漫畫老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
一雙炯炯有神的小眼睛，一張幽默風(fēng)趣，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，微胖而慈祥的臉總是笑瞇瞇的，這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
同學(xué)們常常在教室見(jiàn)到他手持表格穿梭于桌椅間的身影，或在數(shù)學(xué)課前的課間，或在湯足飯飽的中午或在托管的時(shí)候，如果你湊上前去看李老師的表格，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚，那不是一張表格，而是一摞表格，上面有數(shù)不清的`項(xiàng)目，每三個(gè)或兩個(gè)一組，用一個(gè)花括號(hào)括了起來(lái)，每個(gè)花括號(hào)上面都標(biāo)注著當(dāng)天的日期，使整個(gè)表格井井有條，一目了然。同時(shí)，每當(dāng)我們看到這本表格，都會(huì)想起一句話："今日事，今日畢。"而老師也時(shí)刻不忘督促我們完成任務(wù)，他每次來(lái)教室，除了上課就是來(lái)提醒我們。
李老師非常敬業(yè)，時(shí)不時(shí)給予我們善意的批評(píng)，常常是簡(jiǎn)短的一句話語(yǔ)，卻讓我們認(rèn)清自己。
那是一次突擊考試，我沉浸在自己前幾次的美好成績(jī)之中，不知不覺(jué)放松了警惕，做卷子也不是以往那般心細(xì)，甚至連檢查都沒(méi)有做，就交上卷子獨(dú)自發(fā)呆，直到我看見(jiàn)同桌還沒(méi)交的卷子，才如夢(mèng)初醒：完了完了，滿分要保不住了。于是我等了一節(jié)大課間，又等了一節(jié)課，就懷著焦急而又好奇的心情直奔辦公室，招呼也不打，就熟練的翻起了辦公桌上整整齊齊的卷子。
這一幕恰好被剛從六班回來(lái)的李老師看見(jiàn)了，他很自然地接過(guò)我的卷子，坐在辦公椅上批閱了起來(lái)。批完后，李老師對(duì)我說(shuō)了一句話，簡(jiǎn)短、有力："宇珊，你挺"飄"的昂，連計(jì)算題也錯(cuò)。″這句批評(píng)看似漫不經(jīng)心，實(shí)則在悄悄暗示著我，讓我不要太驕傲，不要在贊揚(yáng)聲中迷失了自己。
李老師，您時(shí)刻不忘督促學(xué)生進(jìn)取，時(shí)刻不忘觀察學(xué)生狀態(tài)，時(shí)刻不忘給予學(xué)生指導(dǎo)，是一名真正的良師，也是我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
漫畫老師作文2
在我的小學(xué)里有很多老師。有的和藹可親，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。今天我向大家介紹一下我非常喜歡的“傻傻”的數(shù)學(xué)老師。
我的`數(shù)學(xué)老師姓王，短頭發(fā)，一副眼鏡掛在她高高的鼻梁上，有時(shí)她思考時(shí)還會(huì)輕輕推一下，看起來(lái)仿佛很普通的樣子，但是給我們上課的時(shí)候就可有意思了。
王老師有時(shí)喜歡裝傻。比如：講小數(shù)除法豎式的時(shí)候，小數(shù)還沒(méi)寫就轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“我寫完了�！蓖瑢W(xué)們立馬吵嚷起來(lái)，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師你寫錯(cuò)了！”有的還在七嘴八舌地議論。而老師卻傻呆呆地問(wèn)到：“我哪里寫錯(cuò)了？”同學(xué)們紛紛把手舉起來(lái)，有的叫：“老師、老師�！边�有的喊：“老師，我、我！”同學(xué)們都很渴望老師叫到，能親自指出老師的錯(cuò)誤在哪里。同學(xué)們都解釋完后，王老師裝作很無(wú)辜的樣子說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，我剛才是傻了嗎？同學(xué)們，你們可不要忘了哦！”之后同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)老師是裝“傻”啊，是為了讓我們更好記住這些知識(shí)。
有時(shí)王老師裝“傻”的樣子會(huì)讓我們記記深刻，但老師認(rèn)真的時(shí)候也更有魅力。在我們學(xué)習(xí)平年閏年的那一課時(shí)，王老師講了很多知識(shí)，告訴我們是閏年的話都可以除盡4……在第二天的時(shí)候，王老師又興致勃勃地告訴我們說(shuō)：“還有一種更適合我們的計(jì)算方法，那就是看年份末尾的數(shù)除不除得盡4。一位不夠看兩位，要從個(gè)位看起。”老師還給我們舉了例子，如1920、20xx、20xx。這些年份的末尾可以除盡4，所以就是閏年。這樣，我們就很輕松地學(xué)會(huì)了兩種辨別平年閏年的方法了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有著豐富的知識(shí)和想象力，還有著特別的方法和技巧，一會(huì)兒會(huì)裝傻，一會(huì)兒又很認(rèn)真，目的都是為了更快速把知識(shí)傳授給我們，讓我們記憶更深刻。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，我會(huì)更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的良苦用心。
漫畫老師作文3
我們的語(yǔ)文老師兼班主任是閆老師，由于正直和極嚴(yán)肅的外表，被我們稱為“如警察一般的老師”。
閆老師的教學(xué)生涯有二十余載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，鼻梁上方架著一副眼鏡。
閆老師有兩個(gè)最大的喜好：寫文章與讀書。因?yàn)閷懳恼�，閆老師還創(chuàng)辦了自己的'公眾號(hào)，從我們一年級(jí)就在公眾號(hào)上記錄我們的成長(zhǎng)故事，已經(jīng)四年多了。更新超過(guò)一千篇文章，粉絲數(shù)量應(yīng)該會(huì)有上萬(wàn)人。讀書，這一項(xiàng)從一年級(jí)時(shí)閆老師便也給我們大力推廣了，以至于我們現(xiàn)在博覽群書，隨便從九班拉出一個(gè)閱讀量都不會(huì)少于一千萬(wàn)字。
警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因?yàn)橛幸粋�(gè)人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然后有一個(gè)很好事的同學(xué)認(rèn)為我在罵閆老師，于是告訴了閆老師。接著閆老師就來(lái)到我身邊，并沒(méi)有不分青紅皂白地批評(píng)我，而是用聊天的口氣問(wèn)詢事情的真相，我當(dāng)時(shí)很緊張。怕老師真信以為真。沒(méi)想到閆老師這警察是非常智慧慈愛(ài)的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且給了我一句承諾：“以后他再這樣就告訴老師，老師一定會(huì)狠收拾他。”讓我的心中沖過(guò)一陣暖流。
閆老師是“偵查”能力特強(qiáng)的警察。有一天中午，我跟一個(gè)同學(xué)偷偷說(shuō)話，而且是不歪頭不斜視戴著口罩的那種說(shuō)話，認(rèn)為閆老師即使火眼金睛也不會(huì)看到的，結(jié)果閆老師像一臺(tái)偵察機(jī)一樣，眼睛瞪視著我們，點(diǎn)出了我們兩個(gè)的名字。我很是詫異，思考著閆老師為什么那么厲害。
閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，閆老師說(shuō)：“第一名給小隊(duì)和個(gè)人各加一千分�！惫蔡蠓搅税伞Ｈ缓�，我們一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識(shí)擂臺(tái)賽，同樣第一加一千分，結(jié)果我們參加活動(dòng)的三個(gè)人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。
這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛(ài)，閆老師一定會(huì)給我們的小學(xué)時(shí)代留下濃墨重彩之筆。
漫畫老師作文4
她像一位園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，她像一縷陽(yáng)光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。
剛開(kāi)始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng)，覺(jué)得她一定很好欺負(fù)�？珊髞�(lái)李老師買了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話，李老師就會(huì)用眼神提醒，如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽(tīng)到翻書、寫字和回答問(wèn)題的聲音�，F(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師：有一次，下午的語(yǔ)文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì)，李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái)，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫了檢討書，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
可愛(ài)時(shí)的李老師：剛開(kāi)學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會(huì)開(kāi)始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會(huì)像別的.老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：“某某某，看這里……”老師說(shuō)這話時(shí)總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛(ài)呢?
溫和的李老師：有一次，我們?cè)谏险n，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見(jiàn)狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來(lái)到他的身旁，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)。”接著就安排了一位同學(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對(duì)我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
漫畫老師作文5
1、漫畫《父子》——人靠衣裝
有一天，我父子看見(jiàn)一個(gè)有錢人騎著馬，在卸馬糞。就在馬后面，掃馬糞。過(guò)了一會(huì)兒，他跟著馬來(lái)到一個(gè)富人的院子門口。門口的衛(wèi)兵攔住他們，兇狠地對(duì)他們說(shuō)：“這是一個(gè)富人家的院子。只有富人才能進(jìn)入�！�
父親想了一下，帶著兒子回家換了衣服，去富家的院子里掃院子里的馬糞。這一次，警衛(wèi)看到他們穿著整齊，禮貌地讓他們進(jìn)來(lái)。
2、漫畫《父子》——順利解決問(wèn)題
一天，我的父親和兒子去散步。突然，開(kāi)始下雨了。我的兒子和父親沒(méi)有帶雨傘。當(dāng)他們看到前面的`人拿著雨傘時(shí)，我父親低下頭鉆進(jìn)別人的雨傘里躲雨。
雨下得越來(lái)越大，傘也越下越低，讓父親很不舒服。我和前面開(kāi)傘的人商量了一下。我父親把他舉起來(lái)。雨傘可以蓋住他自己或他的父親。我兒子站在他們旁邊，不會(huì)淋雨。于是問(wèn)題順利解決。我不會(huì)淋濕的。
3、漫畫《父子》——一年后，
春天來(lái)了，兒子和爸爸在大樹(shù)下量身高。父親瞄準(zhǔn)兒子的身高，釘了一顆釘子作為標(biāo)記。
冬天到了，釘子還在樹(shù)上。
第二年春天來(lái)了，兒子和爸爸又來(lái)量身高。當(dāng)他們看到去年釘?shù)尼斪舆�在樹(shù)上的時(shí)候，釘子的高度比他們兒子高。太奇怪了。
4、漫畫《父子》——生日驚喜
父親生日前，兒子想給父親一個(gè)驚喜，就訓(xùn)練兩只豬在家里倒立。
在他父親的生日那天，兒子把他訓(xùn)練過(guò)的豬帶到他父親面前，讓他們給他看雜技。兒子讓豬倒立，尾巴變成了父親現(xiàn)在的“38歲”。父親收到了兒子的一份特殊禮物。他大吃一驚，開(kāi)心地笑了。
漫畫老師作文6
我們的田老師，因?yàn)樽呗坊蜣k事速度極快而被眾人所知，所以我們就叫她“一陣風(fēng)老師”。
我第一次見(jiàn)她還是在三年級(jí)的時(shí)候。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，不管春夏秋冬，都穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)時(shí)，她在操場(chǎng)盡頭，我離她100米，我往后轉(zhuǎn)了個(gè)頭，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候，田老師就走到了我跟前還跟我說(shuō)：“嘿，小同學(xué)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就覺(jué)得很奇怪，心想：這位老師的鞋底下有風(fēng)火輪嗎？
到四年級(jí)的時(shí)候，她成為了我們的副課老師，我們就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)田老師了。田老師不僅走路快，而且走路的.時(shí)候一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。有一次，田老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷吃零食，當(dāng)這個(gè)同學(xué)正在吃得津津有味的時(shí)候，背后突然傳出了田老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“你沒(méi)吃飯嗎？”那位同學(xué)嚇得當(dāng)場(chǎng)把零食吐了出來(lái)，我也被嚇了一跳，還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，老師就又走上了講臺(tái)。
田老師不僅走路快，干活的時(shí)候更快。一天放學(xué)后，我還沒(méi)回家，看到田老師剛剛改完作業(yè)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的教室非常臟，自言自語(yǔ)道：“五班也太臟了，我來(lái)幫五班打掃一下吧！”我計(jì)了一下時(shí)，發(fā)現(xiàn)田老師只用了五分鐘的時(shí)間就把教室打掃得干干凈凈，不亞于一臺(tái)掃地機(jī)器人。
田老師最大的特點(diǎn)就是她說(shuō)話非常快，上課時(shí)，只用了20分鐘就把課程都講完了，我們都不知道田老師講的是什么外星語(yǔ)言，剩下的20分鐘都在講練習(xí)題，就這樣，一節(jié)課就在糊涂中過(guò)去了。
“一陣風(fēng)老師”是我最喜歡的老師，就是講課太快了，許多同學(xué)都不知道她在講什么，但這樣也不影響我對(duì)她的喜愛(ài)。
漫畫老師作文7
一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺(jué)，她就是我語(yǔ)文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……
李老師有一雙火眼金睛，任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，李老師都會(huì)用醒目的.紅筆圈出來(lái)，并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開(kāi)，看看老師的評(píng)語(yǔ)和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！
記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問(wèn)老師，當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵(lì)自己：“沒(méi)事的，李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請(qǐng)教和提問(wèn)，可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問(wèn)我：“聽(tīng)懂了沒(méi)”，我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師微笑著說(shuō)：“以后有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，膽子大一點(diǎn)！”我瞬間感覺(jué)全身如沐浴著陽(yáng)光一般溫暖！
李老師的教誨似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！
漫畫老師作文8
宋老師是我們的語(yǔ)文老師，她看上去20多歲，一頭細(xì)軟的披肩長(zhǎng)發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說(shuō)出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰(shuí)要在下面說(shuō)悄悄話，她都聽(tīng)的一清二楚。（人物肖像式開(kāi)頭，刻畫人物生動(dòng)形象，引出下文，很好！）
宋老師的講課風(fēng)格和她的性格一樣，風(fēng)趣幽默……（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
宋老師有一次總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說(shuō):"有些同學(xué)真不簡(jiǎn)單呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學(xué)們都哈哈大笑。老師又說(shuō):″那位同學(xué)一定要把那塊木頭拿來(lái)呀！讓我們見(jiàn)試一下。"這下同學(xué)們有的掩（捂）著嘴小笑，有的'笑出了眼淚，有的笑的直不起來(lái)腰。（排比句運(yùn)用的好，值得借鑒�。⿵哪且院螅俏煌瑢W(xué)再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)總是寫錯(cuò)別字，而且還是同一個(gè)字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)人不小心墜進(jìn)了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進(jìn)了坑里。第三次，第四次也是……一邊說(shuō)，一邊為我們擺出滑稽的姿勢(shì)。同學(xué)們笑得合不攏嘴。當(dāng)然那個(gè)同學(xué)從此也改掉了這個(gè)壞毛病。（文章詳略得當(dāng)，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"宋老師對(duì)我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？
這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜歡嗎？（反問(wèn)結(jié)尾，耐人尋味。）
漫畫老師作文9
她有一對(duì)濃密的眉毛，下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛(ài);她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著迷;她最喜歡穿長(zhǎng)過(guò)膝蓋的裙子，每天翩翩然地來(lái)到課室，為我們帶來(lái)美好的一天;她還是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的好老師，在我們?nèi)〉昧藵M意的成績(jī)或是聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書聲時(shí)，她的臉上就會(huì)被幸福填滿，一雙大眼睛就會(huì)變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語(yǔ)文課，她背過(guò)身去寫課題，大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室變得嘈雜。就在這場(chǎng)”演講“達(dá)到高潮時(shí)，她猛地一轉(zhuǎn)身，眼睛好像要噴出火來(lái)。大家趕緊”急剎車”閉上了嘴巴�！皠偛攀钦l(shuí)在說(shuō)話?站起來(lái)!她嚴(yán)厲地說(shuō)。全班只有兩個(gè)人站起來(lái)，只見(jiàn)她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字�！罢酒饋�(lái)!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來(lái)了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！坝心懻f(shuō)就沒(méi)膽承認(rèn)嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著冰冷的.寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒(méi)面子呀，同學(xué)們肯定要笑話我的!但要是不站，心里又感覺(jué)過(guò)意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，臉紅得像火在燒�？吹疥戧懤m(xù)續(xù)站起來(lái)的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開(kāi)口，聲音又恢復(fù)了和藹可親：“要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改善莫大焉。”我們?cè)谒脑捯糁械拖铝祟^。
她就是這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她就是我們了不起的語(yǔ)文胡老師。
漫畫老師作文10
每位老師都各具特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導(dǎo)有方的老師。
他是我課外班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗貏e溫柔，而且時(shí)刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識(shí)別度。他腦袋圓滾滾的，像個(gè)籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過(guò)分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的發(fā)型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著一副黑框眼鏡，那兩塊透明的'玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛(ài)穿那種格子襯衫，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真。
走進(jìn)宋老師的教室，因?yàn)榭照{(diào)打得很足，總是感覺(jué)冷颼颼的。教室里面有一個(gè)裝滿各式各樣教具的小柜子、一個(gè)擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個(gè)灑滿知識(shí)種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開(kāi)門見(jiàn)山”，而是“曲徑通幽”。每當(dāng)碰到一個(gè)新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來(lái)不直接告訴我答案，而是循序漸進(jìn)地提出一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，一步步地引導(dǎo)我說(shuō)出最后的答案，讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，享受到自己找到解題思路的樂(lè)趣。然而，每當(dāng)我以為自己對(duì)某個(gè)題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機(jī)應(yīng)變地當(dāng)場(chǎng)編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開(kāi)眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了�？墒钱�(dāng)我一抬頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)覺(jué)得信心倍增，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，終于找到了那個(gè)隱藏很深的解題線索。當(dāng)我激動(dòng)地告訴宋老師答案的時(shí)候，他竟然也像我一樣興奮不已，說(shuō)“對(duì)呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”是宋老師為我開(kāi)啟了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵(lì)著我，向著知識(shí)的王國(guó)勇往直前。
漫畫老師作文11
老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈，也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信。可誰(shuí)知，孫老師卻是從后門進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說(shuō)：“孫老師沒(méi)來(lái)！”這下，全班可炸開(kāi)了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō)：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽(tīng)吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的.公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她，她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高，我十分喜歡聽(tīng)她的課，也十分感謝她對(duì)我的幫助。
漫畫老師作文12
我有很多老師，有嚴(yán)厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)？
她30多歲，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時(shí)候，老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不是很高，高高的`鼻梁上架著一副紅框眼鏡，這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的眼鏡。
有一次考試，由于時(shí)間太短，我沒(méi)有來(lái)得及寫作文，最后只考了30多分�；氐郊依锉粙寢屌u(píng)了一頓，我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫上了11個(gè)字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來(lái)檢查我們?cè)嚲砜醇议L(zhǎng)簽字的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫的那11個(gè)字。老師問(wèn)："這是誰(shuí)寫的？"我回答道："是我寫的。"老師說(shuō)："下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時(shí)候，我忘記帶我的語(yǔ)文書了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你沒(méi)有帶書，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著呀！遇到事情要多動(dòng)腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對(duì)我說(shuō)的話，從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫"有進(jìn)步，加油！"的評(píng)語(yǔ)，一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。
漫畫老師作文13
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽(tīng)計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能，正是我們?nèi)昙?jí)書法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。
沒(méi)錯(cuò)，黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師�！蔼{子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見(jiàn)，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因?yàn)槟锹曇粽鸲@，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的'聲浪排山倒海地向我打來(lái)，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的活火山，誰(shuí)會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能噴發(fā)的火山待一起呢？
“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個(gè)故事吧！
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺��！我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見(jiàn)了！毫無(wú)疑問(wèn)，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個(gè)夢(mèng)境��！可現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái)，就在板子就要光臨我的手掌上時(shí)，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來(lái)，我差點(diǎn)就哭了，太疼了，直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。
雖然我有點(diǎn)怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛(ài)的黎老師！
漫畫老師作文14
我們的班主任一頭短發(fā)，一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色，會(huì)洞察每個(gè)同學(xué)的心理活動(dòng)。她生起氣來(lái)就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂(lè)呵呵的彌勒佛下界。
有一次，班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時(shí)，看見(jiàn)老師的表情和抱著的.厚厚的踏卷子，我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來(lái)臨“好哇你們，我都教你們這么長(zhǎng)時(shí)間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒(méi)有一個(gè)100分!一個(gè)都沒(méi)有�！蔽覀兌甲⒉话�，等著老師發(fā)下來(lái)的試卷。突然，從一個(gè)角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分!”老師詫異的看著這位同學(xué)，趕忙走上前查看�！皩�(duì)不起，居然有一條漏網(wǎng)之魚，太棒了!終于發(fā)現(xiàn)100分了!”老師興奮了起來(lái)，“去，你去給榮譽(yù)榜上加上50分!還有快過(guò)來(lái)，再給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖�！崩蠋熡謱�(duì)我們其他人說(shuō)：“老師獎(jiǎng)罰分明，表現(xiàn)好的考試好的，都要獎(jiǎng)!像那些上課時(shí)三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué)，還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的人，都要罰!”
老師還特別喜好吃，無(wú)論吃什么菜都細(xì)嚼慢咽�！拔叶颊f(shuō)過(guò)了，吃東西先要看，聞味道，然后再拿舌頭舔一舔，最后才是吃�！彼詵|西的時(shí)候還很斯文，比較優(yōu)雅。就拿一件事情來(lái)舉例吧!有一天中午吃包子，她拿到包子時(shí)會(huì)先用牙齒把包子皮咬開(kāi)一個(gè)小口，再把它早就準(zhǔn)備好的醋澆一點(diǎn)，再淋上一勺老干媽，嘖嘖嘖，那感覺(jué)簡(jiǎn)直太美妙了!連吃包子都這么講究!把我們?cè)诘紫鲁园拥耐瑢W(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的心思，主動(dòng)把醋和老干媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧!注意要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不得爭(zhēng)搶!誰(shuí)搶誰(shuí)沒(méi)有!”我們都按照老師的要求有序排隊(duì)，每人都分到了一點(diǎn)。大家高興的跳了起來(lái)!老師看到我們第一次這么排隊(duì)有序，高興的哭了出來(lái)!
當(dāng)老師為我們默默的付出時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予老是最真摯的回報(bào)……
漫畫老師作文15
“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，你們是不是想欠揍�。 蔽乙宦�(tīng)到這話就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰(shuí)嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說(shuō)中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰(shuí)上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的'力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見(jiàn)有一個(gè)人在上課與同學(xué)說(shuō)小話，老師見(jiàn)此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過(guò)去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音，只聽(tīng)“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來(lái)是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說(shuō)小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開(kāi)，嚇得說(shuō)話的同學(xué)也不敢說(shuō)話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽(tīng)得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
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