漫畫老師作文大全【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師作文1
五年級(jí)，我們班換了一位班主任。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮總是盤在腦后，形成了一個(gè)可愛的丸子。她總是笑瞇瞇的，看起來就像一個(gè)活潑的'小女孩。她就是我們班的班主任——肖老師。
肖老師是一位很有創(chuàng)意的老師。比如：我們班的同學(xué)上課時(shí)都喜歡積極舉手發(fā)言，可老師一節(jié)課不可能把所有機(jī)會(huì)都分給全班同學(xué)。于是，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為不公平。肖老師來到我們班后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“問題”。沒過幾天，肖老師拿來了一個(gè)竹筒，竹筒里插著許多竹簽，每支竹簽上都印著我們班一個(gè)同學(xué)的名字。肖老師說以后就用抽簽的方式來決定誰(shuí)來回答問題。而且肖老師還說，等我們畢業(yè)時(shí)，她會(huì)把這些簽子送給我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都特別開心。還有一次，肖老師在班上的圖書角上放了一個(gè)像信箱一樣的盒子，盒子上畫著一男一女兩名學(xué)生，他們手里捧著一個(gè)小太陽(yáng)。圖畫的上方寫著“班級(jí)小美好”幾個(gè)字。原來，班級(jí)的小美好寫在紙上，投進(jìn)去。肖老師還告訴我們，她每周會(huì)來這兒抽一張，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)得到她的獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我們班現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都沸騰了。每天，都有人來把“小美好”投進(jìn)箱子里。還沒一周，“信箱”里的“信”就全投滿了。
這就是我們班創(chuàng)意無(wú)限的班主任，你們喜歡她嗎？
漫畫老師作文2
175的高個(gè)兒，一副超級(jí)大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)，我并不這么覺得，還認(rèn)為她和原來的周老師沒什么兩樣�？晌义e(cuò)了，步入五年級(jí)后，她的.嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問題時(shí)，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對(duì)著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當(dāng)然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨(dú)特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請(qǐng)給我來“億”箱。
漫畫老師作文3
有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。
從我見到她那一天起，我就認(rèn)為這個(gè)老師很有魅力，她有著一束盤扎起的頭發(fā)，是那么黑亮、那么柔滑，有淺有深、有細(xì)有粗的彎眉毛，像是一輪彎月，她還有著有神而明亮的.大眼睛，下面有一張紅潤(rùn)又小巧的嘴。修長(zhǎng)的身子，四肢纖細(xì)又不失力量，一走進(jìn)就有一種莫名的親近感。她，能用一段溫暖又體貼的文字，讓人的心里充滿“力量之刀”。
有一天早晨，我忘記帶寫字本，第二天急忙去補(bǔ)交，結(jié)果她說了句話“這不像你呀，上次你好像也忘帶了一次”。從此以后，我再也不敢馬虎大意啦，頭天晚上看一次，第二天檢查一次，因?yàn)椋谴卫蠋煵粌H給我送了句話，還給我“飛了個(gè)刀”，提醒我，于是，我只能用行動(dòng)來“將功補(bǔ)過”了。這無(wú)疑是對(duì)小學(xué)生最好的鼓勵(lì)，也許沒了這把刀子，我還會(huì)再犯錯(cuò)呢！其實(shí)，她除了在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我，還會(huì)在我需要幫助時(shí)，關(guān)心照顧我。
有一回，我肚子不舒服，忍著痛去上課，媽媽向她問起我在校的情況，她說發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校認(rèn)真上課，并且及時(shí)慰問了我的情況，我一聽到老師甜美的關(guān)心聲，疼痛好了一大半，心里暖暖的。
她是我小學(xué)階段的“心靈導(dǎo)師”，在我心里，她排第一！
我喜歡我這位溫暖細(xì)心、善解人意的老師，她其實(shí)就是我的班主任——肖青青女士！
漫畫老師作文4
我們的語(yǔ)文老師像天空一樣多變，有時(shí)幽默得像調(diào)皮的云，有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng)，有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過仗的戰(zhàn)場(chǎng)。她經(jīng)常扎著馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高，抬起頭只能看見下巴。
她是個(gè)讓人捉摸不透的人，有一次音樂老師生病請(qǐng)假了，語(yǔ)文老師自告奮勇來到班上。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說道：“我來上音樂課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動(dòng)，一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長(zhǎng)的豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無(wú)數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺得笛子有很大的問題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個(gè)口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做愕腵笑聲，老師紅著臉跑出了教室，過了一會(huì)回來看見我們還在笑，她一下變成了河?xùn)|獅吼，生氣的說：“中午把這件事寫下來�！蓖瑢W(xué)們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長(zhǎng)面前溫柔地說：“沒關(guān)系，老師給你再買個(gè)，這事是老師做的不對(duì)，今天作業(yè)你就不做了吧！”
下午老師還給了班長(zhǎng)一支新的豎笛，還請(qǐng)人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來上音樂課了，花了一個(gè)星期的工錢�！�
每當(dāng)上課的時(shí)候，我便想起變化多端的語(yǔ)文老師，給我們帶來了歡樂。
漫畫老師作文5
從四年級(jí)開始，曾老師就一直是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她不僅博學(xué)多才，而且還有點(diǎn)幽默，經(jīng)常鼓勵(lì)我們要舉手發(fā)言。
曾老師有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿一件襯衫，配套的'還有一條牛仔褲，臉上還有幾道皺紋，那都是教育我們而導(dǎo)致的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像是我們所有人的“父母”——為我們的成長(zhǎng)而操勞！
曾老師的課十分有趣，在她的課上，歡聲笑語(yǔ)是常有的事情。有一節(jié)課，我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是，卻怎么都提不起學(xué)習(xí)興趣。突然，老師冷不丁地來了句笑話，話音剛落，班上的大部分同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰，有的甚至直不起腰來了。老師掃視了我們一眼，說：“好了，好了，笑完了就繼續(xù)上課。”因?yàn)閯倓偰莻�(gè)笑話，我們的學(xué)習(xí)熱情一下子提高許多。
曾老師的課不僅十分有趣，還充滿陽(yáng)光。在老師的課上，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在老師看來，不同的同學(xué)會(huì)有不一樣的回答。老師上課喜歡循循善誘，當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師會(huì)巧妙地一點(diǎn)撥，我們就會(huì)豁然開朗。每一位同學(xué)都聽得津津有味。
我愛我們班的曾老師！
漫畫老師作文6
新的一年，新的學(xué)期，派來了我并不希望的新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊(duì)”，就班主任還沒有“完工”，就“取而代之”插了進(jìn)來。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學(xué)都做班干部，還創(chuàng)造了班幣、表?yè)P(yáng)信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來沒出現(xiàn)過的東西�？磥硭粌H“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
后來我發(fā)現(xiàn)這位“插隊(duì)者”并沒有那么“壞”。她很關(guān)愛同學(xué)，盡管我們只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)星期。幾天前，我考試只有85。5分。對(duì)于我來說，以前這沒什么，現(xiàn)在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團(tuán)。肖老師走了過來，并沒有生氣，還說我這并沒什么，以后要多寫、多默、多背，訂正好就沒事了。她也很會(huì)講，言語(yǔ)中總帶著一副哲理的韻味。當(dāng)她鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活中的小美好，并記錄下來的'時(shí)候，說：“羅丹說過：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！覀円嗫吹絼e人的美并記錄下來�！彼芷揭捉�，不像一些老師一樣對(duì)學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴(yán)師。她因?yàn)槟托�，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會(huì)一罵驚人），喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好，為什么還要說是他奪走了劉老師呢？可能是比不過四年的師生親情吧。但是，無(wú)論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光！
漫畫老師作文7
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn)，但眼睛笑起來瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對(duì)，能聽清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們?cè)诟墒裁�？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的`說說罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒有對(duì)我說什么，默默的走開了，上課了，李老師一進(jìn)來，熱鬧的見教室變得鴉雀無(wú)聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時(shí)我還不知道，危險(xiǎn)即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來，我們班來了一位數(shù)學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
漫畫老師作文8
我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，她姓朱，是個(gè)看似40多歲的人。她很兇，偶爾才會(huì)溫柔一點(diǎn)。
朱老師個(gè)子不高，比我矮一點(diǎn)。她的身材恰好合適，不胖也不瘦。朱老師臉上有少許皺紋，眼睛有點(diǎn)小，但看起來卻十分的有神，就如一顆寶石一般閃閃發(fā)亮，而且還是“千里眼”呢！
她的“千里眼”，再加上“順風(fēng)耳”，我們這些皮猴子有的受了。但事實(shí)就是如此，在安靜的教室里，只能聽見朱老師的講課聲與同學(xué)們的寫字的沙沙聲�？蛇�沒等我們反應(yīng)過來，朱老師便忽然厲聲叫道：“xxx給我站起來，說什么說！下午留學(xué)抄課文！”把我們嚇了一跳。這時(shí)候，朱老師聲音并不顯得蒼老，而且絲毫沒有老年人的風(fēng)范，說話就像打雷一樣。就是做操時(shí)，她也要拿把傘遮太陽(yáng)，一直盯著我們，看得我們恨極了！
別看朱老師嚴(yán)厲，但是她在同學(xué)受傷時(shí)也是很關(guān)心我們的。就拿我當(dāng)例子吧！
在三年級(jí)時(shí)，我沒聽朱老師的勸告，與同學(xué)一起闖進(jìn)那片“禁地”——小竹林。那時(shí)我們?cè)谕孀ト耍揖褪怯螒蛑械腵追捕者。可我一不留神就撞在了公告欄上，右眼撞傷了。同學(xué)把“身受重傷”的我?guī)У搅酥炖蠋熋媲�。朱老師連忙安慰我；“哎呀，沒事，沒事的，XX，把她扶到校醫(yī)室去檢查。”而朱老師轉(zhuǎn)身就去打電話給我奶奶了，那時(shí)，我想：朱老師真好！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)雖然嚴(yán)厲又關(guān)心我的老師。
漫畫老師作文9
這個(gè)學(xué)期班級(jí)發(fā)生了一件大事，我們班換班主任了！這位新的班主任是一位年輕美麗的女老師。
她大概一米六幾的個(gè)子，有著一對(duì)秋波靈動(dòng)的大眼睛，她的鼻梁很高，但最顯著的莫過于她高高盤起的頭發(fā)，青春而有朝氣，特別美！
肖老師的性格很好，她很少發(fā)脾氣，性格溫柔似水，但她只要一生氣，那將是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的'末日。記得班上有個(gè)同學(xué)是這么評(píng)價(jià)肖老師的：“不生氣時(shí)柔情似水，生起氣來像盆開水”！這可絕不是吹的，有事實(shí)為證。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嘁黄鹋暮险�，在整個(gè)過程中有幾個(gè)同學(xué)一直在講個(gè)不停，這時(shí)，如果你觀察了肖老師，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在班級(jí)里還笑嘻嘻的她，此刻已經(jīng)面沉似水、目光犀利、冷若冰霜，如嚴(yán)冬寒霜。原本一臉輕松的肖老師已經(jīng)成為了一位冷峻的劍客。
可是，那些同學(xué)居然還在喋喋不休的講話！回到教室等所有人都坐好后，肖老師開啟了憤怒的“開水模式”，她大聲且嚴(yán)厲的對(duì)全班進(jìn)行了教育，在情在理的批評(píng)讓犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，讓全班同學(xué)意識(shí)到了紀(jì)律和班級(jí)榮譽(yù)的重要性。一看大家又變回了她的“好寶寶們”，這時(shí)的肖老師又恢復(fù)了水一樣溫柔，真是靜若處子、動(dòng)如脫兔�。�
這就是我們的肖老師，無(wú)論是平和安靜，還是稍露“嗔怒”；無(wú)論是溫柔似水，還是生氣時(shí)氣鼓鼓但不燙人的“開水”，我們熱愛這位如水般美麗的班主任——肖老師！
漫畫老師作文10
我們班里有一位武林高手——林女俠。林女俠個(gè)子小小的，身體里卻擁有大大的能量。她總是笑瞇瞇的眼睛下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。教室里所有人都怕她三分，因?yàn)樗龑?shí)在太厲害了，現(xiàn)在我就給你講講這位大名鼎鼎的`林女俠的“功夫”吧。
鬼影迷蹤步
午讀課的時(shí)候，同學(xué)們看見林女俠還沒來，于是班上如同炸開的鍋一樣，吵得天上的嫦娥都不耐煩了。這時(shí)，林女俠使用了鬼影迷蹤步神，像一陣風(fēng)似的，不知不覺地來到了鬧的最兇的同學(xué)背后。那位同學(xué)似乎也感到了背后的涼氣，猛地一轉(zhuǎn)身，看見林女俠氣得青筋暴起，眼神中如同熊熊燃燒的火焰，眉毛中有著明顯的“川”字。那位同學(xué)被突然出現(xiàn)的林女俠嚇得一哆嗦，引得全班同學(xué)哄堂大笑。
獅子吼
“請(qǐng)大家把書翻到第19頁(yè)�！蔽覀兌皂懫鹆肆峙畟b清脆的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位同學(xué)在課堂上睡得正香，“呼呼呼”打呼嚕的聲音不斷傳來，口水如同瀑布一樣往下流。他應(yīng)該是做了個(gè)好夢(mèng)，嘴角裂開了一道大口子，在那笑個(gè)不停。林女俠見狀，把聲音提高了十倍，大聲吼道：“”請(qǐng)xxx同學(xué)把書翻到第19頁(yè)！”這一下子不僅把那位同學(xué)叫醒了，就連其他同學(xué)都清醒了不少。她的獅吼功可真是威力十足呀！
這就是隱藏在我們班的“武林高手”林女俠。她是我的語(yǔ)文老師，感謝她陪伴我們度過了許多有趣的時(shí)光。
漫畫老師作文11
在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”�？墒�，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會(huì)“畫”誰(shuí)呢？是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會(huì)“畫”我們和藹可親的前班主任語(yǔ)文老師，——?jiǎng)粤崂蠋煛?/p>
劉曉玲老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……
劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時(shí)我們做一些過分的事老師也是會(huì)發(fā)“火”的.，當(dāng)然，老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一次一位同學(xué)上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，老師就十分嚴(yán)厲的批評(píng)了他，我當(dāng)時(shí)覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴(yán)厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷�！蔽业却业姆�?jǐn)?shù)時(shí)，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評(píng)的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關(guān)系，下次努力，就可以考好了�！眲⒗蠋煹穆曇艉萌崦腊。路鹉苋诨愕男�。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調(diào)整情緒，認(rèn)真聽講了。我想：劉老師好溫柔啊！
可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級(jí)，但劉老師一直都會(huì)在我的“心”里。
漫畫老師作文12
下課后，我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙憴z討書嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室。可很多人到了教室里還不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊著，仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時(shí)教室猶如一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，“熱鬧非凡”�！皣}！噠！噠！”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來�！斑旬�(dāng)！——”王教師靠在門上，捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是“哐當(dāng)！”教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺(tái)旁邊，把教科書重重的.摔在講臺(tái)桌上，“轟�。 敝v臺(tái)桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響，超過了雷電，蓋過了山崩地裂，仿佛能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒聽見嗎！那么吵，像什么樣貌？你們?nèi)タ纯�，哪個(gè)班級(jí)像你們一樣那么吵，那里是教室不是菜市場(chǎng)！……”他板著臉，仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時(shí)會(huì)噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計(jì)能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)快下課了，于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書�！蔽覀兡闷鸸P快速地書寫著，教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個(gè)炸彈，一旦我們“行差踏錯(cuò)”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。
漫畫老師作文13
暑假過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。這次我們班換來了一位新老師，金老師。
今天是開學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說話。卻被金老師看到了，她嚴(yán)厲的對(duì)搗蛋鬼說“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴(yán)肅的說：“頭是在誰(shuí)身上長(zhǎng)著呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話可說，只好去后面抄寫。
我們的金老師雖然，很嚴(yán)厲，但是有時(shí)候又對(duì)我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎(jiǎng)，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的.視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習(xí)。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴(yán)肅又溫和的金老師！
漫畫老師作文14
有的老師嚴(yán)肅幽默，有的老師溫柔可愛，但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì)，這就是我的“貂蟬”老師。
為什么說她是“貂蟬”呢？她呀，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮，她的鼻子不大不小還微微有些揚(yáng)起，在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣，微風(fēng)吹過，頭發(fā)就隨著風(fēng)飄動(dòng)起來。
王老師的個(gè)子可真高，在別的老師旁邊，她就是一座高大壯麗的.山。王老師講課時(shí)，總是溫柔可愛地給我們細(xì)心的講著課。如果有些人老是不交或沒做作業(yè)，王老師就會(huì)大發(fā)雷霆，整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)被她的聲音嚇得驚心動(dòng)魄，更別談在里面的老師和同學(xué)了。
我們的王老師不僅是教書的，在我們班級(jí)里，她還是一個(gè)故事大王。每次到她中午值班時(shí)，所有同學(xué)都會(huì)靜坐下來，聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的同學(xué)都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個(gè)老師，她人美，心也美，在學(xué)校里，她每天都會(huì)一個(gè)人默默的清掃著整個(gè)校園里的垃圾。
王老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣，在她的課上，無(wú)論多饞睡的同學(xué)都會(huì)變得有精神起來。在課上時(shí)，我們和王老師也經(jīng)常會(huì)有很多互動(dòng)，她每次講不同的課文時(shí)，都會(huì)做不一樣的動(dòng)作，比如說講貓這一課時(shí)，她做的動(dòng)作滑稽搞笑，都把貓的動(dòng)作演了出來，逗的我們笑得喘不過氣來。
王老師，謝謝你，感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂，感謝陪伴我們走過一切困難，感謝你。
漫畫老師作文15
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡。總喜歡做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了��？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說："你怎么丟三落四的`？怎么不把自己丟了啊？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴。看到馬老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號(hào)，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來上課，但是又能讓同學(xué)們開心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆]睡午覺，所以都無(wú)精打采的。
當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問："你們是不是不想聽老師講課��？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來幫我講課呀？”。聽了老師的話，同學(xué)們都忍不住大笑起來。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
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