《蜜蜂》作文

【實(shí)用】《蜜蜂》作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蜜蜂》作文 篇1

　　愛一個(gè)人，渴望見到他，渴望與他共度以后的時(shí)光，同時(shí)，讓他在時(shí)光中感到快樂(lè)，而你也應(yīng)此覺得快樂(lè)與幸福。這就是愛，是你在愛。

　　見到一個(gè)讓你快活的人，被他吸引�？傁朐僖姷剿�，再享受他曾經(jīng)3給你的快樂(lè)。這不是愛，是等待被愛。

　　女孩子常常處于等待之中，如守株待兔。確實(shí)有許多女孩子等到了，得到了幸福，但我要問(wèn)：你用什么來(lái)守住幸福，你有什么。

　　你漂亮？也許吧！但漂亮不是永恒的`，青春苦短，花開花謝，不過(guò)一春。

　　你清純？沒(méi)錯(cuò)！但蘆笛說(shuō)：女孩子到了花開的季節(jié)，只被人以清純來(lái)描述，未必悲哀。白色不算是色彩。

　　你聰明？好像是，但你書小聰明還是大智慧？

　　你還會(huì)打毛衣。你也會(huì)撒嬌。

　　你更會(huì)布置情調(diào)晚餐。

　　但所有這些比不上一句：我有能力愛他。

　　是的，愛需要力量，使你能夠讓你愛的人感到幸福。這是太陽(yáng)的力量，太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著光與熱；這不是月亮的力量，月亮只吸收光與熱。

　　女孩子喜歡等待，喜歡被愛，喜歡有兔子撞在她腳下。這個(gè)時(shí)候她便很幸福。

　　可是兔子一醒來(lái)，就要逃走。于是這個(gè)時(shí)候，她就很痛苦。

　　假如一個(gè)感與去愛，并有能力去愛的女子，她首先不會(huì)去問(wèn)對(duì)方是否愛自己，而是問(wèn)自己是否愛對(duì)方。如果不愛，就想辦法開路；如果愛，那么，去愛好了，讓他感到快樂(lè)，讓他感受到你的。

　　蜜蜂在愛，而花朵在等待。

《蜜蜂》作文 篇2

　　你知道蜜蜂是怎樣采蜜的嗎？你知道蜜蜂的一生是怎樣度過(guò)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　蜜蜂一般釆蜜只釆三四朵花，而后飛向另一盆花，采完了再飛回第一朵重新再細(xì)致地釆一遍。它在釆蜜時(shí)，對(duì)花朵是有選擇性的。剛開放的花或是含苞待放的花，蜜蜂是不進(jìn)行釆集的。它釆摘的對(duì)象是盛開的花朵，因?yàn)榇藭r(shí)的花蜜或分泌物含量是比較豐富的。

　　工蜂的壽命一般冬季是三個(gè)月左右，夏季是一個(gè)月左右，釆蜜期最短是二十八天，而蜂王的壽命為四至五年。

　　你是不是很想知道我說(shuō)這么多要說(shuō)明些什么？別急，讓我慢慢給你說(shuō)。

　　工蜂把它們將近一生都獻(xiàn)給了釆蜜，自己卻什么也沒(méi)有得到。工蜂是辛勤的.勞動(dòng)者，在短暫而又忙碌的一生中，它的工作就是釆蜜，釆蜜來(lái)養(yǎng)育幼蜂，還要照顧蜂王、雄蜂，讓蜂王來(lái)繁衍后代，好讓它們的這個(gè)家族一直延續(xù)下去。它無(wú)怨無(wú)悔，從不抱怨一句，它勇于奉獻(xiàn)、不求索取的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　多么可愛的小生命啊！對(duì)人類無(wú)所求，給人類的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是在為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，它的生命是短暫的，但它卻又是多么高尚啊！

《蜜蜂》作文 篇3

　　一出出杯具（故意的）盡在我們班上演，一個(gè)個(gè)悲催的結(jié)局由孫老師處理……不過(guò)也有的事情不用老師出場(chǎng)……

　　瞧，我跟我的死黨干了起來(lái)！

　　原因是我好好地走在大道中間，她卻一把拽住我，拽的我頂不好受的。我一下子火了：“來(lái)啊，單挑！”死黨也挺有默契的，她眉毛一挑，回說(shuō)：“來(lái)��！”

　　我倆像公雞一樣各站一邊，擺好陣勢(shì)，如果沒(méi)看錯(cuò)的`話我倆正冒著熊熊火焰！

　　瞧她扯高氣揚(yáng)的樣子，不就是跆拳道紅黑帶嗎？小瞧人，哼！她的眼睛瞪得比誰(shuí)都大，像要被她瞪出來(lái)似的，臉漲得通紅，先深呼吸，兩手抱拳，一副怒氣沖冠的樣子，令人害怕！

　　我不甘示弱瞪著本來(lái)就不是很大的眼睛，嘴角抽動(dòng)著，兩手抱拳，但是卻滑稽的樣子。

　　旁人都說(shuō)：“好了好了，別打了，別傷了和氣啊！”“就是就是”，死黨冷冷瞟了人群一眼，結(jié)果都鴉雀無(wú)聲了……那些人有些是來(lái)看熱鬧的，有些是替我們干著急的……

　　“請(qǐng)賜教！”我和趙雅婷異口同聲道。只聽見一片嘈雜的聲音。

　　我牢牢地盯著她，她也牢牢的盯著我，我被盯著不好受。

　　眾人牢牢地盯著我們兩個(gè)，臉色緊張之情個(gè)個(gè)都有！許久有爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲……

　　“兩只小蜜蜂啊，飛到花叢中啊，飛啊飛啊……看誰(shuí)最倒霉！”我們兩個(gè)左右跳動(dòng)，兩手拍打著，算是做翅膀吧！

　　哈哈，我出的是石頭，她出的是剪刀！我高興地踮起腳尖轉(zhuǎn)了幾圈，大喊：“偶勝利咯！”只聽她念念有詞：“原來(lái)該出布��！”進(jìn)了教室。眾人覺得沒(méi)意思便一哄而散了……

　　教室外只有我一個(gè)人在那邊瘋瘋癲癲地轉(zhuǎn)圈圈……

　　五年級(jí):羅芊

《蜜蜂》作文 篇4

　　蜜蜂很像一個(gè)渴望光明的羽衣劍俠，雖然隔著玻璃瓶子堅(jiān)硬的壁壘，它卻義無(wú)反顧，嗡嗡地叫著，用力撞著，誓不回頭。最終死在這條壁壘下。其行為悲壯而慘烈。而蒼蠅呢，它像一個(gè)投機(jī)主義者，自然沒(méi)有那么固執(zhí)，也善于探索，甚至不惜走回頭路。所以它有幸找到了一條沖破藩籬，飛向自然的通道。于是蒼蠅卻意外的得救了。

　　動(dòng)物給了我們什么啟迪？

　　現(xiàn)在，我們拋開對(duì)蜜蜂和蒼蠅的褒貶，冷靜的思索，說(shuō)說(shuō)他們給我們的啟示。

　　蜜蜂無(wú)疑是殉道者，同時(shí)又是固守與堅(jiān)持的犧牲品。而蒼蠅完全可以被褒獎(jiǎng)為“探索、創(chuàng)新、開拓”的典范。

　　所以我們?cè)诿鎸?duì)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)變革的時(shí)候，可以向蒼蠅一樣，不拘于時(shí)空，不拘于一條路，不拘于一次堅(jiān)持和固守……

　　社會(huì)的進(jìn)步，包括科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步。只有不拘一格，保持立體思維，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。不能只有一種固守和堅(jiān)持。如果是那樣，我們就會(huì)像可憐的蜜蜂那樣，只配做無(wú)謂的殉道者。

　　中國(guó)在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里步履蹣跚了幾千年，自然科學(xué)和社會(huì)學(xué)科都徘徊不前。而歐洲卻只走了幾百年，無(wú)論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)都取得了巨大的進(jìn)步。因?yàn)槲覀儽Ｊ睾凸滩阶苑狻?/p>

　　到晚清時(shí)，封建制度已徹底沒(méi)落。晚清社會(huì)有壘卵之危，維新派力主變法，認(rèn)為“窮則變，變則通，通則久”。而以慈禧太后為首的'利益集團(tuán)則頑固地認(rèn)為“祖宗之法不可變”，發(fā)動(dòng)了宮廷政變，囚禁了光緒帝，鎮(zhèn)壓和屠殺維新派人物。結(jié)果把清王朝送上了不歸之路。

　　我們知道，人類在歷史上，不斷的遭受鼠疫、天花、霍亂等瘟疫的肆虐，據(jù)有限的文字記載，截止廿世紀(jì)五十年代，有數(shù)億計(jì)的人口被奪取了生命。然而中國(guó)在宋朝時(shí)就已經(jīng)發(fā)明了種牛痘，用來(lái)防止瘟疫的肆虐。人們一向防止瘟疫的辦法就是隔離和躲避。而種牛痘則是把相應(yīng)的病毒種植在人體里，使之對(duì)所防止的病毒產(chǎn)生抗體，從而達(dá)到防止瘟疫的效果。這完全是一種全新的逆向思維，沒(méi)有這種逆向思維，人類就消滅不了鼠疫、天花、霍亂等惡行傳染病。人類對(duì)付瘟疫的戰(zhàn)爭(zhēng)不知道要延伸到多遠(yuǎn)。同樣的道理，青霉素的發(fā)明和使用，也是采取以毒攻毒的逆向思維的，沒(méi)有這些逆向思維，就沒(méi)有神奇的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。

　　我們有理由相信，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)明和推廣，人類也將戰(zhàn)勝艾滋病、癌癥等疾病。

　　社會(huì)科學(xué)也一樣，近現(xiàn)代以來(lái)，中國(guó)人民為了擺脫被奴役、被壓迫的命運(yùn)，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的探索。現(xiàn)在，中國(guó)面臨的改革也很嚴(yán)峻，我們的改革者，也必須有實(shí)事求是的精神和可貴的探索精神，不固守過(guò)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和真理。

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