實(shí)用的難忘小學(xué)生活的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)生活的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
再有兩個(gè)月，我就要離開如園丁般無微不至地照顧我們的老師，離開如兄弟姐妹般一起玩耍的同學(xué)，也要離開我的第二個(gè)家——?jiǎng)倮W(xué)了�；叵肫鹆甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是多么的不舍呀！
記得第一次來到勝利小學(xué)，走入校門，寬闊的廣場，碧綠的草坪，嶄新的教學(xué)樓，以及熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來到教室，陌生又親切的同學(xué)們，漂亮又和藹的.老師，是我很快地融入到了這個(gè)大家庭里。
記得老師為了提高我們的作文水平，帶我們領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，常常帶我到校園里觀察植物。讓我們觸摸蘇醒的碧綠小草，感受生命的流動(dòng)；讓我們欣賞剛剛露出頭的青青柳芽，發(fā)現(xiàn)生命的痕跡；讓我們陶醉美麗的純潔花朵，贊嘆生命的綻放……終于，老師別出心裁的想法取得了很大的成就，使我們的作文水平“更上一層樓”。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)喽冀弑M全力，力爭上游：運(yùn)動(dòng)員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動(dòng)員其他人，奮筆疾書，寫下一篇篇精彩的文章，為運(yùn)動(dòng)員加油。一天下來，大家都累壞了，老師則用自己的錢買了個(gè)大西瓜慰勞大家。夕陽照射著我們，站在我們那疲憊的身影；照在我們燦爛的笑容上；照著一個(gè)個(gè)小饞貓大口大口啃著西瓜的樣子。多么令我懷念呀！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我將要離開你們，我多么地不情愿呀！我們?cè)谝黄鸲冗^的幸福時(shí)光，會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在我記憶的冊(cè)子里！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
小學(xué)生活就像一個(gè)美麗的八音盒，里面有著動(dòng)聽和悅耳的音樂，音樂聲中有著快樂而又難忘的事情。這些事情仿佛就像巨大的波浪，在我記憶的腦海里翻滾，在我回憶的長廊里流過，使我記憶猶新。每當(dāng)我想起這些往事，總會(huì)傻傻地笑出聲來。
我喜歡在夜晚散步，走著走著，清涼的晚風(fēng)中傳來一陣陣歡笑聲，我想：這聲音為何這么熟悉？哦！對(duì)了，這笑聲讓我想起了六一兒童節(jié)的那一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑逐顏開、自信滿滿地走進(jìn)校園。因?yàn)檫@一天是同學(xué)們期盼已久的六一兒童節(jié)呀！大家好像都覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得挺好的了，都想要盡快地把訓(xùn)練以久的才藝表演展現(xiàn)給大家看呢！首先，我們得先去操場聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們送上節(jié)日的祝福，才會(huì)讓我們?nèi)ジ髯缘慕淌疫M(jìn)行文藝匯演，慶祝我們節(jié)日的到來。接下來，同學(xué)們齊心協(xié)力布置好會(huì)場，零食往桌上一倒，等主持人宣布表演開始，音樂一起，表演唱歌的、表演跳舞的、表演武術(shù)的還有朗誦古詩的，準(zhǔn)備了才藝的同學(xué)通通來一套，玩得玩，唱得唱，舞得舞，吃得吃，個(gè)個(gè)笑容滿面，爽朗地笑聲充滿了整個(gè)教室，愉快的一天就這樣過去了。
古人有云：有苦必有樂，有樂必有苦。人生如果一帆風(fēng)順那豈不是太平淡無味了呢？在人生中偶爾也會(huì)有打不開的結(jié)。在一個(gè)平淡的下午，就有這樣一件事情打破了下午的平淡。數(shù)學(xué)老師手捧著我們上午剛剛考過的試卷，氣勢洶洶地出現(xiàn)在教室門口，整個(gè)教室頓時(shí)像冰室一般，大家立刻老老實(shí)實(shí)的坐在位置上不敢動(dòng)彈。接著老師發(fā)下了試卷，公布了大家的成績，整個(gè)班普遍沒考好，所以老師才會(huì)那么生氣。我拿到試卷一看，才考了84分，以往可從來沒有低于過90分呢！我好失望自己沒考好。回到家里，我跟媽媽說明了情況，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是告訴我下次注意點(diǎn)，不要再犯同樣的'錯(cuò)誤了�？墒俏倚睦镞�是放不下，想了很久終于想通了，考得差并不可怕，可怕的是你不想去努力，最后我心中的結(jié)終于打開了。
在小學(xué)生活中有甜有苦，有喜也有樂，它們都在我的腦海里保存著，在我回憶的長廊里流暢著，在我美麗的八音盒歌唱著。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在這艷陽高照、晴空萬里的日子里，我們今天歡聚在這棟教學(xué)樓中，歡聚在這間充滿書香的教室里。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身旁的這棟教學(xué)樓已經(jīng)伴隨著我們的快樂聲度過了五年愉快的時(shí)光，這五年的愉快時(shí)光，宛如一部優(yōu)美動(dòng)人的電影，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。而此刻，我耳邊仿佛又回響起了鏗鏘有力的讀書聲，盡情嬉鬧的玩耍聲，快樂童真的歌唱聲；眼前又浮現(xiàn)出了你追我趕的賽場和引人入勝的課堂……
我記得，前兩周下午的時(shí)候，我剛開完小黃帽的會(huì)議，準(zhǔn)備回教室，但回到教室的時(shí)候，恰巧我們班上微機(jī)課，教室門已經(jīng)被鎖死了，我沒有辦法，只好走進(jìn)辦公室向張老師借備用鑰匙打開門。打開門之后，我本以為帶腳套了，可是，那雙腳套卻跟我鬧失蹤——盡管我把書包翻了個(gè)底朝天，但那雙腳套卻仍然不見蹤影。我有點(diǎn)兒不耐煩了，想到：我現(xiàn)在沒帶腳套，那我就不能上微機(jī)課。想到這里，我當(dāng)時(shí)想到后果是什么，于是，我就想哭，但是，我又想到老師，所以，沒哭出來。后來，我沮喪地走到辦公室，把鑰匙還給了張老師，張老師頓時(shí)就問我：“你帶腳套了嗎？”我失望地回答道：“沒有�！碑�(dāng)時(shí)我還以為老師不會(huì)幫助我，但是結(jié)果正好相反：張老師叫了叫旁邊的別的班的兩位同學(xué)，并跟她們說了一下：“請(qǐng)幫這位同學(xué)借雙腳套�！蔽业母屑ぶ閺拇税l(fā)出，是老師幫助我解決了燃眉之急。
我還記得，當(dāng)我考砸的時(shí)候，老師并沒有一味地批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，只要你努力，不管成績?cè)鯓�，你都是最棒的`�！�
我更記得，當(dāng)我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們紛紛伸出溫暖的雙手來幫助我……
我忘不了活動(dòng)時(shí)我的節(jié)目被表揚(yáng)時(shí)的情景；忘不了選拔時(shí)的失落；忘不了經(jīng)過努力后獲獎(jiǎng)的喜悅；忘不了并肩成長的同學(xué)；更忘不了像精心的園丁一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
敬愛的老師，親愛的老師，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，這五年的路，我們走得辛苦而快樂，五年的生活，我們過得充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏過荊棘，卻嗅得萬里花香。五年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來是多么漫長，但讓我們今天面對(duì)，又覺得是多么的短暫。
同學(xué)們，讓我們攜手向著更高的學(xué)府前進(jìn)，希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里能學(xué)得更好，玩得更愉快，讓友情地久天長！
記得老師曾說過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”老師，我們今天的成果都是您一手培育出來的，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您的哺育深情將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要悄然無聲的結(jié)束了。在這六年的生活中，猶如一次漫長的旅行，使人終生不能忘懷，深深地印在了我記憶的深處。
在這六年的生活中，有許多曾經(jīng)幫助過我的人。是他們給予我快樂、勇敢、自信、樂觀。如果沒有他們，這六年的漫長的小學(xué)生活就會(huì)無比枯燥無味。然而，有一個(gè)人她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)比任 何人都大，給我的自信心最多，是她教會(huì)了我知識(shí)，使我學(xué)會(huì)了做人的'道理，懂得了成長的快樂，這個(gè)人就是我的班主任老師。在老師嚴(yán)肅的外表下，有一顆愛心，這顆愛心不僅僅是她對(duì)家人的愛，更 是對(duì)學(xué)生和這份職業(yè)的愛！
她為了學(xué)生，不知犧牲了自己多少休息時(shí)間，常常廢寢忘食。當(dāng)我們還是低年級(jí)的時(shí)候，為了培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她在教室里一站就是幾個(gè)小時(shí)，讓同學(xué)們都能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。上 課時(shí)她一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，炯炯有神的大眼睛在我們每一個(gè)同學(xué)的臉上掃過，任何蛛絲馬跡都逃不過她的眼神。在課間時(shí)，又一臉和藹可親的樣子，和我們一起跳繩、玩游戲……更像慈愛的 媽媽關(guān)心著每一個(gè)孩子。記得有一次正上課時(shí)，我忽然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，老師連忙走到我的身邊關(guān)切地問：“新業(yè)，怎么了？生病了嗎？”然后急忙拿來抹布和拖把把臟東西 擦得干干凈凈，當(dāng)時(shí)，我的眼里含著淚花，心里對(duì)老師無比感激。
我的小學(xué)生活充滿了甜酸苦辣，而我們?cè)谶@多味的生活中快樂地成長。美麗的花兒離不開園丁的辛勤培育，我們又怎能離開老師的辛勤培養(yǎng)呢？我永遠(yuǎn)感謝最敬愛的老師！不僅僅是因?yàn)樗探o 我知識(shí)，更是她對(duì)這份事業(yè)的敬重，對(duì)我們的關(guān)懷。
彈指一揮間，六年的時(shí)間馬上就過去了，有限的相聚無窮的回憶，我多想把握住今天，讓人想起來就溫暖，回憶起來就快樂��！
小學(xué)生活記錄了我無數(shù)快樂和夢(mèng)想，六年漫長而又短暫，但卻無比深刻。六年的光陰！六年的友情！和我一起戰(zhàn)斗的同學(xué)們，讓我們好好珍惜這最后兩個(gè)月的時(shí)間吧，讓我們的友誼長成！
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
花開花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫上句號(hào)。時(shí)間過得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來到校門旁的大榕樹下，坐在樹根上，聊著天南地北，聽著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽，任風(fēng)兒拂過我們的臉。
我們聊得不亦樂乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來，你追我趕，好不快活，我們?cè)谂赃吅凹佑�，喊著喊著也不知道怎么就加入了這場戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長好長。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的.我們，把歡聲笑語藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會(huì)嗎？我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計(jì)謀，我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹的倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些。看到他一只腳邁過來，我立刻站起來，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過來，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會(huì)一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門了想起那時(shí)的無知，還是想停留在昨天，無憂無慮的日子！
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