贈(zèng)人玫瑰作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
有句廣告詞說得好：“幫助別人，快樂自己。”你誠(chéng)心地付出，去無私幫助別人，哪怕只是舉手之勞，也會(huì)得到別人的感謝。
有這樣一個(gè)故事，一位盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)下樓去花園散步。奇怪的是，無論是上樓還是下樓，他都要摸索著把樓道里的燈打開。直到有一天，他說出了原因：“開燈，對(duì)于我來說沒有幫助，但是我打開燈照亮了別人，給別人帶來方便，使樓道明亮，別人就不會(huì)把我撞到了�！笔前�，方便了別人，也就方便了自己，當(dāng)你在付出愛的同時(shí)，一定會(huì)有回報(bào)。
我們可以擁有“助人為樂”的精神。感動(dòng)中國(guó)人――郭明義，平凡崗位上偉大的人。他總是在別人最困難的時(shí)候，給予人最真誠(chéng)的“玫瑰”，16年來，他先后資助了180多名失學(xué)兒童。他總看別人，還需要什么;他總為自己，還能付出什么。在付出的同時(shí)，他也快樂了自己。
送人玫瑰，手有余香。是塵世間人與人之間的關(guān)愛、分享。對(duì)于我們來說，我們不一定要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，我們只需給別人一顆真誠(chéng)的心、一雙充滿愛的手，在付出愛的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。
那么，我們從現(xiàn)在開始，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人、用微笑去改變世界，用真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)人。你誠(chéng)心地付出，無私幫助別人，就會(huì)得到別人的感謝。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭(zhēng)奇斗艷中也彌補(bǔ)了春天的寂寞與空白;黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆;清泉給了魚兒一些空間，魚兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣;大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。
送人玫瑰者，手留余香
俗語說：“與人方便，自己方便�！鄙畋臼侨绱耍兴в兴�，或許你贈(zèng)予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主;唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無論缺少任何一方，都不會(huì)是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自己的歡樂分給別人，因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂。中法互辦文化年，中國(guó)的特色服裝，各色小吃開始走出國(guó)門，而法國(guó)的時(shí)尚也源源不斷地流入中國(guó)，為中國(guó)市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線�！耙晕抑溃廊酥�，美美與同，美美大同�！币宰晕抑姥b飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂而不為?
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂，他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì)發(fā)霉變味。
有人說天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn)，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄;不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂;走出了封閉的自己，敞開胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當(dāng)你以一顆博愛的心去包容他人時(shí)，他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛，當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí)，整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈(zèng)人以愛，在收獲愛的同時(shí)也會(huì)愛滿人間，芳香永存。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
星期一，校長(zhǎng)在廣播里告訴了我們一個(gè)不幸的消息：六年級(jí)一班的小柯同學(xué)患急性白血病，三十多萬的高額治療費(fèi)對(duì)本不富裕的家庭來說，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。所以，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召大家為小柯同學(xué)踴躍捐款，為這個(gè)不幸的家庭獻(xiàn)出一份愛心。
聽到這個(gè)消息，我倒吸了一口冷氣。小柯同學(xué)才十二歲��！就像生命之花還含苞欲放，卻飽受病魔的摧殘，我心里不禁為他擔(dān)心起來。
放學(xué)回到家，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，說：“既然是幫助你們學(xué)校的同學(xué)治病，咱們得積極參加。畢竟，救人是善舉，是好事�！币慌月犞哪棠唐炔患按卣f，“你要捐多少錢，到奶奶這里拿。”
捐款時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)都慷慨解囊，有的還捐了一千元。這是多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面��！
其實(shí)，在我們的日常生活中，只要細(xì)心觀察，愛的花兒處處開放。當(dāng)你扶著老人過馬路時(shí)；當(dāng)你在公車上讓座時(shí)；當(dāng)你探望生病的同學(xué)時(shí)；當(dāng)你為陌生人帶路時(shí)……你都可以看到愛心之花傲然綻放！今天，我們付出的雖然不多，但眾人拾柴火焰高，相信我們的愛心焰火能夠點(diǎn)燃小柯同學(xué)生命的燭光！而我們也以行動(dòng)詮釋“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
我曾經(jīng)讀過一篇文章，名為《感恩的莊稼》。文章中告訴我們?cè)谝陨袊?guó)，每當(dāng)莊稼成熟時(shí)，靠近路邊的莊稼地都要留出一部分不予收割，他們不穿的衣服，都會(huì)疊整齊了恭敬地放進(jìn)垃圾箱里。不為別的，只是要為路過的貧苦路人給予方便。讀完了文章，我對(duì)以色列人民深感敬佩。
今天，我閱讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章。剛看到標(biāo)題時(shí)我還在納悶兒：花都是種在自己的家里，要看也都是只有自己才能看到，怎么會(huì)是“自己的花是讓別人看的”呢？不讀了文章后，我才豁然開朗：原來，在德國(guó)，所有人都是把花朝外種的，在屋里只能看到花的脊梁。不過，一到外面，到處就都是姹紫嫣紅的，一扇扇窗戶，一簇簇花兒，連接在一起，就如同一個(gè)花的海洋。
為什么只有在德國(guó)才能看到如此景色呢？文中也為我們找到了答案：因?yàn)樵诘聡?guó)，每個(gè)人的心中都抱有一種“人人為我，我為人人”的心態(tài)，他們的心中都裝有他人。當(dāng)你在街道上欣賞到了別人為你綻開的花時(shí)，你也要為別人準(zhǔn)備一簇綻開的花。也正是這樣，作者才會(huì)在文章中的開頭寫道：愛花的民族有很多，德國(guó)在其中占首要的地位。
作者在最后寫道：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)思想的夢(mèng)。我想：作者在德國(guó)生活了十年，在這十年的時(shí)間里，想念家鄉(xiāng)是必然的。但當(dāng)作者看到德國(guó)人的那些花時(shí)，她不禁回想起自己的祖國(guó)。如果在中國(guó)，人人也會(huì)像這樣“贈(zèng)人玫瑰”的話，那筆會(huì)留下“滿手的清香”。正如以色列的國(guó)人那樣，善待別人，就是善待自己。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是英國(guó)的一句諺語，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字表達(dá)了人類社會(huì)最美好的祝愿，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨與幸福都會(huì)在贈(zèng)花人和收花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。環(huán)衛(wèi)工人，城市的美容師，這個(gè)高雅的稱呼讓我們?cè)趺炊紵o法跟眼前的他們聯(lián)系在一起。
在這次寒假實(shí)踐活動(dòng)過程中，當(dāng)我走進(jìn)他們，了解他們的工作、生活，我深深被環(huán)衛(wèi)工人身上的質(zhì)樸和平凡所感動(dòng)著，他們用勤勞的雙手真實(shí)還原了“寧愿一人臟，換來萬家潔”的傳統(tǒng)風(fēng)格。我們?cè)撊绾握_看待他們，我們?cè)撊绾卫斫馑麄�，通過網(wǎng)絡(luò)查找資料和現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查，通過親身體驗(yàn)，我們真正地走近這些環(huán)衛(wèi)工人。
文明與不文明，有時(shí)只在于我們思想火花爆發(fā)的一剎那，或者在于我們的舉手之勞，也在于我們平時(shí)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人的理解和尊重，對(duì)于他們工作的支持，也是對(duì)我們社會(huì)文明道德的一種正視，文明的城市，不僅僅是有迷人的外表，更要有文明的內(nèi)涵。讓我們都能尊重環(huán)衛(wèi)工人，在言行上支持他們，從我們個(gè)人做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做好垃圾分類工作等。就如同贈(zèng)人玫瑰，手有余香這個(gè)諺語，能讓我們每個(gè)人心中真正地感受到溫馨和幸福。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
那一天,天空下起了傾盆大雨，在白茫茫的雨中,一個(gè)人都沒有,世界仿佛被這場(chǎng)雨籠罩了一般。
隨著雨勢(shì)變小，當(dāng)沒有在下雨時(shí)，地上大小不一的水坑會(huì)成為孩子們的樂園。
他們會(huì)馬上全副武裝，幾乎都是一件雨衣、一雙雨鞋，一瞬間，下面成為了歡樂的海洋。當(dāng)然也有些孩子少一件裝備，便不能下來玩。我在家里利索的穿好了裝備,剛要下樓，一陣哭聲使我停住了腳步。我疑惑地想：“這不是天樂在哭嗎？他為什么哭？”天樂是我最好的朋友，于是我敲了敲他家門。
開門的正是天樂，他臉上似乎有淚痕，一個(gè)人沒有一點(diǎn)精神。我問他為什么哭，他說他缺一件雨衣，不能下去玩。我想起一件事，是去年考試我沒有筆，四處借,可他們都只有一支。天樂拿出一支筆說：“這支給你先用�！本瓦@樣我們成了好兄弟，我想朋友有困難，就應(yīng)該幫他，于是，我脫下雨衣對(duì)他說:“我還有作業(yè)沒做，這個(gè)雨衣借你先�！庇谑潜闵蠘�，我在窗邊望著正在開心玩的天樂，自己更是開心。
這件雨衣象征了我與天樂的友誼。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
舍得，舍得，要舍。才有得。不學(xué)會(huì)舍，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么。
贈(zèng)人以微笑，心存愉悅；送人以玫瑰，手留余香。這正是在生活中所體會(huì)到的。
記得很小很小的時(shí)候，在回家的路上有一家人，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是一個(gè)古怪的老頭。住在一個(gè)搖搖欲墜的破屋里面，不過雖然他的房子很破，不過他的門前屋后都種滿了各種各樣的果樹：蘋果樹，桃樹，櫻桃樹，葡萄樹……我只記得這些了，總之他平日里就重來沒見他笑過。樣子看上去很可怕，加上平日里父母又說不能和那個(gè)“老頭”說話，他是個(gè)“神經(jīng)病”。于是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴都會(huì)“繞道而行”。可是有一次-----放學(xué)后，由于老師有時(shí)把我留了下來，回家的時(shí)候只有我一個(gè)人，又恰好要經(jīng)過那個(gè)“老頭”的果園，走進(jìn)果園，四處果香四溢，那些美味的葡萄，無花果……似乎都在向我招手，我一想到個(gè)“老頭”的樣子就覺得毛骨悚然的。又想起了父母的忠告，我于是聳聳肩走了過去�？僧吘乖谌思业墓麍@待了這么久，沒想到我還沒走出果園，那個(gè)“恐怖的老頭”已經(jīng)站在我的面前，我當(dāng)時(shí)都沒嚇哭了，沒辦法，我只好硬著頭皮說：“老爺爺，我沒吃您的水果，不信您看。”說著我張開了嘴�！昂⒆樱氤跃驼獛讉�(gè)吃吧�！币宦牭铰曇�，“咦，是誰的聲音，好慈祥�！币豢丛瓉硎悄莻�(gè)老爺爺在和我說話，“老爺爺，您是在和我說話嘛�！蔽矣脦е蓡柕穆曇魡柕馈＠蠣敔敍]有說話，只是慈祥的笑了笑，真是沒想到，這個(gè)老爺爺?shù)男θ菔悄敲吹拇认椤Ｎ矣谑前胄虐胍傻陌咽稚煜蛄四且淮坪跤旨t又紫的葡萄。我心動(dòng)了，伸手摘下來……
后來那位；老爺爺去世了，他的果園也因?yàn)�，修什么東西給占用了。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
如今，社會(huì)發(fā)展迅速，個(gè)人私欲膨脹，有些看似很平常的善舉，也便受到一些人的“追捧”，這是不是人情淡漠的一種表現(xiàn)呢？那我想說：“不是這樣的！”
在社會(huì)發(fā)達(dá)的今天，人情漸漸被淹沒，有的只是競(jìng)爭(zhēng)。但在這人情淡漠的社會(huì)中，還有很多人保留并傳遞著他們的善良之心。也許他們并不偉大，但他們盡自己所能去幫助他人，給他人帶來了方面的同時(shí)，也使這和諧之花播散、開放。
從道德上講，幫助他人可以小到幫同桌撿一下掉落的橡皮，給他人讓個(gè)道，給他人一個(gè)溫暖的`微笑，在公共場(chǎng)所給老人、婦女、孩子讓個(gè)座，在別人迷路時(shí)，給他指?jìng)�(gè)方向，這些都是我們所能做到的，而且這些善良的舉動(dòng)就隱藏在我們平時(shí)的生活中，也許你這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)，就會(huì)給他人帶去方便，對(duì)他人猶如雪中送炭。
馬志剛是一位很普通的出租車司機(jī)，一個(gè)的哥。在網(wǎng)上爆紅，他爆紅的原因，是他僅僅只做了一些極為平常的善舉。當(dāng)他看見盲人過馬路時(shí)，會(huì)主動(dòng)下車去扶著盲人過馬路；看到有比自己困難的人時(shí)，就會(huì)出手幫助。是的，他并不偉大，相反他很普通，普通到有不少人看幾次也記不住他，但在幫助他人時(shí)，他的生命價(jià)值得到了體現(xiàn)，他的靈魂得到了升華。
幫助他人，讓自己的生命為他人綻放異彩，為他人送去一點(diǎn)溫暖，這就是善舉�！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這也是善舉，更是人生的一種境界。
“老干媽牛肉”的創(chuàng)始人是一個(gè)單親媽媽，她用瘦弱的雙肩供兩個(gè)孩子上學(xué)。她拉過車，當(dāng)過搬運(yùn)工，但她再怎么艱難，也沒有伸手向朋友求助，沒有伸手向國(guó)家要錢，而是憑自己的雙手創(chuàng)業(yè)。最終，她躋身于全國(guó)十大富豪，如今她有錢了，但她沒有忘記那些深陷困難之中的人。他帶動(dòng)了百萬人致富，資助那些貧困學(xué)生和失學(xué)兒童，這難道不是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的最好寫照嗎？
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們的生命之歌因幫助他人而動(dòng)聽，我們的人生之舞因幫助他人而眩目，我們的生命之河因幫助他人而永不干涸，我們的天空因幫助他人而蔚藍(lán)。讓我們用雙手為別人織一片綠蔭，讓這社會(huì)中的和諧之花，永遠(yuǎn)傳承、開放！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇9
暑假里的一天，我突然肚子一陣劇痛，媽媽連忙領(lǐng)著我上醫(yī)院。到了醫(yī)院一檢查才知道是得了慢性闌尾炎。醫(yī)生開了藥方，媽媽忙著去取藥了，我便坐在長(zhǎng)椅上等待著。
這時(shí)，醫(yī)院的大門突然被撞開了，只見一個(gè)滿頭大汗的小伙子背著一個(gè)臉色蒼白的老人，急匆匆地趕了進(jìn)來，汗水早已濕透了他的脊背。他把老人輕輕地放在長(zhǎng)椅上，二話不說便急急忙忙向掛號(hào)室跑去。
我呆呆地望著那位年邁的老人，心想：他兒子還挺孝順的呢！突然，那位老人四肢抽搐，臉上的表情十分痛苦，我看情況不妙便跑去告訴了年輕人�？蛇�沒等我把話說完，他便飛似的跑去看老人，但馬上又飛似的跑了回來，消失在走廊的拐彎處。
這時(shí)，走廊上的人圍了上來，都說老人病得不輕�！罢�(qǐng)讓一下！”一個(gè)聲音從人群中傳來，隨即一位醫(yī)生擠入人群，尾隨其后的是那個(gè)年輕人。醫(yī)生揉了揉老人的胳膊和腿，不滿地說：“怎么病成這樣，快送急診室！”聽了這話，周圍的人都用一種鄙視的眼光看著年輕人。年輕人滿臉通紅，十分愧疚地笑了一下，二話沒說就背起老人向急診室跑去。出于好奇，我也跟了過去。過了好一會(huì)兒，醫(yī)生出來了，他又責(zé)備起年輕人：“你父親的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，如果再晚一步就沒救了�！�
年輕人不好意思地點(diǎn)了一下頭，嘴唇稍微動(dòng)了一下，好像想說什么但最終又不開口，最后只說了一句：“醫(yī)生，謝謝你們！”
這時(shí)，躺在病床上的老人向醫(yī)生示意，并用微弱的聲音說：“醫(yī)生，他……他不是我兒子。今天，我突然暈倒在路邊，是……是他把我送到醫(yī)院來的，我……我還得謝謝這位好心人哪！”
“�。 贬t(yī)生、護(hù)士以及在場(chǎng)的所有人一下子都驚呆了，都向年輕人投去驚奇、敬佩的目光。有的還不由得鼓起了掌聲。
“小伙子，好樣的！”醫(yī)生緊緊握住了年輕人的手。
“沒什么，這是我應(yīng)該做的�！蹦贻p人略帶羞澀地說，臉上泛起了一絲紅暈。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿快樂。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給有需要的人一勺，明天等我們沒水的時(shí)候別人也會(huì)給我們一勺。這樣，我們時(shí)刻都能體會(huì)到生活的快樂，不是嗎？
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