我的目標(biāo)作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的目標(biāo)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的目標(biāo)作文1
一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo)，只是一味地前行，那么到最后他將一無(wú)所獲。誠(chéng)然，我們應(yīng)該心存目標(biāo)，但是，如果目標(biāo)過(guò)于高遠(yuǎn)，有時(shí)也會(huì)適得其反。因此，適當(dāng)?shù)亟档湍繕?biāo)，有時(shí)反而讓我們離成功越近。
有高遠(yuǎn)的目標(biāo)固然好，將其牢記于心，我們就能時(shí)刻鞭策自己不斷前進(jìn)。然而，不能一味地追求高目標(biāo)，萬(wàn)一達(dá)不到制定的高目標(biāo)，我們的自信心就會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。所以，我們應(yīng)根據(jù)自身的能力來(lái)制定目標(biāo)。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)人想得到一匹又快又好的馬，但他只有一匹劣馬。這匹劣馬與他理想中的馬差太遠(yuǎn)了，他嘆息著，把馬放走了。他心想：一定要找到自己中意的馬，絕不能降低標(biāo)準(zhǔn)！可是，他最終沒(méi)能找到自己中意的馬。有人牽走了他放掉的劣馬，那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬。如果第一個(gè)人肯降低標(biāo)準(zhǔn)，騎著那匹劣馬去尋找自己中意的快馬，那么，他或許還能實(shí)現(xiàn)心中的愿望。
同樣地，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)都想取得好成績(jī)，并為自己定下“考第一名”的目標(biāo)。但考第一名不是件容易的事，因?yàn)榈谝幻挥幸粋�(gè)。有些同學(xué)奮發(fā)向上，努力拼搏，最終如愿地考了第一名；而有的同學(xué)因智力或?qū)W習(xí)能力的限制，沒(méi)能考取第一名。以考第一名為目標(biāo)但沒(méi)實(shí)現(xiàn)的同學(xué)往往會(huì)沮喪，甚至喪失了積極進(jìn)取的動(dòng)力。顯然，他們沒(méi)有看到自己的進(jìn)步，也沒(méi)有意識(shí)到超越自我便是達(dá)到了近期的目標(biāo)。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)降低目標(biāo)，制定切合自身實(shí)際的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)。
有這樣一個(gè)小女孩，她小時(shí)候十分瘦弱，每次跑步都是最后一名，為此她特別害怕上體育課。但她的媽媽安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，你記住，下一次你的目標(biāo)就是只追你的前一名同學(xué)�！毙∨⒂涀×藡寢尩脑�。再跑步時(shí)，小女孩就奮力追趕跑在她前面最近的那一位同學(xué)。結(jié)果她從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……就這樣，她的跑步成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最終達(dá)到了中上水平。小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念引申到小女孩的學(xué)習(xí)中，并告訴她：“如果每次考試都超過(guò)一位同學(xué)的話，那你就非常了不起了！”
在媽媽“只追前一名”理念的引導(dǎo)下，這個(gè)女孩于20xx年從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。這個(gè)優(yōu)秀的女孩就是朱成。
“只追前一名”，就像我們常說(shuō)的“夠一夠，摘桃子”道理一樣。目標(biāo)太過(guò)高遠(yuǎn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易讓人失去動(dòng)力。好高騖遠(yuǎn)，會(huì)使人力不從心，甚至半途而廢。明確而又可行的目標(biāo)，真實(shí)而又適度的期望，才能讓人腳踏實(shí)地、胸有成竹地朝前走。
生活中，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)降低目標(biāo)。每個(gè)人都?jí)粝脒^(guò)上舒適、愜意、安定的生活。但十全十美的事物并不存在，想要追尋世外桃源那樣安逸的生活顯然是不切實(shí)際的。因此，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)亟档湍繕?biāo)，追求切合實(shí)際的生活。
人生如登山，只要往上走，即使只是一小步，也會(huì)有新高度。目標(biāo)也是如此，完成了一個(gè)小目標(biāo)，也就向大目標(biāo)邁進(jìn)了一步。適當(dāng)降低目標(biāo)更容易讓人感受到成功的喜悅，那我們何樂(lè)而不為呢？讓目標(biāo)在縮小中跳一支酣暢淋漓的舞蹈吧！
我的目標(biāo)作文2
第一階段：
梳理知識(shí)點(diǎn)提醒：
臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒(méi)用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。
首先，歸納知識(shí)點(diǎn)。比如：
根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類，這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn)，并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段：
讀書破萬(wàn)卷。提醒：
沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對(duì)教科書精華的領(lǐng)悟程度。
第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)自己認(rèn)真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上，筆記不能代替書本。比如：
書上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò)，學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二，不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。
第三，瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué)，都備有一本錯(cuò)題集，將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí)，這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯(cuò)題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì)不會(huì)做，從而更好地查漏補(bǔ)缺。
第四，對(duì)于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對(duì)于語(yǔ)法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫出的文章有“法”可依。
第三階段：
主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如：
作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫，請(qǐng)任課老師批閱�，F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過(guò)去了事，恰恰是這些知識(shí)點(diǎn)，更加需要學(xué)生多加練習(xí)，盡快掌握。
第四階段：
研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的'習(xí)慣，盡量避免做錯(cuò)題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。
第五階段：
系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對(duì)于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯(cuò)別字。
第六階段：
沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長(zhǎng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
我的目標(biāo)作文3
第1篇
暑假轉(zhuǎn)眼來(lái)臨，我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了，開學(xué)后我將成為一名初一的學(xué)生。因?yàn)橐鎸?duì)初中科目增加的情況，暑假便是我預(yù)習(xí)的好時(shí)間。在暑假期間里，我不僅要做到對(duì)初一功課的預(yù)習(xí)還有對(duì)小學(xué)知識(shí)回顧的復(fù)習(xí)。為我加油吧，我一定可以完成目標(biāo)的！
第2篇
我的目標(biāo)是我能創(chuàng)造出一座用各種甜點(diǎn)筑成的城市，為像三毛、賣火柴小女孩這樣的窮苦孩子們提供豐盛午餐，不再受饑餓的困擾，也要為那些無(wú)家可歸、流浪街頭、漂流四海的殘疾人們提供一座不愁吃、不愁喝的溫馨之家，讓他們感到人間處處有溫暖，處處有溫情，安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的場(chǎng)景吧��！
第3篇
現(xiàn)在是可以放輕松的暑假，是讓像我們一樣的學(xué)生們愉快的過(guò)這個(gè)暑假。
在這個(gè)讓我們愉快的暑假里，我的目標(biāo)也是不可缺少的�。≡谑罴倮�，我的目標(biāo)：要每天開心，也要寫完老師布置得暑假作業(yè)，繼續(xù)加油！
第4篇
【微作文】我的目標(biāo)作文150字
在暑假來(lái)臨之際，我的目標(biāo)是:認(rèn)真完成暑假作業(yè)；做力所能及的家務(wù)活；培養(yǎng)閱讀的興趣；鍛煉寫作的能力，從而使暑假變得更加充實(shí)有趣；適當(dāng)?shù)耐獬鲇瓮�，開闊眼界；經(jīng)常寫作投稿，使在寫作的基礎(chǔ)上開拓一條輝煌的道路。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)自己的體育細(xì)胞。過(guò)一個(gè)繪聲繪色的暑假。
第5篇
【微作文】我的目標(biāo)作文150字
暑假的來(lái)臨并沒(méi)有是我有多高興，因?yàn)槲抑朗罴龠^(guò)后迎接我的是一場(chǎng)大戰(zhàn)初三。沒(méi)錯(cuò)，初三，一個(gè)充滿腥風(fēng)血雨的初三。為了以后，為了自由，我只有在這悶熱的夏天，努力的學(xué)習(xí)初三的課程，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)我的目標(biāo)學(xué)習(xí)初三的課程，準(zhǔn)備著一年后的那場(chǎng)至關(guān)重要的中考大賽。為之奮斗著！
第6篇
暑期到了，我也就小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)暑假里，我決定多看看初中的書，為我的初中打基礎(chǔ)，多練一練自己的字。我還要幫著父母做一些家務(wù)事，和同學(xué)在外邊玩一玩。還要學(xué)一些自己喜歡的特長(zhǎng)，讓自己更加的完善。除了這些以外，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌�，比如看看電視，打打羽毛球，看看漫畫�?/p>
六年級(jí):張?chǎng)?/p>
第7篇
假期將至，不能一昧的玩，也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。1，要學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)。2，也要玩半小時(shí)，和同學(xué)們。3，要看書40分鐘，4，晚上要玩1個(gè)小時(shí)的電腦。怎么樣？是不是勞逸結(jié)合呢？這樣會(huì)使效率提高。為了我的目標(biāo)，加油！
河北 石家莊 鹿泉市初二:清琪郡主
第8篇
愉快的暑假又到了，在暑假里，我是這樣計(jì)劃我的暑期生活的：首先每天完成應(yīng)做的作業(yè)，然后就是要注意每天閱讀，這樣可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)；暑期另一重要的就是溫習(xí)與預(yù)習(xí)，所以我決定花一個(gè)月的時(shí)間預(yù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)，剩下來(lái)的就用來(lái)預(yù)習(xí)新的課程。這樣一來(lái)，我們的每一天就都變得很充實(shí)了。
第9篇
人的一生不可能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是成功的基石，我認(rèn)為沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有好的人生，那么你有目標(biāo)嗎？對(duì)我而言，我的暑假目標(biāo)是：把暑假作業(yè)做完后，就把下學(xué)期所要學(xué)的知識(shí)預(yù)習(xí)一下，最重要的是要多練作文！
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