【優(yōu)選】母校作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的母校作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
伴隨著清脆而又響亮的讀書聲，走進母校的大門，微風輕輕拂過我的臉頰，像老師在對我輕輕的撫摸，那感覺是多么的溫暖��！
小鳥嘰嘰喳喳的吵鬧聲，好像在對我說：“歡迎回到母�！��？匆娔歉叽蠖执渚G的樹木，搖擺著雙手，好像在為我舉辦歡迎會。走在安靜的樓道里，走進曾和同學一起生活三年的那寬廣而又明亮的教室里，回想起老師曾對我們的教導聲，那當時覺得老師怎么這樣啊！我自己的事，自己決定不管你的事，一切的一切都與你老師無關，可到現(xiàn)在回想老師的話，那其實就是在讓我們懸崖勒馬呢！
絕境是人生的醒悟和升華，老師曾對我們原本完美順利的道路，添加一些不必要和原本不存在的障礙，如原本我們已經(jīng)突破難題的阻礙，可是老師還是不肯停手，還是在易中加難，使我們在精神上遭受打擊，巴爾扎克曾說過一句話：“絕境是天才的進身之階，信徒的'洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵”。
火辣辣的天，白色的云配襯著蔚藍色的天，鳥兒們在天空中自由的嬉戲，玩耍，打鬧，而我就在這么美好的一天當中，犯下了一個錯誤。因為前幾天的月考，今天成績公布，我再一次落榜，心情和心理遭受打擊，上課不專心聽講，完全沉醉在落榜的打擊當中，無心學習，不料被班主任看見我上課的這幅德性，一下課就被老師叫到辦公室中，我真倒霉辦公室的老師這節(jié)課都沒課，因為顧著我的面子，把我叫到了外面，我對老師說了我的心里話，老師開導我對我說：“其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須堅持不懈的努力，要得到回報，必須要付出。失敗者并不是天生比成功者差。而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個問題，多走了一段路……因而，不斷的努力成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇……而失敗者在逆境中只會怨天尤人，在逆境中感嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的最佳的時刻”。你應該明白案，明白老師所說的一切，聽了老師的話我才對老師改變看法，原來老師是這么偉大，他不僅對教學敬業(yè)奉獻，而且對待每一位學生像自己的孩子一樣，所以說，絕境是錯誤想法的結束，也是選擇正確做法的開始i。走出人生絕境就會迎來的佳境。
是因為有您老師，才有今天，會在絕境中能忍耐。能多思考，能多走一步，現(xiàn)在的我明白多一次逆境，就多一分成熟，多一次機遇，就多一次超越，我愛您教導我的老師，我更愛養(yǎng)育母校的老師和花草樹木。我的生命是因為有你而才精彩，是您添充了我原本無色的圖畫，是因為有您的精心填充，我的這幅畫，因此而變的美麗，多彩。富有生機和活力。
母校作文 篇2
時間，就像一顆流星，一眨眼，就消失在天空中。不知不覺，我小學六年即將結束，我將告別母校，升入初中。在六年里，我學會做人的道理；做人要誠實守信、對朋友要寬以待人……六年前，我作為一年級的學生走進了嶄新的.小學：
記得一年級時，我非常淘氣，經(jīng)常在下課時，對同學們實施“暴力”行為，導致在一年級時家長來學校三次，但是我的班主任卻沒有責備我，而是和藹可親的對我說：“做人都有犯錯的時候，但是每一次都要吸取教訓，知道嗎？”我從二年級時就和同學們和睦相處，我雖然如此搗蛋，但老師卻相信我可以改正，我開始改變自己自己的習慣，終于成為第一批少先隊員。
當我走上主席臺時，我非常感謝老師給我這次機會；當哥哥姐姐們給我佩戴紅領巾時，我多么自豪。六年后，當我給一年級小朋友佩戴紅領巾時，我就會想起我一年級時的場景，不禁熱淚盈眶。
一年級下學期，學校要舉行“六一”文藝演出，我們每個人都躍躍欲試，希望能在演出時為班級爭光。這時，有幾位同學緩緩的把手舉了起來，說不會跳，不參加了，王老師說：“那其他同學要好好練舞，我們一定要奪得冠軍！”我心想：我一定要跳好，不能為我們班丟臉。我每天跳舞全神貫注。到了六一，我們班在舞臺上載歌載舞，表演完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。王老師獎勵我們幾包零食。俗話說：一分耕耘，一分收獲。我吃著零食，心里吃了比蜜還甜。
母校就像蒼天大樹，老師就像園丁，而我是樹上的果實，多虧了大樹的呵護，園丁的澆灌，才有了今天的我，再見了！母校！再見了！老師！
母校作文 篇3
時間過得真快，母校馬上就將迎來25歲的生日，而我來到星湖小學學習也快一年了。雖然一年的時間不算長，但我在您這里學到了很多很多的本領：是您給了我豐富的知識﹔是您給了我舒適的學習環(huán)境﹔也是您給了我歡樂的成長空間，讓我將來成為祖國的棟梁……
記得剛從北海轉(zhuǎn)學來的時候，我一跨進母校門口就看到了寬廣的操場、高高的教學樓，還有嶄新的文體館，一切都是那么的新鮮；和藹可親的老師、友善的同學一下子就讓陌生的我融入了這個快樂的集體，在這里我感覺到了自己的進步，班主任老師和任課老師也經(jīng)常表揚我進步快，讓我覺得學習起來比較輕松，很多缺點也在老師的嚴格要求下慢慢改掉了。剛來的時候，班主任黃老師發(fā)現(xiàn)我在上課的時候，腳總在課桌底下動來動去的，有時候把腳擱到椅子上，有時甚至翹起難看的二郎腿，坐姿非常不端正，然而因為您的嚴格要求，我終于改掉了這個坐姿不端正的壞毛病了。
記得我上三年級那會兒，您發(fā)現(xiàn)了我寫字十分不認真，每次我在寫生字的時候，總是喜歡在生字簿上涂來涂去，有時剛剛寫了一頁生字，但有涂改的就占了一頁紙的大半了。于是您每次發(fā)現(xiàn)我一個錯誤就讓我重抄一遍，為的就是讓我改掉這個壞毛病。可是，開始的時候，我不但不理解還怪罪您：“又要重抄啊，還讓不讓人活了呀！”有的時候我都想過要放棄，邊寫還便埋怨您，說您不對。有一次，我的練習冊發(fā)下來了，我興奮地翻開練習冊，本來以為自己能打一個好分數(shù)，能讓爸爸媽媽好好地高興一下，女兒能有進步了。可是，這次卻跟我想的恰恰相反，這次作業(yè)竟然老師只給我打了個C+，我不禁地愣住了，老師還當著全班的同學的面點了我的大名，說我不認真寫作業(yè)，我覺得臉都丟盡了，全都是因為涂改得太多了呀！到了晚上，我回到了家里，失落地坐在沙發(fā)上，雖然看起來我很開心，實際上，我的那顆嘣嘣直跳的心始終不能得到平靜，正當我心事重重的時候，爸爸這時正好了走過來，問道:“今天表現(xiàn)怎么樣?得到老師的表揚了嗎？”我不由地嚇了一身的冷汗，吞吞吐吐地回答道:“沒有，沒有得到表揚。”爸爸從頭到腳地瞄了一遍我，說：“怎么了，有什么不順心的事情啊?”“嗯，……昨天做的練習冊今天已經(jīng)發(fā)下來了�！薄霸趺礃恿�？”“老師只給打了個C+�！卑职致犃撕蟊阒朗且驗橥扛牡锰嗔�，然后和顏悅色地對我說：“你別看愛涂改這個毛病很小，它可能會危害到你的發(fā)展和進步，當你高考的時候，你如果涂改太多的話老師可能會看不清楚你寫的是什么內(nèi)容，老師可能會給你打個大叉叉，這樣的話，那你的十年寒窗就白費了，所以你以后要多加注意哦！”我聽了爸爸的話，輕輕地點了點頭。直到現(xiàn)在我才明白了，原來開始您是為了我好啊，要我從小養(yǎng)成一個好的習慣，讓我改正缺點，不要再犯了，我才知道自己所犯的錯誤，開始我不應該有那樣子的想法。
通過了老師對我的的`嚴格要求，同學和朋友們的督促，現(xiàn)在我的字越寫越漂亮了，從那次以后書本上連一絲的涂改的痕跡都沒有了，而且練習冊上再也沒有出現(xiàn)過C+了。
在您這兒，我除了學到很多知識、改正了許多缺點外，我還學到了許許多多地做人的道理。原先我以為學習只要管好自己就行了，別人怎么樣不關我的事情，我才不要管“閑事”呢。但是，現(xiàn)在我不會這么認為了。有一天，在數(shù)學課上，張老師讓我們進行做題比賽，正當我快要做完的時候，同桌竟然轉(zhuǎn)過頭來問我一道題怎么做，我不耐煩地回答道：“懶得教�！边^后不久，郗老師在這個學期的家長會上告訴家長們我們上個學期英語的平均成績很不好，我聽見了便知道是我拖了全班同學的后腿，因為我才得了70多分。英語試卷發(fā)下來了，有一道題我不知道怎么訂正法，我正想問同桌的時候，突然想起了那堂數(shù)學課上我的行為……，經(jīng)過了這件事情，我才真正地明白一個道理:做什么事情都不能只顧著自己，同學之間還應該互相幫助，共同成長!
這兒我要感謝我的母校，是您，幫我掃除了我成功道路上的絆腳石！今天，我忠心地祝福您２５歲的生日快快樂樂的度過!
母校作文 篇4
忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業(yè)了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好�，F(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
�。�5）自從放假以后，天天都是下著綿綿細細雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的'改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！
母校作文 篇5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然，會珍惜 《感恩的心》，這是我們學校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說實話，平時唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時，唱出來，還真不能說沒有感情。老師叫我們笑出來，可是，大家似乎都笑不起來。畢竟，畢業(yè)了，要離開母校了，誰笑得起來?
大榕樹下，還有著學生在嬉戲玩耍;操場上，依然有著為學校努力拼搏的校隊;教室里，書聲瑯瑯，大家都在努力地學習著知識。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開了。我們又何曾不舍呢?我們在這里成長，在這里進步，校園里每一個角落，都留有我們的痕跡。那陽光明媚的`教室，我們在那里學過多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無語的黑板，寫下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場，多少次活動、典禮在那舉行?多少話語能概括我們對母校的愛?
歡笑、淚水、每一次的爭奪在現(xiàn)在看來，都是那么珍惜。每一次的學習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻?寫一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學。
擁有時，不懂得珍惜，只有當失去時，才懂得回憶。在校時，開開心心，幾乎每天都是日復一日的，同學之間的情誼不珍惜，老師的關懷當耳邊風，作業(yè)也馬馬虎虎應付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開始懷念起老師的教導，開始希望同學的打打鬧鬧，開始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學會了無數(shù)的道理，卻無一不是在母校學的。
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