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我心中的母校作文
我心中的美麗校園,是一個大熔爐:融化了我的任性調(diào)皮,粗心馬虎。練就了我的堅強不屈,勇往直前!小編收集了我心中的母校作文,歡迎閱讀。
第一篇:我心中的母校
每個人的心里頭一定都有一個自己覺得完美無缺的學(xué)校,而我心目中的完美學(xué)校是怎么樣的呢?你想知道嗎?就讓我來給你介紹介紹吧!
如果你從遠處看這幢樓房,一定以為這是一個教堂或是城堡,因為外貌就是一個城堡的形狀,而你走過來一看里面的設(shè)施,卻絕對出乎你的意料——你往里頭看,可以看見多姿多彩、顏色鮮艷的植物,大多數(shù)都是學(xué)生經(jīng)過一些回收物品再加工,讓它成為了一件精美成品之后才擺放在這兒的。不管你是老師還是學(xué)生,當你興奮的腳步邁進這個學(xué)校,你的眼睛直視前方,會看見筆直地站在兩旁的值日生整齊、禮貌地向你問好,便目送你離開。你往左邊看,便可以看見個栩栩如生的鳳凰,它的下面就是一個門,另一個門的上面則是一條似乎準備騰空而起的龍!你一定要站在門口看仔細了,因為那是師生們挖盡腦汁想出來的創(chuàng)意廁所!距離廁所十幾米的地方是一個人人都喜歡去的地方,走在那里,身上的每一個地方都感到愜意,那就是一條鋪著鵝卵石的小路,那里干干凈凈,沒有任何人去糟蹋它,這條鵝卵石路的旁邊,就是一年級教室,教師里的布置由同學(xué)們和老師一齊設(shè)計,所以你從這一排走過,看到場面絕對是各式各樣的,不同風格的教室面貌……
從教室后面穿過,你可以看見一個大大的操場,操場上有各種各樣的設(shè)施,其中有一個最最令人喜歡去的地方就是游泳池,一個星期里面,連一年級都有一節(jié)課是專門在游泳池里面上的,而且這個游泳池安全,設(shè)計周到。
如果你想要上二樓看看,你可能找不著樓梯口,因為這些樓梯口都隱藏著,如果你看個大大的熊貓,你就往它身后一看,就是樓梯口啦!
你上到四樓時,映入眼簾的是一幅幅作品,有書法,有油畫等藝術(shù)作品。
這幢教學(xué)樓一共有6層,每層都有自己的特色,希望這個如此完美的學(xué)校能夠在我們中國建造出來。
第二篇:我心中的母校
我們的學(xué)校緊鄰美麗的西子湖畔,坐落在有著悠久歷史的“吳山”腳下。它非常幽靜,非常美麗,是我們學(xué)習(xí)文化、共同生活的好地方。
走進校門,映入眼簾的是一塊電子顯示屏,上面寫著“杭師附小歡迎您”這幾個鮮紅色的大字,讓人不禁讓人覺得我們的附小是多么的熱情好客。我們的教學(xué)樓整潔而漂亮,大廳里那高大的圓石柱像哨兵一樣昂首挺立,時時刻刻保護著師生們的安全;墻面上那一張張燦爛的笑臉,在熱情地迎接著我們走進教室、走進課堂,讓附小的師生能更加輕松愉快地度過每一天。
我們學(xué)校每個班都有自己的班級文化特色。教室內(nèi)的墻壁上布置著各種評比欄,激勵著大家積極競爭,不斷進步。教室外的展板上,還有各班個性化的學(xué)生作品展示,這也是我們附小學(xué)生風采展,智慧展現(xiàn)。教室里、走廊上的的圖書角里都擺放著大家提供的閱讀書籍,以豐富我們的課余生活,拓展我們的知識視野。就連是不起眼的衛(wèi)生角,學(xué)校的每一個班級也特別重視,利用收納箱擺放整理,更顯示了我們附小人的文明、講究。
再來說說我的班級吧!我們502班有一句班級名言,那就是“不求一日成功,但求每日進步”。我們的班主任俞琪老師經(jīng)常把我們班里發(fā)生的趣事、好的或是不好的、以及每位同學(xué)的點點滴滴都寫成了“班主任心情故事”,發(fā)表在“班級博客”里。這“班主任心情故事”是老師和家長、和我們的聯(lián)系紐帶,每位家長可以通過它來了解我們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況,以便更好地溝通,幫助我們提高進步,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。當俞老師把我寫成主角時,我感到很激動,也很興奮,我更要把俞老師送給我的“全能王”稱號當作我學(xué)習(xí)和生活的座右銘,時刻激勵自己。我真為我們班有這樣一位盡心盡責的好老師而感到無比的自豪!
我們校園活動也特別豐富多彩。國象節(jié)、童話節(jié)、博學(xué)節(jié)是我們學(xué)校的三大傳統(tǒng)節(jié)日,它是我們每個學(xué)生大顯身手和盡顯才華的大舞臺。國象節(jié)活動可以培養(yǎng)我們敏捷的思維能力,使我們心靈手巧;童話節(jié)就似讀書節(jié),它可以讓我們暢游在書的海洋里,獲取知識,汲取營養(yǎng),學(xué)會本領(lǐng);博學(xué)節(jié)活動更可以培養(yǎng)我們的特長,提高綜合素質(zhì),并使我們的興趣愛好發(fā)揮得淋漓盡致,并時刻激勵著我們爭做“四會”好學(xué)生,爭當“孝悌好少年”。
能在這樣環(huán)境優(yōu)美、其樂融融的校園里學(xué)習(xí)和生活,讓我感到萬分幸運。同學(xué)們,難道你不感到幸福嗎?
第三篇:我心中的母校
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒,它們在雨中成長,在風中磨練。四周都是徐徐楊柳,似紛飛的發(fā)絲,高大的樹木遮擋住點點陽光,這里四季如春。在這么一個幽靜的地方休息,側(cè)耳細聽,遠處傳來了點點歡笑聲。原來,不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢!
這,就是我心中的美麗校園!
在我心中,校園是這樣的:四面綠樹成蔭,到處蕩漾著陣陣花香,頑強不屈的草兒在風中搖曳,代表遇到任何事情都要學(xué)會堅強面對,努力克服。下課時間,同學(xué)們可以在充滿生機勃勃的校園里休息。四處走動,放松心情。
在我心中,校園是這樣的:上課時同學(xué)們會安靜的朗讀課文,下課時同學(xué)們會歡快的游戲。有時課程十分枯燥繁瑣,老師會用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時課程無法理解,老師會耐心的教導(dǎo)。學(xué)校每隔幾周都會舉行一次趣味活動,讓我們健身,減少壓力。
在我心中,校園是這樣的:校園不止是一個生機勃勃的校園,還是一個書香裊裊的校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書推薦,增強同學(xué)們的閱讀能力,讓同學(xué)們在書的世界里翱翔,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”讓同學(xué)們習(xí)慣閱讀,喜愛閱讀!
我心里的學(xué)校,是一個同學(xué)互助互愛,共同學(xué)習(xí)和交流的世界。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣,還有各個方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情,在認真學(xué)習(xí)的環(huán)境下我們汲取知識,在增強體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長……
說到增強體質(zhì),我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊,是一個綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個“學(xué)校”。有熱血拼搏的足球場,有團隊配合的籃球場,有考驗速度的大跑圈,還有大眾喜愛的乒乓場。
學(xué)園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時的我們,學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們!像清晨的朝陽冉冉升起,讓我們盡情綻放屬于我們的光芒!
我心中的美麗校園,是一個大熔爐:融化了我的任性調(diào)皮,粗心馬虎。練就了我的堅強不屈,勇往直前!!
第四篇:我心中的母校
我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個月的接觸,但我已深深愛上了這片給予我快樂和知識的沃土。猶記得第一次走進耀華園的時候,撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學(xué)樓,那種濃郁的現(xiàn)代化氣息又圍繞著我。想到自己終于有機會在耀華園中學(xué)習(xí)生活,興奮激動之情便油然而生。
在耀華園學(xué)習(xí)生活的這幾個月,我每日徜徉在耀華路上,挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問好。他們訴說著耀華的歷史,也為耀華的未來構(gòu)想。藍天、白云、梧桐、賁華,相互映襯,相互點綴,構(gòu)成了耀華園一道亮麗的風景線。且聽上課時從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書聲,還有大課間滿布在操場上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤,還是匯操比賽中團結(jié)一致,勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識的海洋,我們就是海洋中前進的風帆;耀華園是一個展現(xiàn)自我的舞臺,我們就是舞臺上跳躍著的舞蹈者;耀華園是一片歡樂的天地,我們就是這片天地中快樂的耀華人!
師生間相互關(guān)愛,是耀華園里一曲動人的愛的旋律;同學(xué)間熱情幫助,又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時,有老師在身邊鼓勵你、幫助你;風雨中,有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里,你不會孤獨,因為快樂總會圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中,每一位耀華人無不自豪地說:我幸福,我快樂!“七十七載歲月光輝,耀華英才一輩又一輩……”這悠揚的歌聲唱出了耀華走過的光輝歷程。
是啊!七十七年厚重的歷史凝結(jié)了無數(shù)耀華人的辛勤汗水,鑄就了“勤樸忠誠,奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。在我心目中,耀華是歷史、現(xiàn)在和未來的有機結(jié)合體:古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒;現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代社會發(fā)展的具體體現(xiàn);而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫著耀華更加美好的未來嗎?我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛著這片知識的沃土,這個成長的樂園。耀華的未來要靠我們?nèi)?chuàng)造——用愛和汗水。就讓我們踏著堅實的基礎(chǔ)為耀華續(xù)寫更加絢麗的新篇章吧!我是耀華人,我愛美麗的耀華園!
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