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      2. 感恩母校作文

        時(shí)間:2024-05-12 14:23:50 母校 我要投稿

        感恩母校作文3篇(精華)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的感恩母校作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        感恩母校作文3篇(精華)

        感恩母校作文 篇1

          母校,多么溫暖的一個(gè)字眼;母校,多么榮耀的一個(gè)名!轉(zhuǎn)眼間,青蔥般美好的歲月悄然逝去。時(shí)光,從母校樟樹(shù)的葉隙間溜走,從母校急促的上課玲聲中穿過(guò),從我們的嬉笑打鬧中離去……

          當(dāng)夏日的風(fēng)還夾雜著一絲涼意徐徐吹來(lái)時(shí),同學(xué)們的身影也漸漸變得忙碌起來(lái)了,課間的教室里,四處都是討要電話號(hào)碼和QQ號(hào)的聲音,恍惚間,才忽然發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝是如此之快,夕日的一切都還歷歷在目,只不過(guò)當(dāng)初那些天真爛漫的稚子早已悄悄成長(zhǎng),脫變成了一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗的少年了。往日的一切似乎都變了,卻又好象什么也沒(méi)有變。

          “哈哈哈……”一串銀鈴般清脆的笑聲引起了我的注意,扭頭一看,是一張笑顏如花的稚嫩的臉龐,這串笑聲似乎被偉大的哈利波特施了魔法一般,隨之我也笑了,看著那位笑得肆意的娃娃臉女孩,我的眼神有些恍惚,在記憶長(zhǎng)廊里,我尋到了與她第一次見(jiàn)面的點(diǎn)滴,那個(gè)時(shí)候,我個(gè)子矮,在一堆人里面,我是最不起眼的那個(gè),也是最容易被人遺忘到角落的那一個(gè),初到班級(jí),老師當(dāng)然是先排座位了,走廊上,一個(gè)個(gè)“小蘿卜頭”在老師的帶領(lǐng)下排成了整整齊齊的一列縱隊(duì),可孩童的`天性是動(dòng),一刻也停不下來(lái),那時(shí),娃娃臉就站在我身后,不過(guò),顯然她沒(méi)注意到我,和后面的同學(xué)推推揉揉,不經(jīng)意間,她后退了一步,瘦小的我自然經(jīng)不起她這無(wú)意中的后退,毫無(wú)防備的我就這么這被推倒在地,這一摔,便把膝蓋給磕破了,還記得,她那時(shí)急忙拿紙巾為我擦拭傷口,關(guān)切問(wèn)候的場(chǎng)景,我想,我永遠(yuǎn)也忘不了那雙充滿關(guān)心的眸子,就這樣,陰差陽(yáng)錯(cuò),我們竟成了一對(duì)好朋友。

          “喂……想什么呢?那么入迷!币坏罍赝駝(dòng)聽(tīng)如百靈鳥(niǎo)唱歌般美妙的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí),我回眸一看,是她!小小的眼睛卻似乎包含著整片星海,那么明亮,一張鵝蛋型臉上略帶一點(diǎn)兒嬰兒櫻桃一般紅潤(rùn)的小嘴輕輕嘟著,似乎十分疑惑的樣子,望著這雙澄澈的亮眸,我的思緒又陷入了遙遠(yuǎn)的回憶,她性子率直,不喜歡過(guò)多的彎彎繞繞,這個(gè)事實(shí),從一見(jiàn)面我便知道。其實(shí)也并不是我有什么魔法,只是因?yàn)樾」媚飳?shí)在太率直了,率直得可愛(ài),開(kāi)學(xué)第一天,小姑娘一下課便走到我面前,說(shuō):“你好,我是你的同學(xué),咱們抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),以后請(qǐng)多多指教哈!”言畢,她看了我一眼,又道:“你好黑啊,但也不是非洲人的那種黑,蠟黃蠟黃的,你也好矮。”任野敲炊唷毙」媚锖苤眮(lái)直去的拉著我熱絡(luò)地聊了起來(lái),在聊天的過(guò)程中,我再次體會(huì)到了小姑娘的率直。

          “釘鈴鈴……”上課鈴響了,老師走上了講臺(tái),嚴(yán)肅的臉上展露了一絲笑意!吧险n……”這張嚴(yán)厲而又慈祥的面容早已深深烙印在我的腦海里,記得老師講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記得我們同老師相處時(shí)的每一瞬間,一件件平凡的小事,代表的卻是濃濃的師生之情,老師上課時(shí)嚴(yán)肅而認(rèn)真,沒(méi)有絲毫懈怠,我不曾因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅而對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理,因?yàn)槲颐靼祝瑖?yán)師出高徒,看著幾位老師眼角皺紋,鬢間那不易察覺(jué)的幾縷銀絲,我恍然想起那句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。心中對(duì)老師的敬意油然而生。

          時(shí)光老人匆匆忙忙的離開(kāi)了,帶走了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光,帶不走的是那如水般純真的六年情誼。

        感恩母校作文 篇2

          時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)步入了小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期,就要畢業(yè)了,舍不得離開(kāi)小學(xué)校園,留戀母校,千言萬(wàn)語(yǔ)現(xiàn)在只能化為兩個(gè)字——感恩。

          這六年過(guò)得說(shuō)慢也慢,說(shuō)快也快,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒悲喜交加,悲,是因?yàn)槲荫R上就要離開(kāi)我相處這么多年來(lái)的老師和同學(xué),喜,是因?yàn)槲乙蔀橹袑W(xué)生了,可以學(xué)到很多的新知識(shí)了。

          老師是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈,它照亮了我成長(zhǎng)的路,是她的諄諄教誨,把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的小學(xué)生,老師在深夜里為我們批改作業(yè),為我們付出了辛勤的汗水和淚水,哺育我們茁壯成長(zhǎng),但是這六年的時(shí)間里我遇到過(guò)挫折,也經(jīng)歷了許多坎坷,尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,我記得在英語(yǔ)課上我總是不愛(ài)發(fā)言,每次課上英語(yǔ)老師都叫我回答問(wèn)題,鍛煉我,是英語(yǔ)老師幫助了我,鼓勵(lì)了我,英語(yǔ)老師說(shuō):“凡事只要有信心,就一定能克服”,在那之后,我比以前愛(ài)回答問(wèn)題了,有不懂的也敢問(wèn)了,我要感謝我的英語(yǔ)老師————王輝老師。

          就要畢業(yè)了,多么留戀校園里的歡聲笑語(yǔ),悲傷與成功,多么留戀我的校園呀,校園的美景,教室里的桌椅,同學(xué)們的爭(zhēng)論,老師的關(guān)愛(ài),母校發(fā)生的一切,都要好好感謝它,是母校教會(huì)了我交友,做人,學(xué)習(xí),感恩母校。

          我馬上就要離開(kāi)這寬闊的操場(chǎng),美麗的教學(xué)樓,和藹的教師,擁擠的.食堂,一回想起這些,我真舍不得離開(kāi),但是沒(méi)有辦法,就讓這些美好的時(shí)光留在我腦海里吧,我不會(huì)忘記我的夢(mèng)想和曾經(jīng)教過(guò)我的老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的諄諄教誨和我在母校經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴,離開(kāi)母校的那一天,我一定會(huì)站在學(xué)校門(mén)前,宣示:我要好好學(xué)習(xí),把對(duì)母校的感恩,化為現(xiàn)實(shí),化為行動(dòng)。

        感恩母校作文 篇3

          感謝您,母校。過(guò)去的六個(gè)春秋,您用自己拿辛勤的汗水,全身的心機(jī)孕育著我們。您猶如驅(qū)趕寒冷的陽(yáng)光,猶如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng),猶如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨,帶給我們快樂(lè)與希望。稱您作“媽媽”,的確不過(guò)分。美好的童年時(shí)光,是您見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),像媽媽一樣肩并著肩,陪伴著我,時(shí)刻與我分享成就感或分擔(dān)煩惱。

          夏天的夜晚,蟬在校園里的'大樹(shù)上喊著,好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)。看哪!我們老師的辦公辦公室依然燈火通明,每位老師都在爭(zhēng)分奪秒地備課,批改作業(yè),手中的筆怎樣也不肯停下一刻,即使汗流浹背,也毫不在乎。沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰,感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡笑,逢春之際,布谷鳥(niǎo)放聲歌唱,贊美春天的好!而我們又怎么來(lái)感謝和贊美可敬的老師呢?古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛翊盒Q那樣默默地將知識(shí)傳遞給我們,毫無(wú)半句怨言地耐心教導(dǎo)一位又一位調(diào)皮的學(xué)生,渴望他們?cè)缛粘刹。在二千多個(gè)日日夜夜里,班主任用一個(gè)個(gè)小故事讓我悟出了人生的大道理;語(yǔ)文老師手把手叫我寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;數(shù)學(xué)老師總是毫不耐煩地慢慢教導(dǎo)我做出一道道的難題;英語(yǔ)老師讓我擁有一副能流利說(shuō)出英語(yǔ)的嘴舌;美術(shù)老師叫我用畫(huà)去表達(dá)人的情感;音樂(lè)老師教我用最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)打動(dòng)人的心靈……

          把腳輕輕踏入寬廣的校園,視野立即開(kāi)闊了許多。我也開(kāi)始了回憶之旅。校園里的籃球場(chǎng)和跑道曾承載著我童年時(shí)成為體育明星的夢(mèng)想。每當(dāng)腦海里回憶起那些我在籃球場(chǎng)上努力拼搏的畫(huà)面,心情便激動(dòng)不已。是體育老師把我這樣一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子磨練成健步如飛的學(xué)生。再看看那宏偉壯觀的科學(xué)樓,它緊附在操場(chǎng)的一旁。如果說(shuō)我的母校是一艘知識(shí)巨輪,那么科學(xué)樓就是一雙充滿知識(shí)與力量的伐槳,不斷加快航行的速度,尋找人生的目標(biāo)!

          母校,我感謝您,感謝您的培育之恩,我必將謹(jǐn)從您的教誨,以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您。

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