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      2. 明天的作文

        時(shí)間:2024-03-03 15:29:29 明天 我要投稿

        明天的作文10篇[合集]

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的明天的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        明天的作文10篇[合集]

        明天的作文 篇1

          星期六老師布置了一個(gè)作業(yè),讓我們?cè)谥苣┗丶覐?fù)習(xí)一下文言文,星期一檢查背誦。我打算利用星期六來(lái)溫習(xí),為測(cè)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

          到了星期六放學(xué)時(shí),巖巖約我去大街上逛逛。我對(duì)她說(shuō):“我要在這溫習(xí)功課,但我又想……”她立刻打斷我的話:“背誦檢查,‘小兒科’啦!明天溫習(xí)也不遲!”我已經(jīng)很想去瘋狂一下,現(xiàn)在又加上她的慫恿,便一口答應(yīng)她。玩?zhèn)整個(gè)下午,我已經(jīng)非常疲倦,回到家,吃過(guò)晚飯后,我就上床睡覺(jué)了。

          星期天早上,我只顧睡懶覺(jué),放棄了溫習(xí)。午飯后,我又接到妹妹倩倩的電話,她約我去附近的游樂(lè)園去玩,我聽(tīng)后高興的一蹦三尺高。匆匆忙忙地穿上外衣,趕去游樂(lè)場(chǎng)。心想:溫習(xí)的'事,明天早上再說(shuō)吧!晚上,我才想起我還沒(méi)有的把功課做好,馬上“開(kāi)夜車”。當(dāng)完成所有功課后,我趴在書桌上睡著了。

          星期一早上,我差點(diǎn)兒遲到。上課時(shí)無(wú)精打采,一邊聽(tīng)著老師說(shuō)話,一邊打磕睡。挨了很久,終于等到下課了,就與幾個(gè)小伙伴一起學(xué)會(huì)兒習(xí),我不好意思在她們面前溫習(xí),怕她們笑我“臨渴掘井”,所以我假裝說(shuō)已經(jīng)溫習(xí)好了,找些課外書看。到了第四節(jié)課,老師讓我們把文言文默寫下來(lái),我很慌張——文言文全沒(méi)看過(guò)。敷衍了事地上竄下跳寫了一串,等老師發(fā)下紙時(shí),可怕的事情終于發(fā)生了,我的分?jǐn)?shù)竟是一個(gè)大“0”字!當(dāng)時(shí)我不斷責(zé)備自己:“為什么誤了一天又一天呢?為什么不把握住時(shí)間溫習(xí)呢?”

          “明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成磋砣……”我念著這首勸戒人們要努力的《明日歌》認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。我一定會(huì)珍惜時(shí)光,不要隨便把今天的事情推到明天去做。

        明天的作文 篇2

          明天是尚未開(kāi)啟的書箋,意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾,生機(jī)無(wú)限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人,步伐緊促,又姍姍來(lái)遲;明天是內(nèi)心的渴望,近在咫尺,又遠(yuǎn)在天涯。

          明天是藏在盒子里的巧克力糖,甜美的滋味讓我們充滿了想象;失望就向偶爾撥不通的電話號(hào)碼,多試驗(yàn)幾次總會(huì)有回答。無(wú)論這天多沮喪,明天總是完美的,充滿期望的,不要總是把這天的不順遷怒到明天,靜下心來(lái)想是否覺(jué)得太縱容沮喪以致于對(duì)明天太不公平了。

          將近十年的時(shí)光一晃就過(guò)去了,從前那個(gè)哇哇大叫的鼻涕蟲已經(jīng)變成了一個(gè)沉著而穩(wěn)重的男孩。我總在每一個(gè)完美或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng),雖然有時(shí)也很喜歡落日,戀上那種懷舊的'歸屬感,但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋期望的色彩。

          擁有明天,就注定要失去昨日,昨日我們編織了太多的美麗的回憶,甜蜜的讓人不想撒手,如果不把手放開(kāi)就會(huì)失去更多的回憶。人總要應(yīng)對(duì)許多選取,如果一味的守住以前的藍(lán)天,放下明天的白云,那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

          “昨日荊棘密布,今日批荊斬棘,明日柳暗花明。”

          “昨日硝煙滾滾,今日危機(jī)尚存,明日再展鴻圖。”

          我喜歡這兩句話,它并非出自名家之手,只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典話。明天,一提起它總讓人浮想連翩,恰如一副美麗而渺小的畫,令人沉入其中無(wú)法自拔。

          昨日已成定局,無(wú)法改變;這天正在進(jìn)行,迎和時(shí)光;明天即將到來(lái),塑性極強(qiáng)。所以我不愛(ài)回憶過(guò)去,因?yàn)槲颐靼祝晃冻两谶^(guò)去的人抓不住這天的幸福;我不愛(ài)應(yīng)對(duì)此刻,但是我明白,只有敢于應(yīng)對(duì)生活的人,才能夠體驗(yàn)生活的真諦;我喜歡暢想未來(lái),即使我明白,編織太多華麗的夢(mèng),終究會(huì)在失望中受傷。

          確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的,那是一個(gè)未知數(shù),隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方,容納了太多的美妙與歡樂(lè);那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方,照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

        明天的作文 篇3

          成長(zhǎng)中,我明白了許多道理,比如,做人要知止,好吃的多吃,好喝的多喝,好樂(lè)的多樂(lè),結(jié)果,只會(huì)適得其反,學(xué)習(xí)下降了,身體也不健康了,還叛逆了,不服管了,那樣是多么可悲。∷哉f(shuō),我們要銘記知止。

          做事要適可而止,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上,有人一味的貪婪,一味的想要得到,想要把好的`東西統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里去,但美味不可多得,肚子沒(méi)有那么大,吃下去的也不能吐出來(lái),對(duì)自己過(guò)于有利,所謂有利到了極端便是無(wú)利,有所得必有所失,無(wú)所得必?cái),無(wú)所失必虧。

          知止,我們好像無(wú)頭蒼蠅般去盲目追逐別人的腳步,仿佛自己到底想要什么都不知道,那還有什么意義了呢?

          知止,懂得停止,如果我們無(wú)休止地向他人索要,就會(huì)失去自己捕捉的能力,如果我們無(wú)休止地去打擾別人,就在無(wú)形中表示放棄了屬于自己的機(jī)會(huì),如果……

          從明天起,做一個(gè)知止的人,不要再忙忙碌碌,一生沒(méi)有什么作為,在錯(cuò)誤的路上停止,回過(guò)頭來(lái),不要再去清點(diǎn)自己錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì),把握現(xiàn)在,才能擁有未來(lái)。

          知止,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是人生必修課中必不可少的一項(xiàng),我們不該無(wú)休止,五十兩地獲取,只要我們把握住知止的真正含義,就可以在錯(cuò)誤的道路上及時(shí)清醒并重回正軌上,請(qǐng)從明天起,加油,做一個(gè)知止的人。

        明天的作文 篇4

          明天,有人說(shuō)是滿載希望的一天,有人說(shuō)是告別昨日迎來(lái)快樂(lè)的揮手,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是恐懼與心理戰(zhàn)爭(zhēng)的一天。

          體育課。風(fēng)戲謔般劃過(guò)我的臉頰,卻不負(fù)責(zé)任的為我留下了全身的顫栗。全班在體育委員的帶領(lǐng)下,載著憂怨聲走向紅的刺眼的跑道。我緊咬著雙唇一直提醒自己不要怕,不要怕,很快過(guò)去的。但是腳卻像和我作對(duì)似的',不停地抖動(dòng)著。雖然我還是不斷的祈禱著有什么奇跡發(fā)生,但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。踏上了跑道上的白線,我的心貌似被巨石壓著,沉重不已,緊張使我緊緊地盯著前方過(guò)濾掉了旁邊正高聲談笑的男生。

          一聲哨響,沒(méi)有片刻猶豫。我揣著一顆隨時(shí)都會(huì)崩潰的心跨步在跑道上。雙拳緊緊地攥在一起,牙齒仿佛要把嘴唇磕破一樣。一圈后,我的雙腿開(kāi)始發(fā)麻,紊亂的氣息讓我自己都害怕。前方一片空白。我倒在了鮮紅的跑道上,格外刺眼。雙手不斷地抽搐著,口中還冒著白泡沫。終于不用跑了,可以回家了,我實(shí)在太累了,太累了……

          我甩了甩頭,不要胡思亂想了!身心疲憊的我,知覺(jué)已經(jīng)麻木了。停下吧,和老師說(shuō)不舒服去校醫(yī)室那就可以不跑了。不行的,我不想放棄啊!你會(huì)很累的,放棄吧。不……正當(dāng)我與思想戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),跑在我前面的一個(gè)女生如一座山般轟然倒塌,而且一直陪她同一戰(zhàn)線上的女生也適時(shí)停下扶起她,最后解脫了。我分明看到了那個(gè)女生自己故意摔倒的!一定是串通的!不如我也試試?

          眼前卻出現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)真相的父母、老師、朋友……朋友正與其他人八卦著我假摔的事情,還不時(shí)投來(lái)鄙夷的目光;老師不禁搖著頭嘆息,還喃喃自語(yǔ)著“真是想不到啊……”;父母聲聲刺耳的斥責(zé),闖入我的耳朵,還不禁自責(zé)著是不是自己的錯(cuò)。這是比跑步更殘酷的被人否認(rèn)!

          我用指甲深深陷入自己的肉上。清醒過(guò)來(lái),我不想放棄!我在快摔倒時(shí),跨出了一步,使我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睦^續(xù)跑著。如果就這樣放棄了,那么我以后就只能夠逃避了,永遠(yuǎn)只做那個(gè)只會(huì)逃避的弱者!我快速地調(diào)整自己的氣息,雙腿擺動(dòng)的速度加快;蛟S,明天不一定是恐懼,只是自己跨越自己的一步。

          以往的跑步我都堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲矣赂业南蛎魈炜绯隽艘徊健N覄倮,在恐懼與心理的戰(zhàn)爭(zhēng)中我勝利了。我征服了跑道,征服了自己。跨過(guò)了錯(cuò)誤,享受著明天!

        明天的作文 篇5

          明天的明天是否和現(xiàn)在是一樣的呢?我想應(yīng)該是不一樣吧!就連我自己都不敢說(shuō)自己不會(huì)變,更何況你不是我呢?

          我從來(lái)到這個(gè)世上時(shí),你就在我的身邊,當(dāng)我立即將離去時(shí),你依舊站在原地,我的家鄉(xiāng)你記載著我成長(zhǎng)的歲月,見(jiàn)證著我長(zhǎng)大的過(guò)程,同時(shí)你也埋藏這我童年的記憶。

          我家住在小河邊,河岸種著一棵棵的垂柳,每一棵垂柳都與左右兩邊的`相隔一些距離,沿著河岸依次排開(kāi),形成一個(gè)一字行,一直延伸到公路旁。

          春天柳樹(shù)發(fā)芽,一條條嫩綠的樹(shù)枝在空中搖擺著;夏天柳樹(shù)已長(zhǎng)的十分茂密了,樹(shù)下都有一大片的樹(shù)蔭,我們一家人都會(huì)搬著椅子到樹(shù)蔭底下來(lái)乘涼;而秋天和冬天柳樹(shù)只剩光禿禿的數(shù)值在空中飛舞,顯得有些悲涼。

          再過(guò)幾天我即將離去,不知我再回來(lái)時(shí),你又會(huì)是什么樣的呢?明天的你是否依舊呢?

        明天的作文 篇6

          我看著你的背影小時(shí)在門后,你背著的背影。在那個(gè)電光火石的一刻里,我就已經(jīng)知道和你的緣分在這一生中將是一次次看著你離開(kāi),對(duì)著你的背影默默揮手。

          ——題記

          也許天黑之后,我的心會(huì)陷入濃稠那樣的黑暗,可我不會(huì)睡著,我會(huì)替你默默的流淚,體味你的時(shí)間洗禮祈禱,我會(huì)用我的行為去換取你的幸福。

          也許我會(huì)一敗涂地,單我只有自己明白就好了,不必要去張揚(yáng)“我是那樣的努力過(guò)”,也許我會(huì)馬到成功,但只有我自己知道就好了。沒(méi)必要去張揚(yáng)。“我曾經(jīng)是那個(gè)樣度過(guò)心痛的夜晚”,次次向明天說(shuō)你好,得到的致死一臉無(wú)屑與漠然,隨之我的心也漸漸麻木,沒(méi)有死死地征兆,只在這瞬間。也許長(zhǎng)大以后會(huì)明白這一點(diǎn),也一切的一切,也許一輩子被困于黑暗,無(wú)法逃脫這牢籠,但我只記得這就是我,是自己,曾經(jīng)那樣應(yīng)痛而流淚的男孩!

          明天那樣令人我發(fā)琢磨,給我無(wú)盡的輝煌,可我只明白明天的'路該如何走,當(dāng)黑暗降臨時(shí)我內(nèi)心的孤獨(dú)和落寞才漸漸開(kāi)始,也許明天會(huì)失敗,一敗涂地,那樣被人指責(zé),被人唾棄,受盡世間的鄙視與侮辱罵。也許明天不會(huì)來(lái)臨,但我只相信做好今天,明天會(huì)更好才會(huì)暢通無(wú)阻。世間的世事只是泡沫在蝸行中漂浮不當(dāng),那樣令人心碎與癡迷,但我相信明天會(huì)更好,這就是我的理由。我不知道青春還有多長(zhǎng),也許那樣的撲朔迷離,但青春也許更是一場(chǎng)絢麗的煙花,上一秒那樣絢麗為人所驚嘆,下一秒又是死寂。

          時(shí)光荏苒,你也許依然還在,時(shí)光荏苒你也許不再擁有青春,但只要你信誓旦旦的對(duì)著每一個(gè)人說(shuō)“我們從來(lái)都無(wú)悔,從來(lái)只有未來(lái)”就夠了。不管溝渠的回憶是多么美好或是多么的糟糕,都以成為歷史。是今天不是歷史決定著我們的未來(lái)。因?yàn)槊魈鞎?huì)來(lái)的!

        明天的作文 篇7

          知道現(xiàn)實(shí)的殘酷,知道光陰不會(huì)為任何一個(gè)人挽留。卻總是抵擋不住世俗的美妙,卻總留戀光陰的美好。

          相對(duì)于此,我更加對(duì)未來(lái)充滿憧憬,卻又害怕更加殘酷的現(xiàn)實(shí)。我?jiàn)A在現(xiàn)實(shí)與幻想的縫隙里。時(shí)而堅(jiān)強(qiáng),時(shí)而軟弱,時(shí)而滿腔熱血,時(shí)而自棄自暴。

          明智時(shí),我會(huì)安安靜靜的坐著,在課桌前不停的學(xué)習(xí),即將面臨中考的我還是有一個(gè)理想的,只是不只為了誰(shuí)而生的這個(gè)理想?似乎是她?是他?是自己?又似乎是父母?欲想弄清,欲加渾濁,偶爾有一絲清明時(shí),欲辯已忘言。

          喪失理智時(shí),我會(huì)閉上雙眼,慢慢的為我自己創(chuàng)造一片天地,將自己置身于萬(wàn)物之外,享受著屬于我的生活。在那如夢(mèng)如幻的幻想中,總會(huì)不知覺(jué)的.漸入睡眠。醒來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)而已。然后,一種莫名的悲傷就會(huì)感染著我,讓我如此難過(guò)。

          理智,非理智,我存活字細(xì)小的夾縫之中。

          好在學(xué)習(xí)方面,我并不是一個(gè)差生,偶爾取得好成績(jī),我-便借機(jī)向班主任提出換位愛(ài)的請(qǐng)求,奔向換到前面去坦然的學(xué)習(xí),為中考做一次沖刺,卻奈何班主任只把我向前換了一排。頓時(shí),心有所氣,欲想欲氣,便不能忍受了。于是,我便把自己換到了四組最后一排的一個(gè)角落里,單人單桌,安然自在,似乎與同學(xué)們劃分了一個(gè)界限。

          我期望在這剩余的百來(lái)天中,讓自己有一個(gè)全新的突破,只要過(guò)了600分我就可以回到家鄉(xiāng)讀高中了。只是似乎6000分似遙遠(yuǎn),似眼前。

          一個(gè)人的時(shí)光是安逸的,不會(huì)在上課時(shí)在去講話,打鬧。不會(huì)在被俗世的紛爭(zhēng)渲染了,不過(guò)盡管時(shí)常埋怨現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,但我知道,自己要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗。

          相信,明天,會(huì)更好。

        明天的作文 篇8

          看到這個(gè)題目,你也許會(huì)有相同的有感而發(fā):明天,太陽(yáng)還不是從東方升起,從西方落下,可思考中的你又何曾意識(shí)到,明天的到來(lái)就意味著今天得結(jié)束?

          明天是嶄新的起點(diǎn),人生又一條嶄新的起跑線。生活中,許多人卻茫茫地活在昨天,覺(jué)得昨天有許多事,許多的活兒沒(méi)做好,用今天得時(shí)間來(lái)對(duì)昨天的事懺悔。有的人卻截然相反,幻想著明天該做什么事,才能為社會(huì)做貢獻(xiàn),怎樣從一個(gè)不起眼的人成為令人矚目的歌星或影星,貧窮的人們則幻想著什么時(shí)候天上能掉餡餅或攀龍附鳳,一夜間變成大富翁。可誰(shuí)都沒(méi)有注意到在他們空想的時(shí)候,時(shí)間也在流逝。時(shí)間不等人!就這樣,寶貴的今天又給浪費(fèi)了。

          昨日之日不可留,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!不要苦苦懊悔,也不要癡心妄想著石頭會(huì)變成金子。石頭當(dāng)然不可能變成金子,但也需明白:石頭也該有石頭的`使命,去不斷磨練,或成為建筑體的一小部分,或成為公園的踏腳石,這就是石頭。平凡而偉大的驕傲。我們必須牢記:明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。偉人之所以能成就大業(yè),對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),是因?yàn)槎冒盐战裉斓靡环忠幻耄^不白白浪費(fèi)。我們應(yīng)該明白:明天的太陽(yáng)照樣?xùn)|升西落,新的明天也將會(huì)到來(lái)。但只要我們多珍惜時(shí)間,不教一天白過(guò)。盡我們的責(zé)任:把握一分一秒,勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,取得優(yōu)異的成績(jī)。那時(shí),回首昨天,我們不會(huì)懊悔;展望未來(lái),我們也會(huì)有信心戰(zhàn)勝一切挫折、困難,過(guò)一個(gè)有意義的人生。

        明天的作文 篇9

          一時(shí)間又不經(jīng)意的感嘆時(shí)間過(guò)得快啊,離畢業(yè)又有多遠(yuǎn)呢?

          站在三樓上,下課時(shí)看到一二年級(jí)的同學(xué)玩得無(wú)憂無(wú)慮,那么的天真,那么的爛漫;難道這一切就真的不在屬于我們嗎?

          爸爸反復(fù)地跟我講:“要考上一個(gè)好的中學(xué)!倍倚睦镉趾螄L不是這么想的呢?我也不甘心就平平淡淡的`上個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)?寒假時(shí)就一直想考到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,這個(gè)目標(biāo)可能對(duì)一些成績(jī)非常優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō),很低。但在我看來(lái),只要能考上就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,反正比普通中學(xué)要好的多嘛。我們這里,最好的就是實(shí)驗(yàn)中學(xué),昆承中學(xué),是我們這里的省中,市中?既ネ鈬(guó)語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō),非常的重要。如果我就單單地上了我們這里的鄉(xiāng)村中學(xué)——福山中學(xué)的話,那我自己對(duì)自己也很失望。也因此,自己從寒假里就開(kāi)始去買有關(guān)畢業(yè)的試卷,練習(xí)冊(cè),希望能對(duì)我有所幫助。而這些的付出,努力,不就是為了畢業(yè)考試那一天嗎?用我們數(shù)學(xué)老師的那一句話來(lái)說(shuō)就是:“小學(xué)畢業(yè)考試考完了,你在暑假里如果再覺(jué)悟,想重新好好地學(xué)習(xí),可再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。因?yàn)橛袝r(shí)候,人的機(jī)遇就一次,今天過(guò)去了,明天不可能還是今天。”自己也反反復(fù)復(fù)地想老師說(shuō)的這幾句話,是沒(méi)有道理的嗎?不,是非常的有道理,我們就應(yīng)該好好地把握住現(xiàn)在。父母都對(duì)我給予了相當(dāng)高的期望,我自己也是,我不想是他們失望,不想讓我的老師失望。我不能讓他們的殷切希望變成失望。我要讓他們知道,我也可以。為什么?我明明可以考到90分以上,卻認(rèn)為能考到85分就已經(jīng)不錯(cuò)了,為什么?

          我說(shuō)過(guò),我要和小桃一起努力的,她考上良豐中學(xué),我考上我的外國(guó)語(yǔ)。而有的時(shí)候卻總是忘記,馬馬虎虎地過(guò)了一天。

          我就不信,別人可以考到90分以上,我就不行了我?我一定一定要努力,千萬(wàn)不要看到別人的失望眼神。

          千萬(wàn)不要。

          閉上眼睛聽(tīng)著張杰的《明天過(guò)后》,明天,又是新的一天。

          明天過(guò)后,一切將變得更加美好。加油!

        明天的作文 篇10

          在這個(gè)金秋送爽,丹桂飄香的季節(jié)。我們踏上了高三的征程,我們每個(gè)人都有一種期盼:明天的我要更精彩。

          身為高三的學(xué)生,我們或許還在為高一高二的松弛懈怠而后悔不已,或許還在為止步不前的學(xué)習(xí)成績(jī)而暗自垂淚,或許還在為八個(gè)月后的考驗(yàn)而焦慮難眠。然而,一切的懊悔與恐慌只會(huì)帶來(lái)不必要的煩惱。與其嗟嘆蹉跎,不如心無(wú)旁鶩埋首于高三一年的奮斗拼搏中。

          明天的我們要更精彩,需要腳踏實(shí)地的努力!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書”不僅是卓越者追求真知的`忘我境界,更是我們追求卓越的必備條件。高考是一列單程的火車,走過(guò)了就不能回頭。我們能把握的機(jī)會(huì)只有一次。心中有理想,眼前有追求,十年寒窗的積淀只待一朝的爆發(fā)!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”成功從來(lái)不是現(xiàn)成的晚餐,理想的翅膀需要我們用努力去放飛,成功的花朵需要我們用汗水去澆灌。

          明天的我們要更精彩,需要爭(zhēng)分奪秒的積累。步入高三,我們每個(gè)人都感到了時(shí)間的緊迫感,能否抓緊時(shí)間是左右成敗的關(guān)鍵。能否有效地利用時(shí)間是決定得失的樞紐。我們將從自我做起,從點(diǎn)滴做起,做時(shí)間的駕奴者,做學(xué)習(xí)的主人,讓值得珍惜的東西在擁有時(shí)就得到珍惜,決不在失去后方可后悔。這樣,當(dāng)我們走過(guò)高三,回首這繁忙卻充實(shí)的一年,才能自信地回答“不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥”。

          明天的我們要更精彩,需要堅(jiān)忍不拔的意志。有人曾經(jīng)把高三形容為火焰雄雄的煉鋼爐,意志在烈火中涅磐,才會(huì)顯露出金子般的成色。高三本是人生旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。不曾經(jīng)歷高三的人生是有缺憾的人生,不曾經(jīng)歷艱辛的高三只能收獲一個(gè)缺憾的人生。若是不敢面對(duì)高三的種種挑戰(zhàn)與磨練,我們就只能在山腳徘徊,永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯山莊生風(fēng)、群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光,蘇軾說(shuō),古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有超忍不拔之志。我們將秉持著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的信念,以勤開(kāi)路,以苦作舟,認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天,用堅(jiān)持和執(zhí)著澆灌,成功如花綻放。

          如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰(zhàn)斗。

          成功不是遠(yuǎn)在天邊的星,而是懸在我們每個(gè)人頭頂?shù)囊恢惶O果,使勁跳一跳就能夠得著。只要我們用努力去擁抱理想,用堅(jiān)持去面對(duì)磨練,用自信去叩響成功,那么“吳塘職中為我而自豪”將不會(huì)是一句空話!最后,以我比較喜歡的幾句話作結(jié)。第一句是:雄關(guān)漫道是如鐵,而今邁步從頭越。第二句是:一萬(wàn)年太夕,只爭(zhēng)朝夕,第三句是:一切皆有可能!

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