【精】贈(zèng)人玫瑰手有余香作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的贈(zèng)人玫瑰手有余香作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文1
樂(lè)于助人是一種美好的品德,我就經(jīng)歷過(guò)一次這樣的事情。這件事發(fā)生在學(xué)校里。
今年秋天的一天,晴空萬(wàn)里,葉子像蝴蝶在飛舞,“唰唰”地掉落在地上,不一會(huì)兒就成了葉子的海洋。我們?cè)趯W(xué)校正上著課,突然間,整個(gè)學(xué)校的鈴聲響了起來(lái)!跋抡n時(shí)間到了!叮當(dāng)叮當(dāng)......”我們只要聽到這句話就急匆匆地往操場(chǎng)跑去。
來(lái)到了操場(chǎng),大家就思考該玩什么。我們的隊(duì)長(zhǎng)王怡程突然站了出來(lái)說(shuō):“今天,不玩丟沙包了,玩‘抓人’游戲!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,都贊同玩這個(gè)游戲。我們用“石頭剪刀布”來(lái)看誰(shuí)抓,結(jié)果,楊一凡抓。他抓我們跑,我們玩得很盡興。
剛玩一會(huì),一位老爺爺開著一輛破舊的垃圾車過(guò)來(lái),真是又臭又臟。等他下車后,只見他一只手扶著腰,一只手不停地?fù)斓厣系娜~子,我覺(jué)得一位老人要把整個(gè)操場(chǎng)上的落葉都撿完,太辛苦了。小孩都做不到,我怎么能袖手旁觀呢?作為我隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng),一定要告訴隊(duì)長(zhǎng)這件事情。我跑到隊(duì)長(zhǎng)旁告訴了隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)喚回了所有隊(duì)員來(lái)幫老爺爺。我去扶老爺爺坐在車上,并且對(duì)他說(shuō):“老爺爺,您休息一會(huì),我們來(lái)!逼渌(duì)員開始打掃。一轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)學(xué)校已經(jīng)打掃一半了,中間有許多老師和同學(xué)路過(guò)都夸贊我們,我們的臉都通紅通紅的。老爺爺在一旁不停地稱贊我們是好孩子,我們打掃得更快了。
有位老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獛屠蠣敔,我說(shuō):“我是看見老爺爺撿垃圾太費(fèi)力了,他手腳不靈便!敝灰娔俏焕蠋熦Q起了大拇指。我們打掃完了,地上不留一片落葉。老爺爺輕聲說(shuō)道:“謝謝你們,小朋友。”我做了一件好事,心里真快樂(lè)。
你們有過(guò)助人為樂(lè)的經(jīng)歷嗎?那就請(qǐng)你來(lái)分享分享吧!
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文2
季羨林爺爺曾說(shuō)過(guò):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!蹦谴伟l(fā)生的事,我至今都無(wú)法忘記。
暑假的一天中午,我們一家正在屋里吃飯,忽然輕輕的敲門聲打斷了我們吃飯的節(jié)奏。我跑去開門,看到站在門前的是一位陌生的鄉(xiāng)下婦女。她的衣服很舊,洗得有些發(fā)白,不過(guò)非常干凈。她頭發(fā)凌亂,令她看起來(lái)有點(diǎn)疲憊。她低著頭,懷里抱著一個(gè)兩歲多的孩子,小孩滿臉通紅,窩在她的懷里似乎已經(jīng)睡著了。那個(gè)阿姨說(shuō):“我是長(zhǎng)潭鄉(xiāng)人,今天一大早來(lái)宣恩想給孩子看病,一下車才發(fā)現(xiàn)錢包被偷了回不了家,請(qǐng)借我點(diǎn)錢吧!”她見我們有些猶豫,急得趕緊解釋說(shuō):“我不是騙子,我敲過(guò)好幾家門了,都沒(méi)有人相信我,這是最后一家……”說(shuō)完她不好意思的低下了頭。媽媽不聲不響地回到屋里拿出五十元給了她,然后問(wèn)她:“錢夠嗎?”那個(gè)阿姨連忙說(shuō):“多了,多了!眿寢屨f(shuō):“你一大早就趕下來(lái)給孩子看病,肯定連早飯都沒(méi)吃,去吃碗面條再回家吧!”那個(gè)阿姨連聲道謝后才轉(zhuǎn)身離去。她走后我怪媽媽:“那個(gè)阿姨可能是個(gè)騙子!”媽媽說(shuō):“小小年紀(jì)不要把人看得太壞,如果她是騙子,我也只損失了五十元錢。如果她不是騙子,我不就幫助了一個(gè)需要幫助的人嗎?”
后來(lái)這件事我漸漸淡忘了。一個(gè)星期后,我正在家里看電視,聽見有人敲門,便跑去開門,門外是一位有點(diǎn)面熟的阿姨。她掏出五十元錢給我,連連道謝后走了,我才想起她是那個(gè)抱孩子的阿姨。我拿著五十元錢,心里熱乎乎的。
看來(lái)季羨林爺爺說(shuō)的是對(duì)的:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文3
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。這句話是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ),意思是:送給別人一朵玫瑰,自己受傷還會(huì)留有余香。我覺(jué)得這句話就是一句真理。
有一個(gè)商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著,心里懊悔自己出門時(shí)為什么不帶上照明的工具。突然前方出線了一點(diǎn)燈光,并漸漸靠近。燈光照亮了附近的路,商人走起路來(lái)也順暢了一些。待到他走近燈光時(shí),才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。
商人十分奇怪地問(wèn)那位盲人說(shuō):“你本人雙目失明,燈籠對(duì)你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒(méi)有,你為什么要打燈籠呢?不怕浪費(fèi)燈油嗎?”
盲人聽了他的問(wèn)話后,慢條斯理地回答道:“在黑暗中行走,別人看不見路,自然也看不見我,我便很容易被人撞到。而我提著燈籠走路,燈光雖不能幫助我看清前方的道路,卻等讓過(guò)往的行人看到我,從而不會(huì)撞到我。而且,我打著燈籠,也可以幫助別人看清道路呀!”
無(wú)獨(dú)有偶。在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人,無(wú)兒無(wú)女,體弱多病,他決定搬到養(yǎng)老院,出售掉他漂亮的住宅。
住宅的底價(jià)是8萬(wàn)英鎊,但人們很快將它炒到了10萬(wàn)英鎊,并且價(jià)格還在不斷攀升。
一位衣著樸素的青年來(lái)到老人面前,彎下腰低聲說(shuō):“先生,我也想買這棟住宅,但我只有1萬(wàn)英鎊。”“但是,它的底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊!崩先说卣f(shuō),“而且它已經(jīng)升到10萬(wàn)英鎊了!鼻嗄瓴⒉痪趩剩\(chéng)懇地說(shuō):“如果您把住宅賣給我。我保證會(huì)讓您依舊生活在這里,和我一起喝茶、讀報(bào)、散步,相信我,我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您!”老人站了起來(lái),示意人們安靜下來(lái)。“朋友們,這棟住宅的新主人已經(jīng)誕生了!就是這個(gè)小伙子!”
打著燈籠的盲人為他人照明,卻也避免別人不小心撞到他的可能;孤獨(dú)的老人將陪伴自己大半生的住宅賤賣給了年輕人,卻換來(lái)了青年無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,讓自己不再孤獨(dú)。這都說(shuō)明了一個(gè)真理:贈(zèng)人玫瑰,手有余香!在幫助別人的時(shí)候,自己也會(huì)受益,何樂(lè)而不為呢?
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文4
有位女作家到國(guó)外租房子決定簽合同時(shí),不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了,而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢?因?yàn)檫@位女作家并沒(méi)有將玻璃碎片與垃圾分類,這個(gè)故事告訴我們什么呢?應(yīng)該是幫助他人,從自身做起。
老人將玻璃碎片與垃圾分類后并貼上標(biāo)語(yǔ),這大大減輕了環(huán)保人員的工作量。一個(gè)隨手之舉,還可以帶給他人幫助,何樂(lè)而不為呢?假使老人并無(wú)這種習(xí)慣,那么環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷?會(huì)不會(huì)使其工作量增大呢?我們不得而知,可老人這種行為也就避免了以上狀況的發(fā)生。
生活中隨處可見標(biāo)語(yǔ)。草地旁的“愛護(hù)花草,人人有責(zé)”;廁所里的“來(lái)也匆匆,去也沖沖”;馬路上的“開車不喝酒,喝酒不開車”。這些標(biāo)記時(shí),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們這些身邊的小事。不僅能養(yǎng)成習(xí)慣,還能幫助他人。你看你,不亂踩草坪,不就減輕了園丁的工作量了嗎?你隨手沖水,不就減輕了清潔人員的工作量嗎?你不酒駕,不就減輕了交警的工作量,以及保障了自身和他人的安全了嗎?還有許許多多的小事都是有利于他人的。當(dāng)然,別人在做點(diǎn)滴事情的時(shí)候也幫助了你。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!闭\(chéng)如斯言,你給予她人玫瑰,手中自然有玫瑰的香氣。你給予了別人幫助,自身也會(huì)感到快樂(lè)以及自豪。正如材料中的老人一樣,老人的隨手之舉,卻讓那位作家自愧不如,為什么呢?因?yàn)樽骷也o(wú)老人這種習(xí)慣,女作家認(rèn)為自己連這都沒(méi)做到,而老人卻懂得幫助他人,自然羞愧。相反,老人可能覺(jué)得他這種行為很正常,殊不知在他人角度看來(lái)是多么的了不起。
現(xiàn)如今,老人摔倒了扶不扶成了嚴(yán)重問(wèn)題。一些人認(rèn)為扶了老人,以為是你撞的,讓你賠錢那怎么辦?我認(rèn)為這就是一件小事。如果老人摔倒了,扶起老人是舉手之勞,是對(duì)他人的一種幫助。何來(lái)賠錢呢?再說(shuō)周圍都是路人、監(jiān)控,也不怕自身被污蔑。這些小事,還需從自身做起。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睆淖陨碜銎,去幫助他人,無(wú)形之中也有益于自己。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文5
小時(shí)候常聽媽媽說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,根本不明白是什么意思,直到有一次偶然的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到這句話的'含意。
一天早上,風(fēng)雨過(guò)后,太陽(yáng)露出了笑臉。上學(xué)的時(shí)間到了,我穿上一雙新鞋,那是我最喜歡的一雙的球鞋,藍(lán)白相間很閃亮。我大踏步向?qū)W校走去,恨不得全世界都能看見我的鞋子有多特別。走著走著,一個(gè)大泥坑出現(xiàn)在我的面前。這個(gè)泥坑正好橫在路中間,旁邊因修地鐵又圍起了護(hù)欄,除了踩泥坑過(guò)去基本就沒(méi)法走。我想:這么漂亮的一雙鞋要是踩進(jìn)去,肯定得全部粘上泥巴,豈不面目全非?有幾個(gè)人趕時(shí)間,冒然走進(jìn)去,結(jié)果走出來(lái)鞋上全泥,都看不到鞋的顏色。周圍的人越來(lái)越多,大家你看我,我看你,不知如何是好。有些人比較熟說(shuō)可以繞一大圈過(guò)去。我可不能繞遠(yuǎn)路走了,我基本上是踩著點(diǎn)出門的,多繞幾分鐘都會(huì)遲到。正在我束手無(wú)策的時(shí)候,這時(shí)一個(gè)中年人快步走了過(guò)來(lái),他身材偏瘦,皮膚偏黑,衣服有些陳舊,褲子也隨意卷起,衣角及褲腿處還沾有泥土,唯有腳上的那雙布鞋還比較新。只見他手里握了幾塊小磚頭,大步走到坑前,迅速脫掉鞋子,赤腳踩入泥坑,把手中的幾個(gè)磚塊依次擺在坑里。等他剛一擺好,就有一個(gè)人踩著磚塊踮著過(guò)去了,回頭望瞭望那位大叔。緊接著陸續(xù)有人從這路上踏過(guò)去,我也急忙緊跟過(guò)去,繞到他面前,連忙說(shuō)了聲“謝謝叔叔!”他微笑著說(shuō):“沒(méi)什么,小朋友,這樣做,你們可以省心了,我也開心了!边@句話聽起來(lái)怎么那么熟悉!這不正是我常聽媽媽說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?
越過(guò)泥坑,我走在平坦的人行道上,頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。再看看腳下的那雙新球鞋,在陽(yáng)光照射下更加閃亮。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文6
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn),也不是很多。不過(guò)只要同學(xué)有了麻煩,我就會(huì)第一時(shí)間沖上去,盡自己的力量去幫助他。因?yàn)槲矣X(jué)得只要?jiǎng)e人快樂(lè),自己也會(huì)跟著快樂(lè)。
雖然我老是覺(jué)得自己很喜歡幫助別人,但是在班級(jí)里,這樣的同學(xué)也有很多,有時(shí)我根本都搶不到表現(xiàn)機(jī)會(huì)。那是一個(gè)陰暗的雨天下午,正在上英語(yǔ)課,大家正在齊聲朗讀課文時(shí),突然坐在前排的程濤同學(xué)開始嘔吐,班級(jí)里一下子就炸開了鍋:有同學(xué)急忙捂住自己口鼻,慌張地跑出了教室,有同學(xué)大聲喊老師快來(lái),有同學(xué)甚至拿出張餐巾紙開始模仿程濤的樣子,有同學(xué)更夸張,竟然打開窗戶,像教室里有毒似的,對(duì)著窗外才能呼吸空氣。
坐在后排的我,隨著看熱鬧的同學(xué)一起,被擠到了教室的走廊上。大家在嘰嘰喳喳討論的時(shí)候,一位同學(xué)在教室里正用拖把拖地,原來(lái)是程濤的同桌佳敏。她是女生,竟然和男生截然不同,我們看了都感到難以相信:“她不怕臟嗎?這么惡心的東西也敢動(dòng)?難道今天是她值日嗎?”一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我們腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
看到這一幕,許多男生覺(jué)得都很不好意思,我便和其他幾個(gè)男生一起拿起拖把去幫助她。果然人多力量大,一會(huì)功夫,教室便恢復(fù)了干凈整潔的原樣。佳敏說(shuō):“我們是一個(gè)集體,同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)合作,有困難時(shí)一定要互幫互助!
聽完后我感到了愧疚,沒(méi)有做到第一時(shí)間去幫助同學(xué),F(xiàn)在,我要向佳敏同學(xué)學(xué)習(xí),真誠(chéng)地幫助別人。因?yàn)槲颐靼琢耍?zèng)人玫瑰,手有余香。只要我們熱情地幫助一些碰到困難的人們,用自己的火去點(diǎn)燃旁邊的火,我們自己也會(huì)感到快樂(lè),感到溫暖。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文7
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香;贈(zèng)人荊棘,手有余刺!睍r(shí)間猶如白駒過(guò)隙,又到了一年一度的獻(xiàn)愛心日,上周五我們就為昭覺(jué)貧困山區(qū)獻(xiàn)出了一份份小心意。
那天早上,我懷揣自己的愛心款,蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。一路上太陽(yáng)公公露出了笑臉,風(fēng)婆婆跳起了舞,就連小鳥也唱起了歡樂(lè)的歌兒,好像在為我們獻(xiàn)愛心唱贊歌。想到這,我興高采烈的踏進(jìn)了教室門。教室里同學(xué)們炸開了鍋,交談著要捐多少錢,捐得多的昂起頭,像一只驕傲的大公雞;捐得少的低下頭,臉紅得像一個(gè)大番茄。
這時(shí),一陣清脆的腳步聲響起,李老師大步流星地走進(jìn)教室,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。李老師微笑道:“當(dāng)你們中午吃著學(xué)校熱氣騰騰的飯菜時(shí),涼山昭覺(jué)的小朋友們?cè)诔詮募依飵У綄W(xué)校的涼土豆;當(dāng)你們穿著暖和的衣服上學(xué)時(shí),他們還穿著單衣走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)時(shí),他們可能因?yàn)樨毟F,被迫離開學(xué)校下地干農(nóng)活了……請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的愛心上臺(tái)來(lái),給他們獻(xiàn)上一份小愛心吧。”老師話音一落,同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)獻(xiàn)愛心。輪到我了,我雙手捧著愛心款,小心翼翼地投進(jìn)了捐款箱,生怕把這份愛心給弄丟了。老師看著我,向我微笑點(diǎn)頭,這時(shí)我小聲地說(shuō)了一聲:“希望這一份小小的心意能幫助到他們!痹捯徽f(shuō)完,我自豪地走下講臺(tái)。這一刻,我仿佛看見昭覺(jué)的小朋友穿著暖和的衣服坐在教室里,從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲……我班“守財(cái)奴”小岳最后一個(gè)捐款,他也走上了講臺(tái),手里緊緊地拽著四元錢,一咬牙,把他那捏得皺巴巴的四元錢全部放進(jìn)了捐款箱。“好!好!”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼?lái),他不好意思地繞繞頭回到了座位上,獻(xiàn)愛心活動(dòng)就在掌聲中結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我懂得了:幫助別人,快樂(lè)自己,也希望這根“愛心接力棒”能夠一直傳下去。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文8
當(dāng)我迷茫找不到路的時(shí)候,總有一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在前方,他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈,頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了,從而使我找到了迷失的路。
三年級(jí)的一個(gè)中午,烈陽(yáng)高照,誰(shuí)都有買瓶冰水解渴的欲望。于是,我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢遞給他,正當(dāng)他伸出手去拿冰水時(shí),一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái):“行行好,行行好……”我們扭頭一看,原來(lái)是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然,從冰箱里拿出一瓶水,咕嚕咕嚕喝了起來(lái),一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)小宇拿水的手縮了回來(lái),緩緩地向乞丐走去,將一元錢放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭,老人連聲說(shuō)謝。
沒(méi)想到小宇平時(shí)雖然調(diào)皮,但心地還是善良的。正當(dāng)我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候,突然小宇跑到我面前,問(wèn)我還有沒(méi)有錢。我連連后退,他卻步步緊逼!坝校陕?”我不解地問(wèn)。“我想再給那位老人一點(diǎn)錢,你看他這么可憐,就發(fā)發(fā)善心唄!”他激動(dòng)地說(shuō)。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點(diǎn)零食,可看到那位可憐的老人,又想幫助他。我的思想不停地做著斗爭(zhēng)。突然眼前浮現(xiàn)出小宇幫助老人的畫面,我想小宇都肯舍得買東西的錢,我為什么不可以呢?我慢慢地走到老人身旁,才發(fā)現(xiàn)老人衣衫襤褸,鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱,將錢投進(jìn)碗中,老人綻開了笑容,直夸我是好孩子。這一瞬間,一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅(qū)散了我心中的糾結(jié),使我懂得了贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文9
為紀(jì)念定居浙江省開化縣大郡村,金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉……每到災(zāi)難來(lái)臨,金家人總能挺身而出護(hù)樹;ㄩ_花落,不知已過(guò)多少年歲,如今紅豆杉已長(zhǎng)成參天大樹,每年給村里帶來(lái)百萬(wàn)元收益。如若金家人不重視這棵紅豆杉,恐怕它也不能存活下來(lái),金鄉(xiāng)人護(hù)樹的付出,使之得到了回報(bào)。
正因有此,“花朵”從不懼怕謝敗。范仲淹從小家境貧寒,他深知百姓疾苦,在擔(dān)任官員之后也不忘人民,他高呼,先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)。家人牽掛著他,但他更牽掛百姓,他曾三次路過(guò)家門,但因時(shí)間緊急而未入家門,面對(duì)黃河的咆哮,他記著人民,他是大禹,一位治理黃河水的英雄。正因有他們的存在,他們無(wú)私的付出,使他們也獲得了相應(yīng)的回報(bào)。
正因有此,花兒才越來(lái)越美。他是一位孤寡老人在他60多歲的時(shí)候他看到電視上孩童沒(méi)錢上學(xué),便下決心要資助他們上學(xué)。但他自己也沒(méi)有多少積蓄,她變賣家產(chǎn),每天只能上街去收廢品,除了維持生活外其他的錢都捐了出去,他騎著廢品車晃悠晃悠,便這樣過(guò)了,20幾年,他資助了十幾個(gè)孩子上大學(xué),他雖無(wú)妻兒,但是因此有了孩子們,他們說(shuō):“正因?yàn)橛兴覀冎,不怕我們有都有書讀了”。正因他的付出才讓他們讀上了大學(xué),正因他的付出他擁有了家人。
正因有此,世界才會(huì)更美好,小草從不懼怕風(fēng)雨,因?yàn)橛写髽涞恼诒;溪流從不懼怕去處,因(yàn)樗来蠛=K究會(huì)容納它的;孩子從不懼怕外面世界,因?yàn)樗浪有一個(gè)家,一個(gè)溫暖的歸宿;人民從不懼怕災(zāi)難,因?yàn)橹肋有一個(gè)國(guó)家在保護(hù)著。
玫瑰贈(zèng)予你,可我的手也留有香氣。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文10
俗話說(shuō)得好:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!弊龊檬聲(huì)令人快樂(lè),比如:收拾房間,給老人讓座……我們可以做許許多多的好事。
前幾天,我就幫媽媽收拾了房間。
一月快過(guò)完了,馬兒快要帶著人們奔馳到羊年了,我也該好好收拾一下了。
平時(shí)沒(méi)碰過(guò)家務(wù)的我,卻被咱們家的“武則天”封了個(gè)“勞動(dòng)管理員”的頭銜。剛上任半個(gè)小時(shí)的我掏出一張?zhí)枪募,拿起HelloKitty水筆,沉思起來(lái)。不一會(huì)兒,紙張就寫滿了字。我又認(rèn)真地檢閱了一遍,又涂涂改改了一會(huì)兒,才心滿意足了。紙上是這樣寫的:本管理要分配任務(wù),于1月24號(hào)發(fā)下圣旨,當(dāng)場(chǎng)見效!另外,本管理員負(fù)責(zé)廚房和兩間居室,媽媽負(fù)責(zé)陽(yáng)臺(tái)和客廳,爺爺負(fù)責(zé)門口和衛(wèi)生間。
我叫來(lái)媽媽和爺爺,讓他們看了看這張紙,他們立即拍手叫好。說(shuō)干就干,吃過(guò)晚飯,我立刻掏出一切整理用具,與“垃圾”作斗爭(zhēng)。
我先來(lái)到廚房門口,小心翼翼地拉開玻璃門,開了燈,我決定先從水池干起。
我捋起袖子,拿起抹布,心想:那圓珠筆吐出的墨水真多!于是,我認(rèn)真地擦了一遍,連角落也不放過(guò),灶臺(tái)終于被我擦干凈了!我又操起拖把,認(rèn)真地拖,里里外外都拖了一次。再把柴米油鹽醋的瓶子擺放整齊,最后把碗、盤、筷子擺好。廚房整理好了!
我拐了個(gè)彎,走到我和媽媽的房間,弄了弄被子,擺好書桌,整理好書本,把衣服搬出來(lái),一件一件疊好,再放進(jìn)衣柜。哈,又一項(xiàng)任務(wù)完成了。
然后,我又去了爺爺房間,把報(bào)紙放好,再把電視機(jī)擺好,終于大功告成了!
做完分內(nèi)之事后,我又跑去幫媽媽和爺爺。最后,家里變得干干凈凈,我們都露出了笑臉。
啊,幫助別人真好!讓我們伸出援助之手、友誼之手和關(guān)愛之手。還是那句老話:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文11
如果世界是一間小屋,關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈 。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德,被人關(guān)心是一種美好的享受。
那天下午,天氣很冷,路上的行人戴著手套厚帽子,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我也艱難地走在回家的路上。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)阿姨,她戴著一副墨鏡、用手摸索著,拄著拐杖、走走停停、嘴里還叨念著什么。從這些信息中,可以看出來(lái),她是一個(gè)盲人;蛟S是出于一種對(duì)殘疾人的憐憫,我跑過(guò)去扶住她,說(shuō):“阿姨,你家在哪里?我扶你回去吧,這路太滑了!卑⒁虥_著我一笑,“小朋友,你真好!”我伸出冰涼的手,扶著阿姨,頂著刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上,阿姨說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)上的人都只顧自己,很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家,今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人,真是幸運(yùn)!” “沒(méi)什么,這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)到這里,我的鼻子有些酸酸的,情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊,繼續(xù)往前走……當(dāng)我用凍僵的手敲開阿姨的家門時(shí),一位叔叔開了門,他看了看我又看了看阿姨,立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去,趕緊地給我們倒了兩杯熱水,對(duì)我說(shuō):“我們正著急哪,太感謝你了,小朋友!蔽易咴诨丶业穆飞,雖然我凍得渾身冰冷,手腳麻木,但我心里卻暖洋洋,熱乎乎,美滋滋的,比吃了蜜還甜。
當(dāng)你給別人一份快樂(lè)時(shí),你就擁有了兩份快樂(lè)!伸出你的手,伸出我的手,讓我們相互幫助,相互關(guān)懷。不是有“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的說(shuō)法嗎,當(dāng)你撒播愛心時(shí),你也會(huì)收獲快樂(lè)的。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉,吐盡銀絲;蠟燭燃燒自己,照亮他人,它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價(jià)值。爬山虎爬上屋頂,歷盡艱辛,雖沒(méi)有看到它想像的美麗風(fēng)景,卻為能給他人帶來(lái)一片綠蔭,一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福,你的人生就會(huì)快樂(lè),別忘了:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
老師是平凡的,三尺講臺(tái),注定了他們的一生不可能轟轟烈烈。歲月有痕,日復(fù)一日的耕耘蒼老了他們的容顏,粉筆無(wú)情,細(xì)細(xì)的粉末染白了他們的雙鬢,他們的學(xué)生卻永遠(yuǎn)年輕,在他們的教誨下,學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)邁向了美好的人生旅程。而老師呢,依然立足于方才之間,默默的,看著一個(gè)又一個(gè)希望在手中放飛,學(xué)生們的幸福,就是他們的快樂(lè)。
清潔工是平凡的,一輛拖車,一把掃帚,一把鐵鍬,拉開了自己每天工作的航程。他們用“刷刷聲”喚醒黎明,用汗水給街道撒下甘霖。他們看到的是臟,聞到的是臭,留給我們的卻是清潔和干凈。人們臉上綻放的笑臉,就是他們的快樂(lè)。
李春燕是平凡的,一個(gè)苗寨里普通的“赤腳醫(yī)生”,她走村串戶,下田間到地頭,用自己的醫(yī)術(shù)和愛心去解除別人的病苦。每月醫(yī)藥費(fèi)的倒貼驗(yàn)證了她從沒(méi)有靠行醫(yī)致富的心思,她只是想做一輪月亮,一輪給苗寨播撒清輝的月亮,鄉(xiāng)親們的健康,就是她的快樂(lè)。
王順友是平凡的,一個(gè)人,一匹馬,便開始了自己傳送信息的旅程。爬山涉水不怕,孤獨(dú)寂寞不怕,吃干糧喝山泉不怕,只有大山和小溪見證了他歌聲的豪邁。寂寞是他生命里一道最美麗的風(fēng)景,給大山深處的人們捎去親人的問(wèn)候和外邊的訊息,就是他生命中的快樂(lè)。
老師老了,但他們看到了自己放飛的希望成了一道又一道最美麗的風(fēng)景,他們心里是甜甜的;清潔工掃得滿身臟臭,但他們看到了自己掃帚底下掃出來(lái)的一片片整潔和干凈,他們心里也是甜甜的;李春燕越來(lái)越窮困,但她看到了一個(gè)又一個(gè)生命身康體健,她的心里還是甜甜的;王順友寂寞了,但他看到老鄉(xiāng)們接到郵件那種欣喜和興奮,他的心里更是甜甜的。給他人帶來(lái)幸福,成了他們內(nèi)心的快樂(lè)。
我們的生命就像那株爬山虎,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,只要能給他人帶去一片綠蔭,只要在燃燒自己的同時(shí),能夠照亮他人,我們的生命就是有價(jià)值的,就是快樂(lè)的。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文13
那年的青春時(shí)光,裝點(diǎn)在你的故事,收藏在我的青春里,那年的遺憾和悔恨,一直積累在我心底,不斷凝聚,要知道就是一種折磨。如果還能遇見你,我想和你說(shuō)——對(duì)不起。
那年的夏令營(yíng)中,我遇見了你。從相識(shí)到相知,我們都喜歡圍著那棵歪脖子樹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們都喜歡在樹蔭下輕吟低唱,我們都喜歡站在窗前高談闊論。誰(shuí)都沒(méi)想到,兩個(gè)隔著千山萬(wàn)水的小女孩兒在短短兩天成為了知己。
那年的夏令營(yíng),我愧對(duì)了你。在一次手工制作活動(dòng)中,我得了一等獎(jiǎng),而作品的背后,有著你的大量幫助和指導(dǎo),可當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品時(shí),我的心竟然虛榮起來(lái)了,當(dāng)你看到那十支漂亮的鋼筆——“我”的獎(jiǎng)品時(shí),你說(shuō)你你很喜歡,問(wèn)我可不可以送你一支,那一刻,我猶豫了,然后冰冷的拒絕了你,你的表情僵硬了一下,然后笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,當(dāng)看著你失落的背影時(shí),我的心有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
那年的夏令營(yíng),我失去了你。第二天,我們?nèi)ヂ犞v座,核心是贈(zèng)人玫瑰,手有余香,聽著那位老者生動(dòng)的講解,我竟然哭了,這是一種羞愧,一種悔恨,一種無(wú)奈,一種傷心。聽完講座后,我心里一直提醒著自己,別忘記送鋼筆。到了賓館,我沖進(jìn)去,撞開門,躥上床去,用手拽開書包上的拉鏈,拿出那十支鋼筆,我選擇了自己認(rèn)為最漂亮的一支,準(zhǔn)備送給你,可是我怎么也找不見你,后來(lái)老師對(duì)我說(shuō),你父母提前把你接回家去了。我的腦袋嗡的一下。
懂得分享不是容貌的閉月羞花,不是舉止的溫文爾雅,不是財(cái)富的腰財(cái)萬(wàn)貫,不是權(quán)力的叱咤風(fēng)云,它是黑夜中如豆的星火,是干涸中的一股甘泉,無(wú)需粉黛雕飾,無(wú)需剪紅刻翠,它本身就是一種最原始的人類的感覺(jué)精華,當(dāng)你贈(zèng)人以玫瑰時(shí),你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),在你手上,有著散不掉的一種芳香。
老者用平凡的語(yǔ)言打開了我的心,而你,卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道。如果還能遇見你,我想對(duì)你說(shuō)——對(duì)不起!
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文14
有一次,我看了一部宣傳片,講的是一個(gè)貧困山村的小學(xué),校舍破舊不堪,學(xué)生的文具不齊,學(xué)校十分需要資金的支持。
我十分吃驚:貧困山村的孩子,原來(lái)過(guò)的那么艱苦!我馬上想起來(lái)我不久之前買來(lái)的削筆刀,悄悄地把它拿了過(guò)來(lái)一個(gè)價(jià)格昂貴的削筆刀,每個(gè)面上都有不同的變形金剛的圖案,每個(gè)男生都愛不釋手的圖案,每個(gè)都印刷精美的圖案。而且它還是嶄新的,從沒(méi)用過(guò)。我不知有多少個(gè)不同款式的削筆刀,還沒(méi)用過(guò),就不知道丟到哪個(gè)角落里去了。想必那些貧困山村的孩子,都不知道有這么精美的削筆刀吧!更不用說(shuō)幾十種顏色的鉛筆,精美的鉛筆盒,功能多樣的書包
身在福中不知福的我!頓時(shí)汗顏,默默地翻找我那些還沒(méi)用過(guò)的文具:鉛筆、橡皮、削筆刀、鋼筆、文具盒、書包、各種各樣的玩具
眼睛的余光不經(jīng)意地撇到我自己身上,看看我肥胖的身軀,再看看貧困山區(qū)那些瘦弱的孩子;看看我多的不知丟到哪里去的文具,看看那些孩子握著鉛筆頭還在小心翼翼地寫字,生怕寫錯(cuò)了一個(gè)字,浪費(fèi)了他們稀有的鉛筆;看看我堆積如山卻沒(méi)看多少的課外書,那些孩子滿眼渴盼知識(shí)的目光深深打動(dòng)了我。原來(lái)生活條件的差異如此巨大!
父母的辛勤勞動(dòng),換來(lái)了我的物質(zhì)充裕的生活,我有什么理由浪費(fèi)父母的汗水?我有什么借口浪費(fèi)父母的光陰?我有什么資格浪費(fèi)父母的勞動(dòng)?
汗流浹背的我收拾出來(lái)滿滿一大箱子的文具書本,都是嶄新的。這滿滿一大箱,包含了多少父母辛勤的汗水,包含了多少父母的寵愛,又包含了多少我的懵懂無(wú)知?父母無(wú)私的愛,我該好好珍惜!
每類我都挑出一個(gè)或者一本留下,其他的交給媽媽,請(qǐng)她幫我送給貧困山村的孩子,以物盡其用。
今后,想必我一定會(huì)盡最大的努力節(jié)約生活,盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí),盡最大的努力關(guān)愛我的父母!
小小的宣傳片,大大的教育家!幸福的童年,幸福的生活,幸福的我!
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文15
渴望被人需要,其本質(zhì)就是“刷存在感!笨捎械娜藚s以被人需要為樂(lè),隔壁住的王爺爺就是很好的例子。
老王身材并不高大,身長(zhǎng)七尺,才六十多歲,臉上就已寫滿歲月的滄桑。老王腿腳硬朗,每天清晨從六樓下來(lái),提著水壺為花草澆水,又邁著鏗鏘有力的步伐回到家中。
年復(fù)一年,老王堅(jiān)持下來(lái)澆花。他說(shuō),人退休了,身邊沒(méi)有老伴陪著,多無(wú)聊,便下樓澆澆花。原先光禿禿的泥巴地里,蹦出幾棵翠綠的苗,綻開了幾朵斑斕的花,活像一個(gè)小花園。
有一次,花不知被誰(shuí)踩踏,變得蔫巴巴的?吹竭@副景象,老王不知多么焦急,每天竟下樓三次為花澆水、呵護(hù),直到花重拾生機(jī)。
一個(gè)急風(fēng)驟雨的星期六,我被一聲雷電驚醒?粗L(fēng)和雨交織的景象,我想老王大概不會(huì)去澆花了吧!斑诉恕睒堑览锞箓鱽(lái)清脆的腳步聲。我心里一顫,這不是老王嗎?我穿好衣服,躡手躡腳地出門,追蹤著老王,果然,他又去照料那寶貝花了,真是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸“呀!
老王看見了我,朝著我微微一笑,又轉(zhuǎn)回頭去,這大概是老人沉默的智慧吧。老王不愛開口,在我的第二次盤問(wèn)中才道出了養(yǎng)花的原因:他養(yǎng)花,不僅僅是緩解一個(gè)人的寂寞,還是讓路過(guò)的人也欣賞美景,放松一天的壓力。他回憶道,他們單位以前有個(gè)同事,在公司的墻上貼上了激人奮進(jìn)的話語(yǔ),蒼白的墻竟多了一份生機(jī),同事們也整天怨氣大減。老王為此感動(dòng),便打算用生活中的點(diǎn)滴讓他人積極向上。老王看著今天的雨,感嘆道,這點(diǎn)雨并不能澆滅他的熱情。
我的心又一顫,我得到了一種寶貴的東西,那就是樂(lè)于助人的品質(zhì)。
每當(dāng)我看見樓下的花時(shí),我都會(huì)想起一位老人和他可貴的精神。一個(gè)人雖不能大有作為,但也可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴來(lái)影響他人,使他人積極發(fā)展。“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”,如果你給予了人快樂(lè),那你也會(huì)快樂(lè),像老王,即使他不刷存在感,他也一樣會(huì)被人關(guān)注。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。無(wú)私的奉獻(xiàn),換來(lái)的是別人的快樂(lè),更是自己滿滿的幸福!
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