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精選難忘小學生活的作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的難忘小學生活的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學生活的作文 篇1
六年級已經(jīng)畢業(yè)了，同學們的歡笑聲，老師溫馨的話語，還有同學們在一起的場面，讓歡笑過，一起努力過，奮斗過，轉(zhuǎn)眼間，我久久不能忘懷，在這個大家庭里，大家一起時間過的匆匆，又要分別了，誰會舍不得呢？
我還記得，我開學第一天，第一個向我問好的是是您——老師，你一個把知識傳授給我的也是您；第一次幫助我的是同學們，第一次關(guān)心我的也是同學們，大家在一起學習，在一起游戲，在一起嬉鬧。
我記得有一次，學校舉行了拔河比賽，同學們團結(jié)一致，拼命地拉住繩子，是出了吃奶得勁，各個小臉都憋得通紅通紅，即使手已被繩子嘞的很痛，也不放手，大家的力氣絲毫沒有把力氣減弱，終于，我們班贏了，大家歡呼雀躍，笑容在金色的陽光下，顯得格外純真。
小學的.生活在大家的歡笑聲中過去了，還記得，大家在國旗臺下發(fā)過誓，要報效祖國，要為祖國爭光。大家的歌聲，笑聲，灑滿了校園的每一個角落，每一個角落里都有我們的背影，每一個背影里，都有我們抹不掉的記憶，忘不掉的童真。
難忘小學生活的作文 篇2
成語，有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動，可以說是我們的“老朋友”了。但是，把成語用錯的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個例子！
話說，給眼鏡店起名字，還真算是個難事，得起個有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個字中，用哪個更好一點呢？對了，人家不都是用“睛”這個字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預示著眼睛恢復健康，應該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進書包。
第二天上語文課，我們不約而同地拿出語文書和昨晚的語文作業(yè)，老師也按照慣例，準備講卷子，“你們都怎么填的`？還是一起對一對吧�！�
“沒問題！”有人小聲說道。
于是，全班幾個人一小組，悄悄地討論起來。在講臺的老師也仔細看了看卷子，一如既往地開始了提問。
提問的是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會神地聽同學和老師分析。等到吳迪回答時，由于他是最后一個，給眼鏡店起名的重擔就落到了他身上。
“前途無量眼鏡店�！眳堑洗鸬馈＠蠋熉犃�，便問：“哪個量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時，全班一陣哄笑，老師也笑了起來，“起這個名，就沒人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a充道。
“你這么一說，你的眼睛店豈不成了‘前途無亮’了，誰還敢去��？”我們隨聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當初啊！
看來，無論是學習還是生活中，我們一定要用詞準確而又恰如其分才是，否則真的會鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
難忘小學生活的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們即將畢業(yè)。在這六年的小學生活中，有著我們真誠的友誼，留下了許多美好的回憶。讓我印象最深的應該是那次社會實踐了。
那是四年級的時候，老師帶我們參加社會實踐。教官叫了我們許多課程：“剪紙”、“做風箏”、“尋找金屬”……最好玩的要數(shù)捉蛐蛐了。
教官把我們帶到附近的小山上，這里雜草叢生。教官對我們說：“這次，你們來一場比賽看看誰蛐蛐捉得多。”我們便分頭行動。
我認真地尋找著。忽然，我聽見鄧謙興奮地叫了起來：“我捉到一只啦！”我驚奇地跑了過去，他舉起那只綠色的小蟲，沖我晃了晃。我不禁“撲哧”笑出聲來：“這哪是蛐蛐啊，這分明是一只螞蚱！”話音剛落，同學們都哈哈大笑起來。
接著，我有認真地找了起來，可是找了好久也沒見著蛐蛐的身影。我看到同學們都捉到好幾只了，我開始著急起來�！白鋈魏问拢灰心托木鸵欢〞晒�！”我一邊安慰自己一邊繼續(xù)尋找著。
功夫不負有心人。不一會兒，我聽見一陣陣蛐蛐的叫聲，我順著聲音找了過去，輕輕地撥開草叢，只見一只黑色的小蟲停在那里，腦門上有兩根像細絲般的觸須，一會兒豎起，一會兒微微交錯擺動。��！真的是蛐蛐！我心里暗暗高興，屏住呼吸，輕輕地把手伸了過去。可是蛐蛐狡猾地跳開了，害得我撲了個空。好你個蛐蛐，這次我一定要捉住你！我瞅準了，再次撲了過去。這次，蛐蛐被我的手掌罩住了。哈哈！這次你可跑不了了吧！可沒想到這小家伙居然從我的`指縫里逃了出去。我并不罷休。最后，我費了九牛二虎之力終于把這只蛐蛐逮著了。我看著自己的戰(zhàn)利品，心里美滋滋的。
比賽結(jié)束，同學們拿著各自的戰(zhàn)利品，互相品頭論足，然后聚在一起，斗起蛐蛐來。沒捉到蛐蛐的同學在一旁吶喊助威。我們的歡笑聲久久地回蕩在小山坡的上空。
六年里，同學們真誠的友誼，歡快的笑聲伴我成長。我忘不了同學們可愛的笑臉；忘不了諄諄教導我們的敬愛的老師；忘不了留下我童年夢想的錢塘小學。
難忘小學生活的作文 篇4
童年，像小溪流到大海，卻一去不再復返。童年，像小樹慢慢的成長再也看不到以前的身影。
時間流逝的飛快，上幼兒園的小朋友都上一年級了，小學生都升為初中生了，父母也在慢慢的變老了。
我——也從一個一年級的小不點，變成了一個即將要上初中的學生了。我——也在慢慢長大。
如果有一天我變老了，心里也會裝著很多美好的或壞的記憶這些事情都讓我忘不了……
母校、操場和黑板，還有我們的'語、數(shù)、英、德、科，五門主課的老師，這五門課程的老師，是我們學習上的父母，也是我們在前進的道路上遇到坎坷的時候，教會并幫助和渡過那些煩惱時刻的人。當我在這小學六年的時間里，我們學會了很多知識。
語文——讓我們從易到難、循序漸進慢慢懂得了中國文化的博大精深；數(shù)學——從開始的1+1=2慢慢懂得了其中的奧妙；英語——讓我們學會了另一種語言和世界進行溝通與交流；品德與社會——讓我們了解了中國近代的屈辱和輝煌史及一些做人的道理；科學——教育我們懂得了一些不知道的奧妙與神秘、通過老師教我們的課程讓我們了解科學的秘密，說不定還能發(fā)現(xiàn)科學界什么新鮮的事物。
班里那些同學，朋友，鐵哥們，我們即將升學了，雖然我們也不會在一個班里了，但是我們的友誼是天長地久的，現(xiàn)在科技發(fā)達，想聯(lián)系到對方很容易也很簡單，同學聚會要經(jīng)常舉行。
我們即將畢業(yè)了，心里滿滿的舍不得。
是我們應該離別的時候了。離別言：謝謝老師這六年來對我們的細心教育，初中還有許多不知道的學問在等待著我們。再見我們的母校，等我真正長大的那一天，我還會回來看你，更會感謝你。
同學們，朋友們，以后我們還會再相聚起來回憶那些有趣、傷心、高興、無聊的事情。但現(xiàn)在我們最重要的事還是學習，為了我們的將來、以后去努力學習，長大努力工作，去報答那些幫助我們、疼愛我們的人。母校、老師、同學、朋友，我們可能在某個地方遇見，這說明我們是有緣分的。母校、老師、同學、朋友，讓我們有緣再見！
我相信不管以后我們在何處，心里都會想著，母校、老師、同學、朋友、父母。
我更相信我們以后會從母校起飛、飛向我們夢想的美好未來。
難忘小學生活的作文 篇5
歲月的風鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時間沐浴在久違的陽光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的時光像彩虹一樣，無法捕捉，風雨過去，絢麗的彩虹又將離我遠去。我快要離開母校，進入人生的第“三”個家——中學了�；叵胄W生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當想起這些“往事”我不親感慨萬千，心久久不能平靜。六年的生活來匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的酸，甜，苦，辣，但回憶起來，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現(xiàn)在，離離別只有兩三個月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年前，一年級（3）班的30多位同學走到了一起，這中間或許有人離開，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師，學校的的夸獎，榮譽。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團結(jié)，我們快樂！在盛開著30朵鮮花的花園里，誰的辛勤培育，辛勤付出，才換來現(xiàn)在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養(yǎng)育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……
三年級的時候，一個陌生的身影出現(xiàn)在語文課堂上，是您，呂老師，但語文成績平平的我，卻無法體會您所說的一切。一次家長會，媽媽向您問起我，您說我寫作文沒有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當您讓我把《學游泳》和《當了一回小大人》這兩篇作文念給同學們聽時，我發(fā)現(xiàn)，我在您心中變了，您開始關(guān)注我的作文了，您開始叫我“親愛的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開始了自己的“創(chuàng)作之路”，書，就像講不完，聽不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語言把我?guī)胪�，您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來的，好作文都是靠積累的素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂，但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中，我的作文水平漸漸提高……
“我們長大了！”我們真的長大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎的我們在教室里狂歡，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過；我們哭過；我們努力過；我們付出過，我們對“家”的愛會化作種子，被土壤所滋潤，我相信，這里一定會開花，結(jié)果。不久前在一個網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學的.詩：
永遠，帶著一顆好奇的心，對這個世界環(huán)有最美的遐想
永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航
永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下
在記憶中，永遠留下美麗而有難忘的小學生涯
在這里，永遠，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來……
在母校的“教誨”下，我得到了知識，友誼……我在這兒的時間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐，把握最后的兩個月，看校園，看老師，看同學，珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復返，我會永遠記住這一切。
游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書聲；操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語；校園中還縈繞著我們響亮的口號，每個地方都令我難忘……
漫步在操場上，又聽見了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……
難忘小學生活的作文 篇6
小學生活即將結(jié)束，我也將步入初中的生活了，但小學生活會永遠留在我的記憶中。
從一年級到現(xiàn)在的確是發(fā)生了很多事，記憶最深刻的.當然還是和同學一起玩啦！踢球就不錯，每當?shù)搅梭w育課，我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波，每波再分配人員。守門員、后衛(wèi)、中鋒、前鋒各有人當，接著就開踢了。
一個星期二的體育課上，我們快速分好人后就開踢了，大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低，忽遠忽近�！扒騺砝玻 敝宦爔xx一聲大喊。我和xxx倆后衛(wèi)立刻認真起來。見xxx狂風一般帶球沖向禁區(qū)，xxx立刻上去攔球，而我則在后防備。不一會兒，球便回到了中場。xxx接到球后立刻沖向?qū)Ψ角蜷T，xxx緊隨其后，但對方后衛(wèi)白瑞璽也不是吃素的，三兩下就從xxx腳下奪走了球，并以“音速”開向中場。球被xxx逼到墻邊，他本想一腳開出，但不小心腳上的鞋飛出老遠，所有人立刻笑得東倒西歪。
樂歸樂，球賽還在繼續(xù)。xx帶球“殺將”過來，連過兩三人來到我和xxx面前，我們故技重施。xxx前去攔球，xx立馬傳球給xxx，但卻不知我在他前面，于是xxx還沒接到，球已就被我大腳開出。xxx接到球后轉(zhuǎn)身向前沖，xxx也跟了上來。為了避開白瑞璽，xxx在他馬上到面前時將球傳給xxx。xxx立馬傳給已在對方門前等候的xxx，一腳射門，xxx險些抱住球�！耙�，進了！1：0，唔�。�！”下面將是我們后衛(wèi)表演了，我倆全力防守，不讓對方進球，就這樣1：0的優(yōu)勢持續(xù)到了下課。我們贏了。
這樣的事還有很多，這是我最難忘的小學生活，將永遠刻在我心里。
難忘小學生活的作文 篇7
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的.大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
…… 別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……
……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
難忘小學生活的作文 篇8
回頭看看往日的母校，歷盡滄桑的笑容上曾培育出多少莘莘人才，用一個成語形容就是人才輩出。如今的我已離開母校的懷抱一年了，在團徽的庇護下，我們這群風華正茂的青少年正在茁壯成長。無情的歲月啊，你為什么這么的不公平，用那殘忍的尖刀，割斷了我們之間溝通的`橋梁。
如今的我們，早已不在時乳臭未干的小屁孩了，母校的老師給予了我們天真、快樂的童年。如果把我們的人生比做一幢房子，母校與母校的老師就是為我們打下良好基礎的工人；比做一株花，母校與母校的老師就是我們萌發(fā)時的肥料，我們只有把根扎結(jié)實，我們才能自己從土壤里吸取養(yǎng)份。
香樟大道上挺立的香樟樹啊，你是我們師情的見證者。從前的小學生活中，每一個項目你都必不缺少。同時，你也是我的史書。在香樟底下發(fā)生的事，我怎么也不會忘記的。
那年校運會開幕，我代表我們班參加比賽，作為班里的短跑小健將，這回決定不能讓老師丟臉。我不僅要讓同學們刮目相看，還要給班級爭光。
比賽開始了“呯”的一聲，所有選手像離了弦的箭射了出來，開始，我拼了命的跑，總算是悄悄領(lǐng)先了。這時我心不經(jīng)浮了起來，我驕傲了。這時我的速度好像慢了許多，我想：我肯定是第一名，跑慢點也無所謂。不一會，跑在最后的人都超過了我。這下我急了，有點懊悔，于是我又開始跑，跑著跑著，突然眼前一黑……
醒來后的我發(fā)現(xiàn)自己躺在香樟樹下，老師正在旁邊跺著腳，豆大般的汗從他的臉龐上流了下來。周圍的同學個個都焦急的望著我，見我醒來，一下子松了口氣。原來我腳下打滑摔了跤，以致暫時休克。
同學們都安慰我�？晌疫�是后悔，我寧愿長時休克，我也要把那個獎牌奪回來，僅僅因為我的一時驕傲，使全班的班光掃一地。
那之后，老師不僅沒有批評我，還特開了一節(jié)課，要大家向我學習，為班級爭光。這時的我恨不得從十八樓跳下去。
樟樹啊樟樹，你是我記憶的書本。在你的樹蔭下，展開過畫展，還開過無數(shù)場的畢業(yè)典禮。
坐在場下五年，這年，我們終于站在了場上。
畢業(yè)似油鋪，滑滑的，骨碌碌就滾到了頭。
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