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爸爸的母校作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的爸爸的母校作文，歡迎閱讀與收藏。
爸爸的母校作文 1
國慶節(jié)到了，爸爸媽媽要和我去重慶旅游，我高興極了。爸爸說：“到時候我?guī)愕轿夷感？纯��！卑职值哪感５降资窃鯓拥哪�？我真想快點去看一下。
我們坐飛機到了重慶，原來重慶整座城市都是建在山上的，怪不得大家都叫它山城。那里的風光很美麗，路的一邊是山，房子是靠著山建起來的：路的另一邊是江，江水慢慢地向東流去。到重慶的第二天，我們就到爸爸的母校去了。
爸爸的母校位于歌樂山下烈士墓旁，學校大門上寫著“西南政法大學”幾個大字。爸爸帶我進了校園，我細心一看，原來爸爸的母校也是建在山上的，教學樓和學生宿舍在山頂上，足球場在山下。爸爸告訴我，這所學校是培養(yǎng)法律人才的，是國家重點大學。我和爸爸一起在學校宣傳欄上看圖片，知道爸爸的母校為國家培養(yǎng)了許多法律方面的人才。爸爸在學校見到一些同學，大家一起說起過去的趣事，有說有笑，很開心。看到爸爸和他的同學臉上的笑容，我覺得大學的生活一定是很有趣的。爸爸的同學有做法官、檢察官和律師的`，也有做大學老師的，我覺得他們真有本事。爸爸告訴我：“以前我們很用功讀書，才有今天的成績。你要取得好成績，必須勤奮學習�！�
離開爸爸的母校后，我想：要做一個對國家、對社會有用的人，就要從小努力學習，掌握本領。
爸爸的母校作文 2
這不是我的母校，因為我現(xiàn)在還在上五年級，再有一年多才畢業(yè)。我想說的是父親的母校。
爸爸總對他的母校有一種難一割舍的情緣。一次他開車載我回老家，指著幾棟破破爛爛的瓦房說，你看這就是爸爸上初中的地方。我看了看，什么破地方，院子里蒿草叢生，僅留的幾間瓦房也是搖搖欲墜，顯然是廢棄很久了，真想不到父親能在這樣的地方上課。父親嘆了口氣說，人上年紀了，總會一種懷舊的情懷在里邊，總想到過去生活的地方看一看。
在回家的路上，爸爸一邊開車，一邊給我講起里他那時候的事。
爸爸小時候住在邊遠的山區(qū)，由于地理條件的原因，得了一種地方病，爺爺奶奶他們就讓他到我的舅老爺家去住。初中時又投奔到二伯家，城里的學校不愿意接受，二伯就給他找了一所這樣的學校。這里的'教學條件艱苦，房子是低矮的瓦房，正如我現(xiàn)在看到的樣子。窗戶上的玻璃也是這爛一塊，那少一塊。院里雖然有一個水龍頭，流出來了的水也是混濁不堪。但是他說，這里的老師對爸爸特別好。由于轉學的原因，耽誤了許多課程。爸爸每天要早到學校半個小時找老師補課，那時候的老師是一兼數(shù)職，條件很苦也很累，但他們從來沒有對爸爸有一點怨言，有時還給爸爸拿一些本子等什么的讓他用。高中畢業(yè)了，他取一所重點大學，還時�；貋淼侥感？匆豢�，到老師的辦公室坐一坐。爸爸說：“有一次老師激動地拉住他的手說，你上大學了，還不忘回來看看老師，老師心里很高興�。 闭f完這句話，眼淚從爸爸的眼里奪眶而出。
二十年前，這所學校已經搬走，他的老師早已退休還鄉(xiāng)，爸爸也無法找到他們，只有在回家時來到這里看一看，也算是對老師和母校的回憶。
爸爸的母校作文 3
老師和申老師。這時，龔老師把爸爸叫下，問怎么還沒回家，爸爸回答后，龔老師指著身旁的臘梅樹，問爸爸：你知道這開的是什么花嗎？爸爸當即回答：梅花！龔老師笑著對爸爸說：這叫臘梅，是專門在冬天開放的一種花，長得和春天的梅花非常像，所以人們叫它臘梅。爸爸聽著，邊瞪大眼睛看著臘梅花邊點著頭。接著，龔老師又問爸爸：臘梅是梅花嗎？爸爸這次不敢立刻回答了。龔老師認真地看著爸爸，指著臘梅花說：臘梅跟梅花長得很相似，發(fā)出的香氣也很相同，但它們并不是一回事。臘梅是灌木，而梅花是喬木，灌木和喬木是不一樣的兩種�，F(xiàn)在你還小，要好好學習，學科學，等長大了你就知道什么是灌木，什么叫喬木了。最后，龔老師對爸爸說：臘梅是一年中最早開放的，它不怕嚴寒，向人們報告春天的到來，是一種品質非常好的花。
老師對他講的關于臘梅時的情景，并且更加深刻地體會到了老師說的“是一種品質非常好的花”的內涵。
老師和劉玉銀老師，對他的“字”的影響特別大。在他上小學的時候，顏真卿、柳公權、趙孟頫、王羲之、懷素等書法家的名字，就深深地記在了腦海里。1977年9月，爸爸在小學上初一，爸爸說當時這叫“戴帽子”。新班主任劉玉銀老師，給同學們感覺是特別得精神和不茍言笑，同學們開始都有些“怕”，但他的一手字真是叫人折服，爸爸和幾個愛寫字的同學都私下里說：厲害！在第一次上書法課時，劉老師布置的作業(yè)不是回家練字，而是要求同學們把自己正在練的字帖的`作者、字帖的名稱和字的特點寫出來，這一下可真是難極了，爸爸說他翻來覆去地翻著那本顏真卿的《多寶塔》，想了半天也只想出了一點點特點。到第二次上課時，劉老師要同學們把寫的內容講出來，在劉老師最后總結大家的發(fā)言時，爸爸和同學們頓時明白了老師的用意。原來，通過這樣，大家對幾位書法家的字的特點一下子有了特別形象、深刻的了解。在以后練字的時候，寫出來的字的特點、風格顯得格外地鮮明了。
老師有好幾次利用星期天的時間，帶著他們班的一些同學去參觀書法展覽，邊看邊講解�？赐暾褂[后，大家坐在展覽館門前的草坪上，議論著看展覽的體會。在劉老師的教導下，有許多同學都愛上了寫毛筆字，有的同學的書法作品，還被作為與外國小朋友相互交流的禮物！
爸爸的母校作文 4
今天是國慶放假的第四天，我和爸爸媽媽一起來到了河池高級中學。25年前，我爸爸曾經在這里求學——一個被大山環(huán)繞的高級中學。
才清晨七點多，山霧迷蒙，空氣清新而甜潤，我們從賓館步行到學校。我一眼望過去，簡簡單單的大門后面樸樸素素的教學樓三、四棟錯落有致的排列著。校園里偶爾看見晨練的三四人，一切是那么的寂靜，山風吹得我涼颼颼的，常常聽到爸爸念叨的、時時因她而驕傲的學校，原來是那么的普通。我想爸爸的母校不過如此罷了！
我們沿著教學樓往里走，我一邊聽爸爸講過去的讀書經歷，一邊好奇的到處張望。忽然，媽媽問道，“豆豆，你有沒有聽到上課的聲音？”我頓足片刻，仔細聆聽，的確有一陣讀書聲飄到耳邊，“從哪里傳來的？這么安靜的校園，人都沒看見多一個，怎么會有讀書聲？”我納悶道。我們的眼睛在搜尋著，只看見大樓的七、八層上的十幾間教室燈光明亮，我們上樓好奇的想看個究竟。老師們抑揚頓挫的講課聲越來越近，回蕩在整棟大樓之間，原來，哥哥姐姐們已經上課了，我翹首往教室一看，課桌簡陋而擁擠，上面滿是一堆堆高過人頭的書。
哥哥姐姐們認真地學習著，我忍不住把腳步放輕，生怕吵到他們。
“國慶長假他們還要學習，他們真辛苦！”我不禁感嘆道。
我們沿著教室長廊慢慢地走著，映入我眼簾的還有各個班的奮斗口號。各班口號各有不同，但是都端正地貼在黑板的正上方。有的口號讓人感到很滑稽，比如：“要么忍，要么狠，要么滾。”有的口號很有震撼， 如，“拼一載春秋，博一生無悔”。有的通俗易懂，“多流一點汗，少流一滴淚”……我和爸爸把這些口號一一抄了下來。爸爸意味深長的告訴我，這些都是大山孩子們的心聲呀，他們覺得只要努力、勤奮、拼搏，就會創(chuàng)造出自己的一片天地！
就是這樣的一個普通的高中，今年又有14個哥哥姐姐考上清華和北大，他們的`光榮榜紅艷艷的張貼在校園里，他們的汗水激勵著一屆又一屆的人奮發(fā)學習，這個山城小鎮(zhèn)的學校正因為培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的人才，才聞名于廣西，怪不得爸爸以他是河池地高人而驕傲！走出校門，山霧已去，一個灑滿陽光的早晨開始了，天邊出現(xiàn)了絢麗的朝霞，照耀在校門的四個大字“人才搖籃”上閃閃發(fā)光。我內心充滿著喜悅，我想，只要我認真了、努力了，我也會創(chuàng)造出自己多彩的天空。
爸爸的母校作文 5
“爸爸，這是哪里？”我坐在車里透過車窗望著從眼前溜過的一幢又一幢房子疑惑不解地問到。爸爸說：“這是舜城新區(qū)，東至的教育園區(qū)，你剛看到的都是學�！�"
今天，我們不僅要去奶奶家，還要去爸爸的母校參觀。車子很快到了洋湖街上，這時爸爸指著前面一幢磚紅色大樓說“你看，這是我的母校，我就是在這里上小學和初中的，走，我?guī)闳タ纯窗伞?我們來到了大門口，“洋湖鎮(zhèn)中心學�！睅讉�金光閃閃的大字映入眼前。爸爸和門衛(wèi)室的老爺爺說明來意后，門衛(wèi)室爺爺按下電子遙控器，門開了。進入學校大門，左邊是一幢三層樓高的教學樓，正前方是升旗臺，一面鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，在陽光的照耀下格外顯眼。右邊也是一幢三層樓，每層有個教室，我仔細一看，有“舞蹈室”、“音樂室”、“多媒體教室”、“閱覽室”、“實驗室”、美術室”等等，原來這是一幢綜合樓。中間則是塑膠操場，紅、黃、藍，的塑膠跑道干凈、舒適，四周還有花圃，花圃里的花開得姹紫嫣紅，我驚訝地說:“這學校和我們學校環(huán)境一樣好，一樣美呢！"爸爸聽了說:"是呀，現(xiàn)在這學校真漂亮呀！但是我們以前可不是這樣的，你看，這操場以前是土路，一到下雨就打滑還經常積水，晴天到處是灰，每次上完體育課我們都灰頭土臉，挨了你奶奶不少罵呢！"
這時我們來到了二樓的一間教室。從窗戶向里望去，教室里寬敞明亮，一張張桌椅整齊地排列著，黑板旁邊還配了一臺教學一體機。爸爸又說話了，他說:"現(xiàn)在條件真好呀，以前我們是自己帶桌椅，高得高，矮得矮，放在教室里亂七八糟的�，F(xiàn)在這一切都要歸功于民生教育工程呀，民生工程給我們鄉(xiāng)下孩子提供了良好的學習環(huán)境，還給我們帶來了豐富的.娛樂生活，操場上干凈、安全，還有健身器材，就算在鄉(xiāng)下上學也能享受優(yōu)質的教育資源。"我心想:我們真幸福呀！
民生工程不僅改變了學校環(huán)境，也給我們農村煥然一新，一條條泥濘小路，一排排新房拔地而起。天黑了，人們再也不用摸黑串門了，村子里燈火通明……
回來的時候，我又經過教育園區(qū)，我仿佛看到了不久后這里一所所嶄新的學校矗立在舜城新區(qū)，學校綠樹成蔭，莘莘學子在美麗的校園里快樂地學習。
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