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我的漫畫老師作文15篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文1
只聽‘嗖’的一聲,一個(gè)粉筆頭從我耳旁飛過,險(xiǎn)些擊中,瞧,我們的英語老師高老師,又開始當(dāng)狙擊手了。
只要是第一次見到高老師的人,你一定會(huì)想到一個(gè)字,沒錯(cuò)就是——“高”,我第一次見到他時(shí),還以為自己見到姚明了。姚明不是在打籃球嗎?啥時(shí)候過來教書啦!不過在他介紹完自己以后,我才曉得,他姓高,是俺們的英語老師。高老師就是高老師,不僅姓高,人還長得高,高老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是鼻子很大,他的鼻子從正面看很像一個(gè)老鷹的嘴,從側(cè)面看就像個(gè)滑滑梯,要是俺是小人國的人,絕對能在上面滑得很開心。
高老師的脾氣很暴躁,發(fā)起火來就像一頭獅子!摆w晨岐,你這個(gè)單詞寫錯(cuò)了!給你說了多少次了,這個(gè)單詞不是這樣寫的,你怎么不聽呢?你上課到底在干什么?你……”只見老師又開始使用他的獅吼功,而我就像個(gè)無辜的'小人,無助、孤獨(dú),靜靜地站在那兒,接受著狂風(fēng)暴雨。老師呀,您的獅吼功俺見識(shí)到了,您就饒了我吧!可是老師并不想放過我,反而聲音更大了,干脆我直接不聽了,左耳進(jìn)右耳出吧!可是他就像我肚子里的蛔蟲,很快就發(fā)現(xiàn)了我沒有聽他講話,于是乎,他啟用了他的“大招”,超級無敵粉筆頭,只見老師拿起一顆“子彈”,瞄準(zhǔn)了我,只聽“嗖”的一聲,子彈打出來,“砰”的一下,打中了我的腦瓜,把我腦瓜子打得嗡嗡響,唉,早知這樣,何必惹他?
老師這個(gè)“狙擊手”的技術(shù),不管在哪里好像都可以用。有一次,高老師正在講課,我后面的苗宇浩在折紙飛機(jī)玩,只見高老師二話不說,直接走過去,把紙飛機(jī)拿起來,揉成了紙團(tuán),瞄準(zhǔn)后面的垃圾筐,距離八米,北風(fēng)二級,可以發(fā)射,準(zhǔn)備!“三、二、一”,發(fā)射!當(dāng)老師扔出去的時(shí)候,我覺得,這一發(fā)不可能中的,老師又不是籃球運(yùn)動(dòng)員,就算老師粉筆扔得準(zhǔn),這個(gè)也不一定能扔準(zhǔn),要是扔的中,我就倒立洗腳……當(dāng)我看過去的時(shí)候,漂亮,老師直接命中投進(jìn)去了。哎,我倒立咋洗腳。
這就是我的狙擊手高老師,很嚴(yán)厲,非常有責(zé)任心,是一位教書育人的好老師,也是我們最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文2
在每個(gè)同學(xué)心中都有一位“漫畫”老師,而在我的心中,這位“漫畫”老師是崔老師,崔老師既然是班主任,也是數(shù)學(xué)老師。
崔老師長的`可好看了,頭發(fā)剛好到脖子不多也不少,崔老師喜歡穿裙子,上了這么多節(jié)課,崔老師還沒穿過褲子呢!
崔老師,絕對是最好的老師了,有一次,崔老師,用班級優(yōu)化大師,抽人來回答問題,我被抽中了答題,但是沒說對,老師給我說了哪兒不對?就讓我坐下來,我很慚愧,心理在想,要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了,我現(xiàn)在覺得就好像是一個(gè)小丑。我多想讓幸運(yùn)女神再給我一次機(jī)會(huì)呀!正當(dāng)我祈禱時(shí)我又被抽到了,心想這機(jī)會(huì)真是說來就來了,我抓住這次機(jī)會(huì)說對答案,我答對了,我仿佛覺得從小丑變回了公主,我萬萬沒想到,崔老師直接給我加了兩分,我心里特別喜悅,多少有點(diǎn)激動(dòng)。這讓我懂得了,要想當(dāng)公主,就必須加倍努力學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡的“漫畫”老師,崔老師謝謝您,是您的鼓勵(lì),讓我充滿自信!
我的漫畫老師作文3
我現(xiàn)在上五年級,有很多老師教我,比如上課搞笑的劉老師,和藹可親的劉老師,還有經(jīng)常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的.還是那個(gè)能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長發(fā),有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個(gè)同學(xué),當(dāng)他看到王先生的眼睛時(shí),他會(huì)坐直,認(rèn)真聽。
有一次,王老師上課講得生動(dòng)有趣,我們興致勃勃地聽,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然,王先生向我們望了一眼,我身后有了些動(dòng)靜,心想:應(yīng)該是后面又有小動(dòng)作了,怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次,中午我們班鬧,隔壁班的老師都在抱怨我們,但是老師走了,我們又開始吵架。突然,王先生進(jìn)了班,嚴(yán)肅的目光掃過全班。教室里頓時(shí)靜了下來,隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開始嘀咕:“結(jié)束了!我們有麻煩了!”王老師的眼睛看著全班,仿佛在說:“你知道錯(cuò)了嗎?其他班的老師都來投訴了,還是不安靜。你在這里開市場嗎?阿姨出價(jià),叔叔喊,很好玩吧?"我們都羞愧地低下了頭,明白了自己的錯(cuò)誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課,還能告訴我們一些道理。嗯,這是我的“漫畫書”老師,會(huì)用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎?反正我喜歡。
我的漫畫老師作文4
她個(gè)子中等,穿著一身亮色的衣服,戴著一副黑框眼鏡,扎著馬尾辮,面色有些暗黃,但鏡片后面的那雙炯炯有神的眼睛里卻總是閃爍著智慧的光芒。她,就是我四年級時(shí)候的語文老師——張老師。
從外表看,張老師是一位嚴(yán)厲的老師,事實(shí)也的確如此。她對我們的.學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。課堂上,不許我們做小動(dòng)作,也不準(zhǔn)發(fā)出與課堂無關(guān)的聲音,如果誰違反了,你會(huì)聽到她那如此平靜的一句話:“下課來見我!”
期中考試沒過幾天,那時(shí)我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,上課總是心不在焉。一次,我們開完運(yùn)動(dòng)會(huì)剛回來,就在班級里開班會(huì)。我一開始還是安安靜靜的,可我那顆躁動(dòng)的心卻安靜不下來,促使著我去拿杯子玩。我努力控制著,可還是失敗了。我拿起杯子,喝了一些水后,要把杯子放回去,可突發(fā)奇想,想等杯子停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候再掛到鉤子上去。
可一直在注意我的張老師,發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)舉動(dòng),便怒氣沖沖地對我說:“楊雅雯,你竟然在課堂上玩杯子,語文考一百的有你嗎?數(shù)學(xué)考一百的有你嗎?英語考一百的有你嗎?沒有,你還敢在課堂上玩!”我的心立刻“咯噔”了一下,臉上就像被辣椒水洗過了似的,火辣辣的。張老師用嚴(yán)厲的眼光看著我。頓時(shí),我心中升起了一絲怨恨。那時(shí),我有些對張老師不解了。直到期末考試,我再次取得了滿分,張老師向我投來贊許的目光,柔聲地說:“老師相信你一直是優(yōu)秀的!
聽著老師那溫情的話語,我心間不由得流過一陣暖流。
忽然間,想起之前對張老師的種種埋怨,我的心里酸溜溜地。我張了張嘴,想對張老師說一聲“對不起”,卻什么也說不出來……
張老師不再教我們班了,張老師的身影卻不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn),張老師的聲音常在我的耳邊回響,張老師的一言一行已深深地印在我的腦海里……我是多么希望您能一直留在我們身邊,我多想再聽聽您的教誨!
我的漫畫老師作文5
我在五年級時(shí),信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。
老師姓李,長得胖胖的,挺著一個(gè)西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外,很可能就會(huì)有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí),老師數(shù)落的.語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會(huì)在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動(dòng)有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺(tái)下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會(huì)立刻降臨人間。
這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個(gè)粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計(jì)算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親,其實(shí)嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時(shí)間很短,老師教給我們的知識(shí)卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文6
我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)李老師,真是一個(gè)名副其實(shí)的兩面派。他時(shí)而像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子,時(shí)而像一只發(fā)怒的雄獅。正因?yàn)樗膬擅媾,才使我記憶深刻?/p>
他有著平平無奇的五官,黑黑的皮膚上已經(jīng)有了深深的皺紋。他有著一個(gè)圓滾滾的啤酒肚,走起路來一搖一擺的,十分憨態(tài)可掬。
下課的`時(shí)候,他就像一個(gè)大孩子,和我們相處得其樂融融。我們在一邊玩編花籃,他也會(huì)拍著手,站在旁邊咧開著嘴哈哈大笑,一排潔白的牙露出來,顯得很不協(xié)調(diào)。
可他在上課的時(shí)候又十分嚴(yán)肅,真可謂是嚴(yán)師出高徒。原本吵鬧的“菜市場”,他一來,一下子就鴉雀無聲。在上課的時(shí)候,如果有人開小差,他就會(huì)意味深長地說:“剛有一粒老鼠屎毀了我們班這一鍋好粥啊!”突然畫風(fēng)突變,“小剛,你站到后面去!”李老師厲聲呵斥道,全班同學(xué)都打了個(gè)冷顫。
這就是我們的數(shù)學(xué)李老師,他可親又嚴(yán)肅,這就是我們的兩面派老師。
我的漫畫老師作文7
我有一位好老師,高個(gè)子,瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,他的皮膚很白,是我們學(xué)校的一個(gè)女老師。
他就是我們的.數(shù)學(xué)老師,為什么說?我們的老師好呢?
因?yàn)槲覀兊睦蠋熀軠厝。下課后又是我們的好朋友,而且我們放學(xué)的作業(yè)總是很少很少,雖然有些同學(xué)還是沒有寫完,可是我們的數(shù)學(xué)老師,一定會(huì)給他們,讓他們補(bǔ)上?窗盐覀兊臄(shù)學(xué)老師就是一個(gè)溫柔的善良的數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫老師作文8
老師的愛無私而神圣,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā),一雙慈眉善目的.眼睛正溫柔的看著我們,對了,她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親,上課時(shí)從來不會(huì)對我們發(fā)脾氣。記得有一次,我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書,被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了,我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候,關(guān)老師居然笑了:“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦,上課時(shí)不能偷偷的看書,老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的,上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽講,下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎?”我和同學(xué)們都異口同聲地回答:“知—道—了!蔽业耐酪膊缓靡馑嫉募t著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對我們很溫和,可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲,當(dāng)然,是有時(shí)候。記得有一次,我們班作業(yè)才交了一半,還有一大半的同學(xué)沒交,老師氣壞了,只見她生氣地拿著書,重重的把它摔在講臺(tái)上,對我們大吼道:“你們這是怎么回事?我布置的作業(yè)多嗎?怎么還有那么多人沒有完成!”我們嚇壞了,都呆呆地望著關(guān)老師,關(guān)老師這才知道自己言重了,便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師,時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲,不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師作文9
一頭烏發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛,大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師,她的嗓門特別大,不知是天生的,還是后天多年的教學(xué)生涯練出來的,不管連上幾節(jié)課,她的金嗓子都不會(huì)走樣。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,李老師正在講課,講的.熱火朝天之時(shí),聽到后排的幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開小差,不料被李老師聽見了,她氣不打一處來,攥起拳頭,猛的往黑板上一敲,全班一下子安靜下來。李老師頭發(fā)好像都要豎起來了,大白臉氣得通紅,眼睛瞪得圓溜溜的,朝著他們?nèi)舆^去一連串響雷:“說什么說?現(xiàn)在是上課時(shí)間,聽不懂話嗎??!還有你們,看看你們錯(cuò)都改完了嗎?再開小差給我出去!”
同學(xué)們從沒見老師這么火過,全班似乎都被響雷嚇懵了,沒有一個(gè)敢說話,一個(gè)個(gè)屏住呼吸。隨后老師就開始平靜心情,繼續(xù)講課。
李老師是六年級六班的班主任,也是六年級的級部主任,幾乎每次的活動(dòng)都是她在主持,碰上音響壞點(diǎn)的時(shí)候,他的大嗓們被派上了用場:有一次我們在操場上開月考總結(jié)大會(huì),音響又不給力,李老師不用話筒,便聲傳百里。
雖然李老師很嚴(yán)厲,經(jīng)常河?xùn)|獅吼,但是我們很喜歡他給我們上課,這就是我的數(shù)學(xué)老師,每當(dāng)我聽到“你怎又沒寫作業(yè)”的大嗓門時(shí),我就知道,那一定是大嗓門的李老師又在教育同學(xué)了呢!
我的漫畫老師作文10
她像燈塔,在黑夜中為我們照明;她像臺(tái)燈,在學(xué)習(xí)時(shí)給予我們無時(shí)無刻的陪伴;她像指南針,有了她,我們在知識(shí)的海洋里永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向……猜猜她是誰?她就是我最最敬愛的班主任——楊老師。
她長的很漂亮,波浪似的頭發(fā)傾瀉而下,一張瓜子臉上配著一對柳葉般的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,一張嘴永遠(yuǎn)都是滔滔不絕,高聳的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡,一切事物都逃不過她的眼睛。
一天,陽光像剛剛烤出來的蛋糕一樣誘人,我的心情也是如此?墒悄且惶煳业淖魑臎]有過關(guān),陽光瞬間消失了,我的世界布滿了陰云。我抓耳撓腮地改了一會(huì)兒,就不耐煩了,于是就上去給老師過關(guān)了。只見她皺起了眉頭,我心里頓時(shí)覺得要糟糕,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,卻聽到她說:“你是不是沒有認(rèn)真寫呀?”我嘴角動(dòng)了動(dòng),卻回答不出來,難為情地低下了頭,臉紅得像一個(gè)熟透了的西紅柿。這時(shí)老師說:“我來給你講一下應(yīng)該怎樣寫吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她講得非常投入:哪里該詳寫,哪里可以用比喻句……我聽得非常認(rèn)真,生怕辜負(fù)了她的一番苦心。又經(jīng)過幾輪修改之后,終于把作文改好了!我激動(dòng)地看著老師,她回給我一個(gè)大大的微笑,我的`世界瞬間像灑滿了陽光,從那以后我更加敬佩、愛慕她了!
如果說知識(shí)是“金礦”,她必定是我們的“探測儀”,沒有她的引導(dǎo)我們不可能發(fā)現(xiàn)“金子”。最最敬愛的楊老師,您辛苦了!
我的漫畫老師作文11
老師教我們語文。每次語文課上她都會(huì)用粉筆在黑板上一筆一畫地,認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。老師常說:“做人要堂堂正正,就像我們的漢字一樣,橫平豎直、撇捺舒展。”我常常會(huì)不由自主地在語文書上模仿她的字跡寫漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的,眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒有什么特別的,可是你仔細(xì)瞧一瞧啊,嘿,李老師的眼睛會(huì)說話呢!
一次語文課上,李老師正在黑板上板書,有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話來。老師回過頭來,嚴(yán)肅地看著我們,好像在說,“說什么呢?上課發(fā)言先舉手!彼D(zhuǎn)身又在黑板上寫下了四個(gè)大大的'漢字——“蒼鷹蒼蠅”,教室里頓時(shí)安靜下來。李老師問我們:“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區(qū)別嗎?”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說:“蒼蠅沒有目標(biāo),只知道嗡嗡嗡地原地打轉(zhuǎn)兒;而蒼鷹,有理想、有目標(biāo),能夠通過自己的努力飛向更高更遠(yuǎn)的天空。你們想做誰呢?”同學(xué)們齊聲回答,想做蒼鷹!我一下子明白了:老師是希望我們要有目標(biāo),像雄鷹一樣展翅高飛,千萬不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語文老師,一位深受同學(xué)們喜愛的好老師。
我的漫畫老師作文12
她中等身材,一頭烏黑的短發(fā)美麗而沉靜,一雙小小的眼睛上架著一副眼鏡,顯得眼睛更加炯炯有神。她是一位非常有責(zé)任心的老師。她就是我們的班主任——田老師。
田老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文,還把好的作文發(fā)到她的郵箱里,讓大家共同學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的寫作水平。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都迫不急待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀田老師寫的評語,她那醒目的評語和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò),都逃不過田老師的火眼金睛,面對同學(xué)們的.每一個(gè)錯(cuò)誤,田老師會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來,要求我們及時(shí)更改。她經(jīng)常說:“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子”。
田老師上課很幽默,我們都喜歡上她的課,她的課上我們都不會(huì)感覺那么枯燥而無趣。
田老師也很嚴(yán)厲,她可以眼觀六路,耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣叫家長,而是罰抄課文,這樣不僅讓人反省,通常一篇課文抄下來,下次同樣的錯(cuò)誤我們絕不會(huì)再犯了!
田老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),感謝您的辛苦付出,您是我們永遠(yuǎn)的老師。
我的漫畫老師作文13
26個(gè)英文字母,連接起了馬老師和我們的師生緣分。
我們的英語老師她有一頭烏黑的短發(fā),一雙充滿智慧的大眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴,向我們傳遞著許許多多的'知識(shí)?此且桓毙∏傻纳眢w,走起路來快得像一陣風(fēng),總是充滿著活力與朝氣。
課堂上的馬老師,總會(huì)輕聲細(xì)語地為我們講解,通過一些生動(dòng)有趣的例子來讓我們記住某些單詞和句子,伴著馬老師那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,課上的時(shí)光總是那么美好。
記得那一次,她跟我們講大本鐘的故事,講的是那么有趣,同學(xué)們特別喜歡聽。馬老師在提問問題時(shí),同學(xué)們掙著搶著地去回答,哪怕同學(xué)回答錯(cuò)了,馬老師也沒有責(zé)備,而是耐心地幫忙去引導(dǎo),訂正。課下的馬老師也沒有閑著,而是每天在五年級四個(gè)班之間奔波,把本來就有限的吃飯時(shí)間,壓縮再壓縮,爭取多批閱幾份作業(yè),多找到幾個(gè)難點(diǎn),好讓我們明白得更透徹。
馬老師不僅對英語教學(xué)很有責(zé)任心,對我們每一個(gè)同學(xué)也很有愛心。一次課間,一位同學(xué)不小心摔了一跤,腳受傷了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問受傷的同學(xué)是否堅(jiān)持得住,一邊叫其他同學(xué)和她一起送受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了這位同學(xué)的父母。忙完這一切之后,馬老師長舒一口氣,額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。
這就是我們的英語老師,一位非常好的老師。
我的漫畫老師作文14
我有一個(gè)幽默負(fù)責(zé)的語文老師,他是我輔導(dǎo)班的一個(gè)老師。他姓李,我們的李老師帶著眼鏡,很高說話很和氣,不兇,力氣很大。他說的話都很搞笑。
我們都很喜歡他,他有時(shí)會(huì)生氣,那都是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不做作業(yè),考的很差。他還特別負(fù)責(zé),在每次上完課回去后,會(huì)告訴媽媽今天的表現(xiàn),有什么地方要改進(jìn)。當(dāng)在手機(jī)上交完作業(yè)后,如果有錯(cuò)的很多的地方,老師就會(huì)打電話再給我們講。
李老師在講課時(shí),會(huì)用一些搞笑的詞,樣式很多。還經(jīng)常作弄我們,說話時(shí)的語氣也很搞笑。比如,我最喜歡老師講的歷史和故事,都特別有趣,我們聽的也很認(rèn)真。李老師還會(huì)為我們考慮周全,每個(gè)同學(xué)都會(huì)被他關(guān)注。雖然李老師不嚴(yán)厲,但是同學(xué)們都聽他的.,不會(huì)在上課時(shí)講話。李老師的特點(diǎn)是眼鏡,看起來很小。
這就是我的“漫畫老師”,我們讀很喜歡他。
我的漫畫老師作文15
在我的書法班中,有一個(gè)老師最受歡迎,因?yàn)樗哪腥、?fù)責(zé)任,她就是燕子老師。
燕子老師身材中等,到肩膀的.中長發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪,臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴紅撲撲的,笑起來和藹可親。
燕子老師幽默有趣,比如有時(shí)候,上課時(shí),全班鴉雀無聲,氣氛壓抑,燕子老師隨便說了什么,就能把我們逗得哄堂大笑,氣氛升溫,整個(gè)教室都充滿了活力。
燕子老師對我們特別好。有一次,下課休息時(shí),燕子老師問我們想吃什么,我們有人回答道:“要薯片,巧克力夾心糖和棒棒糖。”沒想到,第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來了,還說,只要寫字合格,就可以抽獎(jiǎng),抽到什么,你就可以把那個(gè)東西拿走,聽到這話,我們大家高興極了。
燕子老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次,我們寫得很差,積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片,對我們說:“只要寫得很好,每個(gè)人一包薯片!甭牭竭@話,我們大家都認(rèn)真寫,寫完之后,爭先恐后地交給燕子老師,希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后,很慶幸,只有我們組領(lǐng)到了薯片,其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字,還對我們承諾:“只要寫得好,贏得十面小紅旗,就可以獲得四百分智慧幣!”這可是大禮品呀,同學(xué)們興致勃勃的,練字的積極性也非常髙!
燕子老師教導(dǎo)有方、幽默有趣,你說,我們書法班的同學(xué),能不喜歡燕子老師嗎?
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