- 五年級上冊漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度:
- 漫畫老師作文 推薦度:
- 漫畫老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
漫畫老師作文(集合)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
朱老師有著一雙美麗動人的眼睛,鼻子上永遠(yuǎn)都架著一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動物園”,那么我們的語文老師朱老師就是一位能量超強(qiáng)的“動物綜合體”老師。
在生活上,老師是只綿羊,對我們每個(gè)同學(xué)都溫柔,細(xì)心照顧。記得二年級,我在體育課上摔破了皮,老師攙扶著我來到醫(yī)務(wù)室,溫柔地為我消毒傷口,涂上藥膏,并叮囑我不要碰水。
上課的時(shí)候,老師是百靈鳥。老師讀課文聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),就像百靈鳥在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí),隨著她那清脆悅耳的'百靈鳥聲音,我們仿佛被帶到了一望無際的大海,躺在郵輪的甲板上,眺望著星空。百靈鳥講到《觀潮》,我們就看到錢塘江大潮洶涌澎湃,滔滔江水,真是千姿百態(tài)!
在檢查作業(yè)時(shí),老師又搖身一變,成了嚴(yán)厲的老虎。這學(xué)期開學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí),老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈,教室馬上變得鴉雀無聲。那些沒寫作業(yè)的同學(xué),一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動物綜合體”朱老師,正是她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,讓我們快樂地學(xué)到很多知識,也學(xué)到很多的規(guī)矩。
漫畫老師作文2
我有一位可愛的鋼琴老師——向老師,為什么說她可愛呢?請聽我慢慢道來。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛,挺立的.鼻子下方有一張扁扁的嘴巴,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩膀上。
向老師的性格外向,常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好,舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝,有時(shí)候還會在我臉上折騰一番。有一次,她又要給我化妝,把我?guī)У揭欢鸦瘖y品前,只見她拿起一把刷子在我臉上左刷刷,右刷刷,一副很認(rèn)真的模樣,然后,又在我臉上涂了很多金色的粉,我的臉在陽光下閃閃發(fā)光,瞬間有了一種當(dāng)女王的感覺。
向老師在上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅認(rèn)真。有一段時(shí)間,我鋼琴要考級了,每天都得練習(xí),向老師就在一旁耐心地教導(dǎo)我,如果哪一段譜子不熟悉,她會不厭其煩地講解,直到我彈好為止。彈完鋼琴后,她經(jīng)常會像變魔法一樣,在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶,然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶,緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。
就是這樣一位鋼琴老師,誰不覺得可愛呢?
漫畫老師作文3
我的語文老師有“千里眼”這個(gè)外號,每當(dāng)上課,一邊講課一邊不動聲色地觀察著每個(gè)人的一舉一動,因此我們每個(gè)人都一動不動,生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高,有著一頭烏黑的頭發(fā),混雜著幾根白頭發(fā),可能是為我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的,筆直的'鼻梁上還架著一副重重的眼鏡,嘴巴大大的。
她看起來很嚴(yán)肅,但她是個(gè)外冷內(nèi)熱的人,對人很好。有一次,我寫了一張對老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條,被同學(xué)告密了,于是我便被帶到了辦公。到了辦公室,我站在那里的每分每秒,就像一個(gè)世紀(jì)過去了,空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固,里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒,老師打破了沉靜,我以為我的大限到了,要被老師好好教訓(xùn)一頓了,結(jié)果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處,我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認(rèn)識了錯誤,并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對不起”,從那以后我就再也沒有犯過這種錯誤了。
你看這就是我那嚴(yán)肅又溫柔的語文老師,她對人和藹,處事嚴(yán)謹(jǐn),任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習(xí)的。
漫畫老師作文4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,隨著幾聲上課鈴響,一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,只見這位老師帶的粉色的眼鏡,穿著運(yùn)動褲,她便是語文老師。
我的語文老師即關(guān)愛同學(xué)又幽默。
有一次,語文老師正在講課,講著講著講到了,牛郎和織女在七月七相會的故事,老師好像也帶我們來到了那里,真是身臨其境!突然老師說了一句:“織女,我這些孩子們找你來玩了,”同學(xué)們哈哈大笑,有的.笑得喘不上氣來,有的笑趴下了,有的笑得都上桌子底下去了。我的語文老師也笑瞇瞇的,好像也在笑自己。語文老師可真幽默呀!
要說語文老師關(guān)愛同學(xué)那事可多了。
有一次,同桌生病了,上課嘩嘩地吐了許多,老師急忙帶著同桌去醫(yī)務(wù)室看了看,醫(yī)生說:“沒事兒,她只是感冒了,多喝點(diǎn)兒熱水就沒事了。”從醫(yī)務(wù)室回來,語文老師就一直照顧她,還說沒事兒,只是感冒了。又把水燒開了,還照顧著同桌吃了藥。
這就是我既溫柔又幽默的語文老師,她使我們能夠快樂地在知識的海洋中遨游,所以我們都很喜歡她。
漫畫老師作文5
今天,我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小,留著短發(fā),白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到同學(xué)們的內(nèi)心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,看起來既時(shí)髦又斯文。謝老師很有童心,她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的`書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩,而且都是不同的款式,讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射,講課妙趣橫生。一次,我們在課堂上學(xué)習(xí)“鶴發(fā)童顏”這個(gè)成語,謝老師就指著自己的頭發(fā)對我們說:“大家看,‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎?”我們聽后都笑了,老師也笑了。我仔細(xì)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)謝老師的黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā),果然是鶴發(fā)呢!“鶴發(fā)童顏”的意思是雖然有一頭白發(fā),但是臉卻很年輕?墒俏覀冇H愛的謝老師該有多辛勞,才讓自己早生華發(fā)了呢?在這歡樂的課堂背后,藏著老師多少的疲憊!
我清楚地記得,有一次語文測驗(yàn)后,謝老師先在學(xué)校里批改我們的試卷,批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且,她回到家還要給自己的女兒輔導(dǎo)作業(yè)。謝老師在學(xué)校忙了一天,回家還要繼續(xù)忙,真是太不容易了!
啊,謝老師,感謝您教了我們這么多年。我要為您點(diǎn)贊,因?yàn)槟乙呀?jīng)決定要更加努力地學(xué)習(xí),長大了做一名老師,教好一屆又一屆的學(xué)生,為祖國和社會作貢獻(xiàn)!
漫畫老師作文6
我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好教師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候,十分膽小,對王教師十分陌生,教師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心教師會不會叫到我!皬堁砰苯處熐『命c(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自我回答錯誤,鬧出笑話?墒恰败娏钊缟健蔽也坏貌宦恼玖似饋,吞吞吐吐地回答教師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!苯處煹墓膭钕褚还膳,流遍了全身。從那以后,對教師提出的問題,只要我明白的,我都能進(jìn)取的舉手回答,并且聲音響亮,教師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。|方舟大語文
王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,并且能包容我們的.錯誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),教師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著教師溫情的目光,聽著教師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
教師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。教師,請您相信,我必須會用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
漫畫老師作文7
一頭烏黑長直的頭發(fā),柳葉似的眉毛,總是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙,一走起路來,鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符,這便是我們班的“散文先生”——張教師。
為什么大家會叫她“散文先生”呢?且聽我慢慢道來。
張教師是我們的語文教師,每次上課時(shí),她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文,帶領(lǐng)我們在文學(xué)的'世界里遨游。那一次,我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。張教師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在張教師的朗讀聲中,那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈此刻我們眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí),張教師便微笑著傾聽大家的發(fā)言,時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭稱贊。張教師的課堂,真是令人如沐春風(fēng)!
課間時(shí),張教師經(jīng)常會與我們吟誦詩詞歌賦。學(xué)校里的桂花開了,教師帶著我們在桂花樹下散步,淡黃的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。見此情景,張教師趁機(jī)提問:“誰能說出有關(guān)桂花的詩詞?”一位同學(xué)搶答:“人閑桂花落,夜靜春山空!绷硪晃煌瑢W(xué)也不甘示弱:“山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。”……看到同學(xué)們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩詞,張教師流露出了贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。
張教師讀過許多書,酷愛散文創(chuàng)作,并且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,在張教師的影響下,我們班的同學(xué)也都愛上了看書。
張教師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀,在我們的心中,她就像一篇優(yōu)美的散文。
漫畫老師作文8
我有嚴(yán)肅的語文老師,漂亮的英語老師,聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中,最有特點(diǎn)的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師,可用令人心驚四個(gè)字來概括。乍一看,楊老師高高瘦瘦,瘦骨嶙峋,給人營養(yǎng)不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容,嚇得學(xué)生常常六魂顫顫,七魂悠悠。
在一個(gè)涼爽的上午,楊老師正在為我們講課,同學(xué)們正認(rèn)真聽課,春風(fēng)吹來,我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時(shí),后排的'小花同學(xué)犯春困了,無精打采,她懶懶地打了個(gè)哈欠,還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然,楊老師抬起左手,在空中停留了一會兒,睜大眼睛盯著我們,我們以為要提問呢。10秒鐘后,楊老師猛地一拍黑板,大吼道:”起床了,注意!”一拍震天,感覺整棟樓都在抖動,嚇得大家魂飛膽顫,小花也猛然驚醒……
課堂上,楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時(shí),一旦我們無精打采,楊老師總會突然提高嗓門,眼睛瞪得又大又圓,大吼起來,或者邊拍桌子或黑板邊吼,我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招,這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂趣,課堂變得更有趣,我們樂此不疲。
漫畫老師作文9
提起令我印象最深的老師,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——王飛老師。他個(gè)子不高,一頭短發(fā),戴著一副金邊眼鏡,身體雖然胖胖的,但做事從不拖拉。他的性格幽默、風(fēng)趣、體貼。
記得在三年級的'時(shí)候,王老師正在教我們?nèi)绾稳ビ?jì)算整百數(shù)減兩位數(shù),我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個(gè)例子:700-69=?我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計(jì)算方法,“兩個(gè)0是小兵,7是將軍,69是敵人。一號0小兵看見敵人來了,要讓敵方的9小兵與自己對戰(zhàn),一看打不過,急急忙忙去找二號0小兵,二號0小兵說:“我也沒有兵力能借給你了,不如去找7將軍吧。”
王老師一面講一面做著動作,那樣子真滑稽,逗得我們哈哈大笑,我們都聽得津津有味!
王老師上課時(shí),那語氣時(shí)而是力量弱小的士兵,時(shí)而是威武霸氣的將軍,在王老師生動的語言描繪和眉飛色舞的動作表演中,數(shù)學(xué)課堂不再枯燥無味,更像到達(dá)了古代戰(zhàn)場,有刀劍相對,有士兵守護(hù),有硝煙彌漫……有趣極了。
王老師的故事大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,我們班的數(shù)學(xué)成績也一直遙遙領(lǐng)先。王老師真是我們的好老師啊!
漫畫老師作文10
我的班主任個(gè)兒不高,白白胖胖的臉蛋兒,一頭稀疏的娃娃頭和一雙炯炯有神的眼睛,長得很普通。但陳老師的課卻很有文采,讓人聽得津津有味,而且下課后也總能跟同學(xué)玩到一起。
記得我讀二年級的時(shí)候,一次陳老師教我們寫一個(gè)“漸”字,可是同學(xué)們就學(xué)不會,怎么辦呢?陳老師可著急了。突然她靈機(jī)一動,編了一個(gè)順口溜:“水車千斤重!苯(jīng)陳老師的提醒我們很快記住了這個(gè)字的寫法。
雖然陳老師上課的`時(shí)候總是很嚴(yán)肅的樣子,可下課了,陳老師卻總能跟同學(xué)們玩到一起。有一次上陽光體育課時(shí),老師讓我們自由活動,同學(xué)踢起了毽子,跳起了長繩…陳老師也顧不得沉穩(wěn)嚴(yán)肅了,放下包和傘就和同學(xué)們玩到了一起,她組織了一個(gè)踢毽子大賽,陳老師也加入其中。比賽開始了,只見陳老師那炯炯有神的眼睛緊緊地盯著毽子,嘴里小聲的數(shù)著“十、十一、十二……”那一瞬間,仿佛陳老師也回到了童年時(shí)代,和同學(xué)們一起比賽踢毽子。最后被陳老師拿下了第一名,她的臉上洋溢著甜美的笑容。
這就是我的陳老師,她就像一位辛勤的園丁為我們修剪枝葉,讓我們茁壯成長。
漫畫老師作文11
作文班的高老師簡直就是“天氣預(yù)報(bào)”,她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。
“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時(shí)有人為背下來,高老師臉就會瞬間“多云變雷陣雨”,加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽課,那就不僅僅是“雷陣雨”了,而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下,生怕老師更生氣。
“多云轉(zhuǎn)晴”的'高老師。相反,如果我們該背的古詩都背下來了,并認(rèn)真聽講,積極回答問題。高老師的臉就會“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹,每一個(gè)舉動,每一句言語都是那么溫柔,使我們感到正在微風(fēng)之中。
“溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課,高老師就像變了個(gè)人似的,把所有的烏云都吹沒了,和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了,可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好,玩游戲贏次數(shù)比我們都多,真是太厲害了!
這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣,可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認(rèn)真,負(fù)責(zé)……
高老師,有您真好!
漫畫老師作文12
在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》,而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!
別看金老師塊頭挺大,但卻是個(gè)極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導(dǎo)。經(jīng)?梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目,我看著都有點(diǎn)煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的.“放馬”高手。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文13
我們語文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次,我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發(fā)揮不好,聲音一顫一顫的。老師正好是評委,回來的時(shí)候說班長的聲音是抖音,很有節(jié)奏感,引得全班同學(xué)哈哈大笑,班長和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默,還在生活上關(guān)心我們。有一次,我嘔吐了,老師看到后很著急,帶我去了衛(wèi)生間漱嘴,然后又給我的爸爸媽媽打電話,幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了,老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服,但是老師這樣關(guān)心和照顧著我,我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽光照耀著我的'心田,此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),多讀書,多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識和明白許多的道理。
我們的語文老師姓陶,我們喜歡叫他桃子老師,他像桃子一樣甜蜜,和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫老師作文14
老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我的林老師是我最崇拜的老師。
林老師眼睛小小的,但很有神,只要有人買零食,她的鼻子就可以聞到,它的嘴巴才是我們最喜歡的。上課時(shí)她的嘴巴滔滔不絕,講給我們很多知識。
林老師講課很生動形象。有一次,我們學(xué)關(guān)于“海”,她為了讓我們知道很多關(guān)于海的知識,還講她在海中游泳,最后還讓我們看了他游泳的.視頻。如果關(guān)于“小鴨子”的課文,她就學(xué)著小鴨子叫、走路,然后再讓我們學(xué),我們都很開心。
如果有人在課堂睡覺,林老師可不會把他叫起來罵一頓,他會說,3、2、1拍手,直到那位同學(xué)起來為止,才會停下來。
有一次,學(xué)校舉行慶典,要每個(gè)班表演節(jié)目,李老師和我們都很興奮,可是我們都很緊張,老師像仙女一樣能看到我們的心思說道:“不用緊張,我會一直在你身邊!鄙吓_了,老師果然站在舞臺旁邊的,我們終于不害怕了,有了自信,很開心。跳完之后,老師說到,你們真厲害!
這就是我們的林老師,林老師還有很多的優(yōu)點(diǎn),我就不一一講了。
漫畫老師作文15
她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的'脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對,就說:
“崔老師,答案不對。
有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三?”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯了,連忙將答案改過來,為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了。”說完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
【漫畫老師作文】相關(guān)文章:
“漫畫”老師的作文12-16
《漫畫老師》作文11-07
"漫畫"老師作文11-10
漫畫老師的作文11-03
漫畫老師作文06-19
【精選】漫畫老師作文07-14
漫畫老師作文【精選】07-14
(精選)漫畫老師作文07-13
漫畫老師作文(經(jīng)典)08-25
【經(jīng)典】漫畫老師作文08-16