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      2. 我的漫畫老師作文

        時間:2024-06-28 07:46:31 漫畫 我要投稿

        我的漫畫老師作文15篇(集合)

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。

        我的漫畫老師作文15篇(集合)

        我的漫畫老師作文1

          我有許多老師,但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。

          看到他,你不用問準能猜出他是教什么的。瞧,他個子不高,但十分壯實。永遠穿著黑色的運動服,脖子上還掛著哨子。而且他的皮膚特別黑,我真擔(dān)心天色黑下來,是不是就找不到他人了?

          他是個特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了,身子還是十分利索,讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說他“逢課必拖”,是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節(jié)課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的`班主任陸老師都要去體育館找人,有時她還笑著說;“在徐老師的襯托下,我們都是不拖堂的好老師!蔽覀円宦犚矘妨。

          徐老師還是個“小氣”的老師。有一次,區(qū)里面要選一個班進行體育測試,他就把我們班推薦了上去?隙ㄒ貏e練習(xí)一段時間呀!于是他就找了語文、數(shù)學(xué)老師,想占用午間的作業(yè)整理時間讓我們?nèi)ゾ毩?xí)。沒有辦法,為了“顧全大局”老師們只好忍痛割愛,答應(yīng)了徐老師,為他開綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時間我們都會在體育館練習(xí),終于在臨近期末時完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問徐老師:“徐老師,我們都把那么多時間給了你,你看我現(xiàn)在就要復(fù)習(xí)了,如果實在來不及,你的課能不能給我一兩節(jié)上上呀?”徐老師聽了這話呆住了,看著陸老師好一會兒,才抿了抿嘴說:“這個啊,偶爾還是可以的啦……多了就不行了。”陸老師聽后樂了:“徐老師你說要測試,我們就把時間給了你,F(xiàn)在我要復(fù)習(xí)了,你這樣太小氣了吧?”徐老師聽后好像想到了什么,抓了抓頭皮不好意思地笑了,用一副不舍的樣子說:“好吧,你需要就跟我說吧!笨粗桓毙奶鄣臉幼樱瑢W(xué)們都樂了。

        我的漫畫老師作文2

          許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當班主任的。她中等身材,一頭方便面般的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,看上去和善而斯文,你一定想不到,其實,許老師很“叛逆”。

          當老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績,可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開秋季運動會,我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候,運動員們一個個累得不行,我呢,由于平時缺乏運動,只覺得喘不上氣,下腹隱隱作痛,不由得捂著肚子蹲了下來。這時,別班的班主任都在一旁大喊:“堅持!加油!爭取拿到名次!”只有許老師連忙跑過來,扶我坐下,并遞過水壺,關(guān)切地問:“感覺怎么樣?”我上氣不接下氣地說:“好累!肚子疼……”許老師拍了拍我的背說:“先歇一歇,跑得動再繼續(xù)跑。比賽嘛,重在參與,你已經(jīng)盡力了!蹦谴伪荣悾译m然沒拿到名次,但是心里卻暖暖的。我暗暗地想:等我練好基本功,一定要為班級爭光!

          校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧?可許老師不是這樣。去年夏天,演講家李叔叔應(yīng)邀來我們學(xué)校開報告會。校長室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加?墒,我們的校服只適合春秋季穿,可現(xiàn)在是驕陽似火的夏季。∫宦牭揭┬7南,教室里頓時炸開了鍋:“天哪!等著中暑吧!”“哎喲,到時候真是汗如雨下啊!”……同學(xué)們你一言,我一語,說得正起勁時,許老師走進了教室。她推了推眼鏡說:“剛才你們說的話我都聽到了,這樣的天氣穿校服的`確不合適。明天咱們班不穿校服,大家還是穿薄一些、涼快些的衣服,最好再戴頂遮陽帽!蓖瑢W(xué)們聽了,不由得歡呼:“耶!太好了!”

          快放學(xué)的時候,我們看到許老師從校長辦公室出來,臉上紅紅的,鼻尖上還冒著汗,像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道,她是冒著被批評的風(fēng)險去校長辦公室和校長據(jù)理力爭,最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天,報告會如期舉行,夏日炎炎,全校同學(xué)穿著涼快的夏裝,戴著五顏六色的遮陽帽,真是別有一番風(fēng)情!連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門,拍下了這獨特的風(fēng)景呢!

          這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名,不重形式,永遠把學(xué)生放在第一位。許老師,我為您點贊!

        我的漫畫老師作文3

          你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰嗎?你們都不知道吧,就讓我來告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。

          我們班的班主任是一個嚴肅的好老師,雖然我們的班主任很嚴肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點胖,常穿著黑色的褲子,白色的衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒有舉手,老師看我沒有舉手,到我旁邊說:“為什么沒有舉手?”我說:“我怕說錯了同學(xué)們笑話我。”老師說:“沒有事,放心地說!”我把正確答案說完后,老師說完全正確,我高興地坐了下來,在她的鼓勵下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來的學(xué)校,我把書包放在自己的座位上,走到老師的面前說:“老師您來這么早干什么呢?”老師說:“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來學(xué)校了!蔽艺f:“哦!崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢?”我說:“我爸爸早上有事,就把我很早送來了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的',我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負老師對我的希望。

          老師像蜜蜂一樣一點一滴的告訴我們知識,道理,這就是我最愛的老師!

        我的漫畫老師作文4

          我的老師很嚴厲,但又很幽默,背地里,同學(xué)們都叫她“超狠”老師。

          可她看起來一點都不狠:她的臉上還留著些許的孩童樣,眼里的天真,活潑還沒失去。鼻梁上的眼鏡仿佛是在對我們說:“我的主人是一個博學(xué)多才、多才多藝的人”。

          我的“超狠”老師有三大狠招:第一招:火眼金睛“超狠”老師的眼睛堪比齊天大圣。每次上課,我們的一舉一動都逃不出她的法眼。有一次,我的同桌和我的后桌在說話,“超狠”老師隨手拿起兩支粉筆,就好像投籃球似的,用她那細長的,纖細的手,讓粉筆在空中劃出一道曲線,準確無誤的“投中”他們的`腦袋,使他們的腦袋與粉筆來個“親密接觸”。伴隨著“哎喲”一聲,我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>

          第二招:“自然風(fēng)暴”每當班級吵鬧時,“超狠”老師突然進來,我們立馬閉上了嘴。因為我們知道,一場風(fēng)暴馬上就要來了。果不其然,一堆堆習(xí)題堆在我們前面,在我們叫苦連天時,“超狠”老師笑著說:“吃得苦中苦,方為人上人。我這是為你們打好起點”。

          第三招:氣勢強大“超狠”老師的氣勢可不得了。每當班級里鬧哄哄的時候,老師一拍講臺,班級里立馬靜了下來,接著,“超狠”老師將班級里的兩個小霸王叫在講臺兩邊,講臺兩邊可是兩個小霸王的“專座”。這兩個小霸王都上講臺了,還在說話,“超狠”老師將書本往課桌上一扔,兩個小霸王立馬安靜了。

          老師又滔滔不絕的給他們兩個講安全知識,看著他們服軟的樣子,我們笑了。

        我的漫畫老師作文5

          我有一位和藹可親的語文老師,她姓劉,我們大家都叫他“!崩蠋煛

          劉老師,她有一對小小的眼睛,那小小的眼睛里好像裝著無窮的智慧;鼻梁上架著一副黑框眼鏡,看上去更像一位讀書人,;牛老師有著兩顆兔牙,一笑起來,兩顆兔牙露在外面,看上去可親極了。

          劉老師不僅漂亮,還很和藹、溫柔。記得有一天我的身體很不舒服,因為昨天一整天都沒有吃東西,而且今天早上也沒有吃。我就這樣堅持著,最后我堅持不住,趴在了桌子上。這時牛老師走過來問我怎么了?在了解情況后,牛老師就帶我到她的辦公室,讓我好好休息,并把她的早點給了我。還有一次,我在課堂上打不起精神,還想拉肚子,頭也有點燙。劉老師看到后就問我:“你身體哪里不舒服?”接著劉老師摸了摸我的腦門說:“喲,有點燙!”就去講桌里拿出體溫槍給我一測,天吶,竟然燒到了39.4度。劉老師馬上打電話給我媽媽,并從辦公室里找來一顆退燒藥給我吃。這就是我們和藹、溫柔的劉老師。

          我們的劉老師“牛”不是因為她漂亮、和藹、溫柔,而是她對我們的管理。以前我們每一科都是倒數(shù),現(xiàn)在有了“!崩蠋熅筒煌。記得有一回我們科學(xué)課上鬧翻了,有的唱歌,有的把書卷起來當喇叭大聲“宣傳”。這件事傳到劉老師耳朵里,從此以后不管是英語還是科學(xué)或者是品社,劉老師都會找個椅子,坐在最后一排管著我們,不讓我們做“小偷”行為。為了檢驗我們上課有沒有聽講、認真記筆記,劉老師還在微信里建了一個語音群,讓我們用手機的'語音功能錄音打卡。就這樣,我們班的成績噌噌噌地進步到了前三名。

          劉老師,你的“!惫幻惶搨,你可真是我們班的“老黃牛”。∥乙獮槟c贊。

        我的漫畫老師作文6

          我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢?因為啊,張老師總愛跟我們開玩笑。有一次,我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時,張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看?墒峭蝗,張老師表情一變,笑出了聲。原來啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。

          都說小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書還快。他有的時候和藹,有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講,違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)嚇的一怔,立馬坐好不敢亂動。

          媽媽總說我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來都沒有化過妝,也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!

          我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺,張老師都會走上前去觀察觀察,看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

          這就是我們班的“老頑童”,一個有著很多優(yōu)良品德的張老師。

        我的漫畫老師作文7

          我見過溫柔的老師,幽默的老師,嚴肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

          她有著圓圓的臉蛋,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦,非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風(fēng)飄動,就像一位仙女在翩翩起舞,舞步輕盈,異常美麗。

          我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候,老師不在班里,我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話,有人在看書,還有的人干脆站在椅子和桌子上,和別人比身高。這時班級里突然鴉雀無聲,仿佛連根針掉下來都能聽得見。我抬頭一看,原來是語文老師來了,連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一只眼睛。只見老師繃著臉,眉頭緊皺,正往我這邊走。我閉起眼睛,心里就像只小鹿在亂撞。心想:語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結(jié)果,語文老師只是看見我旁邊的.地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。

          做完眼保健操,老師嚴肅地說:“你們連眼保健操都不做,還說是一名五年級的學(xué)生,哪有學(xué)生像你們這樣大吵大鬧,你們?nèi)タ纯磩e的班,個個都在安安靜靜地做操,你再看看你們,我從樓梯上就聽見你們的聲音了,要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底,同學(xué)們個個都不說話了!

          下課鈴響了,老師走出了教室門時,臉上那嚴肅的表情突然逃走了,開開心心地來到了辦公室,正在跟別的老師開心地聊天,討論一些課文的內(nèi)容。把剛才那些生氣的,讓人不愉快的事情全部拋之腦后了,就當那些事情不復(fù)存在,馬上陰轉(zhuǎn)晴。

          我的語文老師,一個愛“變臉”的老師。

        我的漫畫老師作文8

          他是一個瓜子臉,上面牽著一雙大大的眼睛,開心的時候會彎成兩道月牙,生氣的時候不會對我們發(fā)脾氣,而且很和藹,她就是我的作文老師,一個有責(zé)任的老師。

          在作文課上的時候,他用那些好玩又搞笑的方式引導(dǎo)我們在知識的'海洋中翱翔,一起走過雨后的森林,一起感嘆祖國的繁榮富強,上課時總有幾個男孩兒偷偷在下面玩玩具,老師,看見到了,悄悄地走到他的身后,輕輕用手拍了拍她的桌子,可是老師沒有沒收他的玩具,小男孩兒從此之后沒有帶過玩具,老師用她那溫柔滋潤我們的成長。

          作業(yè)本上細微的差錯誰都逃不掉,面對同學(xué)們的每個錯誤,老師都會用紅筆圈一個一個圈畫出來做一個記號。

          并在旁邊打上括號,要求我們及時改正,老師說知錯就改只要改了就不算錯,我們就要知錯就改,之后就不在啊,不要錯了,每當我們作文發(fā)下來時,我都迫不及待的打開,找一找有幾句話波浪線的句子,然后讀一讀老師給的評語,老師那些醒目語句。

          我的作文老師好像一縷春風(fēng)潤物細無聲,又像一縷陽光,溫暖著我們的心,她是我心目中最好的老師!

        我的漫畫老師作文9

          我有一個搞笑大方的老師,她就是大張老師。

          她有著一頭烏黑發(fā),兩雙大眼睛。她是雙眼皮,有美麗的眼睫毛。他的身高1米6左右。她幾乎總是穿著裙子,她的腳上總是穿著一雙高跟鞋。

          她是我上暑假班上的語文老師,所以我們才認識了短短一個月。她溫柔大方,知識淵博。她幾乎沒有對我們發(fā)過脾氣。但是我們班上總有人不交作業(yè),這時候那些人可都要小心了。因為大張老師會狠狠的在我們?nèi)嗝媲芭u他們的。一次我們遇到了一道不懂的語文題,我找了一大圈子的人,都找不到會寫這道題的'人。

          可是,我又想到了大張老師。

          我又找到了大張老師,我給他說了一下原因。大張老師二話不說,就開始教我做這道題了。上次大張老師發(fā)現(xiàn)了多媒體教室里有許多的糖皮,紙品包裝袋等垃圾,大張老師看到這一幕,就對全校師生說,誰如果再亂扔垃圾的話,多媒體教室以后就不開門了。同學(xué)們,聽后再也不敢亂丟垃圾了。

          這就是我的漫畫老師,大張老師。

        我的漫畫老師作文10

          老師是我們的長輩,更是我們成長路上的指向燈。

          一雙星星似的眼睛,閃閃發(fā)光,一頭飄逸的長頭發(fā),總愛穿各種裙子,她就是我們的語文老師——陳老師!

          陳老師是典型的“刀子嘴,豆腐心!弊焐想m然那么嚴厲,但心里卻是關(guān)心我們的。上課時,如果我們不舉手,老師就會使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一!”如果我們一言不發(fā),老師可能就會整理東西,走出教室,重重地關(guān)上門。那一刻,我們一句話也不敢說,就連針掉下去的聲音也沒有(除了老師的走路聲)。但是,過了幾分鐘,老師又回來了,她壓住氣回來了,她平復(fù)心態(tài)回來了,回來繼續(xù)給我們上課。

          這會兒,老師的'心情又從愉悅變成憤怒了!不信?你瞧:老師在改作業(yè)呢!前面還舒展著眉毛,后面就變成一個勾了。心里似乎在想:這是誰的?我上課沒講嗎?真是的!改了一大半后,真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責(zé)。

          老師雖然嚴厲,但有時溫柔極了。老師單獨對一個人說話時,總是細聲細氣的,跟批評我們時完全不一樣。

          當我們表現(xiàn)優(yōu)秀時,老師笑了;當我們認真完成作業(yè)時,老師笑了;當我們說出天真話語時,老師笑了,笑得是那么開心,那么溫暖,那么美好。

          這就是我的老師。一個嚴厲的老師,一個關(guān)心我們的老師,一個愛我們的老師。

        我的漫畫老師作文11

          今天,我們在寫漫畫老師的一篇作文,什么是漫畫老師呢?可能就是一篇關(guān)于老師特征的作文,如果你想了解我們老師的話,那就請你接著往下面看。

          我們老師的性格非常古怪,有時搞笑,有時嚴肅有時溫柔,還有時候很厲害。我們老師有一雙大眼睛一頭烏黑的長發(fā),老師的眉毛粗粗的。老師不喜歡穿紅、黃、橙色的衣服,但老師很熱情。

          有一次小馬同學(xué)學(xué)習(xí)《什么比獵豹跑得更快》時,上課認真聽講,可能是小馬同學(xué)喜歡小動物。老師說:“小馬同學(xué)上課很認真,他雖然字不好看,但是上課積極發(fā)言,值得大家的掌聲!

          每到周末放假上學(xué)的時候是我們不開心的時候也是老師不開心的時候。我想,要是可以為老師分擔(dān)點作業(yè)就好了,因為老師要改的作業(yè)太多了;老師改作業(yè)的時候像木頭人一樣,非常的'安靜,一動也不動,但是筆快的就像一位神速紅衣人在跳舞。一兩根紅筆,一只手,就像是天生一對的龍鳳胎一樣配合著。

          老師跟父母沒什么兩樣,我們都要尊重,老師說過一句話:“師傅領(lǐng)進門,修行看個人。”

        我的漫畫老師作文12

          “包老師還有5秒抵達教室,請大家做好準備!甭牭角芭虐l(fā)出的信號,我立刻閉上了正在叨叨的嘴,抽出早已準備在課桌里的數(shù)學(xué)書。我剛準備好,就見一個頭發(fā)花白的男子走進了教室,這就是我們的數(shù)學(xué)老師包老師。

          我們背地里都把包老師叫“包青天”,這一聲“包青天”可不是白叫的,一雙探究的大眼睛,能直達人的心底,再配上古銅色的皮膚,一對雷達似的耳朵,總是能聽見我們竊竊私語。他中等身材,走路帶風(fēng),說話聲音洪亮,這不是“包青天”,還能是誰?

          他不僅長得像“包青天”,而且做起事來勝過“包青天”。記得那一次,我正在和同桌竊竊私語,說著所謂的閑話,我時不時用眼睛瞄一下老師,看他在講臺上講課,我們就繼續(xù)說話。還沒有說幾個字,包老師就過來了,我用余光瞅見他來了,趕緊翻《數(shù)學(xué)績優(yōu)》,可我是一介凡人,怎么可能快過他?我的心突突亂跳,心里想:這下完了!我可能會被拉出教室罰站示眾。我越想越怕,我偷偷地看看老師,只見他虎目圓瞪,就聽到極有穿透力的聲音在教室上空盤旋:“今天的課堂作業(yè)翻倍寫,放學(xué)之前交給我!”聽到這兒,我松了一口氣,正要暗自高興時,包老師又說:“以后你就站著聽課!碧炖玻业念^像被炸開了,這真是讓我無地自容!“包青天”總是鐵面無私,誰要在課堂上不好好聽課,他是絕不留一點情面。我全身冒虛汗,心里暗暗發(fā)誓:從此以后上課再不說話了。

          “叮鈴鈴!”急促而又清脆的上課鈴聲響起,“啥課?”“體育課!蔽覀冋吲d地說著體育課踢球的'事,只見一個黑影突然閃進教室,我們睜大眼睛,咦,怎么是“包青天”呢?同學(xué)們正在納悶,老師看到了同學(xué)們臉上的表情,不溫不火地說:“體育老師請假了,換成數(shù)學(xué)課!蓖瑢W(xué)們一個個垂頭喪氣,包老師卻假裝看不見。

          這就是我的包老師,一個嚴厲而且敬業(yè)的老師,其實,只要我們上課認真聽講,包老師還是很和藹可親的。

        我的漫畫老師作文13

          他個子不高,一雙炯炯有神又很小的眼睛,一張毫無表情的圓臉,一張喋喋不休的嘴,這就是我的班主任——張老師。

          提起我們班的張老師,那可是出了名的“兇”。記得有一次他的語文課,他正講著津津有味,我走神了,老師卻偏偏叫我站起來回答問題,我半天回答不上來,這時他板著臉,走到我面前,厲聲問道:“你上課聽什么呢?這么簡單的.問題都答不上來?”我低下頭,頓時感到無地自容,臉又紅又漲,心里無比難受,但又不能哭鼻子,強忍著不讓淚水流下來。

          下課后,張老師把我叫到辦公室,我心里忐忑不安,不知道他又要怎樣“兇”我了。會不會對我破口大罵?我聳拉著腦袋,神情沮喪。老師和藹地說:“受委屈了?今天怎么回事,平時表現(xiàn)挺不錯的,我今天批評你,是為你好,以后要嚴格要求自己,下次要長記性。 

          這就是我的班主任,一個表面冷酷,一個認真負責(zé)到底的他,一個讓我想從心里說一聲“謝謝”的他。

        我的漫畫老師作文14

          “笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她特別愛笑,她的微笑如春天明媚的陽光,照亮著我們前進的方向;如夏天甘甜的雨水,滋潤著我們的心田,如冬天的暖陽,溫暖我們的心靈。

          “笑笑”老師她個子不高,一張充滿希望和自信的臉上有一雙會說話的眼睛。她因為愛笑,所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平,但博學(xué)創(chuàng)新,與眾不同,教學(xué)方式也新穎獨特。

          自從我上學(xué)以來,她是我遇到的'第一位讓學(xué)生輪流上講臺講課的老師。這種角色互換上課方式,讓我們更加記住了難點、疑點,也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時間身份互換,我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天,心情特別緊張,慢慢的走上講臺,緊張的兩腿發(fā)軟,手掌里直冒汗,不敢抬頭看下面的“學(xué)生”,我吞吞吐吐的講題:一輛車……從乙地……到甲地的路程是?后來我看到了老師鼓勵的眼神,好像告訴我“加油,你很棒!”慢慢的我沉浸在題海里,忘了臺下的“學(xué)生”,講的越來越順暢,連老師也不禁鼓起掌。

          通過這次講課,我明白了講好一堂課真的不容易,需要花費很多心思備課。“笑笑”老師若是太陽,我就是小樹苗,沐浴著光環(huán);“笑笑”老師若是一滴雨露,我就是百花叢中一朵花,吮吸著營養(yǎng);“笑笑”老師若是一陣風(fēng),我就是一只風(fēng)箏,越飛越高!

          夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上,老師又一臉微笑的站在門口,目視著每一位同學(xué)離!

        我的漫畫老師作文15

          “叮叮!币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然,打扮時尚的老師來到教室。她,就是我們的語文老師——蔡老師。

          一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周,一個表情豐富的臉頰,再加上一雙有力而輕快的腿,就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別,而且教學(xué)也“與眾不同”。

          你看,她不像其他老師走前門,總是悄悄從教室后門進入,一開始熙熙攘攘的教室,會被蔡老師突然的.一聲“第一個!”嚇得瞬間安靜,我們得趕緊準備默寫本。時間久了,我們會有人“偵查”,免得總被蔡老師“偷襲”。

          上課了,這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用,一會盯著小吳,仿佛在提醒他認真聽講;一會盯著小楊,提醒她注意抄寫筆記;一會又盯著小江,提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角!見我們聽得興趣盎然時,提出了一道很難的題目。頓時,教室里議論紛紛,大家有的相互討論,有的自言自語,有的翹頭思考。老師見無人應(yīng)答,便耐心等待。當我心中有答案,但又沒把握時,老師仿佛能看穿我的心思,鼓勵的目光投向我。我心里想我能行嗎?再看到老師鼓勵的眼神,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題,老師贊賞的豎起大拇指。下課后,老師把我叫到她的辦公室,給了我一個獎品,從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

          夕會課上,該布置作業(yè)了,可老師卻說,以后你們自己布置作業(yè),我們以為聽錯了,真不敢相信自己的耳朵,沒想到居然是真的。于是,我和小王就自己相互布置作業(yè),相互檢查監(jiān)督,反而更認真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

          蔡老師從教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)很久了,但每次上課仍然像第一次一樣,新鮮而有趣!

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