明天，你好初中作文
明天，你好初中作文1
“語文成績出來咯！”班上的大嗓門捧著一摞試卷進(jìn)了班，“呼啦”一下圍過去一大堆人。
拿著試卷，幾家歡喜幾家愁：有的考好了，喜形于色；有的考砸了，欲哭無淚；有的無所謂，面無表情。我是第一類人，那種將心事都寫在臉上的人。而同桌木著一張臉，在那里念叨著：“這里不該錯呀，這題是我看錯了，這題目我都復(fù)習(xí)到了……”末了又一把奪過我的試卷，睜大了眼睛，嘟囔著：“你作文又比我好，我30分都沒有呢。”我瞄了一眼，29分，挺好的呀。
正想開口安慰她，又有人帶來了新消息：“作文沒有30分的要重寫！”吼完一嗓子，班上的氣氛頓時凝固了。下一秒人聲沸騰，唉聲嘆氣之聲不絕于耳。同桌幾乎是用仇視的眼光看著我了。當(dāng)然，也不乏考得好的，他們的笑聲突兀在教室里。我張張嘴，終于沒有說什么。
后來還上了一節(jié)課，任課老師見我們死氣沉沉，以為發(fā)生了什么大事，問起來班上的人卻是絕口不提。外面的天空陰沉沉的，似乎是要下雨了。
到了放學(xué)，有人不死心，再向老師確認(rèn)，得到的消息卻是全部重寫。這是一件悲傷的事情，但班上的氣氛卻莫名活躍起來。同桌那貨更是喜笑顏開地晃著我的肩膀：“哈！你也要重寫！我好開心呀！”我抽抽嘴角，心想：這算什么？獨悲傷不如眾悲傷嘛。不對，他們挺開心來著……“不過達(dá)到32分的可以不用重寫。”老師又補充道。同桌一下子僵住了：我正好達(dá)線。我淡淡地推開她依舊放在我肩上的手，學(xué)著她之前的模樣，晃著小薇的肩膀：“呀！我不要重寫！我好開心��！”同桌的怨氣幾乎可以具現(xiàn)化了，我置若罔聞。不想這情形被老師見著了，他語重心長地說：“作為語文課代表是不是應(yīng)該以身作則�。俊蔽疫�沒回過神來，笑著說：“是啊�！薄澳悄闶遣皇菓�(yīng)該也把作文重寫一遍呢？”“是……�。俊边@回?fù)Q我愣住了。余光瞥見同桌在那做口型：風(fēng)、水、輪、流、轉(zhuǎn)！我張張嘴，已經(jīng)完全不知道該說什么好了。
老師在那回憶他的“光榮事跡”，圍在一邊的同學(xué)笑得可開懷了。也不知是怎么談及了年齡問題，一個人說道：“老師看起來很年輕啊！”“是啊是啊�！贝蠹移咦彀松嗟貞�(yīng)和著。老師笑了，我也笑了，話題中心成功轉(zhuǎn)移！趁著老師正在興頭上，我向他道了別：“老師再見！”“嗯，再見�！蔽冶持鴷铰妮p快地下了樓梯。同桌在一邊跟上來，問我打算怎樣寫作文。夕陽斜照，看來今天不會下雨，我這樣想著，又和她討論怎樣寫作文去了。
人生雖說“不如意事常八九”，但也有“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”一說。所以認(rèn)真而樂觀地看待生活很重要。“他強由他強，清風(fēng)拂山崗。他橫由他橫，明月照大江”，明天總是不知疲倦地向我們奔來，道一聲“你好”吧，且行且珍惜這來之不易的光陰與歲月。
明天，你好初中作文2
花開花落，三年時間并不長此時的我們又站立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的濃濃不舍味道。同學(xué)們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來，我們在一起，日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰(zhàn)，我的心情異常復(fù)雜你們是和我一樣嗎？我感覺老師像個導(dǎo)游，在與我們的團(tuán)隊一起爬山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在與我們的友好相識，真心相知后，卻要各奔東西了。因為遠(yuǎn)方還有更為美好的景致在等待著我們。
像蜂蝶飛過花叢像清泉流經(jīng)山谷在記憶的心屏學(xué)生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍著歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)成我的心頭的感謝。
6年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業(yè)分手的時候一本同學(xué)錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問候，成為紀(jì)念郵票。日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶，旅途，有無數(shù)十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個轉(zhuǎn)角，幸福依然徜徉，千年之后，我們再來靜·問候拈起響指，把心扉輕扣，看天邊的虹閉眼。落寞，然后接著撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿著桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的杰，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相印；向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，就算分離，也要為下個轉(zhuǎn)角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
祝你們在人生的旅途一切安好朋友。感謝你們一路相伴！
明天，你好初中作文3
抬頭仰望天空，白云飄飄，襯托在如上了藍(lán)色顏料的天空中，時不時的有幾只鳥兒掠過。
25日入學(xué)考試，呵，屈指可數(shù)。已經(jīng)脫掉小學(xué)生的標(biāo)簽，將要貼上中學(xué)生這個陌生的符號。
初中，有人說，它是一個兇神惡煞的魔鬼，將所有的作業(yè)不顧一切的拋向你；有人說，它是一段美麗的旅程，讓你收獲知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的老師；也有人說，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫著你……我迷惘著，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解才是我之后的真實感受。這些，正等待著我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待著自己用自身的力量使其呈現(xiàn)光明，撐起屬于我的一片天……
中學(xué)，會是怎樣呢？看著空中那些飄離不定的白云，心中惆悵著。大家都說，該上初中啦，和小學(xué)不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學(xué)與小學(xué)不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學(xué)老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導(dǎo)你……她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。
對于初中，我想，是向自己的夢想更近了一步；初中，是一個新的旅程，對此，我想，自己的人生不能是一張白紙，這需要自己去主宰，為此，我制定如下計劃：
1、自行嚴(yán)格要求自己，要按時起床，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進(jìn)行早讀。
2、保質(zhì)保量完成作業(yè)，不會的題一定要請教老師。
3、在課堂上聽到重要關(guān)鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以后抽出時間讀一讀。
4、在課堂上要認(rèn)真聽講，都說，課上一分鐘，課下十分鐘。
5、在忙碌的學(xué)習(xí)中也要注意勞逸結(jié)合，下課后，要到戶外活動，使頭腦清晰。
6、同時，閱讀量也要增加，閱讀范圍也不要只限于自己喜歡的類型。
初中，我來了。拋下曾經(jīng)幼稚的想法，卸去曾經(jīng)思想的包袱，帶著美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進(jìn)你的世界。
抬頭望望天，太陽露出了笑臉，云兒飄逸著，天藍(lán)藍(lán)的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣著希望。
明天，我想，會是晴空萬里。
明天，你好初中作文4
我們經(jīng)常會做夢，但昨天做的夢，也許今天就已然想不起，夢想不同，它是一直都在我們心扉深處，并且未來可能會實現(xiàn)。翻開《筑夢路上》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來我一直以來的“夢想”已經(jīng)走在“成真”的路上，而且，離我們是那么的'近。
我的夢想密碼，藏在《筑夢路上》的第四篇章——世界那么大，我們擁抱她。是的，我的夢想，是希望地球上不再有戰(zhàn)爭，只有永遠(yuǎn)的和平，希望地球上每一個國家是可以隨意串門的村落，而我也能和其他國家的小朋友在同一片藍(lán)天下愉快地玩耍。
在這個篇章里，提到了寧波、義烏和杭州，這些都是我經(jīng)常去游玩的地方。很小的時候，我曾經(jīng)問過媽媽，嵊州和這些城市是什么關(guān)系，媽媽笑著告訴我，這些城市都屬于浙江，我們都是浙江人�？戳诉@本書以后，我要很自豪告訴媽媽：那么多國家都屬于地球，我們都是地球村的村民哦。
你看你看，那萌萌的海娃和駝娃，連接了中國和中東歐，“共建絲綢之路”，成了大家共同的追求；中國的吉利集團(tuán)收購了沃爾沃，吉利汽車從中國走向了全世界；中國的商人和阿聯(lián)酋的酋長友好地握手，而約旦的商人在義烏完美詮釋了中國夢和阿拉伯夢；愛心無國界，76名柯橋市民無償?shù)臑閬碜杂《鹊男驴聵蛉双I(xiàn)血，而印度商人又熱心的為中國女孩獻(xiàn)愛心；世界那么大，越來越多的同齡人跟隨父母走出國門，而剛剛過去的，每個浙江人都引以為豪的G20會議，讓世界的目光開始關(guān)注杭州。這一切，發(fā)生在國于和國之間，也像是發(fā)生在村里的各種尋常事，所以，地球村的夢想并不遙遠(yuǎn)，它已經(jīng)在逐漸形成。
《筑夢路上》共有五個篇章，仔細(xì)閱讀后，我給每個篇章概括了一個名字，合起來就是“創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)、環(huán)保、和平、博愛”，而這些品質(zhì)也是我們作為一名小學(xué)生從小就應(yīng)該銘記在心中的精神追求。
除了抬頭仰望星空，我們更需要腳踩大地，繼續(xù)奮斗在筑夢的路上，珍惜得之不易的今天，努力學(xué)習(xí)課堂上的知識，也要放下課本，親近自然，把目光投向整個世界。
當(dāng)我們的夢想照進(jìn)現(xiàn)實——明天，你好！
明天，你好初中作文5
耳邊回蕩著《明天，你好》的旋律，我感受到了明天的快速發(fā)展；觀望到了明天的美麗，體會到了明天的希望，明天，你好！
一只只蜜蜂和蝴蝶穿梭在發(fā)出氤氳清香的花叢中，小鳥在大樹的懷抱下盡情地歌唱，一片片歡聲笑語回蕩在沁人心脾的芬香空氣中，孩子們在換快的玩耍。多么美麗的圖景；煙囪林立的城市和伸手不見五指的霧霾天氣不復(fù)存在，成為歷史。這是我對未來的期待。
告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”
在未來，我們由幼稚走向成熟，就像由小樹苗成長為頂天立地的大樹，我們已經(jīng)能夠做出基本的判斷，對善惡好壞已有了自已的觀念，我們要不斷提升自己，不斷地突破自己。在回顧歷史的同時，也不忘要展望未來，學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)愛迪生時堅持不懈，我希望，在未來，有更多這樣的榜樣。成長，意味著不自欺，不因為自己的失誤而找其它人的原因，明天意味著成長，只有不斷成長，不斷提升對自己的要求，我們才會成長為社會的棟梁，這正是我們?nèi)松囊饬x。
告別了昨天和今天，我想說：“明天，你好！”
叮咚的流水帶走時不只是對過去的留戀，更是對明天的期待，滴答的鐘表，正敲打著我們的青春。年少時光很短暫，我們要放棄等待，從現(xiàn)在開始，盡自己的力量，創(chuàng)造屬于自己的明天！明天看似很漫長，其實很短暫，時間就像一個調(diào)皮的孩子，和你玩捉迷藏，轉(zhuǎn)眼間就溜得無影無蹤。在日益繁榮的社會主義大家庭中，許下對明天的希望，并努力通過實際行動去實現(xiàn)它，讓它不再是夢想，一個夢想看似渺小，但，一個個夢想?yún)R聚起來，就是我們的中國夢。
告別了昨天和今天，我想說：“嗎，明天，你好！”
告別今天，告別了幼稚，告別了無知，告別了等待，在生活的美好歌謠中，迎接明天的美好，滿懷期待地對明天說：“明天，你好！”
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