漫畫老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說(shuō)自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來(lái)太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專門買的動(dòng)物模型!疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物,又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫一段話,寫的越多越好?煜抡n時(shí),“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫老師作文2
這位老師個(gè)子矮矮的,身體有點(diǎn)胖胖的,還戴著一副眼鏡。她是誰(shuí)呢?她是我的英語(yǔ)老師,她姓李,叫李老師。
李老師留著短短的頭發(fā),看起來(lái)干凈利落。眉毛又細(xì)又濃,她有一雙小小的眼睛,鼻梁上掛著一副圓眼鏡。李老師還有一張小小的、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
李老師性格特別幽默,她說(shuō)的話能讓大家笑的夠嗆。李老師會(huì)觀察同學(xué)的一舉一動(dòng),想出許多笑話逗同學(xué)們開心,所以上她的課時(shí)同學(xué)們都非常的輕松。可是該嚴(yán)肅的時(shí)候就會(huì)特別嚴(yán)肅。有一次,因?yàn)橥瑢W(xué)們的紀(jì)律不好,她便把同學(xué)都大罵了一頓,每個(gè)同學(xué)心里都特別難受。
雖然李老師是英語(yǔ)老師,可是她也會(huì)教我們一些難忘的道理。上網(wǎng)課的時(shí)候,老師給我們發(fā)了一個(gè)“抗疫情”的視頻,看完后讓我深有感觸,也明白了總有人在替我們負(fù)重前行。
李老師總有許多辦法讓我們掌握到知識(shí)。比如,遇到我們不認(rèn)識(shí)的'陌生單詞或者陌生的句子,她總能想出好方法讓我們一下子就記住。因此,我們?cè)诳荚嚂r(shí)還取得了優(yōu)異的成績(jī)。我明白,那是李老師的辛勤教導(dǎo)換來(lái)的。
我特別喜歡我的英語(yǔ)老師李老師,她不僅幽默,而且還教給了我許多深刻的道理。
漫畫老師作文3
我們的語(yǔ)文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)和害怕,這都是因?yàn)槲业碾p重性格的班主任王洪秋老師。
王老師,他穿著一身白色的'襯衫,一條黑色的褲子,還有一雙棕色的鞋子,還總是帶著一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五,中等身材,還有一個(gè)很獨(dú)特的特征,他是一個(gè)雙重性格的老師,其他的老師都是偏向一種性格,而王老師卻是兩種。來(lái)的時(shí)候還是歡聲笑語(yǔ)走出來(lái)后就變得陰氣沉沉的,苦瓜臉。
王老師總是用各種語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí),他總對(duì)別的老師說(shuō)我們這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很聽話什么的,讓他們重新對(duì)我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜,我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音,可我又不想出聲,老師就在我的旁邊來(lái)回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn),就一定是發(fā)現(xiàn)了,我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊,這想不開了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課,老師就說(shuō)你們看我干什么?我臉上有字嗎?看課本,過(guò)了一會(huì)兒,老師又說(shuō)看課本干什么?看黑板。我就百思不得其解!我們到底看什么?
這就是我的雙重性格的王老師,也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
漫畫老師作文4
我的音樂老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。
馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的眼鏡,頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁,我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒搬課本,老師臉上的笑容十分詭異。“叮鈴鈴……”上課了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影。课覜]聽錯(cuò)吧?
這位專業(yè)動(dòng)物100年的`馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢?我想不通。
這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎?
漫畫老師作文5
王老師是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛,里面充滿了柔和的`光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長(zhǎng)褲或長(zhǎng)裙,猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣?赡强此泼利惖哪樕先倍逊e了不知多少的疲勞。
上課時(shí),王老師毫無(wú)保留的把知識(shí)授給我們。下課時(shí),王老四顯得親近宜人,因?yàn)樗麜?huì)和同學(xué)們開個(gè)小玩笑,使全班同學(xué)都哈哈大笑!可要是誰(shuí)不聽話,王老師就會(huì)發(fā)出她的河?xùn)|獅吼!
有一次,我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞到了,疼得直掉眼淚,這時(shí),王老師立刻跑了過(guò)來(lái)安慰我,柔聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“天天,還疼不疼呀?”我說(shuō)不疼。下午放學(xué)回家的時(shí)候,老師還找那個(gè)人讓他和我道歉。夜深了,我們?cè)缭绲鼐瓦M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。
王老師不光溫柔,而且她還有屬于自己的一片知識(shí)的海洋。
上課時(shí),知識(shí)從王老師的嘴里娓娓道出,不會(huì)的只要經(jīng)王老師一講,同學(xué)們就茅塞頓開,踴躍舉手,就好像王老師使用了什么秘密武器似的!
王老師那么辛苦,白天講課,晚上還要批作業(yè)。所以,我們一定都聽王老師的話。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!
漫畫老師作文6
我有一個(gè)幽默的老師,不管是上課還是下課,總能夠關(guān)心我們,他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師,他個(gè)子不高,中等身材,不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā),工作很認(rèn)真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì)知道,有一天下午天氣變了,王老師沒帶外套,看我們沒穿,就說(shuō)外面天冷啦,你們帶著外套卻不穿,你們王老師那沒拿外套,我活該受凍,王老師說(shuō)完,我們?nèi)喙笮,壬老師也笑了?/p>
還有一次上課的時(shí)候,王老師在講題,碰到一道題,這是一個(gè)成語(yǔ),怒目圓瞪,老師說(shuō)這個(gè)空應(yīng)該填睜,同學(xué)們說(shuō)應(yīng)該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來(lái),老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫下來(lái),老師還是覺得不對(duì),就把自己的擦了,老師又仔細(xì)的'翻開書看,最后自己的寫對(duì)了。對(duì)同學(xué)們說(shuō),他的是對(duì)了,你們的錯(cuò)了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛!王老師摸摸頭自己笑了,接著又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣,我們的王老師是不是很幽默,其實(shí)這樣的事還有很多,我喜歡幽默的王老師。
漫畫老師作文7
她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò),她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話的.同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說(shuō):
“崔老師,答案不對(duì)啊!”
有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三?”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過(guò)來(lái),為了化解尷尬的氣息,她笑著說(shuō):“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了!闭f(shuō)完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文8
“還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生。”這就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來(lái),“口頭禪”老師停下了腳步,過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué),見安慰了半天沒有用,便使出了他的“獨(dú)門絕技”——講笑話,一般聽了“口頭禪”老師的笑話,沒有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的'女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭?那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……
分班后,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪!
漫畫老師作文9
我要給嚴(yán)厲的袁老師畫一幅漫畫。
他人高馬大,有著一個(gè)大大圓圓的肚子,真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短,跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正,腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的,眼睛小小的,一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的,亂蓬蓬的,真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥窩。
每次上數(shù)學(xué)課,他總要使出他那“獅吼功”,真是“驚天地,泣鬼神”,整個(gè)學(xué)校都回蕩著他的聲音,我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對(duì)可以破吉尼斯世界紀(jì)錄了。每節(jié)課,同學(xué)們都懷著忐忑不安的心情上課,就像老鼠見了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大,發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們,但是在他的指教下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。袁老師的每一節(jié)課都充滿了生機(jī)與活力,有時(shí)也同我們開玩笑,把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色,有的`老師溫和,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默。袁老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。
漫畫老師作文10
她是一個(gè)幽默的老師,課堂總是充滿活力、樂趣,而不是枯燥的。
她的'個(gè)頭不高不矮,留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,像一條會(huì)舞蹈的絲巾。站在講臺(tái)上,微風(fēng)吹過(guò),頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山,立在那里觀望?吹轿覀,她的嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢!在一次課上,一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指,“仙女”面帶微笑說(shuō):“手指好吃嗎?明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧!比嗤瑢W(xué)聽后“哈哈哈……”,在笑聲中,那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出,和大家一起笑起來(lái)。
還有一次,“仙女”布置完作業(yè)后,孫昊真同學(xué)聽后唉聲嘆氣!跋膳币槐菊(jīng)地說(shuō):“是嫌作業(yè)少嗎?我再布置一項(xiàng)吧”
這就是我的老師——楊老師,一個(gè)幽默又有趣的語(yǔ)文老師。
漫畫老師作文11
教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說(shuō):“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯,首先想到的`是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。
漫畫老師作文12
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的'眼睛大大的,炯炯有神,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),自然地垂在后背,好像一道黑色的瀑布,鼻子又高又挺,尖尖的下巴拍起照來(lái)特別有形。
顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次,突然下起了暴雨,我因?yàn)闆]有帶傘,所以遲到了,顧老師讓我站在外面,我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒,顧老師叫我跟著她去辦公室,我心里忐忑不安,誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾,對(duì)我說(shuō):你拿著這塊毛巾擦擦干吧,當(dāng)心著涼感冒!我的心像涌進(jìn)了一股熱流。
顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次,我吃完晚飯,繼續(xù)去寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了,于是我急忙趕到學(xué)校,一看,只有一個(gè)辦公室的光還亮著,心想:這不是顧老師的辦公室嗎?我走進(jìn)門,看見顧老師還在批改作業(yè),她一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒微笑,非常投入。我問(wèn):顧老師,我晚飯都吃好了,你怎么還在批改作業(yè)?顧老師說(shuō):只剩下一本了,今日事,今日必畢!說(shuō)完,老師朝我笑了笑,那一刻,我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師,我喜歡她。
漫畫老師作文13
一個(gè)學(xué)期沒見,您還過(guò)得開心嗎?您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師,也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級(jí)我雖然很乖,但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂,讓我慢慢愛上了語(yǔ)文。閱讀,那是一只巨大的“攔路虎”,常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子,走過(guò)來(lái),輕輕蹲下對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,多做做就好了!蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽,果然在期末我考了滿分,站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”
我從小很內(nèi)向,不愛發(fā)言,您一再對(duì)我說(shuō):“不用怕,老師不會(huì)批評(píng)你,你看,你不是說(shuō)得很好嗎?繼續(xù)加油!”聽著這些親切的話語(yǔ),我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”,“敬老愛親模范”,看著那些獎(jiǎng)狀,我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”
四年級(jí),學(xué)業(yè)重了,您建議我多閱讀,推薦了好多課外讀物,給了我好多學(xué)習(xí)資料,還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文,考取了年級(jí)第一,看見您溫柔的眼角出現(xiàn)的'皺紋,我想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”
現(xiàn)在回想起來(lái),慶幸生命中遇到您,我的榮譽(yù)也有您的一份,“感謝生命中有你!”
漫畫老師作文14
我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽(yáng)光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
我的老師是幽默的,但有時(shí)也是嚴(yán)肅的,她個(gè)子一般高,頭發(fā)是金黃色的,一到了夏天,我們的老師一天下來(lái)?yè)Q了三、四套衣服,同學(xué)們?cè)谧h論說(shuō)老師家好像是開衣服店的'。
要是誰(shuí)老師幽默:老師每天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂,配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)老師就是一位嚴(yán)肅的:在把老師弄得生氣的時(shí)候,老師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),在上課時(shí)就停下來(lái)訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下理想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我,對(duì)老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心,因?yàn)椋撬齻冇弥腔酆秃顾茉炝藭r(shí)代的輝煌!
漫畫老師作文15
如果我們的電腦是活的,我覺得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人,誰(shuí)呢?那就是我們班的信息老師,電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星,顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫,一定是這樣的:細(xì)細(xì)的身材,皮膚微黃,濃眉大眼,挺拔的'鼻梁,看上去很是精神。
他上課時(shí)幽默風(fēng)趣,枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課,老師說(shuō)可以在電腦上看書,但是不可以玩游戲和看電視,可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲,被老師看到便用手機(jī)拍了下來(lái),等老師給我們看照片時(shí),他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。
在電腦方面,他就像一位老師中醫(yī),專治各種疑難雜癥。有一次,我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng),怎么連也連不上,我心急如焚,只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母,電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話框,再按了回車鍵,頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂!罢嫔窳恕保
這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。
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