乘載著童年的母校初三優(yōu)秀作文
“媽媽，再見”與媽媽揮手告別，背著小書包走進(jìn)陌生的校園，兩盆高大橘子樹和帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐迎接著我們。校園真美。
我在南外的生活開始了。
一年級(jí)，興奮、好動(dòng)。在學(xué)校中間有一片空地，被教師為主每次下課都會(huì)和同學(xué)玩抓人游戲，在學(xué)校中間的天井上，留下過我多少跌倒的痕跡，雖然有一絲絲的疼痛，但我們依然快樂。
二年級(jí)，教室搬到了二樓。學(xué)校開始在天井中進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，而在二樓，可以清楚地看到樓下的表演。我們每天都期待表演的到來，而爭奪觀看表演位置時(shí)的情景成為了最有趣、最好笑的記憶。
三年級(jí)，男生們下課時(shí)喜歡擠著十分鐘時(shí)間下樓踢球，在綠茵場上，惦記著多少個(gè)進(jìn)球讓我們上課都心不在焉，有多少次過人讓我們把自己當(dāng)成了C羅、梅西；又有多少次，因?yàn)闆]有聽到上課鈴聲而抱著球在教室后面罰站了一排。
小學(xué)生活就像一顆糖，雖然甜蜜，但很容易融化。很快，小學(xué)時(shí)光流走一半。
升入四年級(jí)。下課，男生不再出門打球，都圍在教室里討論昨晚的足球賽。體育課，也少了自由活動(dòng)的時(shí)間，而更多的是塑膠跑道上奔跑。在這條跑道上，我們參加了一屆又一屆體育節(jié)，在體育節(jié)中，灑過堅(jiān)持的汗水，流過勝利的淚水，甚至流過摔跤后的血水，但哪一次，我們不是勇敢站起來繼續(xù)奔跑呢？我們?cè)诔砷L，開始有了責(zé)任感。
五年級(jí)時(shí)，聽說六年級(jí)要換學(xué)校，我們有點(diǎn)期盼，也有點(diǎn)不舍。我走上了天臺(tái)，看著這個(gè)熟悉的校園，那個(gè)小花園，充滿了好奇與神秘，里面的小池塘和各種各樣的植物總是吸引著我們。那一片綠茵地，心里想著還有哪一個(gè)角落我沒有親腳踩過。夏天，在這片青色的小草坪中隨處可見到蚱蜢，那一個(gè)個(gè)裝過蚱蜢的塑料瓶早已不見，但每次我們將它們放生時(shí)，它們?cè)诓萜褐刑鸬牡谝徊蕉加洃洩q新。后面那個(gè)小草叢，不知道被我們開辟了多少條“秘密”通道。
換了新學(xué)校，我們比較著學(xué)校之間的不同，面積更大了，跑道更多了，綠化更好了，主席臺(tái)更闊氣啦，課本和試卷的味道也更濃了。在學(xué)校的`畢業(yè)典禮上，大家含著眼淚歡笑著，當(dāng)快要結(jié)束時(shí)眼淚終于掙脫眼皮的束縛，流到臉頰上，但誰又不是強(qiáng)忍著不哭出聲來呢？
進(jìn)入初中，堅(jiān)持，奮斗。雖然初中學(xué)習(xí)生活里充滿了課本和試卷，但依然是快樂的，因?yàn)槲覀冇谢@球。在學(xué)校的籃球場上，一次次突破，一次次打鐵，一次次搶下籃板，揮灑著汗水，釋放著學(xué)習(xí)的壓力。
南外乘載著我的童年，白天待在學(xué)校的時(shí)間最多，與同學(xué)老師相處的時(shí)間最長。歡笑與流淚，成功和失敗，堅(jiān)持或放棄。。。。。。這些，我都在南外經(jīng)歷過、體驗(yàn)過。南外陪伴著我成長，也為我提供了良好和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在南外度過了童年，進(jìn)入了青春，感謝南外。
祝母校20歲生日快樂！
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