母校的作文

母校的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的母校的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

親愛的母校：

　　您好！

　　我即將成為一名中學(xué)生，即將離開您溫暖的懷抱�；叵脒@幾年在母�？鞓返膶W(xué)習(xí)生活，多么讓我難以忘懷。今天，在這即將離開之際，我又一次漫步在這熟悉而又美麗的校園，往日快樂的時(shí)光重新浮現(xiàn)在我眼前。我來到教學(xué)樓西頭的一片園地，這是五年級時(shí)李老師在課余時(shí)間領(lǐng)著我們開辟的觀察種植園�，F(xiàn)在園中苗圃青青，各種小蔬菜、小花卉長的郁郁蔥蔥。

　　我一下好像又回到了去年春天，李老師領(lǐng)著班里的男生給園子松土，我們女生去提水澆灌，大家臉上都洋溢著快樂和幸福。我們播下許多菜種和花種子，老師提醒我們多去觀察植物的生長過程，還讓我們寫下觀察日記。夏天時(shí)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ斋@勞動成果，并把收獲的青菜、豆角發(fā)給我們，讓我們帶回家品嘗勞動的成果。這是多么快樂的學(xué)習(xí)生活啊，在老師寓教于樂的引導(dǎo)下，我們沒有感到學(xué)習(xí)的枯燥和煩惱，相反卻是充滿了探索的樂趣。我懷念這里我所有的親愛的好老師。沿著校園熟悉、幽靜的林間小路，我來到了教學(xué)樓后的操場上。幽靜的操場上，只有小麻雀在叫�？墒�，我耳邊好像又傳來我們運(yùn)動會的加油聲，喝彩聲，我眼前又驀然浮現(xiàn)出母校運(yùn)動會的火熱場景：激昂的會場音樂下，各個(gè)班的同學(xué)都在為他們各自的參賽同學(xué)大聲加油，為了把自己的力量傳遞給參賽同學(xué)，有的不惜喊啞了嗓子；為了為班級爭得榮譽(yù)，參賽選手拼進(jìn)所有力氣。得獎(jiǎng)時(shí)的歡呼擁抱，失敗時(shí)的淚水和安慰。在這運(yùn)動會賽場上，我們更能感到同學(xué)間的真摯友愛。

　　我懷念這里我所有親愛的好同學(xué)。轉(zhuǎn)過操場，我回頭仰望我們高大的教學(xué)樓，整齊響亮的讀書聲仿佛再次在我耳邊響起。在這里，我不僅得到了知識的啟蒙，也收獲了做人的道理；我忘不了星期一伴隨著朝陽五星紅旗一次次的升起，忘不了校門口大隊(duì)委員每天認(rèn)真執(zhí)勤的'身影，忘不了講臺上各位老師們用心而嘶啞的講課聲，更忘不了朝夕相處、同窗學(xué)習(xí)的伙伴們。夕陽又一次把柔和的余暉灑滿了我們美麗的校園，看著茵茵的綠草，搖曳的碧樹，母校您在我的心中更加偉大。

　　再見了，母校！帶著您優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和您的諄諄教誨，我就要踏上新的行程了，無論我走到哪里，我都會�；貋砜茨�。

　　此致

敬禮

　　曾經(jīng)您的學(xué)生：

　　20xx年7月1日

母校的作文 篇2

親愛的母校：

　　時(shí)間過的真快,六年的光陰轉(zhuǎn)眼就到了尾聲, 在淚光與微笑間，我將揮手告別您的一草一木，那感覺就像要被一只無形的大手生硬地拉出校門，心中感慨萬千，有驕傲、自豪，也有不舍、留戀，但更多的是感激、感謝。

　　六年前，我是一個(gè)脆弱無助、懵懂無知的女孩，是您讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了讓我再站起來；是您給我機(jī)會，讓我在知識的海洋中暢游；是您給我生長的沃土，給我成長的陽光和雨露。我在您寬大的懷抱里成長了六年，有多少次撲上您胸前大笑，有多少次由您把我的眼淚擦干，有多少次在心底由衷地喊您“媽媽！”。

　　多么想留住那些溫暖的日子，但成長需要我飛向更廣闊的`藍(lán)天，無論到何時(shí)，無論到何地，我都會深深地懷念您——我的母校！現(xiàn)在我以您為驕傲，以后我要成為您的驕傲！

　　最后，祝母校前程似錦！

　　李欣軍

　　20xx年5月10日

母校的作文 篇3

　　忘不了，每個(gè)人對我的愛；忘不了，深刻在腦中的回憶；忘不了，我童年往事的聚集地—我的母校。

　　剛剛步入初中，總會有些不適應(yīng)。在遇到挫折時(shí)，沒有了老師家長的幫助，只有用自己小小的臂膀獨(dú)自承擔(dān)；在沒有了家長“保護(hù)傘”，只有自己獨(dú)自拼出一片天地；當(dāng)我難過時(shí)，總會回憶起童年伙伴純真的身影，快樂的小學(xué)生活。在那個(gè)地方，灑滿了我的我的歡聲笑語，酸甜苦辣。

　　看著現(xiàn)在專業(yè)的橡膠跑道，不禁想起小時(shí)簡陋的石灰操場。雖時(shí)常塵土飛揚(yáng)，但卻是我們的樂園。下課了，我們在那里打籃球，踢足球，玩游戲。摔倒了，堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，打打身上的土，繼續(xù)肆無忌憚地打鬧。記得籃球場旁的那棵大梧桐樹，是我們的天然的“空調(diào)房”。打球累了，與伙伴們一個(gè)接一個(gè)麻利地爬上樹，坐在樹杈上乘涼。我想，現(xiàn)在那棵大樹上應(yīng)該還有我們踩過的痕跡吧，還會有其他的同學(xué)再去調(diào)皮嗎？

　　看看現(xiàn)在寬敞明亮，冬暖夏涼的教室，想起來過去那巴掌大的，老的甚至掉漆的教室，但那時(shí)，它卻是我們的天堂。六十幾個(gè)人一窩蜂似的擠在那里，不怕嚴(yán)寒和酷暑，瞪大求知的`眼睛聚精會神地聽課，專心致志地記筆記，唯恐少抄了哪個(gè)知識點(diǎn)。課間活動，我們就在教室的墻壁上盡顯藝術(shù)天賦，大玩涂鴉。他畫頭憨態(tài)可掬的小熊，她畫只靈動可愛的小貓。即使畫技不佳，也饒有興趣，至少畫中透露出我們的憧憬，彌漫了我們的想象。

　　不管是專業(yè)或簡陋的教室，還是明亮或擁擠的教室，我都不會忘記。

　　忘不了，我的母校。

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