【實(shí)用】螞蟻?zhàn)魑?0篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的螞蟻?zhàn)魑?0篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
快樂的“六一”兒童節(jié)，我收到了許多禮物，其中我最喜歡的禮物是“螞蟻工房”。
“螞蟻工房”是一種寵物養(yǎng)殖玩具，特好玩。在晶瑩剔透的容器里灌注了夢(mèng)幻般的凝膠，它提供了螞蟻維系生命的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們可以清晰地觀察到小螞蟻構(gòu)筑的三維空間隧道的全過程。拿到玩具，我認(rèn)真看了說明書，了解了大概的養(yǎng)殖方式，才開工。首先打開螞蟻工房的蓋子，用配置的小棒在天藍(lán)色的凝膠上戳了3至4個(gè)大小均勻、深度約為２厘米的小洞，用以提示螞蟻在這里挖洞。接著快速放入準(zhǔn)備好的螞蟻，蓋好盒蓋。這些螞蟻可以購(gòu)買，也可以自己到野外抓，但必須是同窩的螞蟻才可以放在一起，否則會(huì)自相殘殺的。
我靜靜地看螞蟻打洞，只見螞蟻用一對(duì)小小的大腭頂起一小塊凝膠，返身快速地搬到洞外一個(gè)地方，反反復(fù)復(fù)，來來回回 ，光挖出一條10厘米長(zhǎng)的隧道，就要經(jīng)過幾百次，甚至上千次的來回，但小小的螞蟻們團(tuán)結(jié)一致，契而不舍，為同一目標(biāo)不斷努力著。螞蟻的這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
“螞蟻工房”真有意義！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
一個(gè)清閑的午后，我在庭外玩耍。突然，兩個(gè)芝麻粒大的小東西吸引了我的眼球，定睛一看，它倆像迷路般的前行著。咦？它們頓了頓，開始直線前行，我的眼睛向前方望去，一塊面包屑就在前方，它們到了面包屑跟前，看著搬不動(dòng)面包屑的它們，我笑了，以為它們會(huì)灰溜溜地回到洞穴中。不料，我這投以它們的嘲笑，換來了其中一只螞蟻的“藐視”，對(duì)，沒錯(cuò)。那只螞蟻對(duì)我扔來一個(gè)藐視的目光。但最終還是回到了穴中，看著它們進(jìn)去后。我便在想：哼哼，那眼神怎么回事，不一樣還是搬不動(dòng)只得回去嗎？……還沒等我想完，我就看見那兩只螞蟻又出來了，不過，這次不僅是它們兩個(gè)，它們的身后是那“數(shù)萬(wàn)蟻軍”，那只給我藐視眼光的螞蟻，在這進(jìn)洞、出洞的頃刻間成為了大軍的領(lǐng)頭人，它們?nèi)缂毙熊娨话�，斗志昂揚(yáng)地出征了。轉(zhuǎn)眼間，這支大部隊(duì)又來到了面包屑跟前，一只只螞蟻秩序井然，仿若分過工一般的干起活來，最終一塊面包屑被分成零星點(diǎn)點(diǎn)，每只螞蟻“駝”著一點(diǎn)，面包屑一點(diǎn)不剩，仿佛此地從來沒有出現(xiàn)過這一塊面包屑。螞蟻們“出征”順利，凱旋而歸。
最使我好奇的是：螞蟻們?yōu)槭裁磿?huì)單單聽從那只螞蟻的命令，難不成那只螞蟻正好是它們的首領(lǐng)？不，不是的。螞蟻是一種團(tuán)結(jié)合作的昆蟲，也許它們當(dāng)中有“首領(lǐng)”，但是，它們相信伙伴，愿意與伙伴們一起尋找食物。還有一個(gè)疑問，螞蟻靠什么傳遞信息呢？為此，我查閱資料，知道了它們靠觸角傳遞信息。
它們靠合作搬動(dòng)比自己重的東西，它們的合作如此強(qiáng)大，合作的力量是否令你敬畏呢？人們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
從爸爸手里接過這份特殊的禮物，我迫不及待的打開了說明書，仔細(xì)的研讀起來。
螞蟻工坊的主體是一個(gè)高透明亞克力材質(zhì)制成的長(zhǎng)18。5厘米、寬3。5cm、高14厘米半弧形的飼育觀察盒；在這里螞蟻挖掘的隧道是3D的，不像平地蟻窩那樣只能觀察到洞口，可以親眼目睹那些許多從未見到過的情形。
盒里面盛有四分之三的海藻酸鈉水合成提煉物制成的淺藍(lán)色凝膠，這種奇妙的膠體來自于美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局的空間試驗(yàn)計(jì)劃，其中注有可供螞蟻維持生命的糖份、水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能為螞蟻提供習(xí)慣的生活環(huán)境以及生存所必須的養(yǎng)分。
隨盒還有一根攪動(dòng)棒，剛剛拿到的螞蟻工坊時(shí)要在螞蟻入住之前用小棒在凝膠體上戳三、四個(gè)分布大體均勻，深度在2厘米左右的洞，以提示螞蟻這里可以挖洞，盡管它們并不一定會(huì)順著你的提示挖下去。
還有一個(gè)帶刻度的觀賞性放大鏡，在螞蟻工作過程中你可以用放大鏡更仔細(xì)地觀察螞蟻的生活秘密，甚至可以看清楚螞蟻令人驚奇的尖爪以及身體上的毛。
最重要的是還要有一份完整詳細(xì)的使用操作手冊(cè)了。
隨著這些硬件一起到來的當(dāng)然是主角螞蟻了！十一只強(qiáng)壯的日本弓背蟻，它們被臨時(shí)裝在一個(gè)大的塑料吸管里面。想把它們請(qǐng)進(jìn)新家還真不是一件十分容易的事。螞蟻的靈動(dòng)性很強(qiáng)，只有把螞蟻的管子一頭插在蓋子的塞孔上吹一口氣，它們才能順利的遷居過去。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
螞蟻是常見的一種昆蟲，一般個(gè)體較小，大的也僅有米粒般大小。它膽小，用東西碰一下，掉頭就跑；它丑陋，全身上下黑乎乎的。它有太多的缺點(diǎn)，我一直不屑去仔細(xì)觀察它，總認(rèn)為它是一種渺小而不起
眼的小動(dòng)物�？山裉斓囊患�，卻讓我改變了對(duì)它的看法。 窗臺(tái)上一粒黃豆粒大小的面包渣，像長(zhǎng)了腿似的移入了我的視野。咦，面包渣怎么會(huì)上演“神秘出逃”呢？定睛細(xì)看，原來下面有一個(gè)小搬運(yùn)工。說它小，可一點(diǎn)也不夸張——兩個(gè)黑褐色的圈點(diǎn)拼接成的身體，由六條纖細(xì)得幾乎看不清的腿支撐著。這芝麻大小的螞蟻，居然能抬起比自己的身體大數(shù)倍的面包渣，還能行走自如！看著它埋頭苦奔的樣子，一個(gè)壞主意產(chǎn)生了：我用牙簽輕輕一撥，面包渣就滾到一邊去了。小東西原地徘徊了幾步，很快便找到了目標(biāo)，又將面包渣背了起來，繼續(xù)往前爬。我又把牙簽橫在它前面，看著眼前突然出現(xiàn)的一堵墻，小東西試圖尋找另一條出路，可左右看了看，還是放棄了，大概是覺得“墻”太長(zhǎng)吧？最后還是決定攀爬障礙，它一次又—次地翻越著，但總是在即將成功時(shí)，食物向后仰，摔了下來。但它絲毫不放棄，幾番周折后，終于爬過障礙，又踏上了征途看著這只小小的螞蟻一步步向前走去，每一步都走得那么吃力，背上的食物猶如一個(gè)大大的包袱，似乎快要將它壓得喘不過氣來了。但它依然那么執(zhí)著地、堅(jiān)定地走著，漸漸地消失在我的視野之外。 從它那爬動(dòng)著的腳步中，我看到了這黑色精靈堅(jiān)毅的、永不言敗的精神，敬佩之情油然而生。
螞蟻?zhàn)魑?篇5
科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類對(duì)科學(xué)的探究也越來越重視了。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍(lán)天下學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)會(huì)使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進(jìn)入孩子腦際。孩子在真實(shí)的事物面前會(huì)有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現(xiàn)的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細(xì)胞。而且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)問題——教師組織下，進(jìn)行有目的.的考察活動(dòng)——形成觀點(diǎn)，匯報(bào)成果。下面我將我們這次探究活動(dòng)過程總結(jié)如下：
螞蟻是人們比較熟悉的小動(dòng)物，在廚房及陽(yáng)臺(tái)的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場(chǎng)上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，所以我就去找老師請(qǐng)教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個(gè)主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？
我們?cè)谖堇锍Ｒ姷降囊环N螞蟻，它在熱帶地區(qū)是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區(qū)，因?yàn)槎旌洳荒茏≡谝巴�，所以就在室�?nèi)修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動(dòng)，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無(wú)論在什么時(shí)候都去四處這個(gè)活動(dòng)，尋覓食物弱點(diǎn)。我們的課題組研究了一種既省錢又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來消滅螞蟻。我們的探究過程是：把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄叮缓竽氤煞勰�，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過幾天來的觀察發(fā)現(xiàn)：
第一天，螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進(jìn)窩里，沒有任何動(dòng)靜；
第二天，發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時(shí)候動(dòng)作沒有那么靈敏，速度明顯慢了；
到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒有什么反應(yīng)，如果在平時(shí)只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜它們都會(huì)有很大反應(yīng)；
第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現(xiàn)原來一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見它們爬出來了。于是我們決定探個(gè)究竟，找來小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過了幾天再去觀察，再也沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來，我們又采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、家門口的果樹下做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是基本相同。
為了驗(yàn)證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗(yàn)。我選在我的宿舍門口作為實(shí)驗(yàn)基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒的門口，我每天都仔細(xì)觀察記錄，結(jié)果情況都跟他們一樣。
由此可見，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場(chǎng)上買滅蟻藥來消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒有想到會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢又環(huán)保，真是兩全其美啊！大家也不妨試一試。
螞蟻?zhàn)魑?篇6
周末在老師的帶領(lǐng)下，我們舉行了小螞蟻在行動(dòng)，見（圾）行事，雙十二送溫暖的公益活動(dòng)，讓我感觸很深，也讓我清楚的知道地球只有一個(gè)，愛護(hù)地球人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境從我做起，每個(gè)人應(yīng)該管好自己的手，千萬(wàn)別亂扔垃圾。
日常生活中垃圾分為四類：濕垃圾、干垃圾、可回收垃圾與有害垃圾。濕垃圾也可叫做觸犯反垃圾，包括食物殘?jiān)⒉烁�、菜葉、動(dòng)物蹄角、瓜皮果屑、蛋殼魚鱗、頭發(fā)、植物葉子、樹干……可回收垃圾包括廢紙、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等，這些可回收垃圾要放到可回收垃圾桶。
垃圾已經(jīng)考試威脅著人們的生活與身體健康問題了是誰(shuí)清掃了我們的大地，是誰(shuí)不受風(fēng)雨阻擋，一遍一遍地清掃著我們的地方的垃圾那就是辛勞的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，他們不畏嚴(yán)寒酷暑，用勤勞和汗水維護(hù)著城市整潔美麗的面貌，他們每天起早貪黑，任勞任怨，勤勤懇懇的付出，換來了大街小巷的清新，默默地為我們的城市貢獻(xiàn)者他們的生命時(shí)光，今天我們也準(zhǔn)備體驗(yàn)一下環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦與付出。
當(dāng)我們穿上公益的服裝，數(shù)不清的激動(dòng)在我們心中蕩漾著，我們的臉上各個(gè)都洋溢著迫不及待的表情，在老師的帶領(lǐng)下，穿過馬路，同學(xué)們紛紛撿起地上的垃圾，似乎像一群如饑似渴的小螞蟻正在尋找著美味的食物，撿起的垃圾各種各樣，如：塑料瓶、塑料袋、一次性飯盒、紙屑等，一袋袋的垃圾提在手上。
活動(dòng)最讓人感動(dòng)的就是給環(huán)衛(wèi)工人宋溫暖，當(dāng)我們走到環(huán)衛(wèi)衛(wèi)生站里面，看見環(huán)衛(wèi)工人大多數(shù)都是老人，他們身穿黃色工作服，臉上布滿了皺紋，大概是因?yàn)槊刻煨燎诘膭趧?dòng)所造成的，隨后，老師以我們?yōu)榇�，每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人送去一條圍巾和一個(gè)保溫杯，亦表示我們對(duì)他們的一點(diǎn)心意與慰問，當(dāng)爺爺奶奶叔叔阿姨接過禮物時(shí)，臉上露出了開心燦爛的笑容，他們笑了，我們也笑了……
我們不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我們能夠做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事情做起，我想：如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染，生活才會(huì)變得更加美好！
螞蟻?zhàn)魑?篇7
轟的一聲！只見螞蟻跳跳拼命地往外跑，正和拖家?guī)Э诘囊苍谕馀艿尿球九琅雷擦藗�(gè)正著，蚯蚓爬爬便問螞蟻跳跳：“你怎么撞到我了？”螞蟻跳跳說：“唉！我這也是逃命來，這房子又要拆了，剛才從上面掉下來了幾塊磚頭，差點(diǎn)就砸到我，我的兄弟姐妹已經(jīng)死了很多很多了，而且原因還不止這些，有些人為了保健，就拿我們泡酒喝，還有的人為了看我們挖洞，就把我們抓起來養(yǎng)著，這樣我們不幾天就死了。兄弟��！估計(jì)我們的下次見面就是在博物館里了�！彬球九琅勒f：“唉！我們也好過不了哪去，剛才，我們也是在逃命的，那幾塊磚頭差點(diǎn)就把我們?nèi)以宜馈，F(xiàn)在，樓房蓋的越來越多，占用的土地也越來越多，我們都沒地方安家了，還有的小孩把我們弄斷，在我們身上踩來踩去，有的甚至都送了命。
說完，他們就垂頭喪氣的去尋找各自的家了。
螞蟻?zhàn)魑?篇8
我們的生活豐富多彩，在我們的家庭中，有1萬(wàn)名家庭成員。由于我的同胞們非常勤勞，所以我們整日不愁吃不愁穿。
我們分工明確，有找食物的，有搬運(yùn)食物的，管倉(cāng)庫(kù)的，教師，軍人等等。也許誰(shuí)也不會(huì)相信，這一萬(wàn)同胞僅一個(gè)小時(shí)便全部安排妥當(dāng)。
我的任務(wù)是搬運(yùn)食物，我的力氣非常大，是整個(gè)家庭中少有的大力士。
夏日里，我們?cè)诹胰障滦燎诘毓ぷ�，非常辛苦。不過，汗水是不會(huì)虧待我們的，干了一年的活兒，到了冬天，我們非常舒適，尤其是到了春節(jié)，我們的家里熱鬧極了。在這種時(shí)候，酋長(zhǎng)常常會(huì)把我和幾位大力士叫來助助興。
我們每四年一次奧運(yùn)會(huì)，在這個(gè)時(shí)候，我們舉國(guó)歡慶，在我們這個(gè)家庭中，也有許多運(yùn)動(dòng)健兒，什么乒乓球，羽毛球，籃球，足球等等，全都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我們每次參賽都會(huì)獲得許多許多的金牌。金牌到底多到了什么程度呢，多到每次用金牌換來的糧食夠我們吃一年。
我們的教師是十全十美的，他們細(xì)心教導(dǎo)著一代又一代的學(xué)生，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳給學(xué)生。更值得可敬的是，他們?nèi)际橇x務(wù)勞動(dòng)者。
技術(shù)人員非常細(xì)心，他們認(rèn)真繪畫著一幅又一幅建筑圖紙，從來不出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。
這就是我們——神奇的螞蟻民族奇特的生活。
螞蟻?zhàn)魑?篇9
今天早晨在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。開始我以為是有人掉下的東西，可是走近一看，“東西”怎么會(huì)動(dòng)呢？原來是一群小螞蟻，怎么會(huì)這么多螞蟻在一起出動(dòng)呢？噢，是地上有塊蘋果，小螞蟻在蘋果上不停地忙碌著，這讓我想起曾經(jīng)讀過的一本書——《螞蟻和大西瓜滑梯》，講的是一群螞蟻把大西瓜分成了好多塊，一塊一塊搬回家里的故事。后來，那塊西瓜皮成了小螞蟻們玩耍的滑梯。
到了中午放學(xué)，回家的路上，我看到螞蟻們還在不停地搬運(yùn)蘋果，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，蘋果看上去比早上的時(shí)候小了許多許多，螞蟻也少了許多�？磥磉@個(gè)“巨大”的工程快要結(jié)束了。我想像著螞蟻洞里現(xiàn)在一定很熱鬧，蟻王有了這么多的食物肯定很高興，一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)這些辛勤的小螞蟻們蘋果吃。
不知不覺，我已經(jīng)走回家了。
螞蟻?zhàn)魑?篇10
在美麗的校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到勤勞的螞蟻。
它們穿著一身黑亮的盔甲，兩根又長(zhǎng)又紅的觸角，湊成了一個(gè)小米粒一般大小的螞蟻。
它們的食物都是在地上掉的米粒、面包渣和浪費(fèi)糧食的孩子丟掉的饅頭，所有這些它們都要想辦法齊心協(xié)力地搬進(jìn)洞穴。
螞蟻有公蟻和母蟻之分，公蟻干的事情可多了，它們得找食物、搬食物，還得修洞穴。母蟻只照護(hù)生出來的小螞蟻就可以了。
你們可別小看螞蟻喲！它們的個(gè)子雖然跟米粒一般大小，但做出來的事可非同一般喲！
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