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母校的作文（優(yōu)選3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的母校的作文3篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
呵，轉(zhuǎn)眼到了24世紀(jì)。我在火星上給那兒的孩子當(dāng)?shù)厍蛘Z言中文教師快五年了，一直沒有回過老家地球。每當(dāng)晴朗的夜晚，我總抬頭望望一顆純藍(lán)色的星星——那是地球，想著家鄉(xiāng)的變化。
終于，學(xué)校批準(zhǔn)我回趟老家，只限半天時間。我的時間緊迫，一大早便穿好地球的服裝——一件絲織連衣裙，乘光速飛船返回地球。
光速飛船在肥城市安全著陸。我的第一件事就是回母校，看看實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在的樣子。
趕到母校，喲大門是天藍(lán)色的強(qiáng)化玻璃做的，這種玻璃是24世紀(jì)最實(shí)用的建筑材料之一，堅(jiān)固美觀。我走向前，門而兒自動打開。
走進(jìn)學(xué)校，校內(nèi)所有建筑都是淡藍(lán)色玻璃建的。淡藍(lán)的教學(xué)樓，淡藍(lán)色水池，甚至腳下的路也是這種玻璃鋪的。步入實(shí)小校園，仿佛置身于一個朦朧的夢幻世界。
校園中有個百花壇，其中種植著好多名貴花卉，牡丹、芍藥、曇花、梅花、菊花，連火星上的仙女花都有。不同的是，春天開的牡丹、芍藥，夏天開的玫瑰，秋天開的菊花，冬天開的梅花，還有每隔一天開放一次的仙女花，只有夜晚才肯綻開嬌嫩花瓣的.曇花，都在同時爭芳斗艷。學(xué)校園丁——全能機(jī)器人Susanne（蘇珊娜）小姐告訴我，這些花的種子都是經(jīng)過她精心調(diào)配出來的。長出幼芽后，又都有“自動控制器”監(jiān)控每棵植株的生長開花，使它們能四季長青，芬芳不斷�；▔杂袀�水池，清水中除了一些漂浮在水面的花兒，什么也沒有，這倒使池水每日都充滿花兒的清香。池子上方架著一座小巧的淡藍(lán)色玻璃橋。走過小橋，再踏上淡藍(lán)色的玻璃路，經(jīng)過一小片櫻花林、青竹林，一座淡藍(lán)色半透明的玻璃建筑——教學(xué)樓呈現(xiàn)在眼前。它地上只有20層，為了節(jié)省占地面積，連操場也建在地下。教學(xué)樓內(nèi)裝有高速電梯，從地上20層到地下操場，不到半分鐘時間。操場墻壁周圍，都有自動照明玻璃板，它不但能當(dāng)墻磚用，還可以根據(jù)地下操場的光亮自動調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。教室內(nèi)，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這便是每個同學(xué)的課本、練習(xí)本還有書包。上課時，只需調(diào)出相應(yīng)的程序就行了。唔，教學(xué)樓頂還有一個房頂花園，其中一個典雅的自動噴泉，晶瑩的水珠兒有的順著教學(xué)樓流下，使教學(xué)樓更加清晰明快。也不亞于地面上的綠化嘛。
看看多功能手表，半天時間過去了，我不的不啟動光速飛船重返火星。哦，我可愛的母校，明年我再來看你！
母校的作文 篇2
我以我的母校為榮，一直深愛著她，從過去到現(xiàn)在以及將來。
這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長一段時間了，對母校的那種思念悠然在心里拉長又升溫。每在心里想著一件事時，總會有一種忐忑不安擊打著心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動身，便有一種內(nèi)疚與自責(zé)沖擊著，直到將事情辦妥才將心掉到肚里。之后心里便是悵然與快感，像還清了一份債務(wù)，像極了。
下了高速已是下午五點(diǎn)半多，看看今天的日落時間應(yīng)該是七點(diǎn)零八分。于是急著踩油門，爭取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽下的她。
我的母校是大同師范。我每天就在這個城市里穿梭著，但在畢業(yè)后將近二十五六年的時光里，我只與她親近過一次。那是一個夏季，丁香花開的正在勢頭，滿校園彌漫著濃郁的香氣。那時的同學(xué)們?nèi)鄽q，家庭孩子占據(jù)著主導(dǎo)地位，似乎無心去回憶那些曾經(jīng)的光輝歲月。
這次我來母校，雖然只是做了一個短暫的停留，但是我明白我內(nèi)心里那時那刻裝的全是母校曾經(jīng)在我心里的倩影。
我的母校始建于1913年，占地面積500畝，建筑古樸典雅，環(huán)境優(yōu)美宜人，是我國保存最完整的民國時期的建筑群，近年來已經(jīng)成為是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。母校的建筑既保留了我國傳統(tǒng)風(fēng)格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨(dú)立的教室，古樸典雅，獨(dú)樹一幟，當(dāng)年我們其實(shí)叫她為“個墩兒”房。說實(shí)在的，在那個年代，我們每天進(jìn)出教室，并沒有感到這樣的建筑風(fēng)格有什么特別，更沒有什么優(yōu)越感。但是今天當(dāng)我再一次站在教室門口，踮著腳尖，用力的伸著脖子，兩眼瞅著教室里的一切，那種久違的`感動，頓時塞滿肺腑。不用追憶，時間已經(jīng)將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……
剛進(jìn)校那年我十八歲。我那時很不成熟，未涉世，那種農(nóng)村的氣息盡量藏著掖著，還是不自覺地流露出來，看到什么都是新鮮的。一時忘記了我是被誰領(lǐng)著去了宿舍的，看到上下鋪的床，今生第一次睡這樣的床鋪，在床邊站立著，雙手摸著床的支架，心里陣陣狂喜。從那年起，我開始了獨(dú)立生活，也開始慢慢長思想了。看著城里同學(xué)們的言談舉恥，了然心動，我開始學(xué)習(xí)她們?nèi)フf話，課堂之外我也開始說著普通話，真的很好聽。我拿著吉他和宿舍的妙蓮學(xué)習(xí)撥弦，胡亂中也能讓別人聽出個所以來。走進(jìn)我眼里的老師們，在我心里對他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿腹經(jīng)綸，讓我佩服的五體投地。我發(fā)現(xiàn)我真正走進(jìn)了一所知識的殿堂。
操場上有我奔跑的足跡，圖書館有我浸沒在書海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時的祝福，宿舍聚餐時飯盒碰撞的激情……每一幅畫面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎著年華，終究有些記憶還是沉淀如美酒，芬芳四溢，幸福綿長著。
如今，母校擴(kuò)建后的校園更大，教學(xué)樓宿舍樓辦公樓更壯觀了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹默然低垂著，新枝吐綠，掩映著中西合璧的禮堂。新的校舍與舊的建筑群相得益彰，彰顯著母校的神圣、恢弘、嚴(yán)肅與博愛。
我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐著，看夕陽西下，遠(yuǎn)山逐漸朦朧成灰黑。校園里、教室里燈光溫馨起來。我漸漸的我走出了母校，春暖花開的芳香吹進(jìn)我的心窩。
突然想到《金剛經(jīng)》里有一句話：過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得。以前讀起來沒痛沒癢，現(xiàn)在重溫，又是別樣的感慨，過去那個天真的孩子不知道長大后的悲哀，現(xiàn)在的我也不會知道多少年后的我該如何緬懷這個賦予我知識的殿堂……我站在暮色中回望著我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長，悠長。
母校的作文 篇3
親愛的母校：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時光過去了，我們即將離開生活了六年的母校。
忘不了敬愛的老師那淳淳的教誨；忘不了美麗的母校那熟悉的一草一木；忘不了親愛的同學(xué)那深厚的友誼。老師您那淳淳的教誨深深地印在我心中，那慈祥的目光牢牢地刻在我的記憶里。在您的教導(dǎo)下我從作文上句不接下句到現(xiàn)在的朗朗上口；從什么事都要老師幫著做到什么事都幫著老師做。這些翻天覆地的變化，難道不是老師揮灑汗水，日夜操勞的結(jié)晶嗎？老師，您是幸苦的園丁，給我們澆水，施肥，讓我們茁壯成長；您是默默無聞的.春蠶，為了我們，獻(xiàn)出了青春；您是舍己為人的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
除了老師外，還有與我們朝夕相處的同學(xué)：搗蛋的同桌張健總是有事沒事就動別人一下：我的好朋友范雨晴管理能力很強(qiáng)，把操場打掃得一塵不染；作為組員的他們有的聰明，有的淘氣，不過我們都有一個共同點(diǎn)，就是玩自己的，讓老師說去吧！而現(xiàn)在，我們即將告別母校，我們?nèi)魂幉铌栧e地走到一起的數(shù)學(xué)精英也要分開了。以前我們?nèi)齻�一齊交卷，一起在學(xué)校寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有一次我們都考了93，那回，我們又全考了95分。記得那次班里統(tǒng)計(jì)“我最棒”時，在“思維敏捷我最棒”這一欄中只有三個人的名字，而那三個人，正是我，張胤，高亞祺。雖然也曾經(jīng)被老師批評，上課也曾經(jīng)說過小話，傳過紙條，但那段往事仍是快樂的，即使我們神龍小組不是最棒的一個小組，但我們?nèi)蚤_心地，快樂地，隨心所欲地玩著。
最后我想對全體同學(xué)說，雖然我們在一起的時光是短暫的，但我們的回憶是永久的。不管我們這個集體怎么分散，永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的老師，和與我朝夕相處的同學(xué)。
此致
敬禮！
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