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【精選】小螞蟻的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小螞蟻的作文7篇，歡迎大家分享。
小螞蟻的作文 篇1
陽光明媚，淡藍(lán)色的天空中飛翔著幾只小鳥，溫暖的春風(fēng)親吻著我的臉頰。
周末媽媽帶我去公園游玩。公園里，春暖花開，百花齊放。玩著玩著，口渴了，媽媽給我買了一瓶奶茶，我一口氣喝了一大半。無意中我發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，便捉了其中三只放到奶茶的瓶蓋里，然后倒了一點(diǎn)點(diǎn)奶茶。第一只螞蟻吃了幾口奶茶就被粘住了。第二只螞蟻轉(zhuǎn)了一圈，吃了幾口也被粘住了。第三只螞蟻不吃奶茶，它在瓶蓋里轉(zhuǎn)了好幾圈，試圖尋找出路。沒有找到出路，它就往上爬�？墒瞧可w太滑，爬上去滑下來，爬上去滑下來，這樣反復(fù)好幾次還是失敗了。它不再往上爬了，轉(zhuǎn)用前腳挖洞，但是瓶蓋是塑料做的不僅沒挖成反而被粘住了。它拼命掙扎，終于掙扎開了。我以為它會放棄，但是它沒有，繼續(xù)在瓶蓋里轉(zhuǎn)圈，堅持尋找出路。我被它不屈不撓，永不放棄的精神感動了，就把三只螞蟻全放了出來。
少年志，則國志。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們作為新一代的少年兒童，應(yīng)該學(xué)習(xí)第三只螞蟻不屈不撓，永不放棄的精神。好好學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁之才。
小螞蟻的作文 篇2
這天陽光明媚，有一只小螞蟻從大樹前路過，它抬頭望著天空，天空是那么的蔚藍(lán)，白云是那么的潔白，這時它發(fā)現(xiàn)有一塊大面包掛在高高的樹枝上，它非常想吃，正在它想辦法如何盡快吃到面包時，一個麻雀飛了過來，搶食了面包。螞蟻只好干流口水，恨自己沒有翅膀。
從那以后，螞蟻便開始做它的翅膀夢�！叭绻夷芟窈万唑岩粯语w就好了�！彼粘Ｔ趬糁心钸�。
螞蟻想怎樣能讓自己飛起來呢？第一天小螞蟻找了兩片樹葉子綁在身上當(dāng)翅膀，然后站在高高的樓梯上往下跳，它連續(xù)嘗試了幾次，但都沒有成功。
第二天，不死心的小螞蟻又拾到了幾根小羽毛，它把小羽毛貼在手臂上，它先往后退了幾步，接著又迅速地向前跑去，風(fēng)似乎把它帶離了地面，但迅疾又摔下來了，可憐的小螞蟻只好拖著疲憊的身體回到家。
小伙伴們看見了，小螞蟻每天都這么辛苦，心里想著，我們來幫幫它吧，一只螞蟻出了個主意，說：“我們幫你折一個風(fēng)箏吧！”它們找來一張大白紙，用剪刀剪出了一個大風(fēng)箏，讓小螞蟻?zhàn)谏厦妫』锇閭儼扬L(fēng)箏用力往上扔，它終于飛起來了，飛得很高，很遠(yuǎn)……
小螞蟻終于實(shí)現(xiàn)了它的飛翔夢。
小螞蟻的作文 篇3
一身光亮結(jié)實(shí)的盔甲，兩根細(xì)長柔軟的觸角，構(gòu)成了棕褐色、勇敢的小生靈——螞蟻。
螞蟻隨遇而安，遼闊肥沃的土地就是它們的家，無數(shù)個小生靈組成了龐大的家族。工蟻、蟻王和蟻后各盡其能。工蟻長年累月地辛勤工作，搬運(yùn)食物、侍奉蟻王蟻后、喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去；而蟻王蟻后卻“作威作福”，過養(yǎng)尊處優(yōu)、不勞而獲的生活。雖然書上介紹說，這樣的分工有利于螞蟻的繁殖，但我還是希望有一天，公平、民主的陽光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。
咦？你看，一只四腳朝天的死蝗蟲，在草地上時而快，時而慢，斷斷續(xù)續(xù)地移動著，真是令人奇怪！我好奇地用手捏住了死蝗蟲的一條腿，它不動了，一會兒，一只螞蟻從死蝗蟲下面鉆了出來，只見它繞著死蝗蟲轉(zhuǎn)了一圈，又四下張望了一會兒，并沒有發(fā)現(xiàn)什么“情況，”就又“不解”地鉆到死蝗蟲下面，試圖再次努把力。我看到小螞蟻莫名其妙的“神態(tài)”后，心中暗笑，想繼續(xù)瞧瞧，但我突然發(fā)現(xiàn)蝗蟲的身體比起螞蟻來，可以稱作“碩大”了，不禁為小小的螞蟻干這么重的活兒，肩挑背扛比自身體重重幾十倍的東西而產(chǎn)生了憐憫心，于是就松開了摁著死蝗蟲的手。小螞蟻繼續(xù)扛著死蝗蟲——它的勝利品，向自己的窩加快步伐、踉踉蹌蹌地爬去，生怕剛才的情況再次發(fā)生。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻！
小螞蟻的作文 篇4
蝴蝶、螞蟻和小蟲子是最要好的朋友。
一天早上，它們發(fā)現(xiàn)了一塊木板和一個空蛋殼，開心得手舞足蹈。蝴蝶說：我們用木板和彈殼做一個翹翹板吧！首先，它們一起把蛋殼翻了過來，然后又一起把木頭架在了蛋殼上，有趣的蹺蹺板做好了。螞蟻?zhàn)谲E蹺板的一邊，小蟲子坐在另一邊，一上一下，一高一低，蝴蝶開心地在空中為它們加油。
過了一會，螞蟻和小蟲子非常羨慕蝴蝶能自由自在地飛，異口同聲地說：我們也想飛，可是我們沒有翅膀。蝴蝶盤旋著冥思苦想，突然靈機(jī)一動，找來了一個塑料袋和一個蜘蛛網(wǎng)。三個小伙伴齊心協(xié)力，把蛋殼、蜘蛛網(wǎng)和塑料袋組裝成立一個神奇的熱氣球。螞蟻和小蟲子也飛上了天空，小蟲子開心地尖叫了起來，螞蟻卻嚇得腿都軟了。從上往下看，田野變成了一個個小方格，小河變成了一天彎彎曲曲的線，動物們都變成小不點(diǎn)，三個小伙伴越看越起勁。
到了下午，天空嘩啦啦地下起了大雨。熱氣球不能飛了，蝴蝶的翅膀被淋濕了，螞蟻和小蟲子也被淹得昏頭昏腦。它們手忙腳亂地把蛋殼翻轉(zhuǎn)了過來，用身體支撐著。看，一座結(jié)實(shí)的小房子出現(xiàn)了，蛋殼就像以前神奇的小鼓，雨水咚咚咚地敲著鼓，雷公公唱著宏亮的歌，閃電婆婆劃過烏黑的天空，真像一個演唱會�。�
天黑了，雨也停了。三個小伙伴都累了，它們又把蛋殼翻轉(zhuǎn)了過來，躺在里面，舒舒服服地睡著了。這時候，天空中飄來一片大樹葉，正好落在了蛋殼上，變成一條溫暖的大被子。星星累得眨眼睛，月亮婆婆對著它們笑，好像再說：孩子們快睡吧，做個百變蛋殼的夢吧！
小螞蟻的作文 篇5
今天中午，我在家門口吃飯。不知不覺中，有幾顆米粒掉在地上。
不一會，那幾顆小米粒便引來了一只小螞蟻。它急匆匆地來到米粒前，圍著米粒轉(zhuǎn)了一圈又一圈，好像在打量著巨大的米粒。還時不時揮舞著自己的觸角，它好像特別焦急。突然，小螞蟻停了下來，用自己的頭努力地頂了頂米粒�？墒敲琢＜y絲不動。螞蟻?zhàn)吡�，它離開了它的美食。我以為那只小螞蟻已經(jīng)死心了，可它沒有。
過了一會兒，那只小螞蟻帶著自己全部的兄弟姐妹來幫忙。那一條條黑黑的，長長的“隊伍”非常有秩序。
“別妄想了，你們就算搬到天黑也搬不完的！”那群螞蟻似乎不聽我的'勸告，堅持要搬那些米粒�！昂撸纯茨銈円岬绞裁磿r候！”我又在地上撒了一些米粒，讓螞蟻們來搬。
這些螞蟻開始搬米粒了，它們的速度越來越快。不一會兒，地上的米粒就無影無蹤了。
看來結(jié)果沒有和我想象的一樣，螞蟻們用團(tuán)結(jié)彌補(bǔ)了它們的弱小。
螞蟻搬米粒這件事使我明白了一個道理：一個人的力量對某些事物來說是微不足道的。但是一個人做不好這件事怎么辦呢？這時就要靠大家的力量去做好這件事。中國有句話“人心齊，泰山移�！边@就是這個道理。所以我們要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)的精神。
小螞蟻的作文 篇6
一只小螞蟻放學(xué)回家，她一臉的不高興。媽媽問她：“怎么了？寶貝女兒，你哪兒不舒服嗎？”小螞蟻哭喪地告訴媽媽：“老師不喜歡我。”媽媽覺得有點(diǎn)奇怪，接著問它：“老師為什么不喜歡你呀？”小螞蟻說：“我的老師看了我寫的作業(yè)，批評了我，說我的字寫得太小了�！眿寢屨f：“把你寫的作業(yè)拿來給我看看。”小螞蟻把自己的作業(yè)本遞給媽媽，媽媽接過女兒的作業(yè)本，拿在手里左看右看，覺得女兒寫的字不算太小。于是她對女兒說：“你的老師是誰？我去找他問一問。”小螞蟻說：“我的老師是大象先生�！�
第二天，媽媽跟小螞蟻一同來到大象家，還沒跨入大象的家門，就聽見大象老師在大聲地批評他的兒子：“你太浪費(fèi)紙張了，一張這么大的紙還寫不下一個字，而且把墨水噴射得到處都是，一點(diǎn)兒也不講究整潔衛(wèi)生。你看人家小螞蟻的字寫得多秀美，你要好好地向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！�
螞蟻媽媽聽了，一下子完全明白了，知道大象老師不是不喜歡自己的孩子，而是教育小螞蟻克服小家子氣的毛病。于是螞蟻媽媽對小螞蟻說：“你要聽老師的話，注意把字寫大一些，要不，別人看不清你寫的是什么呀。”
……
小螞蟻的作文 篇7
上個星期天，我和爸爸媽媽到高淳的奶奶家去玩。我在吃面包的時候，一點(diǎn)面包屑掉到地上，我突然發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻在搬運(yùn)面包屑。在搬運(yùn)小的面包屑只需要一只螞蟻就可以了，而在搬運(yùn)大的面包屑時，要好幾只螞蟻才能搬得動。
爸爸告訴我，螞蟻是雜食動物，而且是群居動物，在一個蟻巢里有一只蟻王，還有許多的工蟻，他們一起尋找食物，撫養(yǎng)后代，抵抗別的蟻巢侵略，螞蟻的這一舉動讓我懂得了要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)才有力量。
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