不一樣的美麗作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的不一樣的美麗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
不一樣的美麗作文1
回眸往事,你總能發(fā)現(xiàn)許多美好的事情沾染了塵埃,這不知是一件好事還是壞事。可無(wú)論如何,我從來(lái)慶幸,原來(lái)在我的記憶里,有這樣一件往事不染纖塵的傲然綻放在那里,如此美麗。
——題記
她個(gè)子矮矮的,都初二了,還是精瘦精瘦的,很大的眼睛明亮異常,但在那張小巧瓜子臉上很不成比例。她是從農(nóng)村來(lái)的,掉八寸的褲子有的還是別人送的,褶皺的皮膚好像提前衰老了似的,照我看來(lái),她的品位也不咋地,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成不屬于我們這個(gè)年紀(jì)的發(fā)型,安在她頭上有些不倫不類(lèi)。我甚至還曾開(kāi)玩笑說(shuō):“外星人大概就長(zhǎng)你這樣兒!焙軕M愧的是,我那時(shí)的語(yǔ)氣真不是開(kāi)玩笑該用的,這對(duì)于一個(gè)青春期的女孩兒來(lái)說(shuō)確乎是很殘酷的。盡管我曾和她一樣的自卑甚至自閉,但已成為班長(zhǎng)的我又怎會(huì)局限于和她的友情中間呢?那是的我,整天想著怎樣穩(wěn)定成績(jī)并爭(zhēng)取拔高,怎樣樹(shù)立在同學(xué)間的威信,怎樣擁有死黨等等一些現(xiàn)在看來(lái)特虛的東西。
就這樣,我在一天一天中度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,交到了幾個(gè)好朋友,卻很難視之死黨,然后接受友情的變味和背叛,獨(dú)自品嘗昔日埋下的苦果,黯然神傷。她呢?還是孤身一人,也曾和幾人關(guān)系密切,后來(lái)又不知是為啥分開(kāi)了,獨(dú)行于三點(diǎn)一線(xiàn)之間。我們?cè)谀某砷L(zhǎng),默默的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那是一次大掃除,我拿著手中的掃帚胡亂掃著地面,心里記掛著競(jìng)選元旦主持人的事,她在一旁認(rèn)真的掃著地,頭也不抬一下。我煩了,請(qǐng)她幫忙掃地,自己好去競(jìng)選,她一口答應(yīng)下來(lái),還忙催我趕快去。
不知有多少次,我找到她訴苦,我告訴她我覺(jué)得世界開(kāi)始變換成我所不了解的摸樣,我無(wú)法猜測(cè),我很害怕。她總是靜靜地在一旁聽(tīng)著,一言不發(fā),時(shí)不時(shí)的看上一眼已讓我倍感安心。這樣的事情發(fā)生過(guò)很多次,那份寧?kù)o的心情至今難忘,或許也是因?yàn)樗?這就是朋友吧?可我那時(shí)不知,只認(rèn)為朋友必須經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦走到一起的才算,趟過(guò)萬(wàn)條河流的才算,友情也注定不會(huì)平淡的來(lái),可正是這樣的想法,讓我失去了我難忘初二的唯一一份友情。
她從來(lái)是淡淡的,或許用恬淡來(lái)形容更為恰當(dāng),所以注定我的疏離。人或許就是這樣的吧,擁有時(shí)不察覺(jué),也不懂珍惜,失去了,才發(fā)現(xiàn)自己曾擁有過(guò)世界上最美好的東西,于是寫(xiě)下種種詩(shī)詞佳句來(lái)悼念逝去的過(guò)去。我也是這樣一個(gè)人。
那種細(xì)水長(zhǎng)流的決心,數(shù)億年過(guò)后,任時(shí)光荏苒也不會(huì)改變,但當(dāng)初的人已不再,又如何來(lái)對(duì)景傷懷。那不一樣的友情,不一樣的愛(ài),不一樣的美麗曾光臨我枯寂的初二,又如流星般離開(kāi)。
不一樣的美麗作文2
世人皆愛(ài)春夏之美景,故因春夏鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花齊放,充滿(mǎn)生機(jī),然而我卻愛(ài)那不一樣的美麗。那是與春夏不同卻毫不遜色的秋景。
秋,那是一個(gè)充滿(mǎn)感恩,喜悅,豐收的季節(jié)。它不似夏春的絢麗多彩,也不似冬一樣銀裝素裹,卻意外的博人好感。秋風(fēng)起,路旁的法桐便下起了一場(chǎng)“落葉之舞”。這些枯葉看似憔悴不堪一擊,似是再也看不出那春夏時(shí)的生機(jī)勃勃,曾綠油油的葉片早已枯黃,似是一只輕盈欲飛的枯蝶。風(fēng)起,臨風(fēng)起舞,帶給世人一場(chǎng)絕美盛宴。然而,那看似毫無(wú)生機(jī)的枯葉在落地的那一刻,露出了欣慰一笑,是啊,它還可以滋潤(rùn)大地,等待來(lái)年的新生,因?yàn)檫@是一次生命的循環(huán),是一次回報(bào)養(yǎng)育它們已久大地的謝禮。無(wú)數(shù)落葉帶著這樣的想法,絕美而凄然的向大地落去,落葉鋪在地上,繪成一副新的畫(huà)卷,正如泰戈?duì)査f(shuō):“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美”。這樣的美景比那春夏的燦爛不是有過(guò)之而不及嗎?
是啊,這落葉紛飛,何嘗不是一次生命的洗禮,生命的`感恩,那落葉定會(huì)用盡全力滋養(yǎng)著大樹(shù),等待來(lái)年更精彩的生命。
秋,是個(gè)感恩的季節(jié),在萬(wàn)物共存敗落之季,百花凋零,一片落敗凄涼之景。這時(shí),一個(gè)不一樣的美麗出現(xiàn)在人們眼前。一抹抹傲然挺立的身姿,裊裊婷婷地站著,那樣得仙風(fēng)道骨,氣韻翩然,輕肌弱骨散幽葩,更將金蕊泛流霞。菊花能與清寒相伴,這種美就是——驚艷。這種美只屬于它,它如同花中的“冷美人”,它的花瓣很長(zhǎng),白白的、細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)得密密麻麻的,粗壯的莖,美麗的花朵加上綠葉的陪襯,顯得清純脫俗。清晨,菊花的花瓣上殘留著露珠,顯得更加單純。露珠在花瓣上滾動(dòng),如同珠寶、鉆石點(diǎn)綴在上面,錦上添花。月光下的菊花更是顯得圣潔,四周黑暗一片,只有潔白的花瓣與明月遙遙相對(duì),奪人心魄。那一朵朵或白或紫,或黃或橙,無(wú)一例外地在這秋季傲然綻放,為這冷瑟的秋添了一抹色彩。
秋,是個(gè)收獲的季節(jié),在一陣陣稻浪中穿梭,感受豐收的氣息,土地上帶來(lái)的淳樸芬香。那清風(fēng)拂過(guò)稻稈隨風(fēng)輕搖,細(xì)細(xì)瞧來(lái),這何嘗不是一副不一樣的美麗呢?徒步走在鄉(xiāng)間小路中,處處充滿(mǎn)著豐收帶來(lái)的喜悅。果園里,瓜果飄香,一個(gè)個(gè)渾圓的果實(shí)搖搖欲墜的掛在樹(shù)上,像是輕輕一碰,便要墜落地上,讓人心生愛(ài)憐之情。在學(xué)校,秋同樣也是表示收獲的到來(lái),多日辛苦的付出,才會(huì)受到理想之中的結(jié)果,有因才有果。我想,只要是揮灑過(guò)辛勤的汗水,就一定會(huì)獲得成功的果實(shí),看著那一個(gè)個(gè)喜悅躍之臉上的同學(xué),又何嘗不是美麗的畫(huà)卷。
秋,給我?guī)?lái)了太多不一樣的美麗,不庸俗,不浮夸,不張狂,卻因獨(dú)特的魅力將我吸引、征服。
!秋是一個(gè)如此美麗的季節(jié),處處充滿(mǎn)不一樣的美麗。
不一樣的美麗作文3
偶爾瀏覽一個(gè)孩子的博客,發(fā)現(xiàn)她把自己媽媽的照片也放在了相冊(cè)里,而且起了個(gè)相當(dāng)鮮亮的名字:“大美麗”!要知道,那孩子是個(gè)“問(wèn)題孩子”,跟父母關(guān)系緊張,多次離家出走!然而,這一點(diǎn)兒也不影響她媽媽在她心目中的形象:“美麗”,只是“大”了點(diǎn)!
是啊,美麗,一種美感。盡管有時(shí)候母女關(guān)系緊張,但孩子還是認(rèn)為媽媽美麗,即使是“大”,也美麗。
生活中我們常常缺乏這樣的眼光,看不到不一樣的美麗。從這個(gè)意義上說(shuō),我們還不如那個(gè)朦朧看世界的孩子有眼光。我們往往因?yàn)閭(gè)人情感而失去對(duì)美的判斷。如果你被玫瑰的刺兒扎了,也許你就不會(huì)認(rèn)為玫瑰是美的;如果你被蜜蜂蜇了,也許你就不會(huì)去寫(xiě)什么《荔枝蜜》去歌頌蜜蜂;如果你看到蔬菜、莊稼上那難以殺凈的害蟲(chóng),你也許就不會(huì)去贊美那些翩翩起舞的蝴蝶……
我們常常因?yàn)橐粋(gè)人的錯(cuò)誤而失去對(duì)他的美的判斷。一個(gè)偶像因?yàn)橐粋(gè)你難以接受的缺陷而在你心中轟然崩塌;一個(gè)偉人,因?yàn)閯e人曝光他的一些丑陋而神圣不再;甚至一個(gè)美女,因?yàn)橐粋(gè)惡劣的舉止或言談而黯然失色……
其實(shí),如果我們?nèi)嫒タ,他們還是有著自己的美麗,完全不必把丑惡強(qiáng)加到他們頭上;▋好谰涂梢粤耍覀冎蝗タ,而不去采,花兒就會(huì)一直美麗;蜂蜜的甜的,小蜜蜂釀造那些蜂蜜實(shí)在是不容易,你品嘗到那些甘美的蜂蜜,就不要去捅蜂窩了,這樣兩相平安,何樂(lè)而不為?至于那蝴蝶,能看到您就欣賞,甚至還可以聯(lián)想,但不要去指責(zé)我們農(nóng)民去捉毛毛蟲(chóng)……
我們常覺(jué)得環(huán)境越來(lái)越不如過(guò)去,豈不知過(guò)去的環(huán)境也是由過(guò)去演變而來(lái),古人大概也是感慨今不如昔,如果僅僅是這樣感慨,而不實(shí)際做點(diǎn)什么,那么明天你還會(huì)感慨不如今天。我們常常感慨人心不古,其實(shí)這“古”到什么程度才是你要的古?而且,“古人”就那么高尚嗎?既然如此,何來(lái)這個(gè)成語(yǔ)?
想到了那個(gè)“大美麗”。其實(shí)在孩子的心中,我們幾乎都是一樣的“大美麗”——可惡而美麗著。他們還依賴(lài)我們,又想掙脫我們的束縛。涉世未深而自以為是,羽毛尚未豐滿(mǎn)而急著亮翅飛翔!但他們還是“小美麗”,缺點(diǎn)多多而不失其美麗也!
每個(gè)人都從孩子時(shí)期走過(guò),經(jīng)歷了懵懂才會(huì)徹悟,遭受了碰墻之痛才會(huì)知道回頭。
這些“小美麗”啊,叫人心傷叫人愁!
不一樣的美麗作文4
平常所說(shuō)的美麗,都是指誰(shuí)好漂亮,長(zhǎng)得很美。但我想用一件事來(lái)說(shuō)一個(gè)人的美麗,從心里的美。
那天正是周二,我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué),到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車(chē),也就是說(shuō)一定會(huì)過(guò)馬路!敬颂帟(huì)影響后文的敘事,建議刪去,給后文留下一點(diǎn)懸念!
在回來(lái)的路上,發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事!俱暯由弦痪,改:然而,在回來(lái)的路上,卻發(fā)生了一件有驚無(wú)險(xiǎn)的事!
在過(guò)馬路時(shí),【缺少鋪墊,就直接進(jìn)入正題了,建議先寫(xiě)我們過(guò)馬路時(shí)的輕松談笑,與后文形成對(duì)比。改:走在路上時(shí),我們?nèi)鍌(gè)一群,有說(shuō)有笑,車(chē)水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪,我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,踮著腳尖,東瞧瞧,西看看,誰(shuí)也沒(méi)有在意路口的車(chē)輛。正在這時(shí)】一個(gè)高個(gè)子、穿著黑衣服的年輕人,騎著自行車(chē),【與后文所寫(xiě)的危險(xiǎn)程度不符,改成電動(dòng)自行車(chē)更好些!烤蜎_向一個(gè)初二的女生。就在那一瞬間,我們的體育老師,一個(gè)不高,身體圓圓,老是愛(ài)戴帽子的女老師,【此處的肖像描寫(xiě)與敘事關(guān)系不到,倒是動(dòng)作和神態(tài)這樣的關(guān)鍵性描寫(xiě)沒(méi)有出現(xiàn),建議詳細(xì)展開(kāi)。另外應(yīng)加入那個(gè)女孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),比如說(shuō)“她一下子愣在那里,想跑開(kāi),卻被嚇得連抬腿的力氣都沒(méi)有了”。】把那個(gè)女孩一下子推開(kāi)。那時(shí),我們?cè)诤竺孀叩膸讉(gè)班,看見(jiàn)了這一幕,都嚇了一跳,還好老師和同學(xué)沒(méi)有受傷。【敘事過(guò)快,沒(méi)有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。以我們的反應(yīng)來(lái)襯托救人老師的機(jī)敏!
要知道,那位老師是我們學(xué)校教課時(shí)間最長(zhǎng)的一位女老師了,今年老師已經(jīng)50多歲了!敬司淇梢栽敿(xì)展開(kāi),把剛才的外貌描寫(xiě)放在這更合適些!
這件事過(guò)后,老師的這個(gè)動(dòng)作,雖然只是那么簡(jiǎn)單的一跳和推,卻讓我有著深深的思考:就是這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,并不是每個(gè)人都會(huì)這么去做,而這兩個(gè)動(dòng)作的背后,可能會(huì)是一條生命的死亡,【過(guò)于夸張,寫(xiě)成受傷即可!康蠋煵](méi)有為此退縮。我認(rèn)為老師是最美的,最無(wú)私的。
雖然老師沒(méi)有美麗的容貌,但老師的動(dòng)作是最美的,這就是我認(rèn)為的不一樣的美麗。
點(diǎn)評(píng):
文章字?jǐn)?shù)不夠,主要是最高潮的場(chǎng)景沒(méi)有展開(kāi)做細(xì)節(jié)描寫(xiě),另外結(jié)尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫(xiě)我們對(duì)這個(gè)老師的印象是多么的一般,甚至是不好。再寫(xiě)老師救人的場(chǎng)景以及我們內(nèi)心情感的變化。這樣先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法會(huì)豐富所寫(xiě)人物的性格,增強(qiáng)文章的感染力。
不一樣的美麗作文5
一個(gè)深秋的夜晚,寒風(fēng)瑟瑟呼嘯著,我用圍巾緊緊裹住自己,像個(gè)木乃伊,與媽媽依偎著,手挽手走在家附近的小街上,若不是要買(mǎi)明天急用的紙,我就四仰八叉的躺在席夢(mèng)思軟床上聽(tīng)音樂(lè)了,才不會(huì)在刺骨的冷風(fēng)中前行呢。
街道兩旁擺滿(mǎn)了各式各樣的小攤,盞盞夜燈照醒了沉睡的夜空,變成了橙黃色,燈紅酒綠,甚是繁華熱鬧,我們慢慢走著,漸漸的街上只有稀疏的人影,我們正想快步回家,走到傳媒大學(xué)的門(mén)口處,我看見(jiàn)對(duì)面的一個(gè)陰暗的角落有人影,走進(jìn)一看,是一位正襟危坐的老者,他面前的破爛的小推車(chē)上摞滿(mǎn)了鞋墊,這位買(mǎi)鞋墊的老人看上去年級(jí)很大了,都帶毛氈帽,身穿軍大衣,在燈光下隱約看到他滿(mǎn)臉的橫紋,但目光堅(jiān)定。從大學(xué)里走出來(lái)的同學(xué)們,歡聲笑語(yǔ)地從老人身邊走過(guò),有的挑剔的翻了翻那摞鞋墊,搖搖頭轉(zhuǎn)身離去,我似乎看見(jiàn)老人希望的眼神又變得淡淡無(wú)光。媽媽停下腳步,慢慢走近鞋墊攤,拿起一副看起來(lái),老人見(jiàn)狀,立即起身,用那顫抖布滿(mǎn)黑斑的手緩緩打開(kāi)手電筒,對(duì)我們說(shuō):“這是37號(hào)的,這是38號(hào)的!眿寢尭┫律韥(lái),隨便拿了一副,她故意扯大了嗓門(mén)問(wèn)道:“老爺爺:我買(mǎi)一雙37的?”老爺爺仔細(xì)的查找一下,在37號(hào)的一摞里跳了個(gè)嶄新的遞過(guò)來(lái),媽媽嫻熟的從錢(qián)包里拿出一張的50元的,遞給老爺爺,輕輕的說(shuō):老爺爺,就這樣,不用找錢(qián),拉著我就走了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)老爺爺念叨著:又多給了。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)耗阗I(mǎi)這土氣的鞋墊干嘛?我看家里一摞呢,也沒(méi)看您用過(guò),再說(shuō)上面標(biāo)價(jià)不是4元錢(qián)嗎?離開(kāi)賣(mài)鞋墊的小攤已經(jīng)稍微遠(yuǎn)了,媽媽跟我說(shuō):這個(gè)老爺爺都104歲了,名字叫王振榮,老伴已去世了,老人身體還算硬朗,只是有些聽(tīng)力障礙和駝背。網(wǎng)絡(luò)上挺有名的,都叫他鞋墊爺爺,有一段時(shí)間,好多人聽(tīng)說(shuō)他的故事,特意坐車(chē)來(lái)買(mǎi)鞋墊,老爺爺白天在家做鞋墊,一天能做4、5雙鞋墊,晚上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)推著小車(chē)出來(lái)賣(mài)鞋墊,要到晚上九點(diǎn)半以后才收攤回家。老爺爺是個(gè)自力更生的人,他不像那些本來(lái)能自食其力,但還假裝乞丐去乞討的人,值得尊重,你什抹都不買(mǎi)直接給他錢(qián),那就是你把他看成乞丐了。所以媽媽每次都象征性的買(mǎi)一副,讓他知道,他的鞋墊很值錢(qián),還能貼補(bǔ)他用……我在媽媽的講解中不知不覺(jué)中回到了家。
中國(guó)傳媒大學(xué)的學(xué)生們青春靚麗,濃妝艷抹,他們雖然美麗,卻冷漠的從老人身邊走過(guò),媽媽用這樣一個(gè)委婉的方式幫助了那位可憐的老人,沒(méi)有直接的施舍,維護(hù)了他的尊嚴(yán),這樣低調(diào)的小小舉動(dòng),卻給我極大的震撼,我的媽媽的那顆充滿(mǎn)著大愛(ài)的心,不加任何修飾,讓她在群芳中脫穎而出,這份不一樣的美麗。
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