漫畫老師作文

漫畫老師作文15篇[精選]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師作文1

　　說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計是因為教學太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的'皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。

　　曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時后排的同學叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。

　　同學們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作干凈利落，真像是武林高手。

　　岔子總是伴隨著數(shù)學課，有一個同學一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終于解決危機。

　　雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時間長河中。

漫畫老師作文2

　　我有一位會“口水直噴三千尺，不知會在誰家落”的教師。

　　教師在講臺給我們做讀書示范，他讀一遍我們跟一遍，讀著讀著，教師猛然停了下來，用目光注視著某一個同學。同學們看吳教師停了下來，也一個接一個地停了下來。我順著教師的目光看過去，原先是蔡同學轉過去和朱同學在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯著他們，慢慢地走了過去。兩位同學在教師目光的注視下，僵硬地坐著，恨不得找個地縫鉆下去。

　　緊之后，吳教師開啟了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結合，那是吳教師獨有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育著面前的兩位同學，伴隨而出的`就是“口水四濺”，猶如水槍里射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強，落在不聽話的同學身上，只能算他倒霉，誰讓他上課不認真聽講呢？

　　你以為吳教師只會“水槍”這一招，那就不對了。他還會變臉之術呢！下課時，吳教師和一個學生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的，以為說點悄悄話會沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。你們說，這臉變得快不快？

　　你以為教師就只會這幾招，那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下，還有哪位同學敢造次呢？

漫畫老師作文3

　　她是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；她是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是一棵大樹，為我們遮風擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。

　　譚老師有一頭黑絲綢般長發(fā)，就像瀑布一樣，顯得格外精神；一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光，就像藍寶石；一張紅潤的嘴就像紅彤彤的柿子；當她笑起來的.時候就像燦爛的陽光，讓我感覺到親切萬分。

　　譚老師很嚴格。有一次期中考試，同學們考的不是很理想，我心想：完蛋了，一場“暴風雨”即將到來！果然，上課鈴一響，譚老師就嚴肅的說：“這次考試，很多同學考的不好，雖然這次考試有難度，但絕不是你們考不好的理由！”同學們聽了譚老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，這次考的不好，我們還有機會，相信你們，下一次比這一次考的更好”話一停，同學們拍起雷鳴般的掌聲。

　　譚老師不僅嚴格，還讓我更自信。記得有一次我們學習第二課《落花生》，老師說："許地山的筆名是什么？”突然，老師的眼光落在我身上，讓我站起來回答，我慢慢的站起來，聲音如蚊子般的說“落華生”，老師拍了三下桌子說：“回答正確，就是聲音再大一點就好了，老師相信你下次一定更好！”從那以后，我已經敢舉手回答問題了，多虧了譚老師！

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"我們的語文老師是春蠶，是蠟燭，他在為我們默默奉獻著，她就是我心中最美的老師。

漫畫老師作文4

　　看！哪個在打上外語二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現(xiàn)好的時候，高老師的眼睛像一個小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的時候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時候永遠猜不到下一刻高老師會有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來。

　　有一次上課的時候，我們班的一位同學多次違反紀律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的.，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個字“寫”，那位同學就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。

　　我記得還有一次高老師在上課的時候，一位同學，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學們呀，在回答問題的時候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯問題，又沒有什么大不了，那位同學就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。

　　這就是我們的高老師，一個溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個個漂亮而嚴厲的老師，沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學，不放棄任何一個人。

漫畫老師作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進來一位老師。她的個子中等，長長的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫著一個大笑臉似的，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點兒像北方人，可當你看到她那秀氣的`臉，就能猜出是位蘇州女子。

　　她一開口，聲音甜甜的、細細的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當有同學回答問題，令她滿意時，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“verygood！給你點一萬個贊�！币�得同學們哈哈大笑。

　　那天英語課，吳老師正在講臺前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學臭罵一頓�！澳衬惩瑢W，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會由此開始。

　　誰知吳老師并沒有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎�！蓖瑢W們在下面喊鬧成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點把房頂掀翻了。那位同學羞紅了臉，認識到自己的錯誤，就此不好意思開小差了。

　　一場風波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對付我們班那群調皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵我們學習。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師，她并沒有因為上課是一件嚴肅的事，而讓同學們在枯燥乏味的課堂模式中學習，卻是用這樣的妙法子帶領我們遨游在知識的海洋里。你說，這法子妙不妙呀？

漫畫老師作文6

　　在學校里，常�？梢钥匆娨晃焕蠋煄ьI著學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。

　　他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

　　他的個子非常高，連進我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。

　　我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什么，怎么玩。

　　我們的'體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。

　　有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個同學站起來結結巴巴地說是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。

　　這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。

漫畫老師作文7

　　是誰？不畏艱辛，像春雨一樣，滋潤著祖國的花朵；是誰？像海上的燈塔，照亮了我們前行的方向；是誰？猶如春蠶，默默無聞地做著貢獻。是您——親愛的吳老師。

　　吳老師有著一頭烏黑的短發(fā)，修長的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡，顯得格外有神。吳老師還有一張能說會道的嘴巴，平時愛穿白色的衣服、藍色的牛仔褲和灰色的運動鞋，看起來活力十足。走路的時候，像是踩上風火輪一樣快。

　　她有時很溫柔，有時候卻很嚴厲。

　　記得有一次，下課了，吳老師正和幾位同學聊得起勁，一位同學的手指被紙片劃破了，老師看到后，急忙打開醫(yī)療箱，先為那位同學消毒，然后仔細包扎，那動作溫柔極了。

　　無論是對受傷的同學，還是對學習上需要幫助的人，吳老師永遠是那么盡心盡責。

　　上學期，我的成績不理想，原以為會被老師批評，誰知她不僅沒這樣做，反而和媽媽一起幫我總結原因，督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵下，我改掉了上課走神的壞習慣，成績也慢慢提高了。

　　別看吳老師平時總是很溫柔的樣子，遇到搗亂、不聽勸的同學，她的臉色立馬由晴轉陰，變得嚴厲起來。

　　課堂上，當有同學開小差時，老師便成了百發(fā)百中的`“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過來，嚇的那位同學紅著臉低下了頭，乖乖的坐好，專心聽課�？吹讲徽J真聽講，說小話的同學，老師不得不停下講解，慢慢地走到那位同學面前，一動不動地看著他，瞬間感覺周圍的空氣降低了好幾度，那位同學立刻低下了頭，不敢再抬起頭來直視老師。

　　這就是我們親愛的班主任——吳老師。

漫畫老師作文8

　　下課后，我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們全部人都要寫檢討書嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。

　　事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學生們都趕進了教室�？珊芏嗳说搅私淌依镞�不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊著，仿佛把上課鈴當成了耳旁風。此時教室猶如一個菜市場一樣，“熱鬧非凡”�！皣}！噠！噠！”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來�！斑旬�！——”王教師靠在門上，捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是“哐當！”教室里瞬間變得鴉雀無聲，空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉到講臺旁邊，把教科書重重的`摔在講臺桌上，“轟�。　敝v臺桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響，超過了雷電，蓋過了山崩地裂，仿佛能刺穿耳膜。

　　“上課鈴都沒聽見嗎！那么吵，像什么樣貌？你們去看看，哪個班級像你們一樣那么吵，那里是教室不是菜市場！……”他板著臉，仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時會噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機，發(fā)現(xiàn)快下課了，于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書�！蔽覀兡闷鸸P快速地書寫著，教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……

　　這就是我們的王教師。他如同一個炸彈，一旦我們“行差踏錯”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。

漫畫老師作文9

　　我的數(shù)學老師是個很有趣的人。他有時表現(xiàn)得很幽默，有時會暴跳如雷，有時又和學生打成了一片，真是讓人琢磨不透。

　　一天早晨，我早早地來到學校，外面烏云密布，同學們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開門，緊握拳頭，走上講臺，每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上，說：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學們看著老師的樣子，再聽到這話，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W會有獎勵，獎勵是沒作業(yè)。”說完自己突然就笑了，同學們也笑了。

　　下課的時候，老師會給我們講笑話：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著說，哇，原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學們哈哈大笑。他還會做出一些搞笑的.表情，有些同學笑得拍著地板，有些同學笑得肚子都痛了，有些同學還敲著桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。

　　有一次，一個同學犯了錯，老師和他僵持了幾分鐘，便語重心長地看著他說：“做人是要有底線的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍��！彼�又語重心長地嘆了一口氣。

　　一次下課，打遍天下無敵手的小李，在我們教室門口挑釁，“就這小子還敢出來挑釁，我分分鐘把他秒殺。”說著他來到了教室門外，并叫我們不要出來，一分鐘后，小李低著頭默默離開了，老師卻在一旁得意洋洋。

　　數(shù)學老師做的每一件事都很符合他的氣質，他真是一個有趣的人，我希望一直都做他的學生。

漫畫老師作文10

　　我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。

　　Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。

　　叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進來，整一節(jié)課都在用英語講課，如果你不認真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信里通知家長，讓你回家少不了一頓教訓。

　　Miss林教學很認真，負責，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的，如果其中有一個單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。

　　還記得四年級上學期，我們?yōu)榱藚⒓釉�旦表演，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時候，一遍不行再來一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時候，我們的節(jié)目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的'掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。

　　這就是教我們英語的Miss林，一個工作認真負責，追求完美的英語老師。

漫畫老師作文11

　　在教過我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。

　　她有著一頭靚麗的短發(fā)，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精致的'臉頰上。銀絲笑眼小紅唇，我們平時喜歡黏著她，親熱地喊她：“楓楓老師”。

　　她上起課來神采飛揚，能把枯燥的課程變得生動有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對我們說：“這個游戲很簡單，只要在音樂結束前圍著桌子走，在結束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個沒有椅子坐的同學就輸了�！蔽覀兘蚪蛴形兜芈犞�。當時同學們被有趣的動作吸引，歡笑聲一浪高過一浪，此起彼伏。一堂課下來，我們上得意猶未盡。

　　吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學理念，還善于鼓勵學生追求進步。

　　悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會。當我進入大廳，感到非常地壯觀。我懷著激動的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會。結束后，吳老師還笑瞇瞇地問我：“感覺怎么樣呀？希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，各科成績都有進步，下次有音樂會還帶你去！”當晚，我的心情就像中了500萬的大獎，開心地飛起。

　　這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學有方，還充滿智慧。那親切的眼神，溫暖的舉動、耐心的教導，足以融化我的心。我現(xiàn)在已經五年級了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學作業(yè)了。我很舍不得她，希望吳老師能一直在我身邊。

漫畫老師作文12

　　我的幽默教師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數(shù)學教師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不搭調，可是與他的幽默性格卻堅持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的'事來逗同學們開心，每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。

　　記得有一次，林教師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該改名叫做‘呆哥’啊？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來�！贝舾纭币矎耐瑢W們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學們都聽得很專心。還有一次，在數(shù)學課上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題，林教師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人�。俊边@下，同學們更是笑得合不上嘴了，看到林教師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號。

　　除了取外號，林教師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那是一個星期五的午時，同學們因為沒有午睡，所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框，一臉嚴肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個‘癡婆’的課��？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽了這話，同學們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個個精神頭十足，林教師開始繼續(xù)上課了。

　　怎樣樣，你覺得我的林教師夠不夠幽默？

漫畫老師作文13

　　我有一個有趣的數(shù)學老師，任老師。她個子不高，頭發(fā)微微有點卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學知識講的生動有趣，我們都很喜歡聽她的課。

　　有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點懵的時候，任老師拿出來幾個可以轉動的平行四邊形模型，拿著兩個對角一拉，就變成了一個長方形，其中一個四個邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學老師用廢舊的`卡紙自己做的！

　　還有一次我們學習數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數(shù)，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

　　任老師就是這樣一個老師，她有非常好的教學方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點，她教給我們學習要有效率，我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默，我們都喜歡她！

漫畫老師作文14

　　一頭飄逸的長發(fā)，帶著一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。

　　剛剛認識宿老師時，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課，進入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

　　宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

　　記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的`非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語回蕩在這操場間。同學們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。

　　還有一次，我們全班考的特別特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進來之后，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復習資料，結合了所有的錯題，一點一滴的教著我們，為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？那一節(jié)課，同學們聽得很認真。

　　每當我看到，與宿老師仿佛年紀的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會回響起，老師溫柔的話語……

漫畫老師作文15

　　我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個“英國教師”。劉老師的氣質如同潔白的天鵝一般，當你看到她時，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。

　　劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等

　　她的筆筒上也有著這些可愛的造型。

　　劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現(xiàn)過。

　　上課時，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。

　　記得那一次上自習，她本來已經上完了前半節(jié)課，但是看見科學老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現(xiàn)自己把科學課也上了，科學老師已在外面等候多時，以為劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語老師。

　　記得第一見到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時，我用英語說道：“見到您很高興�！庇⒄Z老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的.老師。我為您寫下一首深情的詩。

　　贊老師

　　再長的路也長不過講臺。

　　再大的地方也大不過黑板。

　　清晨你搖醒露珠喂養(yǎng)花瓣。

　　夜晚你依著燈光寫下教案。

　　天色已晚，大鐘滴答滴答地響，

　　十二點了。

　　你還在批改未批完的作業(yè)。

　　燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。

　　照亮了一本本書，一支支筆，一個個渴望讀書的孩子。

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