愛在校園作文

愛在校園作文800字（通用42篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的愛在校園作文800字（通用42篇），希望能夠幫助到大家。

　　愛在校園作文 篇1

　　喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在操場(chǎng)上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，那么天真活潑，一點(diǎn)也不害怕人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香花，總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵，好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周圍，獨(dú)自沉浸在自己的世界里，遐想翩翩。

　　當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著空中吹來的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天帶給我的的愜意，舒心地背誦著英語單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照的閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，這么有青春有活力的校園，誰會(huì)不喜愛呢?路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

　　走在教學(xué)樓里，人很少，偶爾有出來休息的人，漫步在校園里，有在小樹林坐著背書的學(xué)哥學(xué)姐，他們互相幫助對(duì)方解決難題，他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。上課鈴響了，整個(gè)校園又重回寧靜。

　　我很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　愛在校園作文 篇2

　　生活中并不缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著愛，每一個(gè)地方都留有愛的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽著教室內(nèi)的同學(xué)用心朗誦，心中不禁升起了一種對(duì)愛的憧憬和體會(huì)。

　　愛在校園里，在那動(dòng)人的風(fēng)景里。清晨的第一縷陽光照進(jìn)教室里，輕輕的撫過同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的臉龐，輕輕的撫過講臺(tái)上細(xì)細(xì)講解的老師的背影，灑滿了整座校園，一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書，嗅著丁香的陣陣香氣，聽著小鳥們的聲聲對(duì)唱，走進(jìn)書中的世界，用心去細(xì)細(xì)品味。那一刻，我愛上了這座風(fēng)景優(yōu)美、鳥語花香的校園。

　　愛在校園里，在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi)，精神抖擻的老師滿臉微笑的走進(jìn)了教室，用充滿愛的眼神看向?qū)W生，仿佛在看自己的孩子。這時(shí)，同學(xué)們會(huì)非常配合的收起手頭正在寫的作業(yè)，端坐在桌子上，用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。聽著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛意涌上我的心頭。那一刻，我愛上了這座師生關(guān)愛、平靜祥和的校園。

　　愛在校園里，在那積極的校風(fēng)里。教師內(nèi)，總能看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著題目，總能聽到同學(xué)們你一言，我一語的爭辯道道難題。辦公室內(nèi)，總能看到數(shù)個(gè)同學(xué)圍在老師身邊，詢問老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學(xué)們看來是多么寶貴。每一個(gè)同學(xué)的眼中都洋溢著渴求知識(shí)的光輝，教室里的每一個(gè)角落都充滿著純正的學(xué)風(fēng)，在小花院內(nèi)，總能看到樂于助人的同學(xué)小心翼翼地?cái)v扶著受傷的同學(xué)，和他一起散步。那越來越純正的學(xué)風(fēng)充滿了整座校園。我時(shí)常想同這積極的校風(fēng)賽跑，在這溫暖的集體內(nèi)，處處都充滿著愛，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛上了這座積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園。

　　愛在校園，在那美麗動(dòng)人的風(fēng)景里，在那友愛和諧的課堂上，在那積極向上的校風(fēng)里。那一刻，我愛上了這座校園。

　　愛在校園作文 篇3

　　安陽縣二中附中，作為安陽縣唯一一所縣屬初中，一向是人人憧憬的學(xué)校，是人人夢(mèng)寐以求的地方。身在其中，讓我陡增一股親切和溫馨感，讓我萌生幾多自豪、幾多驕傲。

　　我們的校園環(huán)境優(yōu)美、寧靜。每次走在校園中，看著樹下前行的螞蟻，它們的腳步是那樣地整齊，給我一種腳踏實(shí)地的激勵(lì)；走在干凈的小路上，看著美麗的花朵傲然綻放，給我一種奮發(fā)向上的力量；聽著沙沙作響的樹葉在唱歌，仿佛在歡迎我這位新主人，瞬間我的心情變得豁然開朗，沒有了絲毫的陌生感。

　　我們的教室寬敞、明亮。上課時(shí)，老師在黑板上寫著一個(gè)個(gè)方塊字，讓我明白了做人必須堂堂正正的道理。下課后，欣賞著教室里布置的班級(jí)文化，如同身處于知識(shí)的殿堂，在這里，我們盡情地吸收著老師們給我們播撒的知識(shí)。

　　我們的寢室干凈整潔。每當(dāng)晚上回到寢室，就像回到了自己的家一樣溫馨；因?yàn)椴粌H有舒適的床鋪，更有文化的熏陶。到了夏天，寢室里有電扇，沒有了酷熱；到了冬天，寢室里還有暖氣，增加了暖和。在這樣的寢室里，你說怎么能讓你不去喜歡它？

　　我們的老師和藹可親。每次上課都很守時(shí)，一視同仁，從不偏袒任何學(xué)生。老師是學(xué)生的指導(dǎo)員，更是學(xué)生的第二父母，在這里我們不僅學(xué)會(huì)了做學(xué)問，更學(xué)會(huì)了做人。我愛我可敬的老師，在這里我想給你們道一聲：老師，你們辛苦了！

　　我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。俗話說得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。同學(xué)是傷痛時(shí)的安慰藥，同學(xué)是遇到困難時(shí)的幫助器，同學(xué)是不開心時(shí)的開心果。在這里我沒有了煩惱，多了幾份快樂。不僅建立了友誼，更加促進(jìn)了我們的成長。

　　校園一切的一切我都時(shí)那么地喜歡，喜歡這里舒適的環(huán)境，喜歡這里明亮的教室，喜歡這里溫馨的寢室，喜歡這里可敬的老師，喜歡這里的一草一木，同學(xué)老師。

　　有一天，我終將會(huì)離開這里，我會(huì)惦記校園里的一草一木，更會(huì)懷念更我一起成長的老師和同學(xué)，因?yàn)檫@里留下了我成長的腳印，這里見證了我進(jìn)步的歷程。

　　我愛我的校園，更愛生活在這所校園里的每一個(gè)人。

　　愛在校園作文 篇4

　　當(dāng)今社會(huì)，人們最關(guān)心的問題之一就是青少年的心理問題，畢竟青少年正屬于叛逆時(shí)期這個(gè)特殊的時(shí)期，更何況這關(guān)系到的是國家的未來，世界的未來。所以我們要讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。

　　叛逆時(shí)期的青少年顧名思義就是大人們說讓他們往東，他們就偏偏往西，讓他們往南，他們就非要往北，也就是長輩們說什么，說的是對(duì)的還是錯(cuò)的，他們都要對(duì)著干。

　　有些同學(xué)，明明認(rèn)為長輩們說自己的都是對(duì)的，不知是什么在心里作祟，就非要說那是錯(cuò)的，有的同學(xué)甚至?xí)�因這樣的事和長輩們大吵一架，最終不歡而散，傷的不止是自己，更傷了長輩們那顆愛孩子的心。

　　不同的人遇到同樣的事做法完全不同：有的同學(xué)，在剛開始知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，就會(huì)勇于向長輩們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并請(qǐng)求長輩們的原諒；也有同學(xué)在事后覺得非常后悔，便主動(dòng)向長輩們道歉，并請(qǐng)長輩們?cè)�諒；還有的同學(xué)，雖然也覺得很后悔，但由于自己所謂的“面子”，所以說不出道歉的話，但他們會(huì)將自己的這份歉意化為實(shí)際行動(dòng)，用他自己獨(dú)特的方式向長輩們表達(dá)歉意。但是，也有同學(xué)不知悔改，只想著長輩們?cè)趺丛趺村e(cuò)了，從沒想過自己的錯(cuò)。

　　對(duì)于這種種不同的態(tài)度，第一種是最值得認(rèn)可的，最后一種則是最不可取的。如果一個(gè)人面對(duì)自己的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)，又如何能真正地改掉錯(cuò)誤呢？

　　有時(shí)候，有同學(xué)會(huì)因自己特別討厭某位老師，就干脆不學(xué)這位老師所教的這門課了。特別是在叛逆時(shí)期的同學(xué)，這種情況并不少見。有的同學(xué)卻截然相反：他越是討厭哪位老師，就越要學(xué)好他教的那門課，他為的是讓那位老師知道，你擅長做的事，你擅長的科目，我也不差，將來有可能會(huì)比你做的更好。

　　可是，我認(rèn)為這兩種都不太好，第一種做法顯得有些不負(fù)責(zé)任，有些幼稚；而第二種做法雖然比第一種要好，但這樣就好像有些賭氣的情緒在里面，更何況，老師做什么事都是為了我們好，我們根本就不應(yīng)該討厭老師。

　　身為青少年，我們自己的未來需要我們奮斗，祖國的未來需要我們發(fā)展，所以，我們要保持良好的心態(tài)，讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。

　　愛在校園作文 篇5

　　“愛”這個(gè)詞我們都清楚，“愛”這個(gè)詞我們都感受過。愛無處不在，在我們身邊有許許多多的愛，有父母對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛，朋友之間的愛……很多同學(xué)在寫作文時(shí)寫得最多的就是父母對(duì)我們的愛，但是我們往往忽略了班級(jí)中的愛。

　　那時(shí)我正讀三年級(jí)，“5、4、3、2、1”�！扳忊忊彙保�突然間本來鴉雀無聲的校園沸騰起來——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開了閘門的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。

　　在只有兩級(jí)臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級(jí)臺(tái)階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了，我又沒帶那么多錢，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。

　　同學(xué)們也打完飯，回來了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是，幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室，還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長對(duì)我說：不用擔(dān)心，你的午飯我們來幫你。我很疑惑，心里想：你們?cè)趺磶臀�，難道你們有錢幫我買？我剛想問出口就聽到有同學(xué)說：我的米飯多盛了一點(diǎn)，給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋果，給你吃吧！……不一會(huì)兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了。現(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠(yuǎn)忘不掉。

　　愛在社會(huì)，愛在班級(jí)，愛在我們心中，每時(shí)每刻都溫暖著我們。

　　愛在校園作文 篇6

　　咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學(xué)面面相覷，誰也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇�！案嬖V大家一個(gè)不幸的消息。”

　　就在大家不知所措的時(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們?cè)趺崔k呢？難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學(xué)離我們而去嗎！

　　淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來�！安唬瑳Q不！”短暫的沉默后，一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話�！吧俪砸桓�冰棍，少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，回到我們中間，好不好！”“好”同學(xué)們爭先恐后地回答著。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。

　　第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時(shí)老愛忘帶生活費(fèi)的“馬大哈”，這次也沒有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了整個(gè)校園。

　　疾病是無情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛在，希望就在！

　　愛在校園作文 篇7

　　我知道有一個(gè)美麗的地方，它如家一樣溫暖，因?yàn)槟强偸菫�滿陽光。它，就是校園。

　　我低著頭徑直走向教室，忽然一個(gè)“藍(lán)精靈”從我身邊如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地“點(diǎn)”過地面從我身邊跑過。我當(dāng)一個(gè)陌生人一樣默默躲過，免得被“藍(lán)精靈”給誤傷�！靶±钭�！”我一聽這熟悉而又“欠揍”的聲音撒腿就跑。一只大手一把揪住了我：“哦~我的李麗葉！這兩月不見，你我又生疏了呢！”聽聽這該死的稱呼�！靶∪�子，你怎么能這么說我呢，這兩月不見，我對(duì)你可甚是想念啊！”“哦～是嗎！”我給了她一個(gè)白眼�！翱磥恚�你是真的十分想念我，瞅瞅這想念得都要昏倒了�！薄澳憧删托辛耍�快別扯了，快進(jìn)教室吧，要上課了。”“嗯�！�

　　課間跑操開始了�！斑@么久沒鍛煉，骨頭怕是快要生銹了�！毙∪�子嘆息道。來到久違的操場(chǎng)，還是熟悉的橡膠味�！巴瑢W(xué)們趕緊按以前的隊(duì)伍排列好，我們馬上開始跑操！”遇到老師的“命令”同學(xué)們迅速排列好了隊(duì)伍。隨著廣播的響起，“浩浩蕩蕩”的隊(duì)伍開始規(guī)律地運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們的體力開始透支，跑到最后一圈已經(jīng)汗流浹背，仿佛身體快要被烈陽烤化。

　　終于，最后一圈跑完了，我的腿也開始不聽我的使喚不停發(fā)抖�！靶±钭�，是不是很累！”我已經(jīng)沒多大力氣說話，畢竟兩個(gè)月沒運(yùn)動(dòng)了，“我要開始展示我的‘男友力’了�！彼�把她的手在我面前擺了擺：“我的手借你了！”她能說出這樣的話我一點(diǎn)也不驚訝，她在我這扮演的永遠(yuǎn)是那比男生還“男生”的角色。她又?jǐn)[了擺手示意讓我拉，我也毫不客氣地拉了上去，我能感受她手上覆蓋的汗水，能看到她那被汗水打濕的衣服，可她還是毫不猶豫地向我伸出了手。

　　愛，校園無處不在。只要你留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛如陽光，不管校園哪個(gè)角落都會(huì)被照射到。

　　愛在校園作文 篇8

　　跨入學(xué)校，就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個(gè)學(xué)校中，我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長補(bǔ)短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來，他是和我最容易聊得開的人。

　　上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會(huì)兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時(shí)候，真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。

　　在上課期間，老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué)，說：“你來指定一個(gè)人來回答問題！”在那次之后，我專門有過一次去找老師來說這個(gè)問題，老師是這樣回答的：“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓分�中學(xué)習(xí)�！甭牭竭@之后，我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。

　　又一次，放學(xué)后，我因?yàn)闆]有拿上水杯，就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人。看著這一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績。

　　這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！

　　愛在校園作文 篇9

　　秋天來了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹得校園操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，吹來了濃濃的愛。伴隨著這深深的愛意，我邁著幸福的腳步走進(jìn)學(xué)校的愛心捐助會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)的前面掛著橫幅，上面寫著“大手牽小手，愛留校園！”臺(tái)上擺著鮮花看上去特別的鮮艷，好像沖著我微笑。

　　這時(shí)，許多困難兒童都懷著感謝的心情來到了捐助場(chǎng)地，那些好心人——有年輕帥氣的叔叔，有漂亮的阿姨，有白發(fā)蒼蒼的老人，坐在我們前面，他們微笑的看著我們，那笑容就如同一縷陽光照亮著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，我們覺得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話語，讓我們覺得那么親切。告訴我們困難是暫時(shí)的，要勇敢的堅(jiān)持下去，一切會(huì)好起來的，希望永遠(yuǎn)眷顧著有準(zhǔn)備的人。聽著他們的話，我覺得他們比爸爸媽媽還要親，真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽，我愛你們！想著想著，只聽到校長宣布隆重的捐助活動(dòng)開始了，此時(shí)，我的心不再像平常那樣冰冷，孤獨(dú)，而是感到無比幸福，無比的溫暖。愛心人士臉上的笑容是那么慈祥，沒有一絲一抹假冒。教育局副局長講話，我只聽見他說：“困難兒童家境困難，父母又不在身邊，缺乏關(guān)愛，但你們是懂事的，善解人意，知恩圖報(bào)的�，F(xiàn)在的這一點(diǎn)困難成不了你們的障礙，一方有難，八方支援，我們會(huì)為你們創(chuàng)造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛心人士和困難兒童請(qǐng)到臺(tái)上留影�！边@句話讓我非常感動(dòng)。我們站在他們前面，露出甜甜的笑容，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我們是不幸的，但又是幸運(yùn)的�！�啪。’攝影師按下攝像機(jī)快門，一張充滿愛的照片誕生了。

　　幸福捐助活動(dòng)繼續(xù)著，下面請(qǐng)兒童領(lǐng)取資助金。我們走上前，雙手接過助學(xué)金，它仿佛有千斤重，因?yàn)樯厦娉錆M了那些好心人的愛心、期望、祝福。而且將好心人的愛心傳遞到每一個(gè)角落。

　　愛飄滿在整個(gè)校園，愿這世界有更多的愛！

　　愛在校園作文 篇10

　　白露向秋分，天氣漸微涼。

　　窗外那株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹，被歲月?lián)舸�，樹皮脹裂出一道道霜痕，傳出淡淡的苦澀。窗�?nèi)的我，因?yàn)槭罴儆行﹨捑霃?fù)習(xí)和讀書，正為常態(tài)化的考試逼得苦不堪言。那微風(fēng)敲擊窗戶的聲音，仿佛是我心中輕輕的嘆息。

　　同桌看見我眉頭緊鎖，埋頭閱覽，不禁湊過來摟住我的脖子，另一只手搭在我的肩上：“嘿，你這個(gè)苦悶大王，今天你已皺了三十七次眉頭了！”他竟說出了我皺眉的次數(shù)，“課間別再看名著了，像我這種連一眼都沒看的人也不少，才6分嘛，就算你拿不到，別人也不一定拿到�！�

　　他掀掉我的手，把我正讀著的名著塞進(jìn)抽屜�？粗�我怒視的眼神，他把那本書又拿出來，放回桌面，把封面抹平。笑嘻嘻地合上我的眼皮，輕輕地揉著，說：“我就是想讓你稍微休息一下，你別生氣啊�！蓖�著他那張活潑的臉，我竟無言以對(duì)，身旁這個(gè)“趣味至上”的大男人，他說得不錯(cuò)�。�

　　窗外，操場(chǎng)上青春在奔跑，臉蛋通紅而富有光澤。晚霞灑在柏葉上，把深綠染成了杜鵑的深紅，柏葉們擠挨在一起，枝干互相交錯(cuò)纏繞著。教室內(nèi)，六張日光燈一片雪亮，大大咧咧的同桌又和某個(gè)同學(xué)打鬧在一起了，別看他如此，真正學(xué)習(xí)起來他也是超認(rèn)真的。

　　“課間看名著，看似分秒必爭，效果好嗎？”我的心底不禁冒出這個(gè)疑問�！懊碱^總是鎖著，心思沉沉，就像負(fù)債八百萬似的，這是不是過分了？”我的心底又冒出了一個(gè)疑問�！岸嗄拷饎偱�，雙眉彌勒開�！蔽业耐�桌有時(shí)看上去嘻皮笑臉，但這種性格似乎更適合緊張的學(xué)習(xí)氣氛。和同學(xué)相處得就像窗外的柏葉，雖互相碰撞著，但總擠挨在一起，溫馨得浸心。

　　我愛我就讀的校園，而校園里最讓人夢(mèng)牽魂縈的是求學(xué)的教室。有篇網(wǎng)文說：功利的教育、焦慮的家長、空心的孩子，最終三敗俱傷。其中傷得最重的永遠(yuǎn)是孩子。我們的教育應(yīng)當(dāng)目光長遠(yuǎn)，與其培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)考試機(jī)器，莫如培養(yǎng)有自信、有情趣、有思想的人。

　　哇，我是一個(gè)”空心的孩子“嗎？突然我聽到一個(gè)聲音正悄悄告訴我……

　　愛在校園作文 篇11

　　沐浴著清晨明媚的陽光，騎著自行車穿過大街小巷，不一會(huì)兒，便來到了我的新學(xué)校——揚(yáng)中市外國語中學(xué)。一想到將在這兒度過我八、九年級(jí)的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過幾天之后，我又增加了些自豪，因?yàn)樾滦�園有許多可愛的地方。

　　我愛我的新校園，愛她那寬大的停車場(chǎng)。每天來到學(xué)校，扶著自行車，走過綠色的柵欄，就來到了我們的停車場(chǎng)。停車場(chǎng)里，白線在地上勾勒出一根根線條，這些線條規(guī)定了每個(gè)班級(jí)停車的位置。一眼看去，雖然同學(xué)們的車各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個(gè)挨著一個(gè)，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風(fēng)景。

　　我愛我的新校園，愛她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過學(xué)生時(shí)代的大多數(shù)時(shí)光，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@兒歡樂。走進(jìn)教室，看到那青黑色的黑板干凈得能反射出太陽發(fā)出的光芒；看到那講臺(tái)上的書本堆放得整整齊齊，沒有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個(gè)方陣；看到那一扇扇窗戶被擦得干干凈凈，可以映出自己的模樣……

　　我愛我的新校園，愛她那碩大的操場(chǎng)。我常常站在那操場(chǎng)邊凝望，在我的眼前，仿佛有一群人在操場(chǎng)上飛奔，他們奮力地踢著足球，展示著自己的青春活力，他們展開了一雙雙運(yùn)動(dòng)的翅膀，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情翱翔。

　　我愛我的新校園，特別愛校園中那些好似父母般關(guān)愛我們的老師。他們?cè)谡n堂上慷慨激昂，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的思維，有時(shí)一個(gè)小笑話，便會(huì)引得我們哄堂大笑。他們讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。下課時(shí)，他們又會(huì)與我們展開心與心的交流，幫助我們解決學(xué)業(yè)上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會(huì)很仔細(xì)、很耐心地講解給我們聽。無疑，他們是我們成長道路上的良師益友。

　　我愛新校園，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，友善的老師，更是因?yàn)椤�—我是“外中人”�?/p>

　　愛在校園作文 篇12

　　西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天�？赡菞魅~林還在，尤其是環(huán)校路上的，火紅一片，正是做書簽的好時(shí)節(jié)。

　　做書簽的葉子講究個(gè)脆與紅，學(xué)校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬叢中也難得一片。

　　放學(xué)時(shí)分，同學(xué)們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡(luò)繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象征，彎著腰在路上尋找著符合我又紅又脆象征的落葉，才發(fā)現(xiàn)，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等著風(fēng)吹過，飄下新楓葉。

　　待風(fēng)吹過，我伸出手去接著早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手里，生怕?lián)p壞一點(diǎn)，我拿在手里細(xì)細(xì)的瞧，發(fā)現(xiàn)那葉子旁長著鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會(huì)有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經(jīng)絡(luò)“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐著，無塌下之意。它護(hù)著這葉子，讓它的“根本”不受創(chuàng)傷，就那樣堅(jiān)毅的站著。我心中尤為一震，竟對(duì)它的堅(jiān)強(qiáng)，有了一絲敬佩，上面交錯(cuò)的“經(jīng)脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手里的三四片葉子都展開，竟發(fā)現(xiàn)每一片都如此。我不知為何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅(jiān)強(qiáng)。不為自身弱小而倔強(qiáng)的葉子，怎能被我制成俗氣不堪，五顏六色的書簽！我再不忍心去踩踏，為地上在放學(xué)狂潮后踩成渣的葉子而惋惜。

　　楓葉是秋天的象征，楓葉中的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當(dāng)做了每每遇到困難時(shí)學(xué)習(xí)的榜樣，一片小小的葉子都能這么堅(jiān)強(qiáng)，而我們身為人，在一生中最值得拼搏的年紀(jì)，又怎能不與它一樣：堅(jiān)強(qiáng)，不為困難而放棄。

　　落葉的堅(jiān)強(qiáng)，讓萬物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象征著在棟棟教學(xué)樓中，在沒有寒風(fēng)凌冽的惡劣環(huán)境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！

　　愛在校園作文 篇13

　　金桂飄香，萬物凋零。秋，本是一個(gè)悲涼的季節(jié)。但在校園中，積極向上的學(xué)子與秋日燦爛的陽光構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的圖景。

　　初秋時(shí)節(jié)，太陽似乎還帶著些許夏日的烈焰。一陣秋風(fēng)襲來，校園中充盈著桂花的香甜。此時(shí)的學(xué)子剛剛重返校園，朝氣蓬勃。

　　看！田徑賽場(chǎng)上鑼鼓喧騰。接著全運(yùn)會(huì)剛剛離開的腳步，校級(jí)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又順利召開。開幕式精彩絕倫的方陣。閉幕式異彩紛呈的表演，在秋日的綠茵場(chǎng)上大放光彩。一百米，二百米的短跑，同學(xué)們咬緊牙，奮力一搏，勇往直前，沖向終點(diǎn)。八百米有大家堅(jiān)持、沖刺的突破極限。四乘一百米接力更凸顯出團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人拼搏的重要性。各式各樣的田徑比賽，彰顯了同學(xué)們對(duì)更高、更快、更強(qiáng)的體育精神的追求，更彰顯了青春的無限活力。秋天是收獲的季節(jié)，所有同學(xué)都收獲了不同的喜悅與榮譽(yù)，讓秋季的校園繽紛多彩。

　　瞧呀！剛?cè)雽W(xué)的新生還略顯稚嫩，但操場(chǎng)上也有他們打武術(shù)操時(shí)的矯健身姿。樹林間常能看到那些富有朝氣的靈魂，映著秋日絢爛的晚霞，讓人感到如此旺盛的生命力。對(duì)于即將備戰(zhàn)中考的初三學(xué)生，這也許是他們?cè)诔踔行�園的最后一個(gè)秋季，教學(xué)樓里時(shí)�？吹剿麄兟耦^苦學(xué)的身影。加油吧！乘著秋的最后一縷陽光，迎接冬的嚴(yán)寒。

　　中秋圓月過后，涼爽的秋風(fēng)有了幾分肅殺，百花凋零，綠葉也鍍上了一層金黃。林間的'楓樹葉像一團(tuán)火，它升騰著，它跳躍著，好似在燃燒著生命最后的光彩。水杉那羽毛似的綠葉鑲上金邊，是秋風(fēng)中最獨(dú)特的景色。校園讀書節(jié)里處處可見捧著書籍的學(xué)生在林海與書海里漫游。就快期中考試了。競爭、進(jìn)步、趕超。已成了學(xué)生們心中的主旨。來吧！深秋的肅殺和寒冬的腳步已臨近，我們的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。

　　在我看來，秋季的校園是最美的。它融合了春的生機(jī)，夏的熱烈奔放，冬的肅殺與考驗(yàn)，我更愛這秋季中最美的校園。

　　愛在校園作文 篇14

　　輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也為校園帶來了勃勃生機(jī)。

　　春日的校園永遠(yuǎn)都是那么恰到好處。它不素也不艷，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂郁，但它讓整個(gè)校園到處洋溢著生機(jī)。

　　一縷縷春風(fēng)攜著沁人心脾的花香充溢了整個(gè)校園。仔細(xì)聞，是生機(jī)的味道。校園中的小草們一個(gè)個(gè)在春風(fēng)的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴著燦爛的陽光。我們也正如發(fā)芽的小草，在春天里越長越高，越來越有活力，越變?cè)胶茫�我愛春季的校園。

　　“盼望著，盼望著……”朗朗的讀書聲在校園中回蕩。老師講著《春》，同學(xué)們聽得著了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個(gè)同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聆聽，和朱自清一起走進(jìn)了他的春天�！疤一�、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動(dòng)的畫浮現(xiàn)在我們腦海。”“大家快看！”一個(gè)同學(xué)想到了什么，指向校園的花壇與操場(chǎng)，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的一片比一片綠，一片比一片大。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠(yuǎn)方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢(mèng)想。他們散發(fā)出了一種魅力，就是青春的魅力。我們?yōu)樗麄児钠鹆俗顭崃业恼坡�，校園里的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。

　　在教室里我們各抒己見，暢談著自己對(duì)春天的看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字：生機(jī)。

　　后來我在想：生機(jī)到底是什么？現(xiàn)在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天里散發(fā)盎然生機(jī)，其實(shí)春天是我們，我們就是春天。

　　我的心里藏著一個(gè)春天。我愛春季的校園！因?yàn)樗�美，因�(yàn)樗�孕育著生機(jī)，孕育著未來孕育著我們的活力青春！

　　愛在校園作文 篇15

　　秋天，一個(gè)極富色彩的季節(jié)。夏天和冬天，一個(gè)酷熱，一個(gè)嚴(yán)寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍(lán)的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的水果和豐收的農(nóng)田。

　　今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之后，它又揚(yáng)起了明媚的笑容，團(tuán)團(tuán)的烏云消散了，一輪橙紅的太陽慈祥地望著地面上奔跑的少年。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)緊鑼密鼓地籌辦著。

　　“同舟共濟(jì)比賽，現(xiàn)在開始！”隨著裁判的一聲令下，最有趣的一個(gè)比賽項(xiàng)目，開始了！

　　一個(gè)個(gè)少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊著口號(hào)，拖著那條龍緩慢地向前挪動(dòng)。

　　秋天的風(fēng)像一只肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優(yōu)雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風(fēng)衣。它繼續(xù)笨拙地向前走著，不小心撞倒了一個(gè)龍舟上的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)滑稽地趴在龍身上，被其他同學(xué)向前拖著，引得周圍同學(xué)笑出了聲。

　　而其它龍的“行走”也沒有多么順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”呀！

　　當(dāng)然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身著藍(lán)白校服的少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動(dòng)，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風(fēng)景是青春��！

　　一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會(huì)對(duì)誰偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，盡管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最后的一支舞，然后落入泥土，待來年重生涅槃而來！

　　愛在校園作文 篇16

　　講臺(tái)上，她挺直腰身站著，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對(duì)著我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫。寫罷，她緩緩轉(zhuǎn)身，柔和的暖陽灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。

　　窗外，那楓葉好似被夕陽染紅了，一縷暖風(fēng)吹過，楓葉飄落了幾片。

　　入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學(xué)校春季新增的小樹苗此時(shí)也已長高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開得茂盛的小花此時(shí)也不見了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開得很茂盛。

　　秋季的到來也意味著我們的開學(xué)，學(xué)校里又回蕩起了同學(xué)們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的聲音。一切又回歸了正常。

　　還記得那次月考，我們班的分?jǐn)?shù)很不理想，她拿著那張成績單，斜倚著講臺(tái)，一言不發(fā)。微風(fēng)拂起她鬢間的碎發(fā)，怒火沖走了她眸中的星辰，教室里好似一潭死水，無人敢投下半顆石子。最后，還是她打破了寂靜，她說：“這次的成績很不好，希望大家總結(jié)錯(cuò)因，爭取下次取得好的成績”。她的這幾句看似不嚴(yán)厲的批評(píng)，卻讓我們更加愧疚難過。

　　還有一次，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而留在班里。當(dāng)我打掃完衛(wèi)生走進(jìn)辦公室時(shí)，老師們都還在辦公。窗外，夕陽已經(jīng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，夜幕已經(jīng)徐徐鋪開，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)歸家，校園一片寂靜，有時(shí)不知什么被夜風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。

　　我心里暖暖的。

　　無論是秋還是春，她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)之后。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎(jiǎng)飛去，我們也將畢業(yè)奔赴遠(yuǎn)方，而她，不論桑田荒蕪過幾輪，滄海干涸過幾回，都一直守護(hù)在三尺講臺(tái)前。

　　她手持粉筆，在黑板上譜寫了一個(gè)個(gè)或平淡或神奇的故事，揚(yáng)起的白塵將她的青絲云鬢染上細(xì)霜。我渴望成為她這樣的人，授業(yè)解惑，平凡而偉大！

　　我愛秋天的校園，因?yàn)樗鼘⒗蠋熥蠲篮玫纳碛巴渡湓谖覀冃闹小?/p>

　　愛在校園作文 篇17

　　秋季，是個(gè)火紅的季節(jié)，是個(gè)熱烈的季節(jié)，是個(gè)奮斗的季節(jié)。

　　操場(chǎng)上秋的氣氛格外地濃烈，暖暖的秋陽溫柔的普照大地，一切事物都富有熱情。午間，陽光斜斜地照在跑道上，留下斑斑駁駁的光斑，頭頂?shù)臉漭p輕搖動(dòng)，撒下滿地金黃，照亮了跑道上一個(gè)個(gè)努力的足跡。陽光把綠茵場(chǎng)烤得暖暖的，令人忍不住想躺在上面小憩一會(huì)兒。操場(chǎng)是我們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，是我們揮灑汗水的地方，是我們永爭第一的賽場(chǎng)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這美麗的地方開始了。同學(xué)們興高采烈，都興奮的關(guān)注著比賽的情況。運(yùn)動(dòng)員們也不遺余力，發(fā)揮著最大的實(shí)力。第一天下午，最令人激動(dòng)人心的四乘二百米接力開始了：向場(chǎng)上看去，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，第一棒選手也站在了起跑線上。天空中的太陽從云層中探出半個(gè)腦袋，偷偷的觀看著比賽。這時(shí)，發(fā)令員開始了倒計(jì)時(shí)：“三、二、一！”一聲槍響，比賽開始了。比賽開始后沒過幾秒，賀奧杰腳下一絆，向前一倒，摔倒在地。我的心懸到了嗓子眼里——這一摔，第一名基本無緣。摔倒在地的他慢慢地爬起來，表情十分痛苦，但仍然憑借著毅力繼續(xù)向前奔跑！一開始，他因疼痛而放慢步伐，但他越跑越快，越跑越快，兩條腿飛快的向前邁動(dòng)，向著焦急等待著的同學(xué)沖去，明媚的陽光照射在他的臉上、手上、身體上，似乎給了他無限的動(dòng)力，一陣風(fēng)吹來，好似要給他從背后而來的推動(dòng)力。樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，宛如給他以鼓舞……白云從太陽的面前散去，暖陽露出了自己的笑臉，把自己的一份力量傳遞給了他。賀奧杰離終點(diǎn)越來越近，好似一道金黃的閃電，沖過了終點(diǎn)！

　　我望向蔚藍(lán)天空中那個(gè)明亮的太陽，它不正是象征了賀奧杰他努力奔跑的堅(jiān)持意志嗎？它不正是激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈，努力拼搏的太陽嗎？堅(jiān)持這份拼搏，我們?nèi)缣�陽般耀眼�?/p>

　　愛在校園作文 篇18

　　人們對(duì)冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。

　　我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統(tǒng)一地變成白的。而這一切，竟是那個(gè)在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。

　　那是個(gè)美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。

　　這可是獨(dú)我們一份的回憶！我們都激動(dòng)壞了，誰都想在這樣難得的日子里留下些什么。

　　雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調(diào)皮而通人性的吧，否則怎么會(huì)在同學(xué)站在樹下時(shí)，化成小團(tuán)精準(zhǔn)地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。

　　眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時(shí)的雪天，你追我趕，走街串巷，一場(chǎng)普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時(shí)每個(gè)人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發(fā)抖，卻又不住地大笑。

　　我心生一計(jì)，悄悄團(tuán)了個(gè)大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉(zhuǎn)而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當(dāng)我大笑時(shí)，后背感覺被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學(xué)全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。

　　明明古時(shí)的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風(fēng)月。我們卻打個(gè)雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。

　　一節(jié)課的時(shí)間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節(jié)課的雪仗，竟然也沒半分累。

　　回到教室寫作文，一向?qū)Υ烁械筋^大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應(yīng)當(dāng)是不止這樣美才對(duì)。后來我終于發(fā)現(xiàn)為什么小時(shí)候喜歡寫作文了：那時(shí)的每一場(chǎng)游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時(shí)能仔細(xì)觀察哪怕一點(diǎn)，都能有無限的靈感。

　　校園的冬雪讓我明白了這一點(diǎn)。

　　愛在校園作文 篇19

　　春日的百花齊放，夏日的艷陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。

　　冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯(cuò)的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀于秋天的熱情，不愿意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝干間來回穿梭，最后散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。

　　聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個(gè)學(xué)生一同向上望去，好像在期待著什么。抬頭看去，果真灰蒙的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心制造的工藝品一般，絲絲分明。再后來，雪花們像是耐不住了性子，一團(tuán)一團(tuán)如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最后，出現(xiàn)在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。

　　雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆里，發(fā)出“吱呀”的聲音，雪松松軟軟，像是剛出爐的面包一樣軟糯。起初還聽見同學(xué)們“好冷，好冷”的叫聲，不一會(huì)兒便笑聲連天。雪花在同學(xué)們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學(xué)們?cè)诒�天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從云層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的游戲。

　　戀戀不舍地回到班里，一會(huì)兒教室里又洋溢著朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過于陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調(diào)把我們拉回到了現(xiàn)實(shí)，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。

　　放學(xué)時(shí)，世界又恢復(fù)了原本的色彩，厚厚的雪化作一個(gè)個(gè)小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。

　　我們把青春寄托在純潔的雪花上，讓它帶著夢(mèng)想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。

　　愛在校園作文 篇20

　　九月初至，原本綠油油的花草樹木便開始慢慢的凋落了。

　　然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長大了一歲，升入了更高的一個(gè)年級(jí)，校園里也迎來了新一批學(xué)弟學(xué)妹，他們臉上露著燦爛的笑容，眼里充滿了好奇和期待。

　　踏進(jìn)校門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓一層大廳。這里每天都會(huì)有“小藝術(shù)家”登臺(tái)亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動(dòng)聽的曲目，這是一天里最令人愉悅享受的時(shí)刻。

　　繼續(xù)朝前走，來到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學(xué)生食堂和九年級(jí)的教學(xué)樓。每天早上，都會(huì)看見食堂打飯的叔叔阿姨們?cè)诿β档臏?zhǔn)備午飯，食堂前面的三棵小樹上葉子隨風(fēng)飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說：“這小樹怕冷，秋風(fēng)給它蓋上被子，讓他暖和暖和�！�

　　秋天的教學(xué)樓是充實(shí)熱鬧的。白天，同學(xué)們忙碌于緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最后一抹黃暈被悄然而來的黑夜抹去時(shí)，整個(gè)校園都安靜下來了，教學(xué)樓內(nèi)卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書。那筆尖在紙上劃過的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……

　　教學(xué)樓的東邊就是操場(chǎng)了。每到秋天，操場(chǎng)周圍的樹、花都會(huì)參與到我們的晨練中，它們從自己的“家”中飛下來，迎著陽光伴著秋風(fēng)向前奔跑，紫衣少年們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，眼神中充滿了堅(jiān)毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時(shí)出著太陽下著雨，每當(dāng)七年級(jí)舉辦武術(shù)操比賽、八年級(jí)開展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的的汗水被陽光照耀的閃閃發(fā)光。

　　校園里最美的地方，便是環(huán)校路啦。每天忙于學(xué)習(xí)，沒有太多時(shí)間去欣賞風(fēng)景，只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒幾個(gè)人，一切都沉默于秋的凄涼中。秋風(fēng)吹過，樹上的葉子一片片地掉下來，再過一個(gè)月，一些樹木便要禿了，冬天就要來了……然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

　　我愛秋天，更愛秋天的校園。

　　愛在校園作文 篇21

　　一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，于是它們的足跡書寫出了偉大與堅(jiān)強(qiáng)；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。

　　校園吸引著我，因這里飄逸著書香；班級(jí)溫暖著我，因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神，同學(xué)的一句親切的問候，如春風(fēng)拂面，似陽光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們?cè)跄懿磺逑阌�袖�?/p>

　　我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉(zhuǎn)到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。

　　上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟(jì)不是很好，沒有錢做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學(xué)捐起款來，小怡還把自己的儲(chǔ)蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺(tái)上……雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心。

　　現(xiàn)在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著愛的陽光。但他眼里噙著淚花，用激動(dòng)的聲音對(duì)我們說：“我最喜歡的禮物要屬‘祝�？ā�，因?yàn)檫@里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級(jí)到學(xué)校，由學(xué)校到醫(yī)院。都是那么溫暖！”

　　我們班用友愛譜寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友愛如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友愛如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　　真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌！

　　愛在校園作文 篇22

　　時(shí)間如流水般匆匆流逝，可美麗而優(yōu)雅的校園卻能時(shí)刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　每當(dāng)春回大地的時(shí)候，春姑娘總會(huì)用畫筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫，于是，春日的校園便到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風(fēng)吹過，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達(dá)春姑娘到來的喜訊。沒過多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹枝上貪婪地吮吸著春天的甘露。當(dāng)花辨隨風(fēng)飄落時(shí)，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺，令人如癡如醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目�；�樹都穿上了新裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出了美麗的身影。我們?cè)诖禾煲诧@得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動(dòng)都迸發(fā)著春天的熱情�？矗�那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！

　　夏日的校園又是一番別樣的風(fēng)情，顯得格外寧靜和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會(huì)躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹蔭下舒舒服服地乘涼。

　　秋日的校園令人感覺特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當(dāng)銀杏樹葉飄灑在地面時(shí)，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！

　　冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當(dāng)雪花飄滿校園時(shí)，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無比愉悅。

　　在校園中漫步，觀賞著宜人的風(fēng)景，聆聽著瑯瑯的書聲，感受著校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛你，迷人的校園�！�

　　愛在校園作文 篇23

　　我的學(xué)�？擅懒�！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天�？晌易钕矚g的還是校園里的秋天。

　　進(jìn)了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”-----龍眼樹。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié)，可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結(jié)著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都?jí)簭澚搜�。小鳥正把它們當(dāng)做不可多得的美味！龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹，芒果樹的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。

　　走廊上，舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；ā⒕栈�、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了。看，菊花開得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風(fēng)，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長長的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。

　　值日生把校園打掃得干干凈凈。只見他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。

　　在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺得神情氣爽。

　　��！歡樂的校園，給我的童年帶來了無窮的樂趣，秋天的校園，將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。

　　愛在校園作文 篇24

　　我希望在我們未來的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機(jī)器人。這樣不僅大大的方便了我們的學(xué)習(xí)生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學(xué)們知識(shí)上。

　　在我們一年級(jí)入學(xué)時(shí)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的身體狀況，建立信息檔案。在以后我們到校門口時(shí)，經(jīng)過智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進(jìn)入學(xué)校，不需要老師和值周生在門口歡迎同學(xué)們。

　　我們可以建立一個(gè)智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每個(gè)年級(jí)只需要兩名老師就可以教授整個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。這樣可以有更多的教師來給同學(xué)們進(jìn)行答疑解惑。正因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行了因材施教這樣的發(fā)展方向，同學(xué)們就可以有更充足的自由時(shí)間，在植物園，養(yǎng)殖場(chǎng)，戲劇社，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團(tuán)里豐富自己的業(yè)余生活，讓學(xué)有所成的同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長。

　　為了同學(xué)們的身體健康，我們的學(xué)校會(huì)在每個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)們進(jìn)行兩次體格檢查，并把相關(guān)信息輸?shù)綌?shù)據(jù)庫里。每天中午，智能機(jī)器人對(duì)同學(xué)們快速進(jìn)行身體掃描，然后根據(jù)身高體重，營養(yǎng)狀況，合理搭配出營養(yǎng)均衡的午餐。午餐結(jié)束后，還會(huì)有機(jī)器人把餐盤收走，收到餐廳進(jìn)行自動(dòng)的清洗消毒。

　　我們的學(xué)校會(huì)建立一個(gè)高科技的智能圖書館。這個(gè)圖書館除了一個(gè)維護(hù)設(shè)備的老師，不需要任何老師在圖書館工作。因?yàn)樗�根�?jù)不同類別的圖書，建立了一個(gè)大的圖書數(shù)據(jù)庫，當(dāng)同學(xué)們需要借閱書籍的時(shí)候，只需要輸入書籍的作者名稱，我們的智能機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們運(yùn)送到書籍所在的地方，拿到書籍之后還會(huì)把我們?cè)偎突厝肟谔帲�這樣也會(huì)大大的節(jié)省了同學(xué)們的尋找圖書時(shí)間。

　　還會(huì)有很多很多的高科技成果會(huì)在我們的校園里大放異彩！

　　這就是未來的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？

　　愛在校園作文 篇25

　　秋天是不一樣的，公園里的樹葉變紅了，農(nóng)田里的農(nóng)作物豐收了。天空沒有了夏季的活潑淘氣，被煙霧籠罩更加成熟了，校園中也變化了……

　　原本干凈的校園被落葉鋪滿，使人感到密集、急促。紅色、黃色的地與教學(xué)樓映襯令人著急躁動(dòng)�？删驮谶@教學(xué)樓中卻令我無比喜悅。

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕活潑的老師�？伤齾s有著完全不同于她外表的教學(xué)思想。

　　記得在一次放學(xué)，她叫我去找她。一進(jìn)門，在厚厚的作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)了她，她那小巧的身軀被作業(yè)擋住，不是仔細(xì)瞧，還真找不到。我悄悄的走過去，她也注意到我，并推給我一個(gè)椅子，示意我坐下。我緊張的心不知為何不再跳得那么快了。

　　起初，她并沒有說話，只是默默地注視著我。我低著頭，不敢直視老師�？僧�(dāng)我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，那雙大大的眼睛給人并不是犀利，而是溫暖。這時(shí)老師便開始講話了，我也仔細(xì)地聽認(rèn)真地看。她的雙眉時(shí)上時(shí)下，一會(huì)緊皺一會(huì)舒張；雙手時(shí)而指著卷子時(shí)而在空中畫圈要表達(dá)她的意思；那雙小嘴不停地說著，但有時(shí)卻會(huì)說一些嚴(yán)厲批評(píng)的話語，讓我內(nèi)心有些難過，想說些什么卻又不知該說什么。淚珠在眼眶中滾動(dòng)片刻，卻又浸回眼中。

　　這時(shí)，窗外一陣秋風(fēng)吹起，幾片樹葉飄到地上，浸入土壤，它依舊在守護(hù)著花朵，只是模樣變了罷了�；蛟S老師并非是批評(píng)你，她只是換一種方式來關(guān)注你。

　　我抬起頭，老師那雙眼睛在燈光的照射下，波光粼粼，那副美麗的面孔在燈光的照耀下令人溫暖，我的內(nèi)心被這景象打動(dòng)著……

　　后來，我走在出校的路上，寂靜的校園不得不使我回頭去看那間明亮的辦公室，想辦公室里的那位老師，也不得不使我想在這秋季的校園多停留一會(huì)兒。

　　秋天的蠶吐絲慢了，吐的絲卻更多了；秋天的蠟燭短了，卻照得更加明亮了；秋天的落葉消失了，守護(hù)的花卻更多了。我愛秋天，愛秋天的老師，更愛秋天的校園！

　　愛在校園作文 篇26

　　早晨起來，洗刷完畢，離吃早餐還有一段時(shí)間，使獨(dú)自漫步在這美麗的校園里。

　　感受這風(fēng)兒撫過臉頰，呼吸著新鮮的空氣，心情格外舒暢。不知不覺，已來到校門口。

　　看著那鑲嵌在墻上的鍍金大字——十河中心中學(xué)，油然而生一種自豪感，這是我的學(xué)校我愛我的校園。

　　抬頭向前看，是三棵高大且異常茂盛的梧桐樹木，據(jù)說已有六十多年的歷史了，他們見證了學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨，理應(yīng)被稱為“學(xué)校的長者”。

　　梧桐樹的東面，是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓名為啟智樓，后面的男女生宿舍也是清一色的紅漆。

　　清晨的陽光柔和而安靜，它輕輕地包裹著我們的學(xué)校，顯得神圣而端莊。

　　草坪上的校草跳著搖擺舞，晶瑩的露珠如珍珠一般點(diǎn)綴在碧綠色的葉子上；偶爾竄出一只蟋蟀，上跳下跳，直到全身掛滿了露珠才善罷甘休。

　　上早讀了，坐在教室里，聽著一陣陣?yán)衫实淖x書聲，獨(dú)自望著窗外發(fā)呆。

　　忽然，看到了一個(gè)七年級(jí)的學(xué)妹，在那里打掃衛(wèi)生。我看見她把被人踐踏的小草小心地扶起來，又把垃圾紙屑仔仔細(xì)細(xì)地收拾干凈，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她好像不是我們學(xué)校的同學(xué)，好像是外校放假來找她姐姐玩的吧。可是她為什么要打掃衛(wèi)生呢？明明這不是她的學(xué)校啊，真是百思不得其解。

　　如果連一個(gè)外校的人都能如此地愛護(hù)我們的校園，那我們?yōu)槭裁匆�漠視她呢，校園就是一個(gè)大家庭，而我們是大家庭中的一員，所以要愛護(hù)校園。

　　放學(xué)后獨(dú)自徜徉在校園亭子的小徑上，感受著鵝卵石在腳下的舒適感覺。周圍被栽滿了不知名的草木，生長的非常好，尤其是墻角邊的一排青竹，更是給這平靜的景色。添加了一分蒼勁。

　　抬頭看著那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，偶爾會(huì)有一只小鳥從天空中掠過，帶走一片云彩。

　　我愛這校園，愛它的生機(jī)勃勃，愛它的無私奉獻(xiàn)，更愛他的給予我的無限快樂！

　　愛在校園作文 篇27

　　我在翔安出生，卻在集美讀書。我對(duì)集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西—愛。

　　在書香中真的會(huì)有愛嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西—愛......

　　那年，我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)�圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊�！鞍�！《夏洛的網(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼。可是，書放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時(shí)，從我隔壁的書架邊走過來一個(gè)大哥哥�！靶∶妹�，你要的是這本書嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著�！班�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖o你�！薄爸x謝！”我接過書本。這時(shí)，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我體會(huì)到了，這就是愛！

　　還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒有一個(gè)人過來幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來一位姐姐�！靶∶妹�，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我�！敖憬�，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助�！靶∶妹�，你可別哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我�！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負(fù)有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地?fù)崦�著我的頭，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。

　　生活之中處處有愛，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛的。我對(duì)父母的愛，家人對(duì)我愛，同學(xué)之間的愛，我們對(duì)老師的愛，老師對(duì)我們的愛，警察叔叔對(duì)我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個(gè)充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。

　　愛在校園作文 篇28

　　我愛我的校園，我愛校園的四季，而我最愛的是秋天的校園。

　　秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹，學(xué)校周圍也是樹，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。

　　我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩中有這樣一句話：我愛秋天的校園作文成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有一排排的樹。每當(dāng)秋風(fēng)來襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場(chǎng)上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬物，樹兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來到后操場(chǎng)上，我的心情豁然開朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛、讓人羨慕、讓人快樂的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿了溫馨與快樂。

　　秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛秋天，愛她的天高地爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野，而我則更喜愛秋天的校園。

　　愛在校園作文 篇29

　　我們的新學(xué)校可美了，你不信?那我就帶你去看看吧!

　　走進(jìn)肅穆氣派的學(xué)校大門，一條筆直的主干道直通校訓(xùn)石，“智”“健”兩個(gè)大字，在晨暉中熠熠生輝，也時(shí)時(shí)提醒著我們——做一個(gè)身體、心智全面發(fā)展的學(xué)生。校訓(xùn)石四周綠草、鮮花錯(cuò)落有致，還零星散布著可供同學(xué)休息的石塊。坐在上面，微風(fēng)拂面，聆聽著瑯瑯書聲，真是莫大的享受!

　　校訓(xùn)石的右面是三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學(xué)樓和綜合樓。白色的外墻、透明的玻璃、灰色的墻裙，三幢大樓像三位姑娘，顯得格外亮麗。走進(jìn)教學(xué)大樓，便是我們的教室和老師的辦公室。透過寬敞明亮的玻璃朝里看，同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂洋溢在每個(gè)人的臉上。教學(xué)樓前面是綜合樓，美術(shù)室、音樂室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室一應(yīng)俱全，條件一點(diǎn)也不比城里差。

　　校訓(xùn)石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課，每逢雨天，我們只能眼巴巴地看著。現(xiàn)在不用發(fā)愁了，雨天我們依然可以奔跑、跳躍……

　　校訓(xùn)石的前面便是操場(chǎng)了，其中最引人注目的便是升旗臺(tái)。聽老師說，這可是參照北京天安門廣場(chǎng)的升旗臺(tái)設(shè)計(jì)建造的呢!每周一，我們集中在這里，看著五星紅旗冉冉升起，胸中心潮澎湃。臺(tái)前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。

　　這時(shí)，校園里響起悠揚(yáng)的音樂聲。哦，忘了告訴你們，我們學(xué)校已經(jīng)告別了刺耳喧鬧的電鈴聲，取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，這既提醒了大家學(xué)習(xí)和休息，又讓同學(xué)們得到了藝術(shù)的享受和心靈的熏陶。

　　聽了我的介紹，你是否對(duì)我們的新學(xué)校感興趣了?如果你動(dòng)心了的話，就到我們學(xué)校來參觀吧!記住，我們學(xué)校是“宜興市都山小學(xué)”!

　　愛在校園作文 篇30

　　集美，一座古老的學(xué)村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著那浩瀚的書的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書。這就是，美麗而又充滿詩意的集美學(xué)村。

　　我，作為一名集美第二小學(xué)五年二班的學(xué)生。酷愛英語和數(shù)學(xué)，有時(shí)又喜歡地理和歷史。而集美第二小學(xué)這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。

　　當(dāng)你踏進(jìn)這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學(xué)樓聳立在你的面前。雖說有些老舊，但，這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級(jí)階梯上，你會(huì)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲；走到教室門口，你會(huì)看到同學(xué)們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會(huì)明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著作業(yè)，你又怎會(huì)不心疼呢。

　　假如你碰上我們的讀書節(jié)活動(dòng)，那是使你大飽眼福的時(shí)候。雖說有些凌亂，但只要高興，有讀到好書，那也不會(huì)怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時(shí)候，我們班級(jí)里自己組織了一個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個(gè)經(jīng)典關(guān)卡，應(yīng)該是比手畫腳吧！同學(xué)們爭先恐后的舉著手，大概是這個(gè)游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學(xué)，拿到的詞語是狗急跳墻。這個(gè)詞語對(duì)我來說可是一個(gè)天大的難題，要是真的比出來，可是要破壞形象的。只是對(duì)于他們男生來說，可沒什么關(guān)系。兩個(gè)男生，比這個(gè)，比那個(gè)，惹得我們?nèi)�班同學(xué)哄堂大笑。那搞怪的動(dòng)作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。

　　集美，一個(gè)書的海洋。從此，讀書成了我的一大愛好。人們都說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的營養(yǎng)品�！蓖ㄟ^這個(gè)比手畫腳的游戲，我還真真切切的學(xué)習(xí)到了許多成語了呢。

　　愛在校園作文 篇31

　　霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無的游云；細(xì)雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場(chǎng)上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……

　　細(xì)雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來，是有幾分遜色了！

　　憶往昔，當(dāng)天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機(jī)勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺這明亮金黃的校園純凈得可愛。

　　哦，這多彩又令人愛慕的校園！

　　校園隨著一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內(nèi)的萬物自然也都活躍了起來。不必說蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì)做準(zhǔn)備；也不必說螞蟻邁著細(xì)小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì)這樣攝人心魄！

　　哦，這明快又惹人心醉的校園！

　　夕陽伴著同學(xué)們的瑯瑯書聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩意之中，無法自拔；驀然抬頭，卻見那天空有一半是被血紅的夕陽染成了丹紅！那丹紅還在向周圍氤氳開來，那一片蔚藍(lán)中也摻雜了幾縷游絲；交錯(cuò)穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過夕陽紅”是個(gè)怎樣的意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽紅？倘若沒有那片蔚藍(lán)的幫襯，再妖艷的紅色也會(huì)顯得單調(diào)庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫卷。

　　哦，這朦朧又令人神往的校園！

　　純凈的朝陽，可愛的萬物，血紅的夕陽，溶進(jìn)了我深沉的愛戀；哦，我深愛著的又令我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！

　　愛在校園作文 篇32

　　我的校園如同一朵盛開的鮮花，無私地展開。它細(xì)心的一瓣教會(huì)我如何寫作學(xué)習(xí)；它正直的一瓣教會(huì)我怎樣做人；它自信的一瓣教會(huì)我怎樣交往與表達(dá)，怎樣嘗試與堅(jiān)持。是校園記錄了我青春的足跡。

　　春天的校園是充滿活力的，一陣陣春風(fēng)拂過同學(xué)們的臉龐，一縷縷陽光溫暖著我們的心田，是我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往，心中對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈加增多。課間的操場(chǎng)上，充滿了同學(xué)們天真的微笑，在奔跑中留下了他們成長的足跡。深夜里，教學(xué)樓燈火通明，每個(gè)努力備課的老師都很辛苦，我們更要努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的付出。

　　伴隨著學(xué)習(xí)的知識(shí)增多，春季就默默地溜走了，讓夏季來陪我們一陣子。夏季的天氣變化多端，上午陽光明媚，校園里到處是奔跑的學(xué)生，而到了下午可能就下起了傾盆大雨，上午的嬉笑和奔跑也都隨之轉(zhuǎn)移到了教室里。外面的雨滴落在學(xué)校的各個(gè)角落，聽著雨的聲音，我們的學(xué)習(xí)更加愜意。

　　不久樹下就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)的身影，他們是在打掃秋季為校園帶來的“忙碌”。一片片紅中透黃的葉子落下，又為學(xué)校增添了新的色彩，但同時(shí)也使同學(xué)們忙碌了起來。進(jìn)到校園，踩著剛落下的葉子，就像走在紅毯上，光榮又驕傲。當(dāng)你聽到了下課鈴聲，每個(gè)同學(xué)的臉上便露出了滿意的笑容。他們僅松一口氣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)而放松，若這時(shí)空中下起毛毛細(xì)雨，那種自在的感覺會(huì)使人愉悅。

　　寒冰飄飄，如雪結(jié)晶，冬季已經(jīng)來到。屋檐上，樹上，同學(xué)們?nèi)彳浀暮诎l(fā)上早已鋪滿了“白雪皚皚"的雪花。校園里雪白一片，但同學(xué)們依然很有動(dòng)力，可能是已經(jīng)被這冰天雪地的精神帶動(dòng)了的緣故吧。眼看著要放寒假了，同學(xué)們更加刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃烈。

　　如果我是一條魚，這里就是我的大海；如果我是一棵樹，這里就是我的森林；如果我是一只鳥，這里就是我的藍(lán)天……我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢(mèng)的地方。

　　我的校園，我的愛！

　　愛在校園作文 篇33

　　我的校園坐落在山腳下，與山色相映。

　　一進(jìn)校門，便會(huì)看到一大片楓林。一夜秋霜襲來，層林盡染，最美的當(dāng)數(shù)這楓林。遠(yuǎn)處看，它們猶如一團(tuán)火，熊熊燃燒。近處細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風(fēng)起，一樹紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會(huì)拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，仿佛身體的每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息占領(lǐng)，讓人沉靜歡喜，又像詩仙李白飲酒，欲罷不能。

　　我的校園中，不光這“霜葉紅于二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動(dòng)人。

　　去年，那天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我提著沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒等我把暖瓶放穩(wěn)，就聽“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鉆心地疼。“怎么了，沒事兒吧？快把腳給我！”宿社長最先反應(yīng)，焦急地說道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙著我跳到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把我腳放到冷水下沖洗。舍友們也聞聲跑來，把我圍成一團(tuán)。過了好一會(huì)兒，我疼得不那么厲害了，大家才松了一口氣。舍友們決定，背我去找老師。

　　不巧的是，天竟然下起了小雨。社長二話不說，彎下腰，背起我就下樓了。她個(gè)子瘦小，步子卻沉穩(wěn)，讓我心里很踏實(shí)，很溫暖。到樓下，兩個(gè)舍友撐起傘，社長背著我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見舍友的衣服被打濕一片，我一個(gè)勁兒地對(duì)他們說：“謝謝了，謝謝你們……”因?yàn)槲也恢�道除了說謝謝，還能怎么表達(dá)我的感激？那是我來學(xué)校的第二天啊，還沒記全她們的名字�，F(xiàn)在回想起來，真心覺得，認(rèn)識(shí)她們，我三生有幸。

　　這就是我的校園。它像一幅美麗的畫卷，流連著輪回的時(shí)光；它像一部攝像機(jī)，記錄我們感動(dòng)的點(diǎn)滴；它更像是我的家，溫暖著我，激勵(lì)著我。

　　我的校園，我的愛！

　　愛在校園作文 篇34

　　年少的風(fēng)，把無知吹進(jìn)學(xué)校隔街的小吃店，吹進(jìn)塞滿糖紙的衣兜，把夢(mèng)想吹過少女的發(fā)絲，吹過老師指間的粉筆。那年盛夏，你我在校園盡情揮灑的汗水，就好像做了一場(chǎng)似有若無的夢(mèng)。

　　夏日，太陽播撒著炎熱，初踏初中校園，滿校的蔥綠為我們撐起一片綠茵，三三兩兩地踏著輕盈的步伐，那時(shí)的我們還是剛剛小學(xué)畢業(yè)的小孩子。熟悉了新教室，同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，熱鬧地聊著天。入學(xué)的第一天，天空好溫柔，把零散散的白云都擁入懷中。

　　不久，樹葉子由綠變黃，落了滿地，每天的小樂趣就是踩著校園小徑上的落葉走，發(fā)出“咔咔”悅耳的聲音。初一的日子從那一地枯葉開始，日復(fù)一日，坐在如舊的木桌前，欣賞三尺講臺(tái)上的步伐永沒有停歇地移動(dòng)著。遇見了幾個(gè)很棒的老師，那天她微笑著站在講臺(tái)中央，一襲長裙，烏黑的秀發(fā)，雪色的陽光映在她的臉頰，便山水溫柔，一如初見。正是他們，溫暖了我的校園生活。

　　光陰似箭，很快又一個(gè)春冬過去，迎來新的夏天。風(fēng)聲鶴唳的十三四歲，艱苦的校園生活雖然每天低下頭就是學(xué)海，抬起頭就是遠(yuǎn)山，但校園生活中卻少不了樂趣。忙碌的日子里，解出一道數(shù)學(xué)題的成就感，偶與好友并肩漫步在校園小路談天說地，校園里總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。微風(fēng)穿過校園林蔭，鳥雀跳在樹梢，最好的太陽照在校園里，于是長路落滿光。

　　一轉(zhuǎn)眼，就立冬很久了。我趴在課桌上，時(shí)不時(shí)想發(fā)發(fā)呆，窗外梧桐樹葉漸漸落光。一天光陰匆匆又去，走在回家的路上，傍晚風(fēng)很輕，街頭歡笑聲很多，我慢悠悠地看燈火通明，忽然轉(zhuǎn)頭，看見辦公室里依舊跳躍著燈光，想到那里依然有人為我們的青春而無悔地付出，心里暖暖的。

　　我愛我的校園，愛它的美好，愛它的溫暖，在那里，看雨，聽風(fēng)，踩落葉。風(fēng)把山川融化成少女的心事，吹過三尺講臺(tái)，吹過學(xué)海，吹過老師的保溫杯，吹過期末考卷，吹成了我的青春。

　　愛在校園作文 篇35

　　我們?cè)谶@里舒展夢(mèng)想的羽翼，為了展翅高飛。我們?cè)谶@里充實(shí)智慧的大腦，為了成為國之棟梁。在這里有難以忘懷、真摯純潔的友誼，也有亦師亦友、和諧相處的師生情誼。這里，我們釋放無限的青春活力，每一陣鈴聲，每一個(gè)課間都是美好的回憶。這就是我的愛之所在——我的校園。

　　秋去冬來，時(shí)間以當(dāng)年賽場(chǎng)上博爾特速度向前奔跑著。而我，每天也都在這校園里收獲著，對(duì)這個(gè)地方，也愛得越發(fā)深沉了。

　　操場(chǎng)邊上的柳樹已沒有春天時(shí)的活力，落下一片片修長的葉子。放眼向操場(chǎng)跑道看去，耳邊就似乎響起同學(xué)們熱烈激蕩、鏗鏘有力的號(hào)子，眼前仿佛浮現(xiàn)出跑操時(shí)同學(xué)們整齊一致的步伐。教學(xué)樓后的小徑上，傳來同學(xué)們幾聲歡快的說笑，路中央的紫薇樹搖晃著火紅的樹葉，像是正在向我招手，等待我的回應(yīng)。樓前幾棵石榴樹，結(jié)出了春春的果實(shí)。��！我的校園，我愛你校內(nèi)的美景，還有這青春美好的友誼。

　　煙雨朦朧下的校園顯得愈發(fā)美麗。同學(xué)們撐起雨傘，起身走在回家的路�？傆袔酌�忘記帶傘的同學(xué)，站在屋沿下，迷茫、無助地四處張望。他們無處可去，只得站在你的包庇下，幾位同學(xué)拿著傘走上前來，撐起傘，與他一把傘下風(fēng)雨同行。啊！我的校園，我看愛你無私的包容，無處不在的善意。

　　一陣下課鈴聲響起，同學(xué)們涌出教室的心已迫不及待，老師總是想再最后幾秒鐘補(bǔ)充點(diǎn)什么，然后好放心收拾好東西離開，有人總想提醒老師別“擠占”課間，但在考試后收獲好成績的我們，有沒有想過是老師犧牲自己的時(shí)間換來的成果？�。∥业男�園，我愛你無私的奉獻(xiàn)，淵博的學(xué)識(shí)。

　　我們朝氣蓬勃，在校園中展現(xiàn)活力與優(yōu)勢(shì)，獲得做人的道理和成長的喜悅，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與憧憬。我們?nèi)缜宄康奶�陽，散發(fā)無限光輝，校園就如廣闊的天地，給予我們無限可能。我的校園，我的愛！

　　愛在校園作文 篇36

　　擱淺的校園時(shí)光，宛如妙秋柔和的陽光，穿過梧桐樹的枝枝葉葉，打進(jìn)靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香�！�—題記

　　落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉(zhuǎn)，輕踏悠悠歲月緩步而來，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛彌漫……

　　憶·同學(xué)相處笑意漾

　　在校園生活，同學(xué)們親切的笑顏悄然綻放，如陽光般暖人心扉。

　　忘不了，在那個(gè)玉樹瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學(xué)和我漫步在雪后。這個(gè)如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達(dá)到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學(xué)習(xí)的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。

　　我的校園，我的愛。愛氤氳在同學(xué)少年間的歡聲笑語中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學(xué)們?cè)�，我的校園生活永不寂寞。

　　憶·師生情誼深似海

　　在校園生活，老師懇切的話語索繞耳畔，如磐石般振奮人心。

　　那個(gè)夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風(fēng)一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時(shí)候發(fā)揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚�；蛟S，我的啜泣聲驚動(dòng)了正在辦公的老師。您進(jìn)來用關(guān)切又鼓勵(lì)的眼神望著我，柔聲安慰：“命運(yùn)有時(shí)會(huì)和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己�！蹦�的話語，讓我重拾信心，不再迷茫。

　　我的校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。

　　起風(fēng)了，暖陽下，一縷縷秋風(fēng)摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿腔香甜……

　　愛在校園作文 篇37

　　糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中保留一小會(huì)兒。而有些甜蜜，深深地甜到我的心頭上。——題記

　　美麗的校園，是我熱愛的家。在這里，有猶如兄弟姊妹一樣的同學(xué)，有如同父母一般的老師。在這里，我看到了友情，感到了溫暖。校園，是我夢(mèng)想開始的地方。

　　下雨天，千萬條銀絲，蕩漾在迷蒙的空中。雨落在地上，濺起一朵朵的水花。我這星期忘記帶傘了，哎！粗心的惡果好澀�。⊥蝗�，雨停了，一把伸過來的雨傘，把冰涼的雨絲阻隔在外。啊哦，是好友麗麗！淅淅瀝瀝的秋雨里，兩個(gè)女孩共同撐著一把傘，一路嘻嘻哈哈跑向食堂。操場(chǎng)上，同學(xué)拉著我的手跑完了三千米。我肚子疼的冒大汗時(shí)，同桌遞上前的一杯熱水。此時(shí)一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　下了晚自習(xí)回到學(xué)生公寓是一天中最愜意的時(shí)刻。別看我們女生平時(shí)很文靜，這時(shí)候可就有些原形畢露了！我回來往往比較早，喜歡不開燈捉弄人。當(dāng)兩個(gè)好朋友勾肩搭背地進(jìn)宿舍時(shí)，我會(huì)突然躥出來嚇?biāo)齻儭Ｋ齻儺?dāng)然是不愿受絲毫委屈，追著要撓我，我最害怕這招，只好抓緊求饒，笑聲大到整個(gè)樓的人都快聽到啦！睡覺前，大家會(huì)互道晚安，我不經(jīng)意間說了一句：“我睡覺可不老實(shí)，你們記得給我蓋被子哦！”結(jié)果半夜醒來，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人還沒睡，打著手電在被窩里看書，她笑著跟我說：“我睡著了，怕你踢了被子著涼！”那一瞬間，我的眼睛變得濕濕的，心頭涌上幾分甜蜜。

　　“恩師似茶”，老師們猶如茉莉花茶，清香淡雅，沁人心脾。對(duì)班里所有的學(xué)生、所有的事情，他們總是溫柔體貼，細(xì)心周到。清晨喚我們?cè)缙�，夜晚陪我們熄燈，就像是溫和的母親細(xì)心無私地照顧著自己的兒女。

　　我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花，這里無處不充滿友情、無處不充滿溫暖。我把這里當(dāng)做家，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，當(dāng)作駛向勝利彼岸的那股風(fēng)。我愛您——校園！

　　愛在校園作文 篇38

　　一個(gè)人的一生很漫長，要經(jīng)歷太多太多了。但學(xué)生時(shí)代一定是那個(gè)最美好的階段，校園一定是那個(gè)讓你最難忘的地方。

　　我愛我的校園，因?yàn)槲野堰@里當(dāng)作我的家，這里有我的家人。我很感謝他們，因?yàn)槭撬麄冏屛易兊米孕庞株柟狻?/p>

　　我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟著爺爺奶奶生活。因?yàn)槲覐男〔簧蒲哉�，所以上小學(xué)時(shí)，很少有同學(xué)愿意跟我玩。在小學(xué)的校園里，我總是獨(dú)來獨(dú)往，但我的內(nèi)心，還是渴望有朋友的。

　　走進(jìn)初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開口，再勇敢點(diǎn)！但真正見到滿教室的新同學(xué)后，我卻退縮了。我一言不發(fā)地找到后排座位坐下，默默地聽著他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心里真是羨慕啊……

　　有人走過來了！我突然有些害怕。抬起頭，看到一個(gè)扎著高馬尾的女孩。她臉上帶著喜悅而自信的笑容——那是我從未有過卻羨慕之極的。她主動(dòng)向我打招呼，我不敢回應(yīng)。心懊悔地想：唉，她應(yīng)該會(huì)走了吧�？墒�，她卻沒有！她不停在我耳邊念叨，像一只歡快的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話……等到她絞盡腦汁也想不出來的時(shí)候，她才無奈地問：“你為什么不笑啊？”

　　我聽了她的話后，愣了愣，想了想，終于擠出了一個(gè)對(duì)我來說很久違的微笑。她高興地說：“你多笑笑才好看嘛！”然后拉著我的手出去玩。

　　有這樣的一個(gè)女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說話都難��！在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我和她一起進(jìn)步，一起玩耍。后來，在我認(rèn)識(shí)了那么多同學(xué)后，當(dāng)我們?cè)谛�園里歡快地享受學(xué)習(xí)生活的快樂與多姿多彩時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)——原來，校園里，單是這同學(xué)的喋喋不休里也可以有這么多樂趣值得去品去回味呢！我真是太愛它了！

　　四年春秋，說長不長，說短也不短。我定會(huì)用心、開心地過好在校園里的每一天，每一寸光陰的。

　　我的校園里，有我的愛！

　　愛在校園作文 篇39

　　我是一名住宿生，夜晚沒有爸爸媽媽的陪伴。但我一點(diǎn)也不覺得孤單，因?yàn)樽∷奚�活是豐富多彩的。

　　中秋節(jié)是和家人團(tuán)聚的日子。那一天，我們?nèi)�校九個(gè)住宿班還有住校的老師大大的一家子過了一個(gè)團(tuán)圓節(jié)。我們?cè)诓賵?chǎng)上開聯(lián)歡會(huì)，唱歌跳舞做游戲，比在家里還要熱鬧。

　　119消防日，每年學(xué)校都要舉行消防演習(xí)。我們?cè)谘萘?xí)中懂得了遇到緊急情況迅速穿好簡單的衣褲，用濕毛巾捂住口鼻，在老師的指揮下三分鐘之內(nèi)有秩序地撤離到風(fēng)雨操場(chǎng)，獲得了銅獎(jiǎng)。我們比走讀生又多掌握了一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自救。

　　最難忘的是六一節(jié)，住宿部的方老師給我們舉行了狂歡夜宴。我吃了一根香蕉，一塊西瓜，三枚荔枝，三顆琵琶，一個(gè)“巨無霸”漢堡，一盤香腸炒飯，一杯橙汁。直到把肚子撐得像一個(gè)小西瓜。

　　每天晚上在寢室里，有小伙伴陪我玩耍，有生活老師像媽媽一樣的關(guān)愛。我愛我的住宿生活！

　　愛在校園作文 篇40

　　我喜歡住宿生活，因?yàn)橥砩嫌性S許多多的活動(dòng)。比如：消防演習(xí)、聯(lián)歡會(huì)、看電影等等。每次，我都能學(xué)到很多知識(shí)。

　　我映象最深刻的是聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。我們班每個(gè)同學(xué)都戴上了米老鼠的頭飾，有的頭飾是爸爸媽媽買的，有的則是小朋友們自己親手做的，大家搖身一變，都成了可愛的米老鼠，可有意思了！

　　我們走進(jìn)音樂廳，看見里面熱熱鬧鬧的， 大家又緊張又興奮。我的心怦怦地跳個(gè)不停。究竟是個(gè)怎么樣的聯(lián)歡會(huì)呢？我們要玩什么游戲呢？聯(lián)歡會(huì)終于開始了！原來每個(gè)住宿班級(jí)都準(zhǔn)備了一個(gè)游戲。我們班的李老師組織大家玩“我蹲、我蹲、我蹲蹲”的游戲。大家?guī)�上各種水果的頭飾，比比誰的反映快。臺(tái)上的小朋友總要蹲錯(cuò)，可要笑了。聯(lián)歡會(huì)上，我們的老師們也玩了一個(gè)手推車的游戲，真可惜，李老師的動(dòng)作太慢了，我想一定是他太高的緣故。

　　聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我真想再多幾分鐘，哪怕一分鐘！我們都舍不得離開現(xiàn)場(chǎng)。真是難忘的聯(lián)歡會(huì)呀！

　　住宿生活的每天都那么開心，每一天都有快樂的回憶。

　　愛在校園作文 篇41

　　一縷縷陽光灑向大地，顯得那么明媚，微風(fēng)迎風(fēng)吹來，雖有幾分寒意，但也不那么凜冽了。噢！春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步到來了。它一轉(zhuǎn)眼間就來到了校園里，校園的變化可大了。

　　小樹抽出柔嫩的枝條，燕子從南方飛回來了，它在校園唧唧喳喳地喝歌，好像在歡呼著：“春來啦！春天來了�；▋旱闹︻^上結(jié)了小小的花苞，有的傲然挺立，有的則羞澀地藏在葉子里，耐心的等待根的喂養(yǎng)，葉的扶養(yǎng)。我知道春姑娘來了，它用自己的法力，使世間萬物蘇醒過來，它親吻著小樹，小樹發(fā)出了新芽，它扶摸了小河，河面上的冰化開了，河水清澈見底，潺潺的流水像在奏一曲春天的贊歌……我仿佛就看見了仙女一般的春姑娘正隨著這美妙而又動(dòng)聽的樂曲在翩翩起舞。

　　同學(xué)們一齊走近學(xué)校，就聞到一陣淡淡的清香，哦！原來是花壇里的迎春花開了，茂密的樹叢中，挨挨擠擠的，開滿了各式各樣的花兒，一陣微風(fēng)佛過，花兒就開始翩翩起舞，像一只只飛舞的七彩蝴蝶，還吸引來了許多可愛的小蜜蜂，圍著小花嗡嗡直叫，好像在說：“小花你真香呀！就連同學(xué)們都陶醉在這清香中。

　　最漂亮要數(shù)籃球場(chǎng)前的桃花了，看吧！一朵朵，一簇簇，好像繁星似的桃花映入了眼簾，盛開著的桃花有著胭脂臉，金色的花蕊，全身上下都散發(fā)著使人陶醉的清香，還時(shí)不時(shí)招引來蝴蝶。

　　最不引人注意的，當(dāng)然是小草的，雖然它隨處可見，但還是很少有人會(huì)去真真正正的去注意它，俗話說得好：人不知春，草知春。小草從那枯黃死的母體里鉆出來，伸出嫩綠的小腦袋好奇地窺視著這個(gè)世界，它那么小，那么弱不禁風(fēng)，仿佛一口氣就會(huì)把它吹倒，可它卻依然那么頑強(qiáng)，在微風(fēng)中向入們點(diǎn)頭微笑，也請(qǐng)你們多注意一下那毫不引人注意，而生命力又是那么頑強(qiáng)的，永不暴風(fēng)雨低頭的小草吧！

　　我愛春天！

　　我更愛春天的校園！

　　愛在校園作文 篇42

　　我愛校園百花爭艷的春天，我愛校園鳥語蟬鳴的盛夏，我愛校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛校園別樣的金秋。

　　秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛的小鳥有從北方飛回來了，停在校園里的一顆榕樹上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無影無蹤了，只有那根被鳥站過的樹枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹上落下，仿佛無數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。

　　花圃里開得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。

　　雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來游去的像一群活潑可愛的小魚一樣快樂。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫卷。

　　叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂的鳥島，花叢樹下，草坪操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥兒舒展地起舞，歌聲、笑語，像海潮喧嘩，鳥兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂，又增添了溫暖，充滿著幸福。

　　我愛秋天，更愛秋天的校園，因?yàn)樗�給我們帶來了快樂，帶來了夢(mèng)想與希望。

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