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      2. 火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-15 12:23:48 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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        【推薦】火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇1

          昨天下午開(kāi)的班主任會(huì),今天下午全校要進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。

          晨會(huì)的時(shí)候,我就跟學(xué)生講解了逃生演練需要注意的事項(xiàng),走的時(shí)候,哪些學(xué)生走前門,哪些走后門,還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。

          下午到校后,學(xué)生一個(gè)個(gè)都從旁邊的洗刷間里洗拿來(lái)的方巾,弄得地面上全是水,學(xué)生踩上去臟兮兮的,看到這種情況,我趕緊把學(xué)生召集到了教室,統(tǒng)計(jì)學(xué)生準(zhǔn)備情況,結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶方巾。唉,不管布置什么任務(wù),總是有些學(xué)生非得不去做,不知道是真的忘了,還是根本就不往心里記,面對(duì)這種情況,我只能每次耐著性子多提醒兩遍。

          離演習(xí)還有一點(diǎn)時(shí)間,我對(duì)學(xué)生的.逃生路線又進(jìn)行了一次說(shuō)明,哪一排先跑,誰(shuí)跟在誰(shuí)的后面,學(xué)生也都說(shuō)“明白”了,即使這樣,我還是又強(qiáng)調(diào)了兩遍。

          警報(bào)聲響起,我引著學(xué)生逃生,前面的學(xué)生按照順序跑向指定的位置,我跟在所有學(xué)生的后面,結(jié)果等學(xué)生都停下來(lái)的時(shí)候,我看到學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)明白我所說(shuō)的逃生順序,除了第一排,其他的學(xué)生順序都錯(cuò)了,跟去年的情況差不多。雖然都出來(lái)了,但是看到學(xué)生沒(méi)有按照我的要求去做,不覺(jué)還是有些生氣。

          滅火流程講解結(jié)束后,高年級(jí)的學(xué)生就先回教室了,我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學(xué)生說(shuō),排好隊(duì)直接回教室,結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點(diǎn)壓抑不住了,于是第一節(jié)課剩下的那點(diǎn)時(shí)間我就開(kāi)始給學(xué)生訓(xùn)話。

          其實(shí),學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是不懂得傾聽(tīng)。比如說(shuō)我課堂上給學(xué)生布置任務(wù):生字本中同學(xué)們每個(gè)字寫兩遍,然后空一格再寫另一個(gè)字。接著就有學(xué)生問(wèn):“老師,一個(gè)字寫幾個(gè)啊?”一次兩次倒是無(wú)所謂,可能學(xué)生不明白,可是每次都這樣,怎能不讓人生氣?每次布置任務(wù),我都會(huì)問(wèn):聽(tīng)明白的同學(xué)請(qǐng)舉手。結(jié)果刷刷刷,手全舉起來(lái)了,結(jié)果要么就是學(xué)生沒(méi)有按照要求去做,要么就是接到學(xué)生家長(zhǎng)的詢問(wèn)電話。

          學(xué)生的依賴性太強(qiáng)了,什么事情都不愿意往心里記,什么事情都想依賴父母去詢問(wèn)。我不是不想讓學(xué)生問(wèn),可關(guān)鍵是我說(shuō)的時(shí)候你有聽(tīng)嗎?一個(gè)逃生演練又引出了我對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話。

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇2

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)方法,根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開(kāi)展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃生演練活動(dòng)的通知精神,我園于20xx年1月6日,開(kāi)展了一次火災(zāi)逃生演練。1月5日,我園召開(kāi)了全體教師會(huì),對(duì)“演練”進(jìn)行了全面部署,一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急疏散演練方案》,并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們?cè)谘菥毲袄冒踩逃n的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。

          一、演練情況

          1、1月6日上午10:00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導(dǎo)下,進(jìn)行了演練。各相關(guān)人員提前到達(dá)所管區(qū)域,做好準(zhǔn)備。上午10:00隨著急速的“警報(bào)”聲,每個(gè)班級(jí)的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì),用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻,彎著腰,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的.一個(gè)接一個(gè),按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時(shí)52秒,幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng)。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告,總指揮對(duì)本次演練情況進(jìn)行了小結(jié),隨后又對(duì)全體師幼進(jìn)行了消防安全教育。

          2、演練過(guò)程中,教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合;幼兒聽(tīng)從指揮,安全有序的撤離到了安全集合點(diǎn)。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),演練活動(dòng)取得圓滿成功。

          二、存在的問(wèn)題

          幼兒年齡小,相對(duì)安全意識(shí)和防范能力較差。

          三、整改措施

          1、加強(qiáng)消防安全教育與應(yīng)急疏散演練,提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力。

          2、加強(qiáng)安全隱患排查與整改力度,全力消除安全隱患,堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生,確保校園穩(wěn)定,師幼平安。

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇3

          11月9日是全國(guó)“消防宣傳日”,為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,下午時(shí)間,我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練活動(dòng)。本次演練,增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí),使學(xué)生掌握了基本的消防自救知識(shí),提高了安全自救能力。

          1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

          2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防演練方案。

          3 、11月9日利用早晨上操時(shí)間,學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì)。

          4、11月9日上午,組織教師學(xué)習(xí)《消防演練方案》,讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

          5、11月9日中午,實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始,各工作人員到位,各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

          6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著廣播通知火警警報(bào)信號(hào),演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)35秒,做到了快速、安全、有序。

          7、各班按指定的.返回路線,安全有序地返回教室。

          本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)35秒,可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng),安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確;顒(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。

          演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過(guò)集中演練,使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗(yàn),達(dá)到重視安全、防火工作。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇4

          為落實(shí)教育局的文件精神,根據(jù)我校實(shí)際情況制訂了校園火災(zāi)、消防安全逃生疏散演練方案,并進(jìn)行了實(shí)際演練。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

          為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),主任任副組長(zhǎng),各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)消防安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

          二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

          根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,擬定了演練活動(dòng)方案。為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。我們還專門請(qǐng)班主任給全體師生進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn),并對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開(kāi)了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的'職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

          三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

          20xx年10月10日下午2:15,現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)宣布:火災(zāi)逃生演習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。”報(bào)警員立即拉響報(bào)警鈴,班主任和疏散指揮員各就各位。校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令:“全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)大家不要慌,一切聽(tīng)從老師的指揮,馬上有秩序地撤離!痹趫(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻,彎腰有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

          這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了1分鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo).

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇5

          為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,我們?nèi)熒e行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

          一、學(xué)校重視,演練活動(dòng)組織到位 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任總指揮,各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,在演練期間明確職責(zé),制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案;召開(kāi)全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí);各位班主任老師要以演練為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”,即活動(dòng)中一定要注意安全,保障措施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位,才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行

          二、籌劃縝密,演練方案安全可行 在地震逃生實(shí)施方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由楊修義老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級(jí)位置。 為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,要求班主任叮囑學(xué)生,聽(tīng)到警報(bào)后,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

          三、井然有序,演練效果良好 今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動(dòng),每位教師盡職盡責(zé),確保了演練活動(dòng)井然有序,演練效果良好。 第一次警報(bào)響起,校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后,班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報(bào)響起,班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練,組織本班學(xué)生排隊(duì),聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮,按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的'地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長(zhǎng)匯報(bào),整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

          這次活動(dòng)樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了6秒,樓上用了32秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

          演練活動(dòng)結(jié)束后, 請(qǐng)各班學(xué)生有秩序地回到教室,各位老師要及時(shí)做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動(dòng)的效果。

          火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié) 篇6

          為了建立有效的防范和處理地震災(zāi)害事故工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震時(shí)逃生、自救能力,20××年11月9日下午,我校成功舉行了火災(zāi)逃生自救教育演練活動(dòng)。

          這次演練活動(dòng)的成功舉行,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師生良好的配合是分不開(kāi)的。為了使活動(dòng)得以順利開(kāi)展,我們做了以下工作:

          1、學(xué)校成立了以蔣發(fā)順校長(zhǎng)為總指揮的逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

          2、活動(dòng)組織有序,職責(zé)分工明確。活動(dòng)由蔣發(fā)順校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),陳廷發(fā)教師具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的疏散演練方案。同時(shí),還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議,進(jìn)一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。

          3、組織教師學(xué)習(xí)了《五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)消防安全教育火災(zāi)逃生教育演練活動(dòng)方案》,讓各老師進(jìn)一步明確了演練要求、明白演練責(zé)任,做好演練宣傳,并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。確保了演練萬(wàn)無(wú)一失。

          4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著校長(zhǎng)蔣發(fā)順“五里鄉(xiāng)落圈小學(xué)火災(zāi)逃生演練開(kāi)始”的一聲令下,參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用手護(hù)著頭部,在班主任和科任教師帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域;馂(zāi)逃生演練用了58秒,做到了快速、安全、有序。

          5、演練完成后,校長(zhǎng)蔣發(fā)順對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)。高度贊揚(yáng)同學(xué)們快速、安全、有序的精神。

          通過(guò)這樣的演練活動(dòng),時(shí)刻提醒師生災(zāi)害就在眼前,冷靜對(duì)待。今后的.防地震等演練全體師生要高度重視,認(rèn)真做好每次演練,確保在地震和其它自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),全校師生以最快的速度離開(kāi)教室和教學(xué)樓,到達(dá)安全的地方,保證人身安全。

          總的來(lái)說(shuō),本次學(xué)火災(zāi)逃生自救演練能嚴(yán)格按照預(yù)定方案,有序、緊張進(jìn)行,取得了圓滿成功。

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