母校的作文

母校的作文3篇[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　窗外下著蒙蒙細(xì)雨，推開窗戶，流進(jìn)涼爽的柔風(fēng)，飄灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)雨珠。望田園，只看見一片金黃，模糊早已淹沒視線，不甚分明了。

　　手中的《簡.愛》被風(fēng)吹得亂翻著紙頁。風(fēng)雨中，流露出一種光年之外的愁緒，仿佛因?yàn)檎慈玖藲q月的塵埃而如昨夜黃花，隨之凋零……

　　茫然了，迷失了，死守著曾經(jīng)的刻骨銘心，懷抱著曾經(jīng)開心的笑與揮灑的淚在茫茫學(xué)海中不知所措地轉(zhuǎn)圈圈。遠(yuǎn)方的征途是如此遙不可及，又神秘莫測，令人好奇卻又艱辛。

　　六年小學(xué)生涯是人生五味，有成功的甜，失敗的苦，艱辛的酸，付出的咸，耕耘的辣，味味不同，卻能品出落英的繽紛，品出春花秋月。但不知為何，心頭一直壓抑著一種說不出的滋味，悶得令人無法呼吸。也許是因?yàn)樾�學(xué)畢業(yè)考試迫在眉睫，又或許是因?yàn)樯钌盍�年級同學(xué)情在這幾個(gè)月后要成為永恒的記憶，只能以照片上定格的畫面了許安慰的無奈與惋惜吧！

　　曾經(jīng)在校園里拼搏的身影，瑯瑯的.讀書聲已成為我心中不可抹滅的彩虹，不會(huì)因?yàn)樗募镜慕惶�，爬山虎的榮枯而改變！美麗的母校，孕育我智慧的搖籃；美麗的母校，我成長的天地；美麗的母校，我不變的愛！

母校的作文 篇2

　　我是一個(gè)即將結(jié)束小學(xué)生涯的人，我的母校很大，他有著我很多的過去。

　　一進(jìn)學(xué)校門口，旁邊就有一個(gè)很大的停車場，名字很好聽，叫做彩虹館，每當(dāng)走過花圃里時(shí)，總是能夠聞到那沁人心脾的香味，一走進(jìn)教室，那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，總是讓我莫名的嘴角揚(yáng)起了笑容，心也莫名的平靜了下來，雖然你們沒有陪我六年，但和你們在一起的兩年，我非常開心。

　　還記得有一次，江吳冕坐我前面，他總是往后面拱。我一生氣，把桌子往后一拉，他連人帶凳子往地上一坐，當(dāng)時(shí)老搞笑了；還有一次唐唐班長被一個(gè)月磕掉半顆牙，我當(dāng)時(shí)笑死了；還有一次，余有三金，程康，還有汪昕曜把我拉出去玩，結(jié)果他們?nèi)ネ絷筷准彝�，讓我一個(gè)人回家，我當(dāng)時(shí)還迷路了，好尷尬啊。唉，其實(shí)和同學(xué)們在一起也挺好的，有喜怒哀樂，我們可以一起玩，一起發(fā)脾氣，一起哭，一起鬧，可惜時(shí)光匆匆，我們只剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我希望上初中的`時(shí)候一進(jìn)教室，看見的人還是原來的那些同學(xué)，那該多好�。�

　　時(shí)光匆匆，但我們依舊還是好哥們，好同學(xué)。時(shí)光不老，我們不散，繁華落幕，我陪你落日流年。

母校的作文 篇3

　　母校，您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎？母校，你還記得在畢業(yè)分手時(shí)那不舍的一笑么？母校，您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么？母校，您還記得您用六年精力耐心地?fù)狃B(yǎng)一個(gè)從撒嬌到堅(jiān)強(qiáng)，從幼稚到成熟，從懵懂到智慧的孩子么？母校，你熟悉的面孔，是告訴我什么答案呢？是清晰記得，還是依稀記得，還是全然忘卻？哦，如今我不再稚氣，我身著一套紅色校服，您看了后，是不是不舍之心增添了幾分欣慰？您多年的努力付出還算沒有白費(fèi)吧？母校，今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱，不可能只是我獨(dú)站校門與您的寒暄吧,我還要走進(jìn)您的心房尋覓曾經(jīng)的愛。

　　霎時(shí)，那零星的記憶碎片，在感受心跳時(shí)，變成了完整的集子。200米的跑道上留下過我的腳印，只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面，我還記得比賽短跑時(shí)那激烈的場面，您用力地推著孩子們，到后來竟有了輸贏，難道您的愛是不公平的？我想不是的，愛都是平等的，只是這份愛對于不同的孩子來講分量不同罷了。走向昔日攀爬過的假山，那魁梧的芭蕉樹一年年地結(jié)果，這次也許和上一次看時(shí)相隔兩年了吧。假山上的笑聲很悅耳，像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾，假山上的一草一木是否正新奇的'抬頭看著以為似曾相識(shí)的孩子，即使他穿著紅色校服。走進(jìn)曾有我讀書聲的六個(gè)教室，依然擺著84張桌子，84張板凳，1張長桌，1張高椅，一體機(jī)此刻仿佛正放映著老師備課的內(nèi)容，一張張課桌上似乎還粘著意味我即將離別的考號(hào)，“課桌文化”還保留著我的手稿和用涂改液畫的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡，是當(dāng)時(shí)用來詛咒“壞同學(xué)”的，不過如今看來都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的“嘰嘰”聲沒有了，代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧，好像見過，又感覺在腦海里是空洞的。母校用來演講的話筒里有我熱情的聲音，而在我的聲音后又是我從未聽過的和我當(dāng)年一樣稚嫩的聲音。

　　母校，此時(shí)的一見恰是考試的兩個(gè)小時(shí)，卻換回來我六年的記憶。母校，當(dāng)風(fēng)兒吹來時(shí)，我能感覺到您的呼吸；母校，當(dāng)我牽著您的大手時(shí)，我能感到您的體溫；母校，當(dāng)您看著我走進(jìn)又走遠(yuǎn)時(shí)，我能感覺到您的愛。母校，我們的心不遠(yuǎn)，當(dāng)我在新學(xué)校里努力綻放時(shí)，您一定會(huì)望見我燦爛的光芒。

　　母校，謝謝您，當(dāng)我再次回到您懷抱時(shí)，我一定要您因?yàn)橛形疫@個(gè)孩子而倍感驕傲！

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