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      2. 美麗的雙手作文

        時(shí)間:2021-01-21 11:46:16 美麗 我要投稿

        美麗的雙手作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的美麗的雙手作文,希望能夠幫助到大家。

        美麗的雙手作文3篇

        美麗的雙手作文1

          提到雙手,大家第一時(shí)間肯定會(huì)想到那種潔白、細(xì)膩、有彈性、上面戴著各種珠寶的雙手,我相信,沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)不喜歡這種雙手的,我也如此。

          我有一位辛勤的母親,她的那雙手代表著勤勞。每天,母親的雙手都會(huì)為我們一家人做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生,照顧妹妹。那雙手失去了潔白與細(xì)膩,那雙手,紅紅的,有許多在修剪月季時(shí)劃破的傷痕。洗衣服的時(shí)候,母親靠著這雙雙手,用力搓著衣服,讓每一件衣服都變得干凈。因此,母親的雙手長(zhǎng)滿(mǎn)了繭。這雙手所作的一切,都是為了家庭。

          我有一位努力拼搏的父親,他那雙手代表著認(rèn)真與責(zé)任。每天早上6點(diǎn)左右,我都能在房間里聽(tīng)見(jiàn)父親沉重的腳步聲。父親從西湖區(qū)開(kāi)車(chē)去濱江上班,全程下來(lái)40多分鐘。父親到了公司,他那雙手就一刻也閑不下來(lái)了。那雙手一會(huì)兒接電話,一會(huì)兒在電腦上做標(biāo)書(shū),一會(huì)兒填寫(xiě)資料,一會(huì)兒做反饋報(bào)告。這雙忙碌地雙手,都是為了我們生活得更美好。

          我有一位嚴(yán)厲的老師,她的那雙雙手代表著愛(ài)與負(fù)責(zé)。每天早上,老師都用她慈祥溫柔的聲音向我們問(wèn)好。她的那雙雙手在我們的作業(yè)本上揮動(dòng),用紅筆在作業(yè)本上留下一串串紅色的痕跡。她的雙手在黑板上奮筆疾書(shū),用粉筆在黑板上留下一道道白色優(yōu)美的字體。她的雙手在鍵盤(pán)上敲擊,用小字在課件上留下了一片黑色的認(rèn)真。這雙手所做的一切都是為了我們學(xué)習(xí)更上一層樓。

          在我們身邊,還有許多人有這樣的雙手。美麗的雙手讓母親得到了孩子們的尊敬;美麗的雙手讓父親得到了員工的信任;美麗的雙手讓虞老師桃李滿(mǎn)天下。美麗的雙手是那無(wú)私的愛(ài),傳遞著正能量;美麗的雙手,是那燦爛的陽(yáng)光,給人溫暖,給予力量;美麗的雙手,是那閃耀的.星辰,給人光明,創(chuàng)造夢(mèng)想!

        美麗的雙手作文2

          小時(shí)候覺(jué)得最美麗的是翩翩起舞的彩蝶,因?yàn)樗偸窃谀情_(kāi)滿(mǎn)鮮花的花叢里飛來(lái)飛去,早晨的陽(yáng)光一照更加絢麗繽紛。但我卻從未注意那雙手,比彩蝶更加美麗的那雙手。

          那雙手總是時(shí)而有時(shí)而無(wú)地浮現(xiàn)在我腦海里,好像記得它為我提過(guò)書(shū)包,拿過(guò)衣服,抱過(guò)我,還溫柔地摸過(guò)我的臉蛋。從它摸我臉的那一刻起,我感受到了那雙手上既有溫暖,同時(shí)又有粗糙,和我的臉比起來(lái)簡(jiǎn)直就是剛剝殼的熱雞蛋和一張厚砂紙的對(duì)比。不過(guò)我知道它還是美麗的,在我心中總占有那么神圣的地位。

          為了我,那雙手曾干過(guò)多少活,早上洗衣服,中午拖地板、做午飯,甚至到晚上休息時(shí),那雙手還不忘在算盤(pán)上撥上幾回。在我夢(mèng)里總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那有規(guī)律的敲打聲——“滴噠,嘀噠,嘀噠”那聲音是我聽(tīng)過(guò)的所有音樂(lè)中最美的音樂(lè)——比節(jié)拍更有規(guī)律,比音符更有旋律。為了我的學(xué)費(fèi),那雙手被惡毒的烈日曬得幾乎變色,在田里“臉朝黃土背朝天”地工作。在醉人的稻花香里,我知道我的學(xué)費(fèi)有著落了,但我又知道那雙手又增添了幾條粗糙的痕紋。

          現(xiàn)在,這雙手仍然為我繼續(xù)忙碌著,去超市買(mǎi)東西時(shí)它總是牽著我的手,那么溫暖,不過(guò)更加粗糙了。沒(méi)有想過(guò),那雙手原來(lái)也不是那么粗糙。那雙手抱著我長(zhǎng)大,為了我而更忙碌。

          有時(shí),我問(wèn)她為什么您的手那么厚,那么笨、那么粗糙,不像別人的那樣修長(zhǎng),那樣光滑。她卻說(shuō):“我這是‘勞碌命’,手掌厚的人,手心粗糙的人是天生做活的料!彪m是說(shuō)笑,但我認(rèn)為,如果沒(méi)有我,她的手就會(huì)像紙那樣白,像絲綢那樣滑。不過(guò),我喜歡的是您這雙手,這雙又厚,又笨,又粗糙的手!

          問(wèn)世界上什么最美麗?是翩翩起舞的彩蝶?還是鮮花怒放的花叢?都不是,我覺(jué)得是媽媽那雙手,那雙世界上最美麗的手!

        美麗的雙手作文3

          你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎?我們每天都在勞動(dòng),差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富!有人非常愛(ài)惜這雙手,天天都要給它涂上護(hù)手霜,讓它整天在家休息。有人也愛(ài)惜這雙手,而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人,才是真正地愛(ài)這雙手!

          每個(gè)人的這雙手,都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù),為人民創(chuàng)造幸福,這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí),還為別人創(chuàng)造了幸福!即使你的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡,那也是一雙美麗的手!

          在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上,我無(wú)意間在上課時(shí),看見(jiàn)了陸老師的那雙手。我看見(jiàn)陸老師的手上,還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同:有的人是為別人而冷長(zhǎng)起凍瘡,有的人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡,有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒,我停止了自己的想象。因?yàn)閯e人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù),我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是,我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

          人的這雙美麗的手!你蘊(yùn)含著多少不為人知的精神!沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗,只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西,才最美!

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