU(xiǎn),也沖來吃,真是頑強(qiáng),一次行兩次,兩次不行三次,以此類推,總而言之,它們每一只都要分一點(diǎn),有一只鳥沒有吃著,大家就都飛回來,我又回頭想了想,鳥咋吃肉呀。難道它們沒植物吃嗎?
我看著樓下的樹上,一個(gè)鳥籠也沒有,難怪它們會(huì)飛上來找東西吃。過了一會(huì)兒,它們吃飽喝足了,也“呼”一下飛走了,我想了想,鳥既然頑強(qiáng),又團(tuán)結(jié),這也正是人類所沒有的,看見,不僅人與人學(xué)習(xí),也要向同生活在地球上小動(dòng)物學(xué)習(xí)呀!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 8
我家有兩只可愛的小鳥,一只是鴿子,它身上的羽毛是是白色、頭上的羽毛是灰的色,我叫它小灰;另一只是鸚鵡,它身上的羽毛是綠色、頭上的羽毛是黃色,我叫它小白。小灰很調(diào)皮,小白卻很文靜。
一天, 我把玉米粒倒在食物槽里給它們吃,小灰一看見就飛快地跑上前去大口大口地吃,好向怕小白跟它爭食物似的;但小白卻不像它想的那樣,而是等小灰吃飽了再慢慢地跳過來,于是我撫摸著小灰的羽毛說:“你可真調(diào)皮!”它好像聽懂了我的話似的又去跟小白搶食去了,唉,小灰可真是個(gè)不聽話的孩子。
每天放學(xué)回家,我都要去和小鳥們說說話,用手去摸一摸它們的羽毛,小灰見了常常以為我要給它喂好吃的,就跑過來啄我的手指,它在我手上跳來跳去,直到我叫它別逗了,它才罷休,有一次還故意在我的手上拉屎,拉完后就迅速跑到角落里,好像怕我要懲罰它似的`;而小白則不同它,性情十分溫和,每當(dāng)我用手輕輕地?fù)崦鹈臅r(shí)候,它就親切地用小尖嘴啄啄我的手指,感覺我們倆就向很要好的朋友!
小灰,小白你們太可愛了!我很愿意成為你們最最要好的小主人、小伙伴、小朋友!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 9
相信大家都玩過憤怒的小鳥,我當(dāng)然也不例外。不過我還從中得到了一些啟示,憤怒的小鳥里面每一關(guān)都有一些小鳥,和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候,就覺得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來,第一關(guān)比較簡單,后來一路順風(fēng),到了第6關(guān)的時(shí)候就過不去了,我在發(fā)射黃色鳥的時(shí)候多點(diǎn)了一下,小鳥的速度就變快了。
后來我把每一種不同的.鳥都試了一次,才知道每一種小鳥都是有不同技能的,黑色的可以爆炸,白色的可以扔炸彈,藍(lán)色的可以分身,紅色的好像什么都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼,更加所向披靡了。
后來我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了,每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥的技能而創(chuàng)造的。只要你運(yùn)用合理你是完全可以一下子就過關(guān)的。
其實(shí)啟示就在這個(gè)里面,你只有知道了題目的方法,再用是自己知道的知識。運(yùn)用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過。
但是你要是把技能用錯(cuò)了那樣的話,一切都會(huì)輸?shù)摹N覀円凑彰恳粋(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作,才可以一切順利。不可以讓計(jì)算機(jī)好的去畫圖,讓做衣服好的去蓋房子。要合理運(yùn)用。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 10
在蔚藍(lán)的天空上,有一只只小鳥在自由自在的飛翔?粗▲B們在天空上飛翔,我可真想飛上那高遠(yuǎn)的天空上,哪怕就一下子我也滿足了。
這樣想著想著我突然覺得人不坐飛機(jī),也可以飛到蔚藍(lán)天空的懷抱中,那就是給人們插上一雙翅膀。
為了確定人能不能飛上天,我拿來了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏,又拿來兩根長繩子,我把自己的兩只短短的手臂捆在了風(fēng)箏的翅膀上,我輕輕一躍,接著使勁的`拍打著手臂,可就是飛不起來,還差點(diǎn)摔到頭了。
我站起來揉了揉痛的地方,仔細(xì)想了想覺得可能是跳的太低了吧!我又從頭開始,使足全身力氣向上一躍,又使勁的拍打著手臂,可我就是飛不起來。我非常的不解,為什么小鳥有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢?而我裝上了翅膀,為什么還是飛不起來呢?我想了想還是不知道答案,最后我決定用媽媽的手機(jī)查一查。
手機(jī)上說,那就是因?yàn)樾▲B骨頭是很輕很有力,翅膀的羽毛是空心的,所以可以飛起來,還有飛機(jī)就是利用小鳥的原理發(fā)明出來的。
大自然是我們的老師,總能給我們帶來很多的啟示。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 11
星期六早晨,樂樂和幾個(gè)小朋友在公園里發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。他們先拿著網(wǎng)子,然后往前挪了幾步,向前一撲,就把小鳥抓住了。
樂樂從商店里買了一個(gè)籠子,把小鳥放進(jìn)去,掛在門旁邊的鉤子上。他想把他最喜歡的東西都給小鳥兒吃?墒切▲B就一直呆在一個(gè)橫桿上,什么也不吃什么也不喝,一點(diǎn)也不開心的樣子,就一直傻傻呆呆地站在那里。樂樂真想聽到籠子里的小鳥叫一聲,他多想和小鳥說說話!
中午媽媽回來了,看到了籠子里傷心的'小鳥。
媽媽對樂樂說:"你不應(yīng)該抓小鳥,因?yàn)樾▲B是我們的好朋友。它的家,不在這兒,而是在森林里。"樂樂說:"小鳥在這里有吃有喝,為什么要讓它離開呢。"媽媽笑了,說:"樂樂有自己的媽媽,小鳥也有自己的媽媽。如果小鳥的媽媽找不到小鳥,就會(huì)非常傷心。"
聽了媽媽的話,樂樂覺得很慚愧。他走過去,把小鳥放在手上,讓媽媽給他和小鳥拍照。他對小鳥說:"有時(shí)間一定再來看看我。"小鳥拍一下翅膀飛走了,一邊飛一邊快樂地叫了兩聲,好像在說:"謝謝你,謝謝你!"
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 12
小的時(shí)候,我是無知的,干下了許多蠢事、傻事,其中我最難忘的就是那次種小鳥。六年前的一天,我在地里看爺爺種菜,突然冒出一個(gè)怪念:種瓜得瓜,種豆得豆,那種小鳥不就得小鳥嗎?于是,我飛速地去附近的鳥窩里抓了一只還沒長出毛的小麻雀,引得其他麻雀驚恐不安。說真的,當(dāng)時(shí)看著沒睜開眼睛的小鳥,我有些不忍心,但又想起那棵長大后的小鳥樹時(shí),我就狠下了心!皣\嘰嘰嘰。”小鳥慘叫著!暗纫坏劝。”
我心里暗暗地說,“沒幾天,你就會(huì)變成10只、100只、1000只了!”我還有點(diǎn)興奮呢!我選了塊好地方,挖了個(gè)洞,而且挖得很深,俗話說“樹大根深”嗎。我墊了些野花、野草當(dāng)“肥料”,然后把那可憐的小鳥小心翼翼地放下去,鄭重其事地許了個(gè)愿,最后用土埋好。幾天之后,我的“小鳥樹”還沒有動(dòng)靜,我好奇的挖出了那埋小鳥的'地方。呀!它的身上發(fā)出了臭味,連顏色也變了,靜靜地躺在那兒。
我蹲在一旁傷心地抽泣著。爺爺知道了來龍去脈,語重心長地對我說:“雖然‘種瓜得瓜,種豆得豆’但小鳥是有生命的,一種下去,它就悶死了呀,怎么能發(fā)芽呢?”說完,還替我揩去了眼淚。到現(xiàn)在,我還為那只為我的幼稚而犧牲的小生命感到惋惜。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 13
清晨,我來到公園,我看到一群群小麻雀在空中轉(zhuǎn)了幾圈,好像在偵察情況,過了一會(huì),他落到了樹枝上東瞧瞧西望望,確認(rèn)沒有危險(xiǎn),就落到了地上來覓食。
一群自由的小麻雀飛到了草地上,這是它們的餐廳,它們喜歡吃不動(dòng)的小蟲子和稻籽,每一次它都看一下四周,看看有沒有人傷害它們,他們用小抓子敏捷的刨了幾下,又望了望,一看沒有人,就津津有味的吃了起來,把小肚瓜吃的飽飽的圓圓的猶如一個(gè)大皮球。它們飛到了另一個(gè)草地上,啄了兩下翅膀,又望一望四周,偏著小腦袋聽一聽,又上跳下跳,又跳到這棵樹,又跳到那棵樹。它們嘰磯喳喳快樂的玩耍,象是在玩游戲,這成了他們快樂的天堂。
吃飽了,它飛到樹枝上,用自己的.小尖嘴梳洗打扮,它們松了松翅膀,又松了一口氣,多象一個(gè)毛絨絨的圓圓的小絨球。它們又抖了抖身體。我輕手輕腳的走過來,我“哇”的一聲,把自由、快樂的小鳥嚇到了天空中。它們在天空中越飛越高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是無數(shù)的小黑點(diǎn),它們就象點(diǎn)綴在天空中一串串快樂的音符。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 14
星期天早上,小明和小紅去村子附近的河邊玩。
突然,小明聽到河邊的一棵樹上有鳥兒在啁啾,于是他準(zhǔn)備去抓一只鳥來玩。他悄悄地走到樹下,用手抓住樹,慢慢爬了上去。他在找到鳥之前用網(wǎng)抓住了它。這只鳥鋒利的`嘴、小眼睛和黃色的羽毛非常漂亮。他從樹上爬下來,把鳥給小紅看。他說:“小紅,你看,我抓到一只漂亮的鳥!”這只鳥太悲傷了,它嚇得不敢尖叫。小明說:“鳥為什么不叫?”小紅看到后非常難過。她想:“鳥是人類的好朋友。它們應(yīng)該在天空中自由飛翔。他們怎么能傷害他們呢?”我得想辦法讓它飛起來。小紅靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好主意。所以她很快跑回家,帶了她的玩具鳥。她對小明說:“我們換一只鳥吧。我的鳥會(huì)叫,而且能聽到它的聲音。小明想都沒想就說:“好吧!“所以她換了只鳥。小明一按下玩具鳥開關(guān),鳥就鳴叫起來。小明在玩的時(shí)候,小紅悄悄的讓小鳥飛了。小明看到小鳥被放了,很生氣的對小紅說:“你為什么讓小鳥飛?“我已經(jīng)努力去抓了!”小紅說:“鳥兒每天早上幫助莊稼捕捉害蟲,叫醒我們。它是我們的好朋友。我們要愛鳥!”
小明聽了小紅的話,羞愧地低下了頭。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 15
你和樹的友情真讓人感動(dòng),你千辛萬苦找到你的好朋友樹。我想,這種原應(yīng)該有兩個(gè)吧:一是你的誠實(shí),信守諾言的高尚品德,這種品德應(yīng)該是我們每個(gè)人所有的;二是我們?nèi)祟愖钚枰、最珍貴的情——友情、親情,世上如果沒有情,沒有愛,那是一個(gè)多么灰暗的世界?
我知道你的.辛苦,從樹根那飛到山谷,從山谷飛到村子。最后,在一個(gè)小村屋里找到了好朋友樹。可是,讓你失望的是,樹已經(jīng)變成了火柴。但是,你依然那樣樂觀,不悲傷、不嘆息。而是實(shí)現(xiàn)諾言,唱起了去年那首歌。假如樹朋友知道你為了實(shí)現(xiàn)諾言而跋山涉水地找你的蛛絲馬跡,詢問了一個(gè)個(gè)你的下落,它一定會(huì)為你的舉動(dòng)、你的行動(dòng)而感到高興、快樂的。
我可以感受到:在你唱那首歌的時(shí)候,友情的火焰在燃燒,尤其是那個(gè)由“諾言”點(diǎn)燃的火,一定會(huì)努力堅(jiān)持到最后。因?yàn)椋榛驉,是世界上最珍貴的,不管用什么,除了諾言,都換不來情或愛。你們倆就是最好的朋友!最好的榜樣!我為你們的一舉一動(dòng),感到溫暖。
最后我總結(jié):愛比情大,情比誠實(shí)大,我們?nèi)祟悜?yīng)該就要這樣。愛,不僅僅是結(jié)婚,而是在別人食不果腹、衣不蔽體的時(shí)候,伸出一個(gè)小小的援助之手。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 16
從前,有一個(gè)國家,有一種鳥叫知幾鳥。這種鳥非常美麗漂亮,金色的長長的嘴巴,圓圓的腦袋,一雙大翅膀。一次,森林著了火,美麗的知幾鳥看見森林著了火,就飛進(jìn)了大森林,把火熄滅了,但翅膀已經(jīng)燒沒了。知幾鳥是人類的好朋友。
現(xiàn)在有很多人把小鳥一只只從空中打下來,把很多小鳥關(guān)進(jìn)籠里,使小鳥們不能在空中自由自在地飛翔,也不會(huì)再唱那美麗的歌了。還有些人喜歡吃鳥肉,使一些鳥死于非命。我感到非常痛心。
鳥類是人類的好朋友。有的鳥能吃樹里的蟲子,有的鳥能吃老鼠,有的鳥能下蛋。啄木鳥是樹木的“醫(yī)生”,有又長又硬的`嘴巴,能吃樹里的蟲子,一只啄木鳥一年能吃99988只蟲子,使大樹變得更美麗、健壯。貓頭鷹雖然聲音很難聽,但是它是個(gè)捕捉老鼠的能手,它比貓、黃鼠狼、蛇類更厲害,一只貓頭鷹一年能吃999只老鼠。像母雞、鴨、鵝,它們勤勞踏實(shí),給人類下很多蛋,味道鮮美。這是多么大的功勞哇?
孔雀開屏非常美麗,使人們看得著了迷;八哥人們說什么它就說什么,乖巧可愛,使人們感到高興。
小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們一定要保護(hù)它們,讓它們自由自在地飛翔在天空中吧!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 17
一個(gè)陽光明媚的中午,樂樂帶著小貓咪咪去公園散步。一進(jìn)公園的大門,咪咪就盯上了樹上的一窩小鳥,趁樂樂不注意,咪咪一下子就爬到了樹上的鳥窩旁邊,準(zhǔn)備吃小鳥。
這個(gè)場面讓樂樂驚慌失措,難道一群還不會(huì)飛行的、離開了父母的小鳥,就應(yīng)該被咪咪吃掉嗎?頓時(shí),好多問題都在樂樂腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
終于,他再也忍不住了 大聲對咪咪叫到:“咪咪,快下來,我們不要傷害這些可愛的鳥寶寶”!
正準(zhǔn)備進(jìn)攻的咪咪聽從了主人的'吩咐,連忙從樹上跳了下來,老老實(shí)實(shí)地待在樂樂的身邊,喵喵地叫了好幾聲,像是在說:“鳥寶寶們,對不起!我以后再也不吃你們了!”這時(shí),鳥寶寶們也一起嘰嘰喳喳地叫起來,好像在對咪咪說:“剛才真是嚇?biāo)牢伊耍贿^現(xiàn)在沒事了,我們都原諒你!”
鳥媽媽從遠(yuǎn)處飛了回來,嘰嘰喳喳地叫,像是在對樂樂說:“謝謝你,你可真是我們的大恩人!”樂樂高興地說:“我是少先隊(duì)員,就應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)大自然!”鳥媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,高興地飛回了鳥窩,回到了孩子們的身邊。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 18
“淅瀝淅瀝”窗外雨聲連綿不斷,我呆呆地趴在桌子上,注視著窗外的小雨滴,又看看在臺上的一堆作業(yè),不禁發(fā)出內(nèi)心的感受——小鳥,我羨慕你!
“減壓”,這很像一個(gè)沒有意義的`代名詞。以為素質(zhì)教育春風(fēng)吹進(jìn)了校園,大家的作業(yè)就少了,同學(xué)們也就能放松放松了?墒,作業(yè)每天多得就像小山,我和一些成績好的同學(xué)每天晚上都要寫日記,平時(shí)的作業(yè)多,還要加上額外的附加作業(yè),我,快受不了了……
在學(xué)校里,煩人的活動(dòng)多得不得了,外出或請假幾天,測驗(yàn)、練習(xí)試卷一張又一張出現(xiàn)在你眼前。我又看看在自由自在地飛翔的小鳥,不禁委屈的眼淚一下子涌出了眼眶。
除了在學(xué)校里作業(yè)巨多,附加的“homework"更是多得數(shù)不清了。有一次,我做作業(yè),到了9點(diǎn)才完成。突然,媽媽一手壓在我的肩上,一手拿著幾本練習(xí)冊,笑瞇瞇地說:“把今天學(xué)過的都要做完!蹦侵淮笫钟腥缜Ы镏兀刂氐貕涸谖业募珙^,好像有一股不得不從命的力量。
啊,小鳥,我羨慕你!我羨慕你能在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,羨慕你能站在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌,我羨慕你能在草地上聆聽河水奏的交響曲……我渴望能有你無憂無慮的生活……
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 19
我剛買了掛在陽臺上的臘肉,但是有人在我們之前嘗過,來了一堆。
今天早上,吃完早飯,我坐在沙發(fā)上,只聽著陽臺上傳來的嘰嘰喳喳的聲音。我以為是他們路過這里,沒注意。但是聲音越來越大,我只好出去看看小區(qū)。
不看就看不見。他們先派出偵察鳥查明情況,確定目標(biāo)。之后,他們利用他們之間的信號讓同伴過來。突然,陽臺變成了鳥的世界。他們吃飯的'時(shí)候,不敢全心全意的吃。他們咬了一口,抬頭環(huán)顧四周。雖然大家都想吃,但還是按順序來了,不會(huì)一個(gè)人。
我沖出去,他們跑得比兔子還快,突然就不見了。我又坐回去了,他們卻為了吃東西,不顧危險(xiǎn)的沖過來吃。真的很頑強(qiáng)。他們一次去兩次,兩次但不是三次,以此類推。簡而言之,他們每個(gè)人都必須分享一點(diǎn)。如果有一只鳥沒吃東西,大家都飛回來了,我又想了想。他們沒有植物吃嗎?我看著樓下的樹。沒有鳥籠。難怪他們會(huì)飛上去找東西吃。
過了一會(huì)兒,他們吃飽喝足,也致電飛走后,我想了想。既然鳥類頑強(qiáng)團(tuán)結(jié),這正是人類所不具備的?吹讲粌H人與人之間互相學(xué)習(xí),生活在地球上的小動(dòng)物也是如此!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 20
今天,我看了《鳥的遷徙》這部電影,看到那些企鵝在遷徙的途中死了很多,這讓我想起了我小時(shí)候的一件事。
那是一個(gè)春天的日子,我和小小弟弟一起去鄉(xiāng)下他外婆家玩,我們在田野里摘桑椹果,吃得正高興!小小弟弟的外婆忽然在茶樹叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢,里面有六個(gè)鳥蛋。鳥蛋好!比一粒蠶豆大不了多少。淡藍(lán)色的鳥蛋靜靜地躺在柔軟的鳥巢里,那么漂亮、那么可愛!小小弟弟和我迫不及待地?fù)屩徊恍⌒,一個(gè)蛋破了……這時(shí)候,有兩只鳥兒在我們頭上盤旋,不停地叫著,好像在說:“不要傷害我們的寶寶!不要傷害我們的寶寶!”可我們根本不理它們,拿著自己的鳥蛋興高彩烈地回家了。
在車上,我把三個(gè)鳥蛋小心地捂在手心里,準(zhǔn)備靠手心的`熱量像鳥媽媽一樣孵出小鳥。可是三個(gè)蛋蛋一起破了!我傷心了好幾天!小小弟弟連著鳥巢一起帶回家,所以沒有破,可第二天,他把它們帶到了幼兒園,被那兒的小朋友弄破了……
現(xiàn)在,我一想起這件事就后悔地不得了,小鳥的生命太脆弱了,我們是養(yǎng)不活得,只有它們的爸爸媽媽才能養(yǎng)活它們!我們應(yīng)該保護(hù)它們,讓它們永遠(yuǎn)呆在大自然的懷抱里!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 21
我家有兩只可愛的小鳥,一只穿著黃衣,一只穿著綠衣。它們安安靜靜地住在粉色的籠子里。
兩只小鳥有著黑溜溜的小眼睛,尖尖的小嘴,全身有著黃色花紋的小鳥翅膀上還點(diǎn)綴著黑色圓圈,可愛極了!還有一只翠綠色的小鳥,它的翅膀上像長著許多小眼睛,比孔雀還要可愛,走起路來尾巴一翹翹的,像高傲的小公主。
剛剛買回家的時(shí)候,這兩只小家伙一聲不吭,也不吃也不喝。我心想:“它們一定是想自己原來的.朋友了吧!”可是沒過五六天,兩只小鳥就完全變了,從早上到晚上,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,你啄啄我,我啄啄你,一刻也不安寧。
那只黃色的小鳥很淘氣,媽媽用繩子把籠子打了個(gè)結(jié),黃色小鳥就用又長又尖的嘴巴把繩子的結(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)地打開,飛了出去!一會(huì)兒飛到吊燈上,一會(huì)兒飛到我的小房間,可真把全家人嚇了一大跳!我追來追去,!可這有什么用呢?小鳥飛得太高了,連用網(wǎng)也抓不住。這時(shí),爺爺走了過來,他笑著對我說:“你快去躲起來,它就會(huì)停下來的!”過了一會(huì)兒,小鳥真的停了下來,正在它發(fā)呆的時(shí)候,我小心翼翼地走了過去,小鳥真的被抓住了!
哈哈,你們說,我家的小鳥是不是很可愛呀?
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 22
今天回到奶奶家,奶奶說送我一樣好東西。我一看是一只很小的小鳥,奶奶說它是從樹上掉下來的。
我把它放在一個(gè)大藥盒子里,我和姐姐趴在桌子上看著它。它很小很小,身上的羽毛是灰褐色的,嘴巴是黃色的,爪子是紅色的.,很可愛。媽媽說它太小了,出生可能不到一個(gè)月呢。因?yàn)樗纳眢w毛茸茸的,所以我就叫它“毛毛”。
我把它放在手上然后坐在沙發(fā)里看電視,突然感覺到手上濕濕的,原來是這個(gè)小壞蛋在我手拉屎了,氣死我了。我連忙把它放在一邊,拿出一張紙來,把手擦干凈。姐姐看見了,朝我哈哈大笑起來。連媽媽也笑我,我很生氣,就對它說:“我要吃了你”。媽媽笑著讓我快點(diǎn)去把手洗干凈。
過了一會(huì),我和姐姐拿著小鳥來到后院。我把毛毛從盒子里拿出來,就和姐姐去玩水了。突然,我聽見毛毛在叫,就跑過去看。原來它在試著飛起來。我高興地叫來姐姐,姐姐和我一起為它加油,可是它飛了半天,還是飛得很低。媽媽告訴我們,小鳥太小了,翅膀太軟飛不起來的。等再過一段時(shí)間看看吧,還讓我們把小鳥重新放進(jìn)盒子里。
我好喜歡毛毛,希望它快點(diǎn)長大。我以后每個(gè)星期都會(huì)去看看它。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 23
小明家的門口有一棵綠色的.大樹,長得又高又大。大樹上生活著幾只可愛的小鳥,小鳥每天都在歡快地唱歌
有一天,小明出門發(fā)現(xiàn)這幾只小鳥驚慌地亂叫。他抬頭一看,天哪!有一只小貓正慢慢地向鳥窩爬去,想吃了小鳥。這可怎么辦呀?他靈機(jī)一動(dòng),有了。小明想出了一個(gè)好辦法,他從地上撿了幾顆石子,對著小貓身上扔,一下、兩下……小貓嚇得逃走了。
小鳥終于得救了,他們又唱起了歌!
愛護(hù)小鳥作文11
今天是愛鳥日,同學(xué)們做了一些鳥窩,還做了一塊牌子,上面寫著:“請愛護(hù)小鳥”。同學(xué)們踮著腳尖,走進(jìn)安靜的樹林。害怕驚醒正在熟睡的鳥寶寶。誰知,鳥兒們卻先發(fā)現(xiàn)了他們。同學(xué)們一看到鳥兒們,個(gè)個(gè)都喜笑顏開。小鳥在前面給他們指路,同學(xué)們在后面開心地唱著歌,一路歡聲笑語。
同學(xué)們把牌子放在了顯眼的地方,告訴人們要保護(hù)小鳥。把鳥窩放在樹上,讓小鳥們更加暖和。
這一天就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。今天可真是一個(gè)有意義的日子。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 24
去年那個(gè)暑假,媽媽在院子里撿到了一只可愛的雛鳥。
它圓溜溜的眼睛晶瑩透亮,嘴巴尖尖的,頭和背部的羽毛是黑褐色的,腹部的羽毛是淺黃色的,摸上去柔軟舒適。
它的可愛還表現(xiàn)在叫聲、吃相和玩耍中。
它的'叫聲非常清脆悅耳,每當(dāng)我路過籠子的時(shí)候,它就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像在跟我打招呼呢!
它吃飯的時(shí)候常常使我們發(fā)笑。我的小鳥最愛吃小米。每當(dāng)我把飯拿到它的面前時(shí),它就嘰嘰地緊叫,好像在說:“我要餓死啦!快給我飯吃!”我把它的飯端進(jìn)籠子里的時(shí)候,它就迫不及待地跳進(jìn)去狼吞虎咽地吃起來,每一口都吃五六粒。直到肚子實(shí)在裝不下了,又去找水喝,真是一個(gè)吃貨!吃飽喝足它就會(huì)呆若木雞地站在樹枝上休息,那樣子,真是可愛極了!
每到下午的時(shí)候,我總會(huì)把籠子打開,讓它在客廳里玩玩。它一會(huì)兒飛到桌子上,一會(huì)兒飛到茶幾上,一會(huì)兒又飛到電視上……有趣極了!更有趣的是有一天晚上,我忘記關(guān)籠子門了。早上起來我發(fā)現(xiàn)它不見了,我客廳里找遍了都沒找到,我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),后來終于在陽臺上發(fā)現(xiàn)了它,它居然站在那里無比淡定。
我的小鳥可真是可愛呀!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 25
一個(gè)烏云密布的上午,時(shí)不時(shí)下起點(diǎn)小雨,螞蟻們知道馬上就要下大雨了,急忙往高處搬家。
可是還沒等到螞蟻們搬完家就下起了傾盆大雨。一只路過的小鳥看見了,停在離馬云最近的棵高大的柳樹上說:"這里安全,你們快爬上來!"螞蟻們氣喘吁吁的說:"雨太大了,我們有很多兄弟姐妹已經(jīng)被雨沖走了,這棵柳樹太高了,我們爬不上去呀!"小鳥說:"你們不要?dú)怵H,一定要加油啊!我來給你們擋雨!"說著,小鳥張開翅膀,在雨中為螞蟻們擋雨。它一邊擋雨,還一邊在為螞蟻們加油鼓勁。螞蟻們在小鳥的.鼓勵(lì)下,全部爬到了柳樹上避雨。這時(shí)小鳥已經(jīng)全部濕透了,飛也飛不起來了。螞蟻說:"小鳥小鳥,你也來柳樹下避雨吧,你已經(jīng)全濕透了。小鳥拍了拍翅膀,抖了抖身上的水說:沒關(guān)系,爸爸媽媽還等我回家呢。你們安全了我就放心了,再見我的伙伴們。說完,小鳥拍著翅膀就飛走了。
螞蟻們望著小鳥遠(yuǎn)去的背影,大聲說道:"小鳥,謝謝你!"柳樹也搖著樹枝,仿佛也在向小鳥揮手,感謝它救了小螞蟻們。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 26
今天來到奶奶家,看到幾個(gè)可愛調(diào)皮的“小客人”向奶奶家走來。他們被稱為妮妮、晶晶、丁丁、歡歡、曹保果、美美和可可。問問他們是誰。告訴你,他們的名字叫“鸚鵡”。你看,它們看起來都很特別。它們有一張聰明的嘴,一雙水汪汪的`眼睛,長滿五顏六色羽毛的飽滿有力的翅膀,白色、紅色和黃色……它們看起來非常光滑。他們的爪子像兩把大鉗子一樣鋒利,可以牢牢地抓住桿子。每個(gè)小家伙都有一個(gè)小故事!歡歡很喜歡吃青菜。早上,我把蔬菜掛在籠子里,讓它們吃。它吃青菜的方式很搞笑。
首先,它用爪子在樹葉上劃一條線,然后一個(gè)接一個(gè)地啄它們。最后,它嘴里叼著一個(gè)鼓鼓的東西研磨樹葉。還有一種小氣的鳥叫晶晶。我喂她青菜,她吃得津津有味。旁邊的曉曉也想吃就走了,沒等靠近青菜就被晶晶拒絕了。
晶晶甚至用嘴啄曉曉,好像在說:“走開,煩曉曉。這是我的食物”!靶 笨吹搅,只好傷心地走了。這8只可愛淘氣的小鳥給爺爺奶奶的生活增添了很多樂趣。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 27
有一天,小明在公園散步,忽然聽見一陣微弱的鳥叫聲,小明就左看看,有看看,看見在左面一棵樹下有一只小鳥躺在地上。他急忙跑過去,輕輕地把小鳥捧了起來,仔細(xì)觀察它的身體,發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀受傷了。?
小明手里捧著小鳥,趕快地跑出了公園大門,坐著車回到了家里;丶乙院,小明先給小鳥包扎傷口,再拿了一些米和水喂小鳥,然后,給這只小鳥做了一個(gè)廢舊盒子里有柔軟的棉花的床。這樣會(huì)讓小鳥住的'像家一樣舒服。?
而且,每天放學(xué)回家以后,都會(huì)給小鳥拿吃的、帶它在公園散步、玩游戲。等等—————過了不久,小鳥的傷漸漸地好了,小明把小鳥帶到以前相遇的地方,戀戀不舍地將小鳥放飛了?尚▲B還在他的身體,邊飛邊唧唧喳喳的叫著,好像在說:“再見了小明,我會(huì)經(jīng)常來看你的!毙∶饕矊π▲B說:“你趕快回家吧!再見可愛的小鳥!”小明剛說完小鳥就飛了。指導(dǎo)老師朱雪竹點(diǎn)評:結(jié)構(gòu)清晰,過渡自然,語言流暢。
在你精心的呵護(hù)下,小鳥很快就痊愈了,在離別的時(shí)候,你的描寫很好的突出了那種依依不舍的情感,加油吧!關(guān)愛你身邊的小生命,它會(huì)帶給你無限的快樂!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 28
今天,天氣晴朗。小明吃完早飯,就決定去樹林里散步。
他看見一棵又粗又壯的樹上有幾只活波可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,這時(shí)候鳥媽媽沒有在鳥窩里,它大概是出去給自己的孩子找食物去了。他看到鳥媽媽不在,心里想:這些小鳥好可愛呀,要是帶回家媽媽一定會(huì)開心的。
于是他偷偷摸摸地從家里拿了一個(gè)梯子,靠在樹上準(zhǔn)備爬上去。小明爬到樹上的時(shí)候那些小鳥叫得更大聲了。于是小明飛快地把鳥抱在懷里拿走了。回到家小明把小鳥給媽媽們看,媽媽說:“小明,你不能傷害小動(dòng)物,應(yīng)該保護(hù)小鳥,不應(yīng)該把小鳥帶回家,它們的媽媽還在外面等著它們呢。”小明低著頭紅著臉慚愧極了,他對媽媽說:“媽媽我錯(cuò)了,我不應(yīng)該把小鳥拿回家!
小明來到那棵樹下,看到鳥媽媽在著急地找自己的孩子,鳥媽媽邊飛邊叫,仿佛在說:“我的孩子呢?我的孩子呢?我的孩子到底在哪里?”小明看到鳥媽媽那么著急,他就飛快 地把小鳥們平平安安地送回了家。鳥媽媽高興地叫著,又好像在說:“小明謝謝你把我的.孩子們送回了家。”他回到家里以后告訴了媽媽他把小鳥們送回了鳥媽媽的懷抱中。媽媽夸小明是個(gè)愛孩子。
從小明的事情中我知道了:我們以后要保護(hù)小鳥,更要從我做起。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 29
小明放學(xué),他很難過,因?yàn)樾∶鬟@次考試考了50多分,小明想躺在草地上靜一靜。
小明看到的景色很美,有雪白的云,有綠綠的小草,還有清清的小河,還聽到了金黃金黃的小鳥在唱歌。
小明正在樹蔭下休息,忽然,聽見了一個(gè)聲音。小明看了看四處也沒有什么呀,再看看地上,一下子就大吃一驚,原來是一只剛出生的小鳥啊!它受傷了。鳥媽媽嘰嘰喳喳地叫,好像在說:“求你不要傷害我的孩子!”
小明心想:小鳥是我們的朋友,我們不能傷害小鳥,而且它們給我們唱歌。小明試著拿起小鳥,可是小鳥的腿一直往后面蹬,好像在說:“別碰我,別碰我!”小明說:“我是幫你治傷口的.。”小鳥好像明白了小明的話,便一動(dòng)不動(dòng)。小明使出了九牛二虎之力,終于治好了。小明看見一戶人家里面住著一位老爺爺,小明問老爺爺:“您有梯子嗎?”老爺爺說:“有!本桶烟葑咏杞o了小明。小明輕輕地把小鳥送回了家。
鳥媽媽叫著,好像說:“謝謝你救了我的孩子。”小明說:“不客氣,保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)!毙▲B媽媽唱起了歌,小明也笑瞇瞇的。
這個(gè)故事告訴了我們要愛護(hù)動(dòng)物,不能傷害動(dòng)物。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 30
我曾經(jīng)是一只自由自在的鳥兒,我和我的家人住在一片美麗的原始森林里。那里有美麗的野花,清新的空氣,溫暖的陽光,潺潺的小溪。在那里,我結(jié)識了我的一好朋友小兔、野豬和小猴,每天和它們在一起無憂。地嬉戲。
近幾年來,有許多人來捕殺我的.兄弟姐妹們,使我們這個(gè)原本幸福美滿的大家庭變得四分五裂。我的親人在一個(gè)個(gè)減少,最后,只剩我和媽媽相依為命了。
過了幾天,媽媽突然告訴我說我們要搬到城里去住,我聽后不由自主地流下了眼淚。因?yàn)槲疑岵坏媚卿男∠,舍不得那棵高大的梧桐樹,舍不得我的朋友們。可是,媽媽這樣做一定有她的道理,我也只好聽媽媽的了。
我們來到城里,好不容易才找到了一個(gè)落腳的地方。可是,刺耳的噪音使我們震耳欲聾,汽車排放出的尾氣讓我們喘不過氣來……還好有一個(gè)人收留了我們。但他雖然每天給我們喂吃的,可是卻把我們關(guān)在籠子里用來觀賞,使我們失去了自由。
人們!請不要再折磨我們了,保護(hù)小鳥吧……
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 31
嘰 嘰 嘰,喳 喳 喳,一聲聲清脆的叫聲給了我們的生活添了幾分色彩。可有些人卻不是這樣,有些人認(rèn)為捉小鳥去賺錢是一種理所當(dāng)然的事,我要在這告訴他們,小鳥是有自由的,它能給人們帶來快樂,開心呀!怎么會(huì)有人要傷害他們呢?我勸你們學(xué)學(xué)這個(gè)故事里的.小女孩吧!
有一天,我和叔叔阿姨們一起去郊外的大自然呼吸清新的空氣,當(dāng)然爸爸媽媽也去了。當(dāng)我和叔叔去拿吃的東西的時(shí)候,看見了五位叔叔圍在一起,好像在看些什么,我和叔叔也去湊了熱鬧,咦!怎么有那么多小鳥兒呢?可能他們要把他放飛吧!對了,我要去拿吃的東西,我和叔叔把車子后尾箱的東西拿出來往回走的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們原來是在賣小鳥,于是我要叔叔先把食物提回去了。
我首先觀察了一下,問了問這個(gè)鳥帶籠子多少錢?老板說:小姑娘你可真有眼光,這個(gè)鳥是珍珠鳥,它很小,40元一只,啊,40元,我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫珍珠鳥的文章,作者是保護(hù)小鳥的,他們卻賣鳥兒,我就大膽的跟老板說:你不應(yīng)該賣小鳥,應(yīng)該保護(hù)小鳥,讓小鳥得歸大自然。呵!你個(gè)小東西,你不買就別在這,走!同學(xué)們,你們認(rèn)為這個(gè)老板做得對嗎?我們應(yīng)該愛護(hù)小鳥,保護(hù)小鳥,讓小鳥重歸大自然!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 32
一天中午,我放學(xué)剛來回到家,就聽到幾聲急促的鳥叫。
我聞聲走去,原來是一只小燕子在我家屋子下面邊拼命的用翅膀撲打著地面,一邊嘰嘰喳喳焦急的叫著,好像在說:“快救救我。”我俯下腰來,輕輕的用雙手捧起來,看見它長著紅紅的小嘴,烏黑的羽毛,圓溜溜的眼睛。我仔細(xì)的撥開羽毛檢查,發(fā)現(xiàn)翅膀被人用膠帶紙和線扣在了一起。
這時(shí)我才明白,它為什么飛不起來,原來鳥兒飛的時(shí)候要把翅膀上的.羽毛張開,而它卻被扣在了一起,當(dāng)然飛不起來了。也不知道這是哪個(gè)小朋友干的。我想小燕子是益鳥,為農(nóng)民伯伯捉害蟲,保護(hù)莊稼,我可要救救它,說干就干,我先用剪刀把線剪掉,然后把膠帶紙剪成兩段,小心翼翼地把膠帶紙一段一段的弄掉,弄好后,我把它放在草地上,它拍拍翅膀飛起來了,它飛到菜田上的電線了,嘰嘰喳喳地高興的叫著,好像在說:“謝謝你救了我!
我看著這只小燕子飛上了藍(lán)天,心里有說不出的高興,因?yàn)槲冶Wo(hù)了一只益鳥,它以后一定會(huì)捉更多的蟲子,為農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 33
如果有愛鳥節(jié),孩子就不要再用棍子打鳥巢,不要再用彈弓打鳥了。小鳥會(huì)在樹林里自由玩耍嬉戲,我們可以觀察它們,寫一篇“觀察小鳥”的作文。
我記得有一次,我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只麻雀,它的身上爬滿了螞蟻。啊!誰這么狠心,連小麻雀都不放過?耶!如果人們不愛護(hù)鳥類,不保護(hù)鳥類,這個(gè)世界會(huì)變成什么樣?如果有愛鳥節(jié),人們會(huì)愛鳥,保護(hù)鳥,讓它們有一個(gè)溫暖的家。
那一天,我想給鳥兒做一個(gè)舒適的鳥巢,放些稻草進(jìn)去,放些小昆蟲進(jìn)去,讓它們吃好睡好。我還想建一個(gè)鳥類公園,這樣他們就可以過一個(gè)快樂的愛鳥節(jié)。在這一天,人們可以為他們最喜歡的鳥唱歌和畫畫。把自己打扮成一只鳥,和它們一起跳舞。每個(gè)人都像快樂的小鳥一樣快樂,心情特別舒服。小學(xué)生也可以寫觀察日記!
這么精彩的鳥戀節(jié),肯定會(huì)有很多人喜歡的。他們把自己的'鳥巢放在森林的頂端,比較誰做的最漂亮。他們心里都有一個(gè)共同的愿望:希望鳥兒能在自己的巢里生活。
總之,人們會(huì)愛上這個(gè)鳥戀節(jié),它會(huì)奇跡般地出現(xiàn)在世界上。到那個(gè)時(shí)候,人們就會(huì)愛護(hù)鳥類,保護(hù)鳥類。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級作文 34
一天清晨,小剛背上書包去上學(xué)。爺爺用籠子拎著小鳥,眼睛笑成了一條縫,說:“!這叫聲可真美妙!”小剛問:“爺爺,您為什么要把小鳥關(guān)進(jìn)籠子里?”爺爺說:“這樣,小鳥每天都可以給我解悶兒!
不知不覺小剛來到學(xué)校,第一節(jié)課是自然課,老師說:“我們要愛護(hù)小鳥……”小剛便想起家里的小鳥:我回家要把小鳥放了,讓它重獲自由。
放學(xué)回家后,他趁爺爺不在,偷偷地把籠子拿起來,對小鳥說:“小鳥,你馬上就自由了!庇谑牵偞蜷_籠門,小鳥箭一般地飛了出去,然后圍著房子轉(zhuǎn)了幾圈,并且嘰嘰喳喳地叫起來,好像在說:“謝謝你,小剛!”小剛怕爺爺傷心,就用自己的`零花錢買了最新款的收音機(jī),放在了籠子里。
爺爺回來后,傷心地說:“咦,我的小鳥呢?”這時(shí),小剛跑過來說:“我把小鳥放走了,不過我給您買了新款收音機(jī),我已經(jīng)錄了小鳥的歌聲,這樣您以后也不會(huì)感到悶了,因?yàn)槔蠋熣f,要保護(hù)小鳥,小鳥是我們的朋友。”爺爺雖然有些不舍,但還是欣慰地笑了。
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