漫畫老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
如果我們的電腦是活的,我覺得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人,誰呢?那就是我們班的.信息老師,電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星,顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫,一定是這樣的:細(xì)細(xì)的身材,皮膚微黃,濃眉大眼,挺拔的鼻梁,看上去很是精神。
他上課時(shí)幽默風(fēng)趣,枯燥無味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課,老師說可以在電腦上看書,但是不可以玩游戲和看電視,可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲,被老師看到便用手機(jī)拍了下來,等老師給我們看照片時(shí),他們兩個(gè)羞愧萬分。
在電腦方面,他就像一位老師中醫(yī),專治各種疑難雜癥。有一次,我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng),怎么連也連不上,我心急如焚,只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母,電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話框,再按了回車鍵,頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂!罢嫔窳恕保
這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。
漫畫老師作文2
我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十,卻依舊童心未泯。上她的課,總覺得生動(dòng)有趣,意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們觀察桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個(gè)精彩!而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且,李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個(gè)組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí),李老師叫我們回答。題目并不難,李老師卻說一定有人不會(huì)。說完,便點(diǎn)了幾位同學(xué)的'名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了!
漫畫老師作文3
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語言的不同神情也開始變化,李老師的眼睛真的會(huì)講故事呀。
記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場(chǎng)停止了講話,“耐心”的等待他倆回神過來,李老師用堅(jiān)定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽講是自己的'事情,若不聽,損失的可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋(gè)放大鏡,我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個(gè)手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺得李老師像一個(gè)表情萬花筒。生氣時(shí),皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒;震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時(shí),也會(huì)哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師作文4
看了題目以后,你一定認(rèn)為我的數(shù)學(xué)老師非常帥氣,其實(shí)我的數(shù)學(xué)老師都60歲了,皺紋非常多。
看題目就知道我的數(shù)學(xué)老師是一位男老師,從以下幾點(diǎn)你就可以看出,我們的老師不僅“帥氣”還很搞笑。
記得有一次,我們中午放學(xué)了,我們班的同學(xué)站在教學(xué)樓門口整好隊(duì),等老師出來送我們出校門。這時(shí),我們看到一位個(gè)子很矮的男老師出來了,這正是我們的數(shù)學(xué)老師,走著走著突然拿起他的左手撩左邊的頭發(fā),頭還跟著左手一起,把頭上揚(yáng)了一下,一臉的自信,真是典型的耍帥動(dòng)作,真是太有趣了。
還有一次就更搞笑了,在課程表上,把數(shù)學(xué)老師姓武的“武”寫成了“吳”,老師看了之后就讓全班同學(xué)抬起頭,然后在黑板上大大的'寫了一個(gè)武字,讓同學(xué)們一定要記住他的姓,老師停頓了一會(huì)兒又說:“我可是武則天的轉(zhuǎn)世,誰要是記不住就打斷他的腿!闭f完后,老師還不忘記擺一個(gè)帥的動(dòng)作。這時(shí),我們班都哄堂大笑,但是老師還是一本正經(jīng)的。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“帥氣”的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文5
教過我的老師有很多,但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師,也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師,更不是一本正經(jīng)的英語老師,而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天,他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了。“金魚”老師的身材不高,但很健壯。他有著炯炯有神的.眼睛,但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚的須極其相似,而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次,他在給我們講金魚的習(xí)性,講得津津有味,我們也陶醉其中!敖痿~”老師講得十分詳細(xì),比如:金魚吃的食物啊,習(xí)性啊,還有睡覺的樣子,他都知道。仿佛他對(duì)金魚已經(jīng)了如指掌。下課時(shí),我們爭(zhēng)著問:“老師,你怎么對(duì)金魚這么了解?”老師笑著回答:“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ耍蓜e忘了,我的名字就是金魚。∥以趺磿(huì)對(duì)自己不了解呢?”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢!下課時(shí),老師經(jīng)常帶我們做游戲,但是老師實(shí)在太厲害了,每次都是我們敗下陣來?粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬椋覀兩鷼獾卣f:“哼,要不是老師腿長,我們腿短,我們才不會(huì)輸呢!”老師說:“唉,這你說得就不對(duì)了,這個(gè)游戲靠的不是腿長,而是反應(yīng)能力!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然和“金魚”老師相處的時(shí)間很短,但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫老師作文6
今天,我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)。”這樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個(gè)胖乎乎的身子,湊成了我最親愛的胡老師。
“接著,我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛美和頑強(qiáng)!
說她愛美吧,那可是真的愛美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的耳環(huán);昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒有一天是相同的著裝。
說她頑強(qiáng)吧,也的'確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),她絕對(duì)不會(huì)罵他(她),更不會(huì)打他(她),只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒事的!教室本來就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方,是小孩都要犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救。可怕的不是錯(cuò)誤,而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的。”憑著不達(dá)目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
“完美!”我長吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!
漫畫老師作文7
“還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生!边@就是我四年級(jí)的`數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來,“口頭禪”老師停下了腳步,過來安慰那位女同學(xué),見安慰了半天沒有用,便使出了他的“獨(dú)門絕技”——講笑話,一般聽了“口頭禪”老師的笑話,沒有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問她為什么哭?那位女同學(xué)原來是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪。
漫畫老師作文8
徐老師者,個(gè)性之師也,吾等稱之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長,卻云集百千個(gè)性于一身。為體育之師也。異人哉!奇人哉!其貌甚為個(gè)性。其人高一米有六,肚圓如鼓,面如石磨,跟瞇如線,瞪時(shí)如銅鈴,唯寬口如懸河也。
憶上體育課時(shí),吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊,欲吹,而吾已跑出十米開外,可謂速度之快,無不驚嘆。可徐先生欲吹而未吹,余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴(yán)厲批評(píng)、請(qǐng)家長,此為懲罰“四大天王”。吾等聽之全身抖動(dòng),冷汗直冒。而徐先生怪招迭出,非無批評(píng)吾,而讓吾復(fù)到跑線重備,欲吹。吾思為詐,可失策,徐先生已吹,等眾奔出十米開外,而吾愣于原地,呆若木雞。徐先生則雙目瞇起,嘴角咧開,樂不可支,曰:兵不厭詐也!其教育之法甚為個(gè)性。
課畢,徐先生扎入眾中,與吾等戲球之。戲球時(shí),球技出神入化,正中吾股,使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個(gè)性。
吾等所喜,乃先生之所喜,吾等所悲,乃先生之所個(gè)性也!得此師者,豈非福乎?
徐先生是為吾個(gè)性之師也。
漫畫老師作文9
說起老師,我的腦海里就浮現(xiàn)出那位非?岬臄(shù)學(xué)老師。
一個(gè)球頭,帥氣的'眉眼,修長的身材,有點(diǎn)明星范。別看他長得帥,性格卻很冷酷,常用必殺技:獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說白了就是嚴(yán)厲,至于多么嚴(yán)厲嘛,請(qǐng)看:
情景一:一同學(xué)上課遲到了,他指著操場(chǎng)說:“去,跑三圈兒。”另一同學(xué)忘帶作業(yè)了,他說:“去,跑五圈兒!崩鄣盟麄儩M頭大汗,氣喘吁吁。一學(xué)期下來全班無一人幸免。期末考試后,我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杲M倒數(shù)第二。老師特別生氣,拉長了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來,開心地對(duì)數(shù)學(xué)老師說:“謝謝啊,要不是你這么重視體育,班級(jí)體育成績(jī)可不能得到全年組第一呀!”
情景二:又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了,他帶著學(xué)生來到自己的辦公室,溫和地問道:“為什么不帶作業(yè)呢?”那位同學(xué)支支吾吾地說“沒、沒、沒寫作業(yè)!”“什么?竟敢不寫作業(yè)!”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳,身子像篩了糠。從此,所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師開心極了,獅吼功,屢試不爽。
哎,真是一位既嚴(yán)厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀!
漫畫老師作文10
老師就像一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露,滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹,教會(huì)了我們飛翔。今天,我就要向你們介紹一位老師,她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛,每次上英語課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光,特別是英語考試時(shí),眼神如兇殘的'野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的,好像野獸把我們吞下去了?吹絿(yán)老師如此看我們,我們心里小鹿亂跳,哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮,他們總是打擾我們的學(xué)習(xí),不過沒關(guān)系,因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲,但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí),老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力,也會(huì)給我們帶來一些笑話,引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí),嚴(yán)老師教我們放松心情,告訴我們別緊張,安心的上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂,每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí),直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺,第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭,語重心長的說:“這么用功,相信你期末考試一定能考好,但要注意休息哦!”聽了她的話,我突然輕松了許多,高興地回答道:“嗯,知道了”。
嚴(yán)老師,我的好老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)愛和良苦用心。
漫畫老師作文11
在我記憶的長河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙?jí)語文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)非常大的黑點(diǎn),就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起,我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中,老師在考前對(duì)我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點(diǎn)臟痕,還有寫題不能寫出密封線!苯Y(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸告,老師直接扣了他們十五分,并對(duì)他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會(huì)扣你們更多分,所以你們一定要按照我說的方法寫卷子!
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師,而且還是一個(gè)上課有趣的老師。有一次我前面的.同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒,還能玩游戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著,直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個(gè)文具盒說:“這個(gè)文具盒我收走了。”大家都很驚訝,都想老師怎么連文具盒都收呀?正在那個(gè)同學(xué)要哭出來的時(shí)候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,這就是我們今天要寫的作文,心理描寫!崩蠋熢捯魟偮洌覀兌脊笮α似饋。
牛老師有時(shí)候很溫和。有一次牛老師正在上課時(shí),一個(gè)同學(xué)睡著了,我報(bào)告老師,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課!钡搅朔艑W(xué)的時(shí)候,老師把那個(gè)同學(xué)留下來,我還以為牛老師要給那個(gè)同學(xué)的家長打電話,結(jié)果不是我想的那樣,其實(shí)是老師又把那一節(jié)的課給他單獨(dú)講了一遍。
怎么樣,你喜歡我的牛老師嗎?
漫畫老師作文12
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠,我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師,不到“非!睍r(shí)刻,她是不會(huì)生氣的,就像一位“冰山美人”,可如果她生氣了……
一次,木子老師在講解題目,坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停,于是,她干脆停了下來,安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷,在那雙大眼睛里,我看到了寒光,看到了雪,看到了霜,甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷,就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣,更別提我們聊天的.聲音了,早已化為了一片霧,揮之即散了。“說夠了么?”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過來。我的心被一塊冰替換了,身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血,而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來,正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然,一陣椅子的響聲傳了出來,我們和木子老師互望了一眼,都忍不住笑出聲來!昂美,大家安靜一下!币娝謴(fù)了往日溫和的微笑和聲音,大家都松了一口氣。以后可千萬不要作了,后果承擔(dān)不起!冰心終于融化了,露出了原來那紅彤彤,暖乎乎的心,不再是那顆透著寒光,寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后,這個(gè)教室里再也沒有出現(xiàn)過這種北極熊進(jìn)來都得結(jié)冰的情況。
漫畫老師作文13
我有一位老師,她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張櫻桃般的`小嘴,一對(duì)靈敏的耳朵,一頭長發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和,當(dāng)我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí),那雙閃亮的眼睛就會(huì)看著我,好像在說:“不要再搞小動(dòng)作了,專心聽課吧!”這時(shí)不知道為什么,我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了,似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊,每當(dāng)我有不會(huì)做的題目時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)慢慢地悉心教導(dǎo)我,直到我學(xué)會(huì)了為止,令我不再迷茫;當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),那張櫻桃小嘴會(huì)狠狠地批評(píng)我,并讓我給“被害人”道歉,道了歉后,我感覺心中忽然舒坦了許多,但是如果你還是死心不改,她會(huì)讓你面壁思過。
她那對(duì)靈敏的耳朵總是能聽見講臺(tái)下嘰嘰喳喳的聲音,這時(shí)她會(huì)放下粉筆,一直盯著我們,看到這個(gè)時(shí)候,我們知道老師她生氣了,就安靜下來了。當(dāng)教室里鴉雀無聲時(shí),老師就會(huì)繼續(xù)她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì)分角色給我們扮演書中人物,使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動(dòng)有趣,讓不愛學(xué)習(xí)英語的人都慢慢愛上英語了。
這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師,你喜歡嗎?
漫畫老師作文14
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來。他就像老虎一樣,兇人的時(shí)候能把你吃了,而袁老師的'臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對(duì)珍珠鳥……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來,還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍,原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》,而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級(jí)的一次升旗儀式,袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍,當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課,在上課的時(shí)候,老師提問到一位同學(xué),因?yàn)樗卮饐栴}的聲音太小,就兇了她兩個(gè)鐘頭,導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候,聽見一個(gè)大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因?yàn)橹挥兴囊粋(gè)噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。
漫畫老師作文15
說到“漫畫”老師,就會(huì)讓我想起一個(gè)人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默,每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的'雞,一副官老爺?shù)募茏印?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會(huì)兒,才停止下來。
柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候?吕蠋熒饸鈦肀然鹕奖l(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖。”記得有一次,柯老師在給我們講課的時(shí)候,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了?吕蠋熗蝗徽f出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動(dòng)一下,我就把你扔下去。”我聽了這句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。
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