生命因成長(zhǎng)而美麗作文(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生命因成長(zhǎng)而美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命因成長(zhǎng)而美麗作文1
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，都擁有著寶貴的生命。花兒朝向太陽(yáng)，沐浴露水，只為綻放美麗的生命；小草遍地叢生，努力扎根，只為堅(jiān)持美麗的生命。它們?cè)诔砷L(zhǎng)中展現(xiàn)了美麗，生命因成長(zhǎng)而美麗。
生命是個(gè)奇怪的東西，它在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，又無(wú)聲消逝。但幾乎所有的生命都是美麗的。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，這是易安的哀愁人生；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明的閑適人生……他們都在人生中感知，在感知中成長(zhǎng)，使生命因此而美麗。
生命因成長(zhǎng)而美麗，成長(zhǎng)，則分為幾個(gè)階段：遭遇，感知，超越，最后真正成長(zhǎng)。
人生不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，總會(huì)有許多磕磕碰碰，遭遇挫折也許就是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這也是普遍成長(zhǎng)中的過(guò)程。但如若能夠通過(guò)挫折的考驗(yàn)，也就打開(kāi)了成長(zhǎng)的大門(mén)。夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。1821年，她5歲，母親便患癌癥去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又凄涼，她又被送到一所寄宿學(xué)校去讀書(shū)，那里條件極差，孩子們終年無(wú)飽食之日，還要受到體罰。她20歲時(shí)，大著膽子把自己的幾首短詩(shī)寄給當(dāng)時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩(shī)人的一頓訓(xùn)斥。騷塞在回信中毫不客氣地對(duì)她說(shuō)：“文學(xué)不是女人的事情，你們沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)的天賦�！边@一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她并沒(méi)有因此而喪失信心，后來(lái)她的處女作《簡(jiǎn)愛(ài)》轟動(dòng)世界，夏洛蒂勃朗特終于從小草長(zhǎng)成大樹(shù)！遭遇使人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使生命美麗。
對(duì)一切充滿(mǎn)好奇，感知人生是成長(zhǎng)的必然條件。感知是對(duì)生活的一種透徹。司馬遷從小飽讀詩(shī)書(shū)，閱歷豐富，為完成父親的遺愿，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷為替一位將軍辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱，痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫(xiě)作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著——《史記》。這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫(xiě)成的。感知使人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使生命美麗。
超越是成長(zhǎng)中的最高境界，自我超越，便是成長(zhǎng)�；艚鸩恍一忌狭藭�(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，后來(lái)因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。但他并沒(méi)有放棄，他在大腦中想象，論證，計(jì)算，探索了無(wú)數(shù)宇宙奧秘，躋身了盧卡遜數(shù)學(xué)講座，成為了教授。他超越了自我，展示出了美麗的生命。
成長(zhǎng)中需要我們努力，才能使生命因成長(zhǎng)而美麗。
生命因成長(zhǎng)而美麗作文2
成長(zhǎng)是一種伴隨著跌跌碰碰高飛和墜落的過(guò)程，因?yàn)槊利悾钥鞓?lè)。生命在這里釋放，情感因之飛揚(yáng)，懵懂的我們終于學(xué)會(huì)愛(ài)與恨。
小時(shí)候，當(dāng)我每一次讀到賣(mài)火柴的小女孩的故事時(shí)，我總是很希望自己能化為一只飛鳥(niǎo)，飛到那個(gè)下著雪的地方去拯救那個(gè)饑寒交迫蜷縮在角落里的小女孩，所以當(dāng)我后來(lái)讀到小女孩與奶奶一起去天堂的時(shí)候，我真的很為小女孩而高興，她終于不用再待在這個(gè)冷漠的世界繼續(xù)受苦了。雖然，這只是個(gè)童話(huà)，可是它卻給那時(shí)年幼的我造成了很大的影響，我痛恨那些自私冷漠的過(guò)路人，同情那些無(wú)家可歸的流浪者，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)憎分明的女孩，也因?yàn)檫@樣，我的生命里寫(xiě)滿(mǎn)真摯，注滿(mǎn)美麗。
一片畫(huà)出來(lái)葉子可以奇跡般地拯救一條瀕臨死亡的生命，歐亨利的《最后的葉子》讓我懂得只要對(duì)世界存有一絲希望，便會(huì)有奇跡降臨，于是我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀的女孩，就算遇到再大的困難，我都對(duì)我自己說(shuō)，微笑。
憂(yōu)郁的奇女子林黛玉對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求曾無(wú)數(shù)次深深地震撼了我�！都t樓夢(mèng)》讓我愛(ài)上了林妹妹那雙憂(yōu)郁的眼睛，因?yàn)樗屛颐靼讗?ài)的無(wú)私無(wú)悔，讓我始終相信真愛(ài)的存在，于是我成長(zhǎng)為一個(gè)勇于追求，樂(lè)于付出的女孩。生命如果沒(méi)有過(guò)凄美的結(jié)局那將平淡無(wú)奇，就是因?yàn)橛羞^(guò)林黛玉的執(zhí)著而收獲的悲壯才使得生命顯得堅(jiān)強(qiáng)美麗。
像一股急流沖破了黑暗的封建專(zhuān)制，掙脫了悲哀的封建大家族，巴金的《家》以靈動(dòng)的文字將覺(jué)慧這樣一位追求進(jìn)步，不畏封建勢(shì)力的青年推向了我的生活，他的經(jīng)歷讓我感嘆，他的勇氣使我前進(jìn)，于是明白縱使前方的道路有再多的障礙，只要鼓足勇氣做自己認(rèn)為正確的事，一切都會(huì)豁然開(kāi)朗。生命就像《家》這股激流因?yàn)楣虉?zhí)地去挑戰(zhàn)強(qiáng)大的勢(shì)力而顯得可愛(ài)。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！边@是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”。這是易安的哀愁人生；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”這是孟德的壯麗人生；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶潛的超俗人生；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”這是屈原的清高人生；“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！边@是李煜的哀怨人生；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是蘇東坡的豁達(dá)人生……這里我們領(lǐng)略了騷客詩(shī)人們的風(fēng)采，雖然有悲有喜，但它們向我們展示的都是美麗的人生。生命正是因?yàn)橛羞@許多悲與喜才經(jīng)受得住風(fēng)雨打擊。
生活是汪洋，你我只是這汪洋中游動(dòng)著的魚(yú)，永遠(yuǎn)也不能上岸。是書(shū)的世界向我們展示了岸上的風(fēng)景，讓我們?cè)炯澎o無(wú)聊的生命變得美麗。有快樂(lè)，有傷悲，有成功，有挫折，希望過(guò)，也失望過(guò)，微笑過(guò)，也哭泣過(guò)，這就是人生。在度過(guò)這樣的一切一切后，我們就會(huì)成長(zhǎng)，這 就是生命的美麗。
生命因成長(zhǎng)而美麗作文3
生命一開(kāi)始就想一粒種子，在大地母親的精心呵護(hù)下慢慢的地發(fā)芽，經(jīng)過(guò)重重努力終于破土出，生命的種子雖然發(fā)芽啦；但是沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就會(huì)枯萎；沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)不會(huì)成長(zhǎng)。還有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)重重困難怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？人不經(jīng)歷過(guò)重重磨難不會(huì)明白人生的真諦。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有母愛(ài)和父愛(ài)伴隨著；同學(xué)之間的友情是不可缺少的；但是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)麻煩時(shí)老師就來(lái)幫助我們解決，這就是友情。在我們六年級(jí)時(shí)就遇到各種各樣的問(wèn)題；比如女生在青春期長(zhǎng)青春痘；男生越來(lái)越不聽(tīng)老師的話(huà)等。
學(xué)習(xí)的'壓力越來(lái)越大；不知是怎么了女同學(xué)的臉上長(zhǎng)出了小豆豆；這可把一個(gè)個(gè)愛(ài)美的女生難住了。她們想方設(shè)法地清除青春痘；像極了各種各樣的辦法可是還不見(jiàn)效。因此她們連學(xué)習(xí)的心思都沒(méi)有還在為了自己的臉龐而焦急。老師看在眼里記在心里，想勸她們好好學(xué)習(xí)但是她們聽(tīng)不進(jìn)去。老師為了不讓她們影響學(xué)習(xí)，千方百計(jì)的和他們談心和勸說(shuō)，老師告訴我們青春痘是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的；要讓我們不要把精力放在臉上；還跟我們說(shuō)長(zhǎng)青春痘是證明正在成長(zhǎng)的證明，長(zhǎng)青春痘說(shuō)明我們已經(jīng)不是兒童了，而是青少年了。所以以后要更懂事，更獨(dú)立。老師還給我們講了許多預(yù)防青春痘的妙方。就這樣我們的青春期過(guò)去了。
女生到了青春期會(huì)很愛(ài)美，男生到了會(huì)變的很叛逆，叛逆中的少年會(huì)易怒，不聽(tīng)話(huà)，喜歡和社會(huì)上的人混在一起等等。叛逆中的男生很容易讓老師頭疼；有點(diǎn)喜歡欺負(fù)弱小的男生，說(shuō)臟話(huà)罵別人，打架等等。老師看到這種情況后，非但沒(méi)有發(fā)他們，反而對(duì)他們細(xì)心勸說(shuō)等。經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，他們有了新的改變。
誰(shuí)在成長(zhǎng)中沒(méi)干過(guò)錯(cuò)事呢？但是重點(diǎn)不在做錯(cuò)了什么，而是做錯(cuò)后的后悔和彌補(bǔ)。人的一生分為三個(gè)部分：出生——成長(zhǎng)——死亡，其中最重要的部分是成長(zhǎng)。只有慢慢地成長(zhǎng)才能顯得生命的寶貴，成長(zhǎng)的美麗！
生命因成長(zhǎng)而美麗作文4
樹(shù)苗盼望長(zhǎng)成參天大樹(shù)，雛鷹向往成為翱翔的雄鷹，我也憧憬著成為英雄兒郎建功立業(yè)。但是，總是沒(méi)你想象的那么容易。
總以為，我的人生總是悲催的，當(dāng)別人在賽道上為集體掙得榮譽(yù)時(shí)，我只有在一旁一個(gè)勁兒加油的份；當(dāng)別人在黑板上揮灑著滿(mǎn)腹才能時(shí)，我只能欣賞地稱(chēng)贊別人；當(dāng)別人被老師稱(chēng)贊時(shí)，我只能羨慕地看著他……我的人生總是那么不盡人意，沒(méi)有嬌媚的臉蛋，沒(méi)有傲人的身材，更沒(méi)有令人佩服的學(xué)富五車(chē)……有的只是無(wú)盡的哀嘆。
直到一天，陰差陽(yáng)錯(cuò)的一場(chǎng)美麗的邂逅，我有幸讀了一篇關(guān)于史鐵生寫(xiě)的文章《秋天的思念》。僅僅是一篇文章，沒(méi)有絢麗的字眼，沒(méi)有浮夸的段落，僅僅就是這樣的文章像茉莉花般靜靜地將她獨(dú)有的氣息慢慢注入我的身體，讓我明白我那永無(wú)止盡的不滿(mǎn)足，恬不知恥的抱怨原來(lái)是多么可笑。
如果說(shuō)郭敬明的文章是灰色的，那么史鐵生的文章就是淡藍(lán)的，很平靜，像湖水，似乎能凈化人的心靈，也許就是這個(gè)原因我讀完了這片文章，一字不差，生怕漏了一個(gè)精彩的瞬間。文章很短，講述的是一個(gè)史鐵生和他母親之間的事。史鐵生的人生無(wú)疑是黑暗的，二十歲兩條腿就殘廢了。他也曾像我一樣，總是無(wú)故想把眼前的事物撕個(gè)粉碎來(lái)表達(dá)對(duì)命運(yùn)的不滿(mǎn)。母親默不作聲地在一旁關(guān)注著。而他卻不知道，他不知道她已經(jīng)病到這種地步了，他不知道她還在等待著他陪她看海……命運(yùn)總是這么捉弄人，就在他答應(yīng)的那一刻，她不放心地離開(kāi)了。我想，她能支撐到現(xiàn)在也就是這個(gè)原因吧。最后一次看海，沒(méi)有母親的陪伴，史鐵生望著平靜的海面，他明白了母親那沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，他要好好地活！從此，帶著他癱瘓的腿，創(chuàng)造了一篇篇令人震撼的篇章，就這樣，一個(gè)不完整的人生，一個(gè)不完整的身體鑄就了我們可望不可即的輝煌。
我想，我也明白了，我的人生不需要靚麗的裝飾，我的成長(zhǎng)是我自己的。我需要的是靠自己，我的人生之旅還很漫長(zhǎng)，我不需要浮夸的人生，我所遇到的不順必將是上天給我的考驗(yàn)。放眼整個(gè)浩瀚的歷史長(zhǎng)河，哪一位英雄不是經(jīng)過(guò)九九八十一難堅(jiān)持到最后。我想信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空其乏身，行拂亂其所為”，我相信一切只是時(shí)間的問(wèn)題。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我有家陪伴，我有朋友陪伴……這就夠了！
假如你是一朵玫瑰，請(qǐng)不要只看到惱人的刺，因?yàn)槟氵�有嬌艷的花朵；假如你是一只蝸牛，請(qǐng)不要注重笨重的外殼，因?yàn)槟氵�有溫暖的巢穴；假如你是一顆星星，請(qǐng)不要固執(zhí)于形體的渺小，因?yàn)槟阌姓樟撂炜盏墓饷ⅰ?/p>
尺有所短寸有所長(zhǎng)，用欣賞的眼光去看待自己，因?yàn)樯某砷L(zhǎng)是美麗的。用挑剔眼光去看待自己，自己就是不完美的，生命是如此短暫，我們?yōu)楹尾话殉砷L(zhǎng)的一點(diǎn)瑕疵看作是一種磨煉，換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)生命的成長(zhǎng)都是美麗的。
生命因成長(zhǎng)而美麗作文5
黃昏，我慢慢地行走在附近的一條小路上。夏天本是喧鬧的，而夏天的黃昏卻充滿(mǎn)了寂靜，世界突然安靜了下來(lái)，在這靜美中透著對(duì)美好的眷戀。陣陣微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉沙沙地作響，給這片寂靜帶來(lái)一首特別的交響樂(lè)。
我張開(kāi)雙臂感受著這一切的美好，樹(shù)上一片落葉掙扎著脫落枝頭，輕輕地在我耳邊訴說(shuō)著什么，它在訴說(shuō)什么呢？我不知道，是對(duì)生命的感嘆，還是對(duì)落葉歸根的無(wú)奈。突然，一股悵然蕩漾于胸腔之中……
青春的夢(mèng)絢爛在時(shí)光的扉頁(yè)，逝去的時(shí)光珍藏著過(guò)去的記憶。春去秋來(lái)，耳旁的風(fēng)聲吹拂了一年又一年，路邊的景色荏苒了一季又一季，而黃昏也在周而復(fù)始地詮釋著四季中不同的內(nèi)涵。生命的輪回走過(guò)四季，走過(guò)一個(gè)個(gè)從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程，多少痛苦的回憶，多少無(wú)限的感嘆，多少絢麗的故事流過(guò)這生命的長(zhǎng)河，所有的一切都在義無(wú)返顧地向前，卻永遠(yuǎn)都再無(wú)法回頭。流逝的時(shí)間，總會(huì)帶來(lái)許多的無(wú)奈，留下些殤情，然后絕塵而去。詩(shī)曰：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
生命是無(wú)情的，留不住容貌，留不住過(guò)往，留不住青春年少，只能一路地丟失，一路地嘆息；但同時(shí)生命也是美麗的，逝去的雖是歲月年華，卻抹不去一路走過(guò)刻骨銘心的記憶，積累下的真情。隨著光陰流逝，生命中沉淀的記憶越來(lái)越多，懵懂的年歲已然走向了另一個(gè)起點(diǎn)。昨日，那曾擁有的美好都在不知不覺(jué)中同我們揮了手送了行。
成長(zhǎng)是一個(gè)伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的飛翔與墜落的美麗過(guò)程，生命在這里釋放，因?yàn)槊利�，所以快�?lè)。長(zhǎng)大的記憶，在痛苦和欣喜的交替中掙扎無(wú)奈，弱小的心靈，經(jīng)受著風(fēng)雨的考驗(yàn)。無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，無(wú)法回頭的過(guò)去，上演著生命的弱小與無(wú)助。風(fēng)雨中的挫折歷練，讓原本柔弱的心靈變得更加的堅(jiān)強(qiáng)有力，讓原本散亂的步伐變得更加的堅(jiān)定有序。
像那毛蟲(chóng)般，將自己裹在千萬(wàn)絲縷中。從沉睡中初醒，睜開(kāi)眼，無(wú)盡的黑暗充滿(mǎn)在他的世界。沒(méi)有了明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有了青翠的嫩葉。但他的雙眸中閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒，面對(duì)這注定的挫折與磨難，他嘗試著去挑戰(zhàn)命運(yùn)，永不放棄。蛻變的痛苦焦灼著他整個(gè)身體，他感覺(jué)得到來(lái)自身體每一個(gè)細(xì)胞的熾痛。他想要掙脫，掙脫開(kāi)這個(gè)黑暗的牢籠，掙脫這個(gè)靈魂的枷鎖。他在無(wú)聲地吶喊著，痛苦地經(jīng)歷著蛻變。終于，清新的空氣透入心肺，他睜開(kāi)眼，望著天上明媚的太陽(yáng)。他沖開(kāi)絲繭，伸展翅膀，開(kāi)始起舞翩躚。我明白，毛蟲(chóng)是在這不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。
破繭成蝶，那絢麗的色澤，舞動(dòng)的身姿，告訴著我，我們?cè)谶@嘗試中，在這歲月中，在這磨練中慢慢地成長(zhǎng)。我們的生命需要這般嘗試與磨練，在嘗試中，讓我們的心靈堅(jiān)毅；在嘗試中，讓我們的生命重塑價(jià)值；在嘗試中，我們體驗(yàn)著命運(yùn)的歷練，我們張開(kāi)雙臂，去擁抱藍(lán)天。
生命因這破繭成蝶般的成長(zhǎng)而美麗，而絢爛。
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