命運(yùn)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的命運(yùn)作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運(yùn)作文300字1
人們都說(shuō)：智慧是人生中最大的財(cái)富，是真的嗎？當(dāng)然。那智慧從哪里來(lái)？從書里來(lái)。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說(shuō)都不是智慧，智慧是一把萬(wàn)能的鑰匙，是打開(kāi)金錢、地位、寶石的鑰匙。因?yàn)橛辛酥腔�，什么都可以擁有。這是一個(gè)智慧老人告訴我的答案。
命運(yùn)是聽(tīng)從上天安排，那是我小時(shí)候幼稚的答案，現(xiàn)在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運(yùn)。也有人告訴我只要肯動(dòng)腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動(dòng)腦，壞事情始終也是壞事情。動(dòng)腦不就是靠智慧嗎！原來(lái)，命運(yùn)的結(jié)果都會(huì)被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧�，F(xiàn)在，我就像被一縷春風(fēng)拂過(guò)，那種涼爽、清新是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的。
財(cái)富，你可以擁有，因?yàn)槟闶侵腔鄣幕�。水晶，你可以得到，因�(yàn)槟闶侵腔鄣奶焓�。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來(lái)吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！與智慧牽手吧！
命運(yùn)作文300字2
有人問(wèn)了一個(gè)有點(diǎn)老掉牙的問(wèn)題：你相信命運(yùn)嗎？
那么，你相信自己?jiǎn)幔?/p>
一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就開(kāi)始相信命運(yùn)。命運(yùn)這種東西，信則有，不信則無(wú)；信則力大無(wú)窮，不信則不堪一擊。
兩年前的我一定會(huì)毫不猶豫地回答：我不相信命運(yùn)任何人都會(huì)有這樣一段時(shí)光吧——年少輕狂，好像整個(gè)世界都由自己掌控。
現(xiàn)實(shí)是最好的老師，她不言語(yǔ)，給你的震撼卻遠(yuǎn)不是語(yǔ)言所能形容的。所以累的時(shí)候，我會(huì)選擇相信命運(yùn)，我會(huì)允許自己找借口來(lái)逃避。
我不是圣人，所以我允許自己有軟弱的時(shí)候�？晌也粫�(huì)永遠(yuǎn)逃避下去，我向命運(yùn)暫時(shí)地低頭，是為了更好地征服它。
但是，想要征服命運(yùn)的人不也是相信命運(yùn)的嗎？其實(shí)信不信又有什么關(guān)系。
愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。
命運(yùn)作文300字3
習(xí)慣，有好的習(xí)慣于不好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)。一家公司應(yīng)聘職員時(shí)，到了第三關(guān)沒(méi)有人向她表明考試的內(nèi)容，三個(gè)人同時(shí)進(jìn)了設(shè)置房間，其中一位是已經(jīng)謝頂?shù)闹心耆�，另兩位是風(fēng)華正茂的年輕人，學(xué)歷均為研究生。
三人房間都有攝像機(jī)，等待考試的過(guò)程是考試的試題�？碱}有三個(gè)：1、電話鈴聲響時(shí)，看你能不能快速反應(yīng)去接；2、當(dāng)通知你離開(kāi)房間時(shí)，看你是否帶走你的紙杯子；3、離開(kāi)時(shí)，你是否把坐過(guò)的椅子放回原來(lái)的位置。最后是已經(jīng)謝了頂?shù)谋究粕鷦俪觥?/p>
習(xí)慣決定命運(yùn)！一群大學(xué)生去公司實(shí)習(xí)，公司安排學(xué)生在會(huì)議后吃飯。大多數(shù)學(xué)生吃過(guò)后，扔下飯盒就走。只有一個(gè)女孩子默默地收拾了殘局。此景正好讓董事長(zhǎng)看到，他對(duì)帶隊(duì)老師說(shuō)，她才是我要找的好苗子。而這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)只屬于中等。就在這細(xì)微之處，決定了這個(gè)女孩子的命運(yùn)。
同學(xué)們請(qǐng)記�。骸傲�(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗�！弊屛覀円黄饋�(lái)養(yǎng)成文明的習(xí)慣，‘常遭人生的第一桶金吧？
命運(yùn)作文300字4
在19xx.10.25，她抽泣著來(lái)到這個(gè)悄然升息的世界，不被祝福的她卻對(duì)這個(gè)世界充滿希望！在沒(méi)多久的時(shí)候，她被遺棄了！遺棄在一個(gè)小箱子里面，箱子很大，卻裝不下她弱小且脆弱的靈魂、也裝不下她弱小的心靈！因?yàn)椋男撵`是隨著母親的跳動(dòng)而活躍。就在那天，她失去了生活的勇氣，也標(biāo)志著她永遠(yuǎn)都不快樂(lè)，永遠(yuǎn)也只能低著頭，而不能抬起頭！
第二天，她幸運(yùn)的被一對(duì)夫婦帶回家，從此，她悲苦的生活已經(jīng)拉開(kāi)了序幕！
一直以為幸福的她，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，知道了事實(shí)的殘酷。她曾努力的讓自己不再想象那個(gè)可笑的過(guò)程，那個(gè)決定她一輩子命運(yùn)的舍棄！但是，越是抑制自己不去想，畫面就越會(huì)在她的腦海中漂��！由此，她真正的陷進(jìn)去了！
一直在努力的贏到養(yǎng)父母的關(guān)注，她做盡了一切，哪怕做自己違背良心的事情，她也做了。即使最后的結(jié)果是被挨打，但是，她竟也覺(jué)得是上天可憐她，讓她可以感受親情的痛罵和揍打！世界上一切不好的事情，只要是她養(yǎng)父母對(duì)她做出的，她都認(rèn)為是最美好，最快樂(lè)，最幸福的！即使她10年從未被關(guān)心過(guò)！
命運(yùn)作文300字5
不知道從何時(shí)起，我開(kāi)始了孤獨(dú)的旅程。每一天對(duì)于我只是一個(gè)悲傷的等待，沒(méi)有了太陽(yáng)的東升西落，沒(méi)有了夕陽(yáng)的美好。有的只是我的大腦還在盲目的思考著這個(gè)讓人捉摸不透的世界，有幾次，我在不斷的讓自己充實(shí)起來(lái)，并不是因?yàn)槲液ε鹿陋?dú)，我只是一個(gè)凡間的天使，并不想讓自己背負(fù)太多的使命。
如果是一個(gè)人的路，那并不需要?jiǎng)e人的支持和幫助。這幾天我開(kāi)始厭倦了學(xué)校的生活，受不了虛情假意的人們，一年的時(shí)間突然覺(jué)得好陌生，沒(méi)有了以前的歡歌笑語(yǔ)，留下的只是一張白紙而已。不知道為什么，總覺(jué)得有一種莫名奇妙的感受會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。把握不準(zhǔn)，如果說(shuō)這是一個(gè)錯(cuò)誤，我寧愿說(shuō)，錯(cuò)誤的不是我自己，而是我迷失了來(lái)時(shí)的路。
世界上的一切原來(lái)都是那樣的具有雙重的意義，有時(shí)連我自己都不知道該做什么，不該做什么，但我不會(huì)屈服于命運(yùn)，因?yàn)槲抑�，命運(yùn)不只是一個(gè)名詞而已，它更需要自己去好好的保護(hù)，而我們更該明白命運(yùn)的主人是自己。
命運(yùn)作文300字6
俗話說(shuō)百年大計(jì)，教育為本，知識(shí)改變著命運(yùn)，歷史長(zhǎng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jī)，如：三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運(yùn)籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)寫出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變命運(yùn)，獲取知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，如果有一大群有知識(shí)的人，就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。
知識(shí)不屬于懶惰的人，只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，才能改變自己，只有學(xué)習(xí)，才能讓別人改變對(duì)自己的看法。
命運(yùn)作文300字7
我們小區(qū)的車棚里有一只大鐵籠子，里面有兩只可愛(ài)的小白兔。雪白的毛，像冬天里潔白無(wú)暇的白雪，兩顆紅寶白般的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵靈敏極了，還有可愛(ài)的短尾巴。每天，我們從車棚里取車，我就會(huì)趁機(jī)撿起地上的菜葉，輕輕地伸進(jìn)鐵籠子的縫隙中，眼尖的小兔一下發(fā)現(xiàn)了唾手可得的食物，三口兩口吞進(jìn)了肚。還有一只沒(méi)搶到，便用乞求的目光看著我，好像在說(shuō)：“求求你了，給我吃一個(gè)嘛！好不好？”我禁不住那乞憐的眼神，又從地上撿起另一片菜葉喂給它，直到媽媽再三呼喚，我才坐上車，不斷扭頭望著可愛(ài)的小白兔，直到看不見(jiàn)為止。一有空，我就撿撿家里摘菜剩下的菜葉，喂給兩只小白兔吃。每當(dāng)我喂給它們食物時(shí)，它們就會(huì)用感激的目光望著我，我也格外喜歡它們。小兔子也一天天的長(zhǎng)大了。
可有一個(gè)星期一，我像往常一樣去看它們，可剛到車棚邊，我就停下了腳步――鐵籠子還在，可小兔卻不見(jiàn)了。我聽(tīng)大人們說(shuō)兔子被自己的主人殺掉吃了，我的腦海里浮現(xiàn)出它們可愛(ài)的身影，那時(shí)而乞求時(shí)而感激的目光一直揮之不去。
唉，可憐的小兔！
命運(yùn)作文300字8
一個(gè)人的命運(yùn)就像無(wú)盡的宇宙，讓人難以捉摸深邃有迷茫，明天將會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也不知道那是未知的。你只要想如何去過(guò)好下一秒如何去善待你的親人，不要留下后悔。
每天晚上去望一望天，去看那星辰變換。
每當(dāng)有顆星辰爆發(fā)出一抹強(qiáng)光，就是那絢爛的一閃。代表著它已變成宇宙間的塵埃。每每想到這里我的心中就有一種悲涼。是啊，這就是自然，或是瀟瀟灑灑的走過(guò)一生，或是背負(fù)著罪惡走完一生，又或是滿懷抱怨的走完一生……反正都是一段命運(yùn)。條條大路通羅馬我們的終點(diǎn)都只有一個(gè)那就是死亡，種種選擇就在前方，不比誰(shuí)活得長(zhǎng)，只比誰(shuí)活的更好縱然會(huì)錯(cuò)過(guò)美好但卻無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)你靜靜地看著身邊的人一個(gè)又一個(gè)的離去，你會(huì)悲哀嗎？
我是不會(huì)，因?yàn)檫@是自然之道，誰(shuí)也不能超脫，只要他活的無(wú)怨無(wú)悔，那么我就開(kāi)心。若是有缺憾沒(méi)什么至少他曾擁有過(guò)我們，擁有過(guò)愛(ài)。
命運(yùn)作文300字9
一根拐棍，一只竹簍，支撐起了他與兒子的.藍(lán)天；一截空袖，一間陋室，沒(méi)有阻斷他矯健的步伐；一疊光盤，一幅書法，展現(xiàn)了中華兒女的錚錚傲骨！
他——就是華山獨(dú)臂挑夫何天武。用背簍背起了命運(yùn)，用堅(jiān)持贏得了尊重！
他是這樣平凡而可愛(ài)，“我嘛，現(xiàn)在只想攢點(diǎn)錢，回家把土屋翻成樓房。兒子們都長(zhǎng)大了，考我們爺兒仨，估計(jì)也快了吧！”
他是這樣執(zhí)著而偉大，“掛這些書法嘛，可以讓人一走進(jìn)來(lái)，哦喲，眼前一亮，讓人感受到一種向上的精神狀態(tài)�！�
面對(duì)游客，他熱情關(guān)照，悉心叮囑。
面對(duì)兒子，他深藏關(guān)懷之心，細(xì)細(xì)囑咐。
面對(duì)工作，他兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)觀對(duì)待。
似乎，所有的陌生人都是他的親人。
似乎，他自己的情感只會(huì)在兒子的情感里湮沒(méi)。
似乎，他走的不是華山崎嶇的石階，而是幸福的康莊大道。
在他面前，殘疾又算得了什么呢，只是在別人對(duì)他的尊重上面，添上了一抹圣潔光彩。
在堅(jiān)持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盞紅綠燈而已。
是堅(jiān)持到底，執(zhí)著等待，最終通向前方的成功？還是心浮氣躁，不耐寂寞，而向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)？
答案在何天武身上，答案在我們心里！
命運(yùn)作文300字10
智慧是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取智慧，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候，基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后，楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是智慧改變了我一生的命運(yùn)�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的智慧，長(zhǎng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把智慧學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
命運(yùn)作文300字11
我不是一個(gè)信仰宗教的人，但我是一個(gè)相信命運(yùn)的人。我不明白為什么人們總是把命運(yùn)和宗教聯(lián)系在一起，為什么所有人都在試圖“掌握”命運(yùn)。
我不是一個(gè)屈服于命運(yùn)的人，我也不是一個(gè)整日與命運(yùn)作對(duì)的人，高中時(shí)，張春曉老師的話非常對(duì)，給我留下了非常深刻的印象，那就是“盡人事，安天命”
人不是萬(wàn)能的，所以只需要做到盡力便好，何必終日勉強(qiáng)自己去做力所不及的事情呢。
命運(yùn)不是別人給你的，別人規(guī)定或給你下定義的不是你的命運(yùn)，不是他們說(shuō)什么你就是什么，這就是為什么所有人都在宣稱：命運(yùn)掌握在自己手中。因?yàn)檎l(shuí)也不想讓別人來(lái)操控你的命運(yùn)。
對(duì)，那沒(méi)有錯(cuò)，但是，那不是命運(yùn)的全部。命運(yùn)是件很神奇的東西，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)解釋。命運(yùn)不是古希臘神話中的“俄狄浦斯情節(jié)”那不是命運(yùn)，那是改版了的詛咒，他們逃脫不了的只是神的力量，不是命運(yùn)。
命運(yùn)是，我們來(lái)到了這個(gè)世界，誰(shuí)都明白是父母把我們帶到了這個(gè)世界，不是God，但是我們不是別人，我們成為了我們，這就是命運(yùn)。在一生，你會(huì)遇到某些人，遇不到某些人，這就是命運(yùn)。
我也說(shuō)不清楚了，因?yàn)樗衿媪�，我想做的事情就是，感謝命運(yùn)。
命運(yùn)作文300字12
“扼住命運(yùn)的咽喉”——這是藝術(shù)大師貝多芬對(duì)命運(yùn)發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
世界沒(méi)有永久的冬天，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的坦途人的一生常常交織著希望與失望，機(jī)遇與挑戰(zhàn)、幸福與痛苦，成功與失敗看一個(gè)人是否學(xué)會(huì)了生活，往往不在于他是否總有一帆風(fēng)順的天緣，也不在于看他在鮮花的簇?fù)硐率欠耔T躇滿志，風(fēng)采照人，而在于看他是否能夠經(jīng)受住接踵而至的打擊，百折不撓地向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)貝多芬承受巨大的痛苦卻不輕言放棄，他沒(méi)有向命運(yùn)嚷嚷，因?yàn)椤跋蛎\(yùn)大聲叫罵又有什么用？命運(yùn)是個(gè)聾子”貝多芬的璀璨的一生告訴我們：幸運(yùn)固然令人羨慕，但戰(zhàn)勝不幸則令人敬佩超越自然的奇跡，總是對(duì)不幸的征服中出現(xiàn)璀璨的生命之花，往往在血淚與苦難中鮮艷地綻放。
命運(yùn)作文300字13
也許每個(gè)人都抱怨過(guò)自己的命運(yùn)，認(rèn)為上蒼對(duì)自己太不公了。真的是這樣的嗎？不同的人對(duì)此有著不同的見(jiàn)解，我認(rèn)為每個(gè)人的命運(yùn)都是唯美的，其實(shí)上蒼賦予了我們?cè)S多許多，給了我們能夠看到這美麗世界的雙眼，給了我們一顆善于感恩的心，給了我們能思考的頭腦，給了我能周游世界的雙足……
但我們都好好的使用了嗎？也許大多數(shù)人都沒(méi)有做到吧？但大多數(shù)人都可以說(shuō)我已經(jīng)盡力了。我們都曾經(jīng)有這那么美好的夢(mèng)想，但你要知道那只是一個(gè)可想而不可及的夢(mèng)想�。∥冶仨毟冻鲆恍┡�，撒一些汗水，吃一些苦頭。也許只有這樣我們才能無(wú)愧于心，才不枉來(lái)人世間走一趟。不管結(jié)果怎么樣，我們努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了！上蒼給了我們同樣的起點(diǎn)，讓我去創(chuàng)造自己與眾不同的命運(yùn)！其實(shí)我們真的可以的！
命運(yùn)作文300字14
我們有著不同的命運(yùn)，有的命運(yùn)非常的好�？梢砸皇榔桨�。而且過(guò)著很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春�。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運(yùn)。他們?cè)瓉?lái)信心滿滿，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒(méi)有任何信心。
命運(yùn)，命運(yùn)是什么呢？
傳說(shuō)在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現(xiàn)在這塊石頭上的名字，就會(huì)緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運(yùn)，在我們的面前，命運(yùn)都不能改變，因?yàn)檫@都是天意，因?yàn)樘煲怆y違。
可是，擇天記當(dāng)中的陳長(zhǎng)生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運(yùn)，最終成沒(méi)成功，只有我心知肚明。
命運(yùn)，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過(guò)是騙人的，有句話曾說(shuō)過(guò)，命運(yùn)是掌握在自己手里的。如果你的命運(yùn)是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來(lái)，你的命運(yùn)就會(huì)毀在你的手中。
若你的命運(yùn)天生就是不好的，那么你不是因此而妥氣。而是認(rèn)真的對(duì)待，刻苦的面對(duì)困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會(huì)改變命運(yùn)。
因?yàn)�，命運(yùn)是掌握在自己手中的。
命運(yùn)作文300字15
北風(fēng)呼呼的刮進(jìn)了教室， 刮到了坐在教室最后面的我，想到我在班里的地位，不覺(jué)的感到了一絲涼意。
我在班里不是很突出，也不是經(jīng)常上課回答問(wèn)題舉手，老師也不大關(guān)注我，我在 班里好朋友只有一個(gè)，她叫李紅云，她經(jīng)常一下課就到教室后找我，還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我她說(shuō)；“你腦子并不笨，但是你上課總是不舉手，你讓老師 怎么關(guān)注你�！蔽襼我我我什么我，我相信你。
上課鈴響了，她回到了座位上，用一種渴望的 眼神看著我，這節(jié)是語(yǔ)文老師的課，語(yǔ)文老師提問(wèn)的問(wèn)題特別多，當(dāng)老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她回頭看我，我不敢看她 的眼神，但是，我又不能讓 她失望，慢慢的抬起手來(lái)，好想壓著千斤重的石頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我終于抬起手來(lái)了，老師叫了我，我回答得也很順利，從此我舉手漸漸平凡了起來(lái)， 成為班上的紅人。李紅云她也為我高興。
北風(fēng)呼呼的刮著，刮到了我的臉上，刮到了在同學(xué)堆中的我，刮到了在操場(chǎng)上奔跑的我，那是一次改變命運(yùn)的嘗試。
【命運(yùn)作文300字】相關(guān)文章：
命運(yùn)線作文03-07
掌握命運(yùn)小學(xué)作文02-22
掌握自己的命運(yùn) 關(guān)于命運(yùn)的作文_650字04-12
讀書改變命運(yùn)_關(guān)于命運(yùn)的作文800字04-12
立志和命運(yùn)拼了_關(guān)于命運(yùn)的作文800字04-12
命運(yùn)掌握在自己手中 關(guān)于命運(yùn)的作文_600字04-12
中考作文的素材：命運(yùn)05-20
命運(yùn)線作文3篇03-07
小燕的命運(yùn)作文02-23
習(xí)慣與命運(yùn)作文02-23