命運(yùn)的作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的命運(yùn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
命運(yùn)的作文1
一張餐巾紙被孤零零地扔在了垃圾筒旁邊。其實(shí)，那位大哥哥只要再多走一步，就可以把它撿起來(lái)，可是，他并沒(méi)有這么做。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，從這張餐巾紙旁走過(guò)的人有很多很多，可是，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到那張孤零零躺在垃圾筒旁的餐巾紙。慢慢地，人越來(lái)越少，路燈也亮了起來(lái)，但還是沒(méi)有人去注意這張餐巾紙。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)匆忙的身影由遠(yuǎn)而近，那是一位大姐姐。她看上去似乎很著急，肯定有什么重要的事等著她去做。當(dāng)她走到垃圾筒旁，眼角的余光瞟了一下，腳步立即變得猶豫起來(lái)。她好像在想：撿起來(lái)？哎！要耽誤事的！不撿？可明明看見(jiàn)了垃圾卻不去撿，就像做了虧心事，不過(guò)誰(shuí)也不知道呀！算了，我想的時(shí)間已經(jīng)浪費(fèi)這么多，不如撿起來(lái)吧！于是她果斷的彎下腰撿起那張?zhí)闪艘惶斓牟徒砑埲舆M(jìn)了垃圾筒，那張可憐的餐巾紙終于有了自己的歸宿。一個(gè)急匆匆的身影又在黑暗中消失了。
其實(shí)，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
命運(yùn)的作文2
一個(gè)人的命運(yùn)就像無(wú)盡的宇宙，讓人難以捉摸深邃有迷茫，明天將會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也不知道那是未知的。你只要想如何去過(guò)好下一秒如何去善待你的親人，不要留下后悔。每天晚上去望一望天，去看那星辰變換。每當(dāng)有顆星辰爆發(fā)出一抹強(qiáng)光，就是那絢爛的一閃。代表著它已變成宇宙間的塵埃。每每想到這里我的心中就有一種悲涼。是啊，這就是自然，或是瀟瀟灑灑的走過(guò)一生，或是背負(fù)著罪惡走完一生，又或是滿懷抱怨的走完一生……反正都是一段命運(yùn)。條條大路通羅馬我們的終點(diǎn)都只有一個(gè)那就是死亡，種種選擇就在前方，不比誰(shuí)活得長(zhǎng)，只比誰(shuí)活的更好縱然會(huì)錯(cuò)過(guò)美好但卻無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)你靜靜地看著身邊的人一個(gè)又一個(gè)的離去，你會(huì)悲哀嗎？
我是不會(huì)，因?yàn)檫@是自然之道，誰(shuí)也不能超脫，只要他活的無(wú)怨無(wú)悔，那么我就開(kāi)心。若是有缺憾沒(méi)什么至少他曾擁有過(guò)我們，擁有過(guò)愛(ài)。
命運(yùn)的作文3
很多人批評(píng)過(guò)中國(guó)的應(yīng)試教育，說(shuō)那太絕對(duì)、也太片面，但我從來(lái)不討厭考試。老師總說(shuō)，不要把分?jǐn)?shù)看得那么重要，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中改進(jìn)。
可是“分分分，學(xué)生的命根”，危機(jī)意識(shí)從小就植入我們的靈魂里面。每一個(gè)分?jǐn)?shù)就像鐫刻在人生回憶里的細(xì)節(jié)，再無(wú)法改變；每一場(chǎng)考試就像我們不能重新開(kāi)始的生命，再?zèng)]有多一次的機(jī)會(huì)。考試的臨近讓我們有了緊迫感，有了一個(gè)為之努力的短期目標(biāo)；考試的內(nèi)容對(duì)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)做了一次系統(tǒng)的概括；考試的時(shí)間限制鍛煉我們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)不就象征了我們莊嚴(yán)的生命處處都是重要的一筆嗎？
考試是一種鍛煉，無(wú)言的訓(xùn)練。在空氣中漂浮著的紙墨味刺激著我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng)，激發(fā)著我們的仔細(xì)、耐心和智慧。
高二對(duì)很多人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)始繁忙的時(shí)期了，可是時(shí)間和勤奮成了反比，我的成績(jī)從第一次月考的班級(jí)全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是，被班主任叫去，給我逐個(gè)分析科目成績(jī)。其實(shí)在最后一次月考，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)都進(jìn)步了，而且還有較大的進(jìn)步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數(shù)學(xué)一直就差，但我也不打算得過(guò)且過(guò)，就在發(fā)下那個(gè)畫(huà)著紅色圈圈的數(shù)學(xué)試卷的當(dāng)天，我就翻出了大量的數(shù)學(xué)題，而且定下了下一次期末考試的目標(biāo)。從班主任那里回來(lái)以后，我的激情和決心又上升了一個(gè)臺(tái)階，我用汗水和努力筑成把無(wú)限的希望，而下一個(gè)希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機(jī)會(huì)，也讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
中考的時(shí)候，我以兩分之差無(wú)緣于重點(diǎn)班，而進(jìn)了普通班。周?chē)娜硕荚谔嫖疫z憾。有時(shí)候，一分半分真的就決定了今后的路，但我也并沒(méi)有后悔，我全然接受這樣的結(jié)果，也接受那個(gè)分?jǐn)?shù)帶給我的以后再普通班的生活。說(shuō)真的，在普通班很快樂(lè)，學(xué)期開(kāi)始不久就和同學(xué)們打成了一片，還在軍訓(xùn)中留下了美麗的回憶。其實(shí)在什么樣的班級(jí)倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅(jiān)持自己。假如當(dāng)初那兩分沒(méi)有丟失，進(jìn)了重點(diǎn)班，前景會(huì)是怎么樣的呢？也許在那里壓力會(huì)驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預(yù)料如果得事，但可以欣然大方地接受一場(chǎng)由分?jǐn)?shù)決定的決定……
命運(yùn)的作文4
櫻櫻是一只可愛(ài)的小鹿，它現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。這天它路過(guò)櫻花園，看著滿樹(shù)的櫻花，不禁回想起了童年的一段經(jīng)歷......
那年它六歲，住在一座美麗的森林里。那片林子與眾不同，林子的深處有一片櫻花園，園邊有一條小溪。那兒就是它的家，一個(gè)如同仙境的家。那個(gè)家很大，有它的好伙伴們，有小兔夢(mèng)夢(mèng)、小狼奇奇、小熊胖胖等等。那是一個(gè)充滿和諧、歡樂(lè)與幸福的大家庭。它每天早上和伙伴們一起玩耍嬉戲，晚上一邊仰望那繁星，一邊聽(tīng)媽媽講故事。在媽媽的懷中櫻櫻笑了，如同一朵燦爛的向日葵。
一天，小鹿醒來(lái)，天空灰蒙蒙的，沒(méi)有往日的陽(yáng)光，只聽(tīng)?zhēng)茁晿岉�，小兔�?mèng)夢(mèng)驚慌失措地跑過(guò)來(lái)，全身發(fā)抖地喊：“大家快跑！獵人來(lái)追捕我們了！”櫻櫻的媽媽一聽(tīng)，連忙帶著櫻櫻逃離，可是來(lái)不及了，獵人拿著槍對(duì)準(zhǔn)了櫻櫻，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，櫻櫻的媽媽幫櫻櫻擋住了子彈。倒在地上的媽媽用微弱的聲音說(shuō)了最后一句話：“櫻櫻快跑，離開(kāi)這兒，好好地活著！”櫻櫻依依不舍地望著媽媽?zhuān)荒芎蹨I悲傷地逃了。然而，獵人打中了它的一條腿，這時(shí)它的耳邊響起了媽媽的話，“好好活著！”于是，它振作起來(lái)，奮力往前跑起來(lái)。“為什么要破壞我的家園？為什么……”
不知不覺(jué)的，它跑到了一片茂密的蘆葦叢中，此時(shí)此刻櫻櫻已經(jīng)筋疲力盡了。就在這時(shí)，一位可愛(ài)的小姑娘挽著大籃子走過(guò)來(lái)，她常來(lái)這撿野鴨蛋。小鹿喘著氣的聲音引來(lái)了小姑娘，小姑娘看著受傷的櫻櫻，連忙走過(guò)去，抱起小鹿櫻攖。櫻櫻慌張地說(shuō)：“救救我！獵…獵人破壞了我們美麗的家園！”女孩趕緊把櫻櫻放進(jìn)籃子里，把自己的外套蓋在籃子上。正在這時(shí)，獵人追趕到了這里，看見(jiàn)小女孩，粗聲粗氣地對(duì)著小女孩大喊到：“你看見(jiàn)一只小鹿了沒(méi)有？”女孩靜靜地說(shuō)：“沒(méi)有�！鲍C人只好離開(kāi)繼續(xù)追趕小鹿了。
看著遠(yuǎn)去的獵人，女孩便急忙帶著小鹿回到了家中。雖然女孩家不富裕，但她依舊每天精心照顧著櫻櫻，一大早起來(lái)為櫻櫻準(zhǔn)備食物。櫻櫻覺(jué)得女孩就如同自己的親人一樣，關(guān)心自己、照顧自己。過(guò)了幾個(gè)月，櫻櫻慢慢恢復(fù)了活力，又能像從前一樣奔跑、玩耍了。櫻櫻想回家看看了，便準(zhǔn)備和女孩告別，女孩舍不得它，也很擔(dān)心它，所以打算送它回家。櫻櫻十分的感謝女孩，回到家后，櫻櫻便和女孩戀戀不舍地告別了。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，櫻櫻長(zhǎng)大了，它永遠(yuǎn)忘不了與親人好友分別得那一天，它更忘不了那位可愛(ài)、善良的小女孩。
命運(yùn)的作文5
俗話說(shuō)百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
命運(yùn)的作文6
門(mén)市外來(lái)了一條流浪土狗，一身黑毛，骨瘦如柴，夾著尾巴畏畏縮縮地環(huán)視著周?chē)ｋm說(shuō)猥瑣，卻不容人靠近，但凡有小孩近其身，其狗便會(huì)豎起背毛，如臨大敵地狂吠，大人們趕緊拾物喝斥制止。這事幾回，卻不見(jiàn)其真開(kāi)口咬傷人。
周?chē)睦先苏f(shuō)，狗是夾尾巴的，萬(wàn)萬(wàn)不可養(yǎng)，若養(yǎng)之會(huì)不吉利，非但養(yǎng)不家，還會(huì)咬主人，是條賤命的土狗，于是便無(wú)人照管，無(wú)人喂食。
這流浪狗似乎并不在乎人們的嗤鼻，徑直在外墻邊的角落一干燥地安居下來(lái)。
事后常見(jiàn)其翻垃圾桶食殘羹剩飯，或在下水道大快朵頤，偶有見(jiàn)其吞食有油星的食品袋，亦偶見(jiàn)因入室偷食被人追。。。。。還見(jiàn)過(guò)路過(guò)的大狗將其咬得滿身是血和行車(chē)壓的一路慘叫。可無(wú)論是吞食慘物，或滿身是血，或受傷慘腿，次日兼能見(jiàn)其依然夾著尾巴生靈活現(xiàn)。
時(shí)間一長(zhǎng)，周?chē)娜艘捕剂?xí)慣了這條夾尾巴的黑狗的存在了，殘羹剩飯也不倒入垃圾桶了，而是擱置一旁任其食之，也不真追趕不真打，若有路過(guò)大狗與其打架必有人上前驅(qū)散開(kāi)，其若站于路中隨會(huì)有人怒呵其閃開(kāi)，以保其命。
我家亦養(yǎng)有狗，與此狗比相差甚遠(yuǎn)，除會(huì)聽(tīng)些近食叫停等口令外別無(wú)他會(huì)，從不敢放之于庭壩，更不敢說(shuō)馬路，一日三餐可謂無(wú)憂無(wú)慮，實(shí)是安逸。
家中之狗未見(jiàn)乖巧，卻見(jiàn)流浪狗已經(jīng)大腹便便，身懷六甲了。不久后在墻角產(chǎn)下了5個(gè)一身黑毛的小狗仔。因已是初冬，天氣寒冷，人們可伶其幼崽，將舊衣，舊布投其做窩，黑狗卻不領(lǐng)情，一副舍命保崽的架勢(shì)撲咬，不得讓人靠近。只是寒夜用自己的身體將5崽環(huán)抱于懷，勉強(qiáng)御寒度過(guò)。
可喜的是5小狗崽食奶竟被黑狗養(yǎng)的肥胖健康，憨態(tài)可掬。只可憐老狗只剩了皮包骨頭。
待小狗崽開(kāi)口近食后，鄰居開(kāi)始商量不能讓這里成為野狗的聚地，太多的野狗會(huì)危及路人和小孩。便有一日，待黑狗出去覓食時(shí)將其狗崽取走送于各農(nóng)家認(rèn)養(yǎng)。
當(dāng)晚夾尾巴的黑狗沒(méi)見(jiàn)了自己的崽崽，四處尋覓，狂躁不安，因?qū)o(wú)果一夜凄吠。那晚周?chē)娜撕凸范紱](méi)能安寢。
幾天后，這條黑色的堅(jiān)強(qiáng)的打不敗的流浪狗愈來(lái)愈瘦，總用著有幽怨的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量著我們，喂食不食，追趕不跑，耷拉著眼袋還依然夾著尾巴。
之后好久沒(méi)見(jiàn)了這條夾尾巴的黑土狗了，也知它是不是換了有人喂無(wú)人追的好地方還是安靜的消失在了某一個(gè)角落了，已經(jīng)無(wú)從考證了。
命運(yùn)的作文7
鷹，是鳥(niǎo)類(lèi)中壽命最長(zhǎng)的，可是當(dāng)它四十歲時(shí)，要決定一個(gè)重要的選擇。
到它四十歲時(shí)，它的嘴開(kāi)始老化，爪子不能再輕松地捕食，翅膀?qū)⒁驗(yàn)橛鹈喽癸w翔困難，十分吃力。這時(shí)，它只有兩個(gè)選擇，一個(gè)是混吃等死，一個(gè)是重生，而這是對(duì)它一生最重要的時(shí)刻。
如果它選擇了重生，那么，要飛到山頂?shù)淖罡叻�，重新筑巢，在新巢中蛻變，要�?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的150天，在這段艱苦的時(shí)間中，它不能飛翔。還要在石頭上把老化的嘴撞掉。過(guò)一段時(shí)間，等到新的嘴長(zhǎng)出后，再用嘴把爪子上的指甲一一拔掉。然后，等指甲長(zhǎng)出后，再把羽毛一一拔掉。羽毛長(zhǎng)出后，它又可以在天空飛翔，成為天空的主宰，重得精彩的三十年時(shí)光。
我對(duì)此感到很大的震撼，如果鷹不蛻變，只是混吃等死的話，就不會(huì)獲得三十年的精彩時(shí)光。人或許也一樣，雖然我們的生命是短暫的，但如果我們像鷹一樣，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，短暫的生命也一定能創(chuàng)造奇跡。
命運(yùn)的作文8
路邊栽了兩棵小樹(shù)苗，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗那柔弱的身子被吹得東倒西歪，繩子和木棍看到了，就說(shuō)：“我們?nèi)蛶退鼈儼�。”于是繩子和棍子跑來(lái)幫它們支撐綁好，其中一棵小樹(shù)苗說(shuō)：“我不需要你們的幫助，你們用繩子綁著我，我全身不舒服�！彼芙^了繩子和棍子的幫助。
有了繩子和木棍支撐的小樹(shù)苗再也不怕風(fēng)吹了，健康成長(zhǎng)著，另一棵沒(méi)有捆綁的樹(shù)苗雖然沒(méi)被風(fēng)吹倒，但它長(zhǎng)得東倒西歪，不過(guò)它生活得很自由，可以隨意在這邊伸出一只手，在那邊伸出一只手，旁逸斜出。而被繩子和木棍支撐的小樹(shù)苗開(kāi)始也很不習(xí)慣，幾次想甩開(kāi)繩子和木棍，但未能如愿，它只能筆直地成長(zhǎng)，后來(lái)支撐樹(shù)苗的繩子和木棍也耗盡了自己的心血。
日子一天天過(guò)去，許多年后，兩棵小樹(shù)苗都長(zhǎng)大了。不同的是在木棍和繩子支撐下長(zhǎng)大的樹(shù)苗如今成了幾人合抱粗的筆直的大樹(shù)，是祖國(guó)建設(shè)的棟梁。而沒(méi)有繩子和木棍支撐過(guò)而長(zhǎng)大的樹(shù)苗如今成了彎彎曲曲的疙瘩樹(shù)，最多只能被人們當(dāng)柴火了。
命運(yùn)的作文9
人的命運(yùn)總是截然不同的，人的一半命運(yùn)是由外力造成的，另一半命運(yùn)是由自身設(shè)計(jì)的。我們不能改變周?chē)囊磺须H遇，但我們起碼可以掌握自己的內(nèi)心。人生就像一次遠(yuǎn)航，只有勇敢者才能抓住自己命運(yùn)的船漿。
人的一生只有一次，而上帝賜予每個(gè)人的命運(yùn)是平等的，因此，我們要做自己命運(yùn)的策劃師，讓這一生沒(méi)有遺憾，只有精彩。
有一些人一生下來(lái)就是窮人，一部分窮人認(rèn)為自己注定是窮光蛋，而另一部 分窮人卻不相信老天不公平，下決心靠雙手改變命運(yùn)。那些覺(jué)得自己一輩子都跟“窮”打交道的人，不愿去用努力改變現(xiàn)狀，到頭來(lái)，依然沒(méi)有什么變化�？墒牵敢饪孔约旱碾p手改變命運(yùn)的人，通過(guò)不懈努力，最終成為了富人。
一時(shí)的窮舍不代表將來(lái)會(huì)一樣，一時(shí)的富有不代表不會(huì)坐吃山空。要想讓自身的命運(yùn)一輩子都很好，那就必須去改變它。
做自己命運(yùn)的策劃師，命運(yùn)總是掌握在自己手里。我們不需求命運(yùn)會(huì)怎樣怎樣地好，只要求這一生都過(guò)得幸福快樂(lè)!
命運(yùn)的作文10
提起命運(yùn)，我便想起音樂(lè)主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不會(huì)是我屈服”，我被他堅(jiān)韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運(yùn)把你的生命歷程排滿了艱難險(xiǎn)阻，你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇者。
現(xiàn)在一部分中學(xué)生抱著“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉(zhuǎn)，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運(yùn)，是他讓我的生活充滿了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，永不向命運(yùn)低頭。命運(yùn)帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì)變得色彩繽紛。
感謝命運(yùn)，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì)默默無(wú)聞。但我發(fā)現(xiàn)命運(yùn)對(duì)我不薄，讓我擁有人生的財(cái)富——挫折。我一定會(huì)把握它，戰(zhàn)勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
當(dāng)命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間仿佛停止，屬于你的那一個(gè)齒輪在這一刻被命運(yùn)之鎖禁錮。
命運(yùn)之鎖說(shuō)：“在我塵封命運(yùn)的時(shí)候，命運(yùn)正在變更，我隨這意志誕生．并不是命運(yùn)放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運(yùn)�！�
你是命運(yùn)的主角，卻因?yàn)樵谑澜绲哪硞�(gè)角落里悄悄哭泣，放棄了快樂(lè)，放棄了命運(yùn)，讓自己的心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢(mèng)受到夢(mèng)魘的騷擾。
你曾是命運(yùn)的主人，現(xiàn)在被命運(yùn)所牽拌，使命運(yùn)之輪無(wú)法去轉(zhuǎn)動(dòng)。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護(hù)的愛(ài)，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂(lè)。
因?yàn)槟銦o(wú)法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過(guò)，讓你淚流如著深藍(lán)色的大海，讓愛(ài)你的人為你流淚。而你卻獨(dú)自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運(yùn)。
因?yàn)槟銦o(wú)法面對(duì)自己的錯(cuò)，便將頭埋如無(wú)際的藍(lán)天，用虛偽的笑當(dāng)作最好的面具，隱藏內(nèi)心。
命運(yùn)之輪說(shuō)：“站起來(lái)，用你的愛(ài)去擁抱命運(yùn)。”
感謝命運(yùn)。
命運(yùn)的作文11
楓葉林，葉子剛從大巴上下來(lái)，她完全沒(méi)力氣了，做了三小時(shí)的大巴，不累才怪。
樹(shù)洞，樹(shù)洞……樹(shù)洞在哪？葉子左找右找，終于她停在了最粗那棵樹(shù)下。樹(shù)干有個(gè)明顯的樹(shù)洞，葉子多的已經(jīng)垂了下來(lái)，一伸手就能勾到。一股古老的氣息撲面而來(lái)，震驚，無(wú)限的震驚，葉子驚訝到無(wú)法呼吸。葉子還沒(méi)忘了紅璃的事，她雙手合十，在心里默默地：“我愿意舍棄一切東西去樹(shù)國(guó)”葉子為自己保留了兩樣的東西，一個(gè)是充滿思念的心，另一個(gè)是充滿紅璃的記憶。
瞬間斗轉(zhuǎn)星移，星星在葉子旁邊閃耀，組成了一個(gè)魔幻的法陣，葉子站在法陣中間旋轉(zhuǎn)著。暈了，快要暈了。
強(qiáng)烈的光，好刺眼，葉子用手擋住眼睛。她一點(diǎn)點(diǎn)睜開(kāi)了眼睛，美，美得無(wú)法形容。精靈在森林中飛舞，她們的笑聲似銀鈴，又不是。綠色，無(wú)限的綠色撲面而來(lái)，很養(yǎng)眼，在現(xiàn)實(shí)世界不會(huì)有這么純粹的綠色。
真美。葉子情不自禁的想到，葉子還沒(méi)欣賞了一會(huì)就跟著冬青說(shuō)的線路走了起來(lái)。
A站 38路車(chē) 芙蓉街 B站 7號(hào)飛行路線 左走50米 楓葉街……地點(diǎn)迅速的變化著，到楓葉街了，葉子找了個(gè)還算慈祥的老頭問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，紅璃住在哪?”葉子吸了口氣，盡量用禮貌的聲音問(wèn)。
“呵呵，葉子啊，你來(lái)了！”
這個(gè)瘋老頭。葉子心想，看他的眼光變得鄙視起來(lái)。
“跟我來(lái)�！崩项^說(shuō)。
葉子想了想，跟了過(guò)去，畢竟精靈不會(huì)太壞。
葉子跟著瘋老頭來(lái)到了一件普通的小屋，里面很普通，在瘋老頭的帶領(lǐng)下葉子來(lái)到一個(gè)隱秘的房間。那里面很神秘，堆滿了水晶球，葉子驚訝的無(wú)法呼吸。
老頭突然跑到葉子前面，瘋瘋癲癲的說(shuō)：“重新介紹下，我是樹(shù)國(guó)的長(zhǎng)老之一，負(fù)責(zé)監(jiān)視精靈的命運(yùn)，你可以叫我葉老。”
“來(lái)這是紅璃的命運(yùn)�！彼麃�(lái)到一個(gè)柜子前，瞥了一眼一個(gè)水晶球，那個(gè)水晶球就快速的飛到葉老手上。
只見(jiàn)葉老一點(diǎn)，本來(lái)沒(méi)有畫(huà)面的水晶球就飛速的播放著畫(huà)面。畫(huà)面迅速的變化著：遇見(jiàn) 出發(fā) 自我介紹 朋友 誤會(huì) 消失……
葉子吸了口氣。
“紅璃早就去人間找你了，偏偏你不珍惜眼前所有，硬是要舍棄一切來(lái)到樹(shù)國(guó)。紅璃在人間的身份是李！麗！麗！她愿意一生一世不回樹(shù)國(guó)，一切的一切都為了你，可你卻不珍惜!”葉老步步逼人，只因葉子的不珍惜兩個(gè)從此遠(yuǎn)隔天涯，終身不能再相見(jiàn)。
葉子此時(shí)是多么后悔，可天下沒(méi)有后悔藥。不珍惜眼前所有，最后一無(wú)所有。
淚順著臉頰流了下來(lái)，再見(jiàn)了李麗麗，再見(jiàn)我的懺悔之心，再見(jiàn)了，世界！
命運(yùn)的作文12
編完《甜蜜事業(yè)中的苦澀》，心里沉甸甸的，不由得想起一件有關(guān)哈密瓜的往事。
幾年前，正是瓜果飄香的季節(jié)，我和妻子回上海探親，在車(chē)站附近的瓜攤上挑了幾個(gè)地地道道的哈密瓜，興沖沖地帶回家，讓家人嘗嘗我們新疆瓜果之鄉(xiāng)的特產(chǎn)。誰(shuí)知家人并不為此驚喜，反而埋怨我們：“這么遙遠(yuǎn)的路，帶瓜干什么?哈密瓜上海有的'是，沒(méi)有人吃，賣(mài)不動(dòng)，成筐成車(chē)的爛掉、倒掉，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)！”
我不信。來(lái)之前機(jī)關(guān)拉的瓜一個(gè)個(gè)又香又甜，全吃光了。“這可是正宗的哈密瓜，保證好吃，蜜一樣甜�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊切瓜，分送給家人，家人遲疑地接過(guò)瓜，咬了一口，連連搖頭：“算了，算了，這瓜能吃?象黃瓜一樣�！蔽矣H自嘗了一口，確實(shí)不甜。這哈密瓜怎么啦?這么難吃！我的心沉重起來(lái)，半天說(shuō)不出話。
返疆后一打聽(tīng)，才知道有些瓜農(nóng)為了片面提高產(chǎn)量，大量施化肥，致使哈密瓜變味，質(zhì)量下降，失掉了聲譽(yù)，失去了市場(chǎng)。
這幾年，許多瓜農(nóng)吸取教訓(xùn)，重施農(nóng)家肥，重振哈密瓜聲譽(yù)。然而，仍有少數(shù)瓜農(nóng)錢(qián)迷心竅，仍大量施化肥，甚至將部分生瓜提前采摘，槍先上市。結(jié)果，自己砸了自己的鍋。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，產(chǎn)品的質(zhì)量和聲譽(yù)是企業(yè)的生命。質(zhì)量下降，失掉聲譽(yù)，必然失去市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中只能被淘汰。我們新疆引以為豪的葡萄干、哈密瓜和伊犁蘋(píng)果，為什么近幾年在內(nèi)地市場(chǎng)上不再搶手，根本原因是質(zhì)量下降，價(jià)格偏高。如果我們不采取堅(jiān)決有力的措施，重振新疆瓜果的聲譽(yù)，不僅會(huì)失去內(nèi)地市場(chǎng)，連新疆市場(chǎng)也難以占領(lǐng)，我們的資源優(yōu)勢(shì)將會(huì)失掉。
產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，還是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。人可以創(chuàng)造一切，也可能毀滅一切。由于一些人的愚昧無(wú)知、貪欲自私，只顧眼前的個(gè)人利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的集體利益，濫伐樹(shù)木，亂開(kāi)礦山，盲目辦廠，破壞生態(tài)，浪費(fèi)資源，污染環(huán)境，以及假冒偽劣，坑蒙拐騙……這樣的事例難道還少嗎?
因此，只有提高全民素質(zhì)，才能發(fā)揮新疆的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出自己的名牌產(chǎn)品，永遠(yuǎn)立于不敗之地。這就是哈密瓜命運(yùn)給我們的啟示。
命運(yùn)的作文13
當(dāng)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸的檸檬時(shí)，讓我們?cè)O(shè)法把它制造成一杯甜的檸檬汁。
——題記
命運(yùn)就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而晴空萬(wàn)里。雖然天氣不能改變，但是人的命運(yùn)可以。
司馬遷，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。正當(dāng)他全身心地撰寫(xiě)《史記》時(shí)，卻因?yàn)槔盍贽q解而觸怒了漢武帝，被打入大牢，施以宮刑。在獄中，他不斷遭受肉體和精神上的雙重摧殘，曾一度想到過(guò)放棄自己的生命，但每想到父親的遺愿——撰寫(xiě)《史記》，便一再堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，他終于完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，為后人留下了寶貴的文化財(cái)富。正因他能忍辱負(fù)重，才改變了自己的命運(yùn)，與司馬光并稱“史學(xué)兩司馬”名垂青史。
命運(yùn)，它不是一成不變的。也許，你的人生低谷與人生巔峰只相差幾步之遙。只要你邁出第一步，并堅(jiān)定不移的走下去，才能戰(zhàn)勝遙不可及的命運(yùn)。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)成百上千次的實(shí)驗(yàn)，才實(shí)驗(yàn)成功，為全世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，惟有堅(jiān)持不懈，才能改變命運(yùn)。命運(yùn)又像一個(gè)淘氣的孩子，隨心所欲，不會(huì)輕易給人翻身的機(jī)會(huì)。
有兩個(gè)孩子，一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)熱愛(ài)彈琴。一次突如其來(lái)的變故，使熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子眼睛瞎了，熱愛(ài)彈琴的孩子耳朵聾了，他們都悲痛欲絕。有一個(gè)老人安慰他們：“你們可以換一下啊!”說(shuō)完后，老人便走了，兩個(gè)孩子停止了怨天怨地，便馬上投入到新的學(xué)習(xí)之中，眼瞎的孩子因?yàn)榭床灰?jiàn)東西，沒(méi)有雜念;耳聾的孩子因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)聲音，沒(méi)有受到外界的干擾。兩個(gè)孩子都在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，二十年后，耳聾的孩子成了家喻戶曉的畫(huà)家，眼瞎的孩子成了名揚(yáng)四海的鋼琴家。
命運(yùn)雖然冷漠，但不無(wú)情，關(guān)了一扇門(mén)，總會(huì)開(kāi)一面窗。但也需要你抓住這些“窗戶”，不要在“門(mén)口”盲目等待。艾薩克。阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)，但他發(fā)現(xiàn)自己不可能成為第一流的科學(xué)家，卻有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的才能，便果斷選擇了寫(xiě)作。他這一聰明的舍棄，贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)作家的榮譽(yù)稱號(hào)。所以，戰(zhàn)勝命運(yùn)還需要抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的所有才能。
貝多芬說(shuō)過(guò)：“扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。”命運(yùn)不能控制任何人，卻能影響人的選擇。要敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝命運(yùn)，讓我們的價(jià)值“重于泰山”。
命運(yùn)的作文14
人生的漫漫長(zhǎng)路，選擇方向長(zhǎng)短的都是自己。正如樹(shù)根長(zhǎng)成什么樣子，靠的是勇于戰(zhàn)勝環(huán)境的不屈精神，把握自己的命運(yùn)，才能做命運(yùn)的主人、
把握命運(yùn)，首先把握良好的人生態(tài)度。
就像那貝殼忍受痛苦，死死含住磨礪包容沙子，最終孕育出珍珠，它明白，人生不僅僅只有苦難，與內(nèi)心的退卻怠惰較量，戰(zhàn)勝困難才能孕育出瑰寶。忍受酷刑的司馬遷堅(jiān)持發(fā)表自己的簡(jiǎn)介，揭露真實(shí)的世界，最終成書(shū)《史記》富有“無(wú)韻之離騷”之名，在關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，堅(jiān)定保持著積極向上的人生態(tài)度，把握了自己的命運(yùn)，所以才在千年后的今天享有盛名。兩耳失聰?shù)呢惗喾覍?xiě)出《歡樂(lè)頌》等歌曲，在黑暗的世界里歌頌愛(ài)與光明。不也是這種精神的體現(xiàn)嗎？他們擁有良好的態(tài)度，把握住了自己的命運(yùn)，才沒(méi)有流于平凡。
把握命運(yùn)，其次是把握成功的機(jī)遇。
“周董”周杰倫如今是華語(yǔ)歌壇舉足輕重的大人物，但在當(dāng)年，他也只是公司的一名小員工，不值一提埋沒(méi)于人海。某次，公司一位總監(jiān)無(wú)意中聽(tīng)到了他的歌曲，就如伯樂(lè)看到了千里馬，說(shuō)給他一個(gè)機(jī)會(huì)出人頭地。他便苦心準(zhǔn)備，一連寫(xiě)了十幾首歌，再?gòu)闹刑暨x最好的。有幸一展歌喉，他便超額完成，最終一炮走紅，要是當(dāng)時(shí)周杰倫畏畏縮縮，放棄大好機(jī)會(huì)或準(zhǔn)備不全，錯(cuò)失良機(jī)，就少了無(wú)數(shù)金曲以及成就夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，生活中也是如此，大大小小的競(jìng)賽都是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)就有可能證明自己，考上一所好高中，就可能改變?nèi)松�，所以把握機(jī)會(huì)才能過(guò)把握命運(yùn)。
把握命運(yùn)，是把握生命的細(xì)節(jié)。一家公司面試，觀察的就是面試者回去后有沒(méi)有吧椅子歸位�？纯凑l(shuí)更重視生活的細(xì)節(jié)。其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，最終把握了命運(yùn)，收到公司的垂青。另一位則碌碌無(wú)為。戰(zhàn)爭(zhēng)中也是如此，諾曼底登陸前，若是德軍能夠考慮周全，不大意，那么二戰(zhàn)勝利花落誰(shuí)家還是未知，小小的細(xì)節(jié)也可能扭轉(zhuǎn)乾坤，只有嚴(yán)謹(jǐn)思考，把握生命的細(xì)節(jié)，才可以把握自己的命運(yùn)。
擁有良好的人生態(tài)度，重視機(jī)遇，重視細(xì)節(jié)，才可以把握命運(yùn)，做命運(yùn)的主人。有句話說(shuō)的好：最怕你碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。抓住命運(yùn)，活在當(dāng)下，才能使人生綻放別樣魅力。
命運(yùn)的作文15
“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”，針對(duì)當(dāng)下很多中學(xué)校園這樣的流行語(yǔ)，筆者實(shí)在覺(jué)得現(xiàn)在的后生可畏，心靈之自由，語(yǔ)言之不羈、個(gè)性之追求著實(shí)可愛(ài)，著實(shí)有人人爭(zhēng)做文藝青年，個(gè)個(gè)愿趕上時(shí)尚翹楚的不擋之勢(shì)，也同時(shí)反映出當(dāng)下我們教育行為的一些問(wèn)題。比如，我們20年前設(shè)定的教育方式在面對(duì)當(dāng)下被教育的對(duì)象時(shí)，是否對(duì)接上了地氣?其實(shí)這歸根結(jié)底是同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的自由“界”與教育招考政策的現(xiàn)實(shí)“限”的矛盾問(wèn)題，關(guān)于這里，我有話要說(shuō)。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開(kāi)始接受奧數(shù)、英文、周樹(shù)人的量化、固化的教學(xué)方式，那時(shí)衍生的很多加強(qiáng)性的各類(lèi)課外培訓(xùn)因?yàn)樯鐣?huì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，沒(méi)有成風(fēng)靡之勢(shì)，現(xiàn)如今已經(jīng)勢(shì)不可擋。這一模式就像工廠生產(chǎn)線，無(wú)數(shù)自由之心在現(xiàn)實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數(shù)百萬(wàn)考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現(xiàn)實(shí)“限”的切身體會(huì)。
作為選拔性的考試，在我們這個(gè)龐大的國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化選拔其實(shí)不易，也必須需要時(shí)間進(jìn)行探索檢驗(yàn)。稍稍長(zhǎng)大后的我們明白，自由“界”與現(xiàn)實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的博弈，那絕對(duì)是場(chǎng)血肉模糊的廝殺。一個(gè)人隨著年齡的增長(zhǎng)，一路走來(lái)，自己對(duì)自己過(guò)去信仰過(guò)的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機(jī)。事實(shí)上，我們作為普通個(gè)體，基本都將經(jīng)歷從“詩(shī)意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個(gè)過(guò)程其實(shí)十分痛苦。
自由和現(xiàn)實(shí)是個(gè)泛指，我們?cè)谛羞M(jìn)的過(guò)程中卻有太多的針指。我們?cè)鯓永斫馕覀儜?yīng)該遵循的行為“界”和“限”?有個(gè)家伙說(shuō)，“人生是找回自己的旅程，會(huì)迷失，是因?yàn)槿松孟褚粋�(gè)迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會(huì)迷失了。”我總覺(jué)得他老兄說(shuō)得太輕松，但我們能說(shuō)的也只到這個(gè)份上。偉人們也常常說(shuō)他們這類(lèi)人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價(jià)值觀里爭(zhēng)逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費(fèi)力氣。到底是個(gè)性化之路或者模式化之路只有自己走過(guò)了才知道，說(shuō)到底，這只是沒(méi)有人可以替代、專(zhuān)屬于你的道路。我說(shuō)，這其實(shí)是我們的“界”，無(wú)法跳出三界外，卻只能身在五行中。
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