關(guān)于命運(yùn)初中作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的命運(yùn)初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)初中作文 篇1
有多少人為它付出自我
命運(yùn)
那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石
有些人--
面對著饑渴的威脅
忍受著病痛的折磨
眼看著被奪去的生命
甚至--
哭泣著哀悼著那種種悲痛命運(yùn)
命運(yùn)
有多少人因?yàn)樗玫綒g樂
命運(yùn)
那是甜蜜果實(shí)的種子
有些人會(huì)--
在歡快的日子里獨(dú)享美味
沉浸幸福的生活中健康成長
處在溫暖的家庭中無憂無慮
甚至--
在天寒地凍時(shí)享受著溫飽
命運(yùn)
是一個(gè)不尋常的調(diào)味瓶
命運(yùn)
讓我們嘗遍人生的酸甜苦辣
好像--
在甜蜜的日子里享受著無限快樂
在苦澀的生活中體驗(yàn)坎坷的人生道路
在酸溜溜的人生中細(xì)細(xì)品味
甚至--
在辣絲絲的道路中慢慢體會(huì)
命運(yùn)
屬于敢向它挑戰(zhàn)的人
命運(yùn)
只對勤勞的人微笑
瞧--
用勤勞的雙手播種
用智慧的腦子暢想
用辛勤的汗水澆灌
甚至--
在生死的邊緣與死神搏斗
命運(yùn)
對于懶惰的人會(huì)毫不留情
命運(yùn)
對于辜負(fù)它的人要付出代價(jià)
就像如此--
那些浪費(fèi)時(shí)間的人們會(huì)因如此流失青春
給予他們的生命若不好好珍惜會(huì)因此永入長眠
懶惰的人終究會(huì)成為懶漢
然而，靈感是最不喜歡拜訪懶漢的
命運(yùn)
如萬花筒
命運(yùn)
如人生的哲理
宛若
花兒那般艷麗
鳥兒那般自由
鋪青疊翠的草地
甚至像--
輕盈飛舞的蝴蝶兒
命運(yùn)
壯麗的山河
命運(yùn)
瑰麗的曦陽
命運(yùn)
......
命運(yùn)初中作文 篇2
命運(yùn)
喧鬧的馬路邊總會(huì)有一個(gè)手持拐杖眼帶墨鏡衣衫襤褸的老人，人們稱他為算命先生。當(dāng)你走過他的身邊時(shí)，他一定會(huì)攔住你訴說你的命運(yùn)如何。
“你印堂發(fā)黑，命一定很曲折吧。”老人的小眼睛透過厚厚的墨鏡，好似自言自語地說道。你會(huì)停下腳步，用眼睛快速地打量對方，這時(shí)算命先生又開口了“你從小身體就不好，現(xiàn)在工作也不順利，未來的你過得更慘，這就是你的命運(yùn)�！蹦泱@訝了，認(rèn)為算命先生說的很對，于是快速跑上前去，遞過去了一支煙。
“你怎么知道的，大爺？”你坐到了算命先生旁邊的小板凳上。算命先生見你來了興趣，便讓將你的手掌展開，開始你還有點(diǎn)不相信。“你看，這是你的生命線，很淺，所以你現(xiàn)在過得不好。財(cái)富線也很淺，所以你現(xiàn)在沒有錢。”算命先生在你攤開的手掌上比劃著。
你震驚了，又遞了上去一支煙，追問到著你的前途，但這時(shí)候的算命先生卻閉上了眼，口里念叨著“天機(jī)不可泄露。”
你急了，你太想知道自己的前途了，你打開了錢包，抽出了一張百元大鈔，迅速地塞到了算命先生的手里。
算命先生攥了攥拳頭，把錢裝到了上衣口袋里，說“五年之后，身體健康，大富大貴。”說完就又閉上了眼睛，不再說話。
你太高興了，以至于跳了起來，你恨不得把這個(gè)消息告訴所有人。你連忙握住了算命先生的手，嘴里不停地說著謝謝謝謝。握罷，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去。
命運(yùn)初中作文 篇3
德雷克斯說：知識(shí)是人類的靈魂；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎？在我們身邊不乏用知識(shí)來改變命運(yùn)的人，也不乏因沒有知識(shí)而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進(jìn)門就聽見“叮叮，叮叮”的聲音，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說：“人不能沒有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧�！碧酶缡裁丛捯矝]說，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽了大姨媽的話，但并沒有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個(gè)人不能沒有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn)；一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來！
命運(yùn)初中作文 篇4
一個(gè)人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所以，戰(zhàn)勝困難首先就是戰(zhàn)勝自己。—題記
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。老師常說；夢想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。我們決定不了出身，但我們改變的了我們的命運(yùn)。任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。我們的童年離去，我們要知道的是一個(gè)人的成功，在于這個(gè)人努力的價(jià)值。
如果把人生比作一棵樹，那么生命最終是一塊木雕，唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉成長過。
聞一多先生的說了就做，孔子說過三人行，必有我?guī)熝�。一切都是有可以利用的機(jī)會(huì)。上初中后懂得了學(xué)習(xí)是自己的事。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)我習(xí)慣了有老師，并不覺得學(xué)習(xí)有意思。但上初中時(shí)，老師讓我當(dāng)上了團(tuán)支書，我知道老師是對我很信任，我努力的盡自己的精力去學(xué)習(xí)，成績有了提高，但我很容易自滿，對自己的成績總是滿足。老師也總說我懶，我也被老師叫出去兩次。我知道命運(yùn)是暴君施虐的權(quán)威，傻瓜失敗的借口；千里之行，始于足下。不努力哪里來的收獲；我們可以失望，但決不能盲目。命運(yùn)在我自己的手上，加油吧，為明天。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
命運(yùn)初中作文 篇5
驀然回首,校長的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運(yùn)。'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心。的確,行為與習(xí)慣能改變著你的命運(yùn),深深地影響著你的人生。
記得,老師常常的教導(dǎo)我們養(yǎng)成的行為習(xí)慣,做一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人。雖然那時(shí)的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長大的我,才真 正的理解它深刻的含義。品質(zhì)對于一個(gè)人固然重要,因?yàn)樗拖褚幻嫔衿娴溺R子,照出你的不良行為與習(xí)慣,從而暴露出你的缺陷 與不足。品質(zhì)能夠把我們的生活點(diǎn)綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運(yùn),使我們活得更為光彩美麗。
在我們的日常生活中,有些不良的行為習(xí)慣正在悄悄地侵入我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園。下面就是我的拍攝到的兩個(gè)截然不同的畫面。
一位同學(xué)滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去�；仡^看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'。得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來的成果。
一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'�？吹厣夏枪铝懔愕娘嬃掀�,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著。還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點(diǎn)綴'的一塌糊涂,面目全非了。
我們的整潔哪里去了?那可愛的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無動(dòng)于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚(yáng)的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結(jié)果。也許,你的這個(gè)行為在你看來很不經(jīng)意,但就是你的這個(gè)小小的動(dòng)作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛的校園,這難道不值得我們深思嗎?
校園是我家,清潔靠大家。反過來想想,如果你看到地上有紙,而主動(dòng)彎下腰把它拾起來,放到垃圾桶里的話,這就是另外一個(gè)概念了。在你們看來這不過是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時(shí)也使你養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。讓品質(zhì)升華,讓習(xí)慣養(yǎng)成,讓行為高尚,源于你對生活的態(tài)度與觀察。
播撒一個(gè)行為,你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣。參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種了,萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,美好命運(yùn)的起點(diǎn),是一個(gè)小小的行為。讓我們用實(shí)際行動(dòng),來把校園裝點(diǎn)的更加整潔美麗吧!這將是一個(gè)全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!
命運(yùn)初中作文 篇6
當(dāng)我最后一次治療完畢后，我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦，還原原本本地呆在我的身上，為我的生命貢獻(xiàn)著最后一份力量。一陣陣動(dòng)魄的跳動(dòng)，震顫著我的身體。
“你好!鋼鐵戰(zhàn)士，前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著輪椅走了進(jìn)來。我用木訥的眼神緊跟著他，仿佛要看到他的心里去�！暗玫�，別這么看我，作為一個(gè)機(jī)械人，我已經(jīng)做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著，這笑聲讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的聲音，也變成了電腦合成音。
“最后的人類已經(jīng)離開這里，向第二基地去了。我們的任務(wù)，就是在天黑之前，守住外星生物的進(jìn)攻。盡量拖住它們，讓羅杰盡快把人類安置好。聽懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道�！班粥粥�，嘀嘀嘀。”警報(bào)器響了�？四凡┦繉ξ艺f：“快去，外星生物已在攻擊實(shí)驗(yàn)室，快去和其他鋼鐵戰(zhàn)士消滅它們。”
我走上傳送帶，心里想著我的妻子、女兒、父母，以及我的戰(zhàn)友…可惜，他們在幾天前就已經(jīng)被外星生物抓去了。不知現(xiàn)在是否還在人世……“哐!”門打開了。不遠(yuǎn)處，外星生物正在瘋狂破壞基地大門，想要找到實(shí)驗(yàn)室，永遠(yuǎn)結(jié)束人類的統(tǒng)治。我上好子彈，一陣掃射，外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過來，我放出導(dǎo)彈，全殲了這群惡心的家伙�！昂�，干得漂亮!”我的戰(zhàn)友米德一邊向我豎起了大拇指，一邊向我走來。
突然，米德定格了，接著，他的臉被痛苦地扭曲了。變?yōu)榱艘恍┧槟�，消失了�！安�，米德。�?”我大喊，可惜，他已經(jīng)聽不見了。這時(shí)，外星人的首領(lǐng)巴德大帝帶著十萬大軍，乘著飛碟向我飛來。我一人站在這戰(zhàn)場上，孤獨(dú)地站立著……
外星首領(lǐng)巴德大帝狂笑著“地球人，投降吧，我會(huì)讓你死的痛快些!”我聲音不大，但異常堅(jiān)定地說了一聲：“絕不!”此刻，萬道激光射入我的.胸膛，我流出了一些血，(不!準(zhǔn)確地說應(yīng)該是機(jī)油)倒下了。噢，我的親人，我的國家，我的地球……永別了!
“起床了!怎么還在睡?都幾點(diǎn)了!”媽媽說。我揉揉睡眼，走下床，吃過早飯。走到門口，像往常一樣，米德已經(jīng)站在門口等我了。我們一起向?qū)W校走去。這時(shí)，一架ufo停留在我們后方的上空。“報(bào)告，巴德大帝，光能巨炮已完全冷卻，是否消滅地球一切生命?”“好，10秒后啟動(dòng)光能巨炮，讓這個(gè)星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空，只可惜地球人還毫不知情……
命運(yùn)初中作文 篇7
有兩個(gè)孩子，一個(gè)愛好繪畫，相當(dāng)美術(shù)家；一個(gè)愛好唱歌，相當(dāng)音樂家。
不幸得很！相當(dāng)音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。
兩個(gè)孩子痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。
一天，兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候，迎面走來一個(gè)老人。聽到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對那個(gè)眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對那個(gè)耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學(xué)畫畫呢？”
兩個(gè)孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚(yáng)四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。
一天，兩個(gè)孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。
老人說："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí)，常常會(huì)留下另一條路。”
命運(yùn)初中作文 篇8
我們經(jīng)常會(huì)聽到有的人總是在抱怨上天不給他機(jī)會(huì)，自已的命運(yùn)很糟糕。仔細(xì)想想又何必怨天尤人，天上不會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)是靠拼搏得來的，命運(yùn)也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著對命運(yùn)的疑問去拜訪禪師：“您說，真的有命運(yùn)嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\(yùn)中注定要窮困一生呢？”他問。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運(yùn)線，接著禪師讓他將手握緊。禪師問：“這幾根線現(xiàn)在在哪里呢”？“在我自已手里�。 彼腥淮笪�。原來命運(yùn)就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運(yùn)。再看看自已的拳頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分的生命線露在外面，它告訴我們命運(yùn)大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機(jī)遇、運(yùn)氣或者說上天手里”。古往今來成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當(dāng)你的成績不理想時(shí)，不要報(bào)怨自已天資不夠，而是應(yīng)該思考自已有沒有付出持續(xù)的努力。讓我們來學(xué)習(xí)亞洲第一跨欄奧運(yùn)冠軍——?jiǎng)⑾璋�。難道他的成功也是靠命運(yùn)嗎？非也，他靠的是年復(fù)一年的訓(xùn)練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰(zhàn)勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自已的能力，將命運(yùn)牢牢地掌握在自已手里�；诤蕖⒈г沟纳畈粫�(huì)改變命運(yùn)，它只會(huì)消耗你更多的時(shí)間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開他們的雙手，任由命運(yùn)遠(yuǎn)離他們，在命運(yùn)面前他們束手無策，這也是他們沒有實(shí)現(xiàn)理想的主要原因。守株待兔更是沒用，命運(yùn)不會(huì)青睞于沒有準(zhǔn)備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機(jī)會(huì)。其實(shí)成功與否也取決于對命運(yùn)的態(tài)度，因?yàn)槿说囊簧袝?huì)有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中。“俗話說的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問題就退縮，不繼續(xù)努力，你就只能無所事事的生活著，成功的大門永遠(yuǎn)向你緊閉。
如此看來命運(yùn)的力量是很大的，它似乎左右著我們的一切，但別忘了，命運(yùn)掌握在自已的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達(dá)到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請握緊自已的雙手，記住命運(yùn)掌握在自已的手中！
命運(yùn)初中作文 篇9
四周是透明的高墻，抬頭是殷紅的屋頂，透過屋頂?shù)目p隙，沒有白云，沒有藍(lán)天，是又一層屋頂。
他拼命掙扎，四只爪子奮力地刨著墻壁，本該鋒利的指尖竟已被時(shí)間磨平，只剩下墻上一道道時(shí)間留下的痕跡。
他無助地四處張望，脖子已經(jīng)無法再伸長。他貪婪地呼吸著縫隙間淌過的新鮮氣息。他不甘，這一絲的鮮活無法將他滿足，他的渴望，是屋外那個(gè)自由的世界。
他再次鼓足了勁，彎曲的膝蓋在暗自蓄力，他堅(jiān)定地望向那個(gè)僅一墻之隔的自由樂園。他回頭望了一眼這個(gè)囚禁了他兩年的地方，一個(gè)狹窄得只夠他向前邁出兩步，再走就會(huì)撞上一面堅(jiān)實(shí)無比的高墻的囚籠。他要逃，他受夠了這被束縛的滋味！他憑什么不配享有自由！
“嘭……”
沉悶的聲響撥開了夜的靜土，難道是自由的鮮花即將沖破土壤高傲綻放嗎？
并沒有。
他失敗了。他又一次失敗了。
那是沉重的號(hào)角吹響了他失敗的結(jié)局，那也是湮滅自由的圣火的最后一瓢大雨。
不就是一次失敗，他還可以再戰(zhàn)，他還有成功的希望，不是嗎？
是的，他也這么想到。他晃了晃自己肥大的身軀，嗯～世界為何顛倒了？屋頂怎么被踩在了腳底，那頭頂著的又是什么～糟了！他摔了個(gè)四腳朝天，他蹬，他踢，他頂，他用勁全身力氣想要反過來，卻仍是仰面朝天一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)。
憐憫的夜不忍再看，悄然走了。緊而，一抹熱烈的朝陽穿過層層疊疊的茂密灑向大地，他多想再看看這美景，但他累了。一夜的掙扎耗盡了全身的力氣，他這時(shí)好渴，干燥的咽喉在冒煙，水就在他身后，他卻無法再享用。
他真的好累，好累。他渴望了一生的自由與他一墻之隔，卻如同隔著銀河般遙遠(yuǎn)。他低頭妥協(xié)了，這命運(yùn)的安排。
幾天后，旅行結(jié)束的我滿懷欣喜的回到家，飛奔到他家門口蹲下，卻不見他驚喜地回頭，只剩一具龜殼仰面，一動(dòng)不動(dòng)。
我的心猛地一顫，淚水一瞬間涌上眼眶，我沉痛地抱著他的小家，始終不愿接受他離開的消息，但淚已然潰堤，帶著他陪伴的余溫，淌進(jìn)了我幼小的心田。那一刻，我第一次體會(huì)到了別離的悲傷，即使在一個(gè)不太能理解死亡的年紀(jì)。
那天的心痛與傷悲仍歷歷在目，那是我第一次經(jīng)歷生命的消亡，像烙印一般刻在我心，時(shí)常在想當(dāng)初我是否不應(yīng)該撿到他拿回家里養(yǎng)，這樣他就能自由自在地活著，可這樣風(fēng)餐露宿他又能活多久，沒有人保護(hù)他就會(huì)被天敵所獵食。這便是所謂的命運(yùn)嗎，他的命運(yùn)似乎注定被釘上坎坷二字。
細(xì)細(xì)想來，人們總愛做一個(gè)悲情的圣母，將世間萬物都與自己掛上聯(lián)系，對他們的離去無不感到深深的同情與悲憫。殊不知你只是他們生命中的匆匆過客，花開花落，生老病死，不都是命運(yùn)的安排嗎？
命運(yùn)的軌道，我們無法預(yù)知也無法脫離，盡情地享受生命里的每一刻，盡最大努力去拼搏，答案就交給時(shí)間來揭曉吧。
命運(yùn)初中作文 篇10
秋，是四季中一個(gè)特別的季節(jié)。別人在這個(gè)季節(jié)收獲快樂、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹的葉子，在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……
路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉，又似乎另在追逐什么，偶然抬頭，前面有一群人，與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對比，原來是一個(gè)瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過去：“這條是生命線，另一條是事業(yè)線，再一條是愛情線……”接下來的也沒有細(xì)聽，我不禁埋下頭來看自己的手掌，但手上許多的條紋讓我眼花繚亂，于是便將手抱成拳，開始沒有在意，可是仔細(xì)想了一想那無數(shù)象征命運(yùn)的線，業(yè)已被我攥在手中，我不禁莞爾，過后卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是，我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疑問，我真的把握好命運(yùn)了嗎？“……這些線是有靈性的……”無意中又聽見了算命先生的話，雖是出自一個(gè)不可信人之口，但這句話是多么的發(fā)人深省啊！生命本是完整地給了我們一切，但在生活中，我們卻松開了手，就會(huì)溜走了許多美好，也許一開始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來只有空虛與哀嘆。人，也許會(huì)像梧桐葉一般，在別人議論的風(fēng)中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，縱使生命已結(jié)束，不過它會(huì)化作養(yǎng)料以另一種形式長留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開了。等待它的只有干枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個(gè)人都是非凡的，但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn)，相信在下一刻，它會(huì)回報(bào)你一個(gè)絢麗的微笑。
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