描寫螞蟻?zhàn)魑?篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫螞蟻?zhàn)魑?篇1
我這幾天在忙著觀察昆蟲，因?yàn)槔蠋熃形覀內(nèi)ビ^察的，于是，我在小區(qū)里觀察螞蟻。
我在小區(qū)，拿著放大鏡在小區(qū)邊緣尋找我的螞蟻隊(duì)，額！那什么，我用放大鏡去觀察，哦，原來是螞蟻，呵。我終于找到你了。
螞蟻有三個(gè)小圓圈，頭加身加屁股等于三個(gè)圈圈。我捉了5只回家，仔細(xì)觀察，我把一直只螞蟻放到桌子上，我用粉筆畫了一個(gè)紅圈，我立刻發(fā)現(xiàn)螞蟻不敢走出紅圈，它很警惕性哦，可是它還是勇猛的走出去了，我想它一定很害怕，于是，我制作了一個(gè)水災(zāi)，我把螞蟻放進(jìn)水了，它拼命掙扎著，身體翻動(dòng)著，我又把第2只放進(jìn)去，我突然發(fā)現(xiàn)，第1只用手定只第2只，不讓它掉進(jìn)去，哇！這難道是人類沒有的力量嗎？這力量是：勇敢，愿意自己犧牲也不讓別人犧牲的精神，哇！好令人佩服呀！嗯，我一定要學(xué)螞蟻一樣勇敢的，也許，我做不到，可是我一定會努力的。
2第21天，我起了個(gè)大早，又在一個(gè)干燥的地方，觀察起螞蟻來。 我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。。螞蟻的生命真頑強(qiáng)��！ 我又拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運(yùn)食物，不一會兒，一只大螞蟻被這個(gè)香味引了出來，它爬上爬下，東張西望，終于弄明白了這是一塊超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。過了一會兒，那只螞蟻出來了，它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時(shí)，二十多只螞蟻把面包塊圍了個(gè)“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準(zhǔn)備把面包抬起來；有的 咬住面包，使面包方便往前移動(dòng)�；蛟S因?yàn)榭紤]到面包太大了，有些螞蟻啃了些碎片，先運(yùn)回家去。就這樣，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進(jìn)了家。我看得目瞪口呆。 多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時(shí)，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力地搬回家去。我們不正是要學(xué)習(xí)這種精神嗎？
描寫螞蟻?zhàn)魑?篇2
奶奶家門前有一棵老槐樹。暑假里，我正在這棵老槐樹底下玩耍，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在忙碌著，這引起了我極大的興趣。我走近一看：它們黑色的身子在陽光的照射下閃閃發(fā)光。頭上有一對觸角，它們就是用這對觸角來“說話”的。螞蟻的肚子不大，腰細(xì)。我擔(dān)心那纖細(xì)的腰肢拖不動(dòng)它那偌大的腹部。但我的擔(dān)心是多余的，看！它們在靈活自如地搬運(yùn)著泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看著，突然，天色暗下來，接著下起了大雨，我擔(dān)心螞蟻會被雨水淹沒，洞被沖毀……
雨過天晴時(shí)，我馬上又來到螞蟻洞邊觀察，見它們的洞仍然完好無損，小螞蟻們安然無恙。原來它們搬運(yùn)泥沙就是為了防止雨水灌進(jìn)洞內(nèi)。我還不清楚它們怎么會知道要下雨呢？
忽然，我看見三只螞蟻在尋找食物。它們在離洞口不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲，一只螞蟻回到洞里召集伙伴，不一會兒來了幾十只螞蟻。一擁而上，咬得青蟲直打滾兒，任憑青蟲怎樣掙扎，它們就是咬住不放。大青蟲最終還是死在了這群小螞蟻的手里。我驚嘆不已，幾十只小螞蟻竟把一條大青蟲活活地咬死了，你說厲害不厲害！
我盯著這群可愛的小生靈，不禁肅然起敬，心想：它們都能團(tuán)結(jié)一心、共同對敵、克服困難，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該如此嗎？
描寫螞蟻?zhàn)魑?篇3
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的`生命就沒有了，作文 螞蟻。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧，小學(xué)四年級作文《作文 螞蟻》。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。累得筋疲力盡后準(zhǔn)會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。