關(guān)于漫畫(huà)老師作文600字(精選24篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文600字,歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文600字 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了,一至四年級(jí)的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻,那就是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師她長(zhǎng)著烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的眼,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了,除了我的“大魔頭”——作文!我用盡全力查完作文書(shū),也沒(méi)有找到我要寫(xiě)的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來(lái)到老師的家門(mén)口,心里七上八下的。“老師不會(huì)休息了吧,老師不會(huì)罵我這么晚來(lái)到她家吧。”我心里莫名其妙的冒出來(lái)這些想法!八懔税,我還是回家問(wèn)媽媽要手機(jī)抄吧”!安唬叶嫉嚼蠋熂议T(mén)口回去太可惜了。”我的內(nèi)心好像兩個(gè)魔鬼在爭(zhēng)議,我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門(mén)。老師的門(mén)開(kāi)了,老師站在我面前說(shuō):“小茜同學(xué)怎么了呢?”“我…我有一道題不會(huì)”。我吞吞吐吐地回答道。老師說(shuō)“快快進(jìn)來(lái)”。當(dāng)我走進(jìn)老師房間時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書(shū)。我不禁問(wèn)道:“老師你是在備課嗎”?“是呀”。老師說(shuō)。老師放下手中的備課本,給我講解寫(xiě)作文的要領(lǐng),在她的指導(dǎo)下慢慢的一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于把作文寫(xiě)完了。這時(shí),老師眼中露出了滿意的笑容,老師看了看表說(shuō):“呀!天色晚了我送你回家吧!本瓦@樣,老師把我送回了家。
還有一次,剛過(guò)完春節(jié),老師來(lái)到教室給我們上課,開(kāi)始我們吵吵鬧鬧,老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的,像是哭過(guò),我們頓時(shí)安靜下來(lái),老師趕到了,我們都在看他,立刻恢復(fù)狀況,給我們上課,后來(lái)我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了,現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢?老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子,我的心里是多么愛(ài)她呀!
這就是我的老師,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,從那以后我對(duì)陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫(huà)老師作文600字 篇2
“漫畫(huà)”老師當(dāng)然要“畫(huà)”出來(lái)了,讓我用文字來(lái)勾勒一下她吧!
她從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣,性格十分溫柔,還經(jīng)常給我們帶好吃的,上課時(shí)猜謎語(yǔ),讓我們做實(shí)踐活動(dòng)等等…,不管怎樣,感覺(jué)能上她的課,簡(jiǎn)直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。
她呀,該怎么說(shuō)好呢?所有人都說(shuō)人無(wú)完人,但我覺(jué)得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的微風(fēng),就像溫暖的陽(yáng)光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動(dòng)聽(tīng),但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí),那聲音就像小提琴一樣,優(yōu)雅華麗而不失本音?梢桥l(fā)沖天的時(shí)候就不一定了,那聲音就像小號(hào)一樣,有點(diǎn)高亢卻不低沉。
有一次,在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗳ボ娪?xùn)。軍訓(xùn)的場(chǎng)地全是坑坑洼洼的土路,當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后,同學(xué)們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學(xué)們,這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速?gòu)奈疑磉吪苓^(guò),一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲!板缧恰崩蠋熉(tīng)到我的喊聲,連忙跑過(guò)來(lái),上前一把就從地上將我扶起來(lái),還連聲地問(wèn)我“怎么樣,有沒(méi)有哪里受傷?”我感覺(jué)了一下,回答說(shuō)“沒(méi)事,就是手掌擦破點(diǎn)皮兒!睆倪@之后,我就越來(lái)越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來(lái),愛(ài)可以分為兩種:一種是溫柔的愛(ài),一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。不過(guò)她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很?chē)?yán)厲,我也依然很喜歡這位李老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇3
我的班主任是一個(gè)很特別的老師,應(yīng)該說(shuō),她說(shuō)不上美麗,也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡,一把黑長(zhǎng)直的頭發(fā)高高扎起,常給人一副冷若冰霜的樣子。但是,我卻很愛(ài)她!
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,同學(xué)們見(jiàn)了她都有些怕怕的,連班上那些“刺頭”見(jiàn)了她也不敢造次,上課時(shí)也只好乖乖坐在那兒聽(tīng)課。說(shuō)起孫老師的嚴(yán)格,那可是出了名的。要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè),或者訂正不認(rèn)真,她一定會(huì)監(jiān)督你做完不可;如果你做了不對(duì)的事,一份深刻的檢討少不了;如果你撒謊欺騙老師,那可是自討苦吃,因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣怂柲λ拱愕念^腦。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較好,但卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)—做題速度慢,每回?cái)?shù)學(xué)測(cè)試,因?yàn)檫@個(gè)原因,總會(huì)有些題目做不完,與最高分總有一點(diǎn)差距,我都開(kāi)始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里,急在心里。又一次數(shù)學(xué)小考后,她將我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你在學(xué)習(xí)上有很好的基礎(chǔ),可是做題速度太慢,這種情況如果是在中考,是很吃虧的,因?yàn)楹芏嗖辉搧G的分都丟了。學(xué)數(shù)學(xué),就要多做題,練習(xí)寫(xiě)字的速度,你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)提上來(lái)的!惫,在接下來(lái)的一次考試中,我考了全班最高分。這都是老師給了我信心啊!
還有一次,是在一節(jié)歷史課上,我讀閑書(shū)入了迷,竟然在老師講課時(shí)偷看了起來(lái)。不料,卻被教室外的孫老師逮個(gè)正著。她悄悄地走進(jìn)窗前,沉默地注視著我。我也有所察覺(jué),望了眼窗外,連忙將書(shū)收起。接著她又像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣離開(kāi)了窗前。我突然覺(jué)悟了,覺(jué)得自己真是愚蠢透頂,竟會(huì)在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因?yàn)橛袑O老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的批評(píng),才讓我及時(shí)醒悟啊!
在我的人生道路上,我有幸遇到了這樣一位老師,在我受挫的時(shí)候,她給我信心;迷途的時(shí)候,她給我引導(dǎo);犯錯(cuò)的時(shí)候,她給我糾正……你們說(shuō),我怎么能不愛(ài)我的這個(gè)很特別的老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇4
他是我的籃球課1VS1的老師,姓張名俊,我叫他張老師,張老師為人寬容大方,每當(dāng)我去上課口渴了,就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝,事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,老師搖搖頭說(shuō)不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,都不用付錢(qián)。
張老師的眼睛不大,一張典型的瓜子臉,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,張開(kāi)手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,他的頭發(fā)最有趣,有的是一小撮一小撮的;有的是一卷一卷的;還有的像鳥(niǎo)窩一樣亂糟糟,不過(guò)用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過(guò)美國(guó),所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣,有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),拍三下球,然后迅速將球抱到腰旁邊,將手從右邊甩上去,最后將球投出去,就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,他把球投出后,自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的,并轉(zhuǎn)過(guò)身,右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,可是沒(méi)想到球不僅沒(méi)進(jìn),還打板彈回來(lái)打到老師的后腦勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滾,老師卻理直氣壯地說(shuō)了一句:“看到了嗎?這是錯(cuò)誤的示例,一定不能學(xué)啊,讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子!”不行了,不行了,誰(shuí)能給我一個(gè)止笑片,我要笑岔氣了。
張老師教的特別細(xì)致,別看他整天笑瞇瞇的,但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹,就拿墜步來(lái)說(shuō)吧,壓低重心將球放到口袋旁邊,但不能翻腕(掌心向上的將球托。┠菢泳褪欠敢(guī)……
在課下我經(jīng)常會(huì)問(wèn)張老師一些美國(guó)的事,如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過(guò)人的,您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的'問(wèn)題。
這是我的英俊帥氣,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,你們喜歡他嗎?反正我是喜歡的!
漫畫(huà)老師作文600字 篇5
卷曲的頭發(fā),高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,皮膚白皙,乍一看,一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象,但在這背后,是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語(yǔ)文老師——于老師。
于老師每次上課時(shí),都會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文。那一次,我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在于老師的朗讀聲中,琦君與桂花樹(shù)美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題,于老師都會(huì)含著笑容,傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗!
可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí),我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說(shuō)著閑話。這怎么躲得過(guò)于老師的“順風(fēng)耳”呢?只見(jiàn)于老師請(qǐng)“嘻哈二將”的同桌回答問(wèn)題,好一個(gè)“醉翁之意不在酒”,周?chē)耐瑢W(xué)都感到壓力倍增?伞拔䦟ⅰ边沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這時(shí)候,于老師屏住呼吸,身上的怒火焚燒著周?chē)囊磺,臉上歡樂(lè)的表情已經(jīng)開(kāi)始凝固,突然抓起一根粉筆,那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣,呼嘯著砸向“大將”的桌子上,咣當(dāng)一聲,“大將”縮了一下,連忙推推“二將”,說(shuō):“別說(shuō)了,于老師過(guò)來(lái)了!”“二將”抬起頭來(lái),忐忑不安,沒(méi)了聲音,馬上坐得端端正正,一絲不茍地聽(tīng)課?墒且呀(jīng)晚了,“一陣風(fēng)”吹過(guò),“嘻哈二將”被揪了起來(lái)。下課少不了的,當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。
教不嚴(yán),師之惰,在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面,是對(duì)全班同學(xué)深深的愛(ài),在她的影響下,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不開(kāi)小差了,下課不“哪吒鬧!绷耍煽(jī)迅速提高,于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
漫畫(huà)老師作文600字 篇6
抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律,紀(jì)律第一、成績(jī)第二——王艷
我們的班主任王老師中等個(gè)頭、微胖的身材,一雙眼睛總是閃著孩子般的光芒。她大多數(shù)時(shí)候很幽默,把枯燥的語(yǔ)文課講得生動(dòng)活潑,使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中便學(xué)到了很多知識(shí)。
但王老師很在意細(xì)節(jié),她有一句口頭禪:“抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律,紀(jì)律第一、成績(jī)第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒(méi)少操心,為了使班里更整潔一些,她使用了許多方法:“咆哮式”、“鼓勵(lì)式”、“宣傳式”、“寫(xiě)保證式”......
一天的自習(xí)課上,“童鞋”們正在認(rèn)真的寫(xiě)“蘭亭之路”,王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動(dòng)”(打掃衛(wèi)生),當(dāng)她拖地時(shí),在小A同學(xué)課桌下面拖出一塊饃,饃早已干了,硬邦邦的,像一塊打不碎的石頭。只聽(tīng)一聲獅子般的咆哮劃過(guò)教室的上空:“小A,你的饃咋能不吃完就扔掉?難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎?’站著寫(xiě)!”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭,兇巴巴地瞅著小A“童鞋”吼道。
倒霉的小A受恐若驚,像只沒(méi)有靈氣的雞,呆呆的直視著前方,眼光越發(fā)黯淡,眉頭緊鎖,組成了一個(gè)“八”字形,O形嘴張的大的足以塞下一顆椰子,因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面,兩腿曲著,背馱著,胳膊耷拉在兩側(cè),兩只手半蜷著,像兩只烤熟的雞爪。半晌,待他回過(guò)神來(lái)時(shí),不停地撕著自己的耳朵,急得跺腳,嘴里直冒熱氣,生著厚舌苔的舌頭吐出吐回,像只受驚小蛇......
但這些舉動(dòng)實(shí)際上對(duì)我們是有好處的,我們班連獲“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),“童鞋”們的生活自理能力也越來(lái)越強(qiáng)。但王老師并不就此松懈,抓的更嚴(yán)了,連一個(gè)饃渣也不許掉,可以說(shuō)她是“無(wú)可救藥”了。同學(xué)私下里稱(chēng)她為“獅子老師”,但我分明覺(jué)得她越來(lái)越可敬又可愛(ài)了。
漫畫(huà)老師作文600字 篇7
學(xué)校里有很多老師,有語(yǔ)文老師,有數(shù)學(xué)老師,有英語(yǔ)老師,有科學(xué)老師你可能會(huì)說(shuō),這有啥稀奇?每個(gè)學(xué)校都有的呀!可是,漫畫(huà)老師你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?那就聽(tīng)我給你慢慢描述吧!
先讓我畫(huà)畫(huà)她的外形她中等個(gè)頭,體型纖細(xì),一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)打理得一絲不亂,總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對(duì),她就是我們尊敬而又熱愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。
這不,又到了我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)文課。在鈴聲響起之前她便來(lái)到了教室門(mén)口。鈴聲響起時(shí),她便緩步步入教室,穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書(shū)夾在腋下,不慌不忙地走上了講臺(tái),又將書(shū)輕輕地放下。然后面帶著微笑掃視了一下同學(xué)們,只見(jiàn)她緩緩地將手放在桌子上,人微微弓起,環(huán)繞四周,似乎在看同學(xué)們課前準(zhǔn)備得怎么樣。她的微笑告訴我們,對(duì)于我們每一個(gè)人的認(rèn)真與聽(tīng)話,她表示非常的欣慰!此時(shí),無(wú)聲勝有聲。看出來(lái)了吧,之所以我們那么喜歡顧老師,是因?yàn)樗悄敲春蜕婆c溫柔。
顧老師可是一位教學(xué)有方的好老師。因?yàn)樵陬櫪蠋煹囊龑?dǎo)下,我們閱讀了大量的書(shū)籍,提高了閱讀的水平。顧老師上課可真有一套。她上課時(shí)真的就是出口成章、滔滔不絕,讓人佩服得五體投地。
顧老師還認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天,我吃好晚飯,正想寫(xiě)作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)回記本落在學(xué)校里了。我來(lái)到學(xué)校,黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進(jìn)一看,那不正是顧老師的辦公室嗎!透過(guò)窗戶,我看到顧老師正在批改作文,她一手撐著臉,另一只手不時(shí)地按一按太陽(yáng)穴,一副疲倦的樣子。我走進(jìn)辦公室,好奇的問(wèn):顧老師,我都吃好晚飯了,您怎么還沒(méi)回家?顧老師微微一笑,說(shuō):還有一本就批完了!今日事今日畢嘛!那個(gè)微笑,變成了我心中最美的一道風(fēng)景!
正是這樣一位和善溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,喚起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。老師是春風(fēng),是雨露,默默奉獻(xiàn)著,我尊敬我的老師,感謝我的老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇8
嘿!兄弟們,作為一名小學(xué)生,相信我和大家一樣,都會(huì)與老師頻頻地過(guò)招吧?可是你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)武功老師。是不是打問(wèn)號(hào)?但是,我現(xiàn)在就自豪地告訴你們,我們班就有一個(gè)武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了,是我們的英語(yǔ)老師。她的五官長(zhǎng)得小巧玲瓏,精致得就像民國(guó)電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無(wú)法拒絕的微笑,特別那笑起來(lái)彎彎的小眼睛,令我無(wú)法抗拒她的課。她喜歡穿裙子,長(zhǎng)裙、短裙、剛過(guò)膝蓋的裙,數(shù)不勝數(shù),沒(méi)辦法,書(shū)上都說(shuō)女為悅己者容,看來(lái)愛(ài)美是女生的天性。不過(guò),我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導(dǎo)了,就以為她是一個(gè)好說(shuō)話的老師,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)。她可是學(xué)校的傳奇江湖高手,人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙,聽(tīng)說(shuō)代表學(xué)校參加區(qū)的優(yōu)秀班主任比賽,她缺了好一陣子的課,同學(xué)們都以為閑云野鶴的時(shí)間到了,誰(shuí)知道她一修仙回來(lái)立即給全班一個(gè)回馬槍?zhuān)煌5貦z查我們的功課,一招斗轉(zhuǎn)星移讓我們措手不及,幾乎挨批了。上課時(shí),只要同學(xué)走火入魔,被窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)給吸引了,她馬上不動(dòng)聲色拿起粉筆,頓時(shí)就來(lái)一招爆頭術(shù),有些同學(xué)躲閃不及,疼得直摸頭,可與她的目光對(duì)接時(shí),頓時(shí)又羞愧萬(wàn)分。旁邊的同學(xué)看到了,馬上吸取教訓(xùn),更認(rèn)真上課。她還會(huì)一招波浪大波。每次大考之前,Dolly老師都會(huì)用這招波浪大波,連續(xù)性的做卷子,攻難題,真是一波未平一波又起,嚇得我像被逼到了死胡同里,連最好學(xué)的班長(zhǎng)也快招架不住了,終于熬到考完試,全班的成績(jī)出奇的優(yōu)秀,我們卻又更愛(ài)她了。
Dolly老師確實(shí)是江湖高手,法寶數(shù)不勝數(shù),她是我最敬佩的武功老師,希望我都能學(xué)會(huì)她的法寶,學(xué)好英語(yǔ)。
漫畫(huà)老師作文600字 篇9
詩(shī)仙李白有“李白三友”,便是詩(shī)、酒、劍。而現(xiàn)代的奧數(shù)王昌泰老師也有“昌泰三友”,便是眼鏡、麥克風(fēng)和三角板。話不多說(shuō),就讓我們走近這位靠著“三友走天下”的王昌泰老師吧!
王昌泰老師非常有個(gè)性。一般姓王的老師都叫“王老師”,而他非要大家叫他泰老師。你說(shuō),他是不是希望國(guó)泰民安呢?
他還有一個(gè)特點(diǎn),那就是——兇!
有一次,我們正在上課,王昌泰老師正眉飛色舞地說(shuō)著:“你們看這個(gè)三角形……”突然,聲音停了。只見(jiàn)泰老師啟動(dòng)三友no.1——眼鏡,瞄準(zhǔn)后排兩個(gè)同學(xué),像利劍一般的眼神直往他們瞪去;只見(jiàn)他又把三友no.2——麥克風(fēng)調(diào)到最大音量,厲聲喊道:“我說(shuō)你們兩個(gè),講什么啊?有本事到講臺(tái)上來(lái)講啊!通通站起來(lái)!”我們都被這聲音震到了,趕緊捂住耳朵。這兩同學(xué)卻還在推脫,“是你的錯(cuò)……”“不,是你……”老師看樣子是真生氣了,拿著三友no.3——三角板狠狠地拍了兩下這兩位同學(xué)的桌子,然后用比剛才大十倍的聲音說(shuō)道:“別吵了!通通給我站起來(lái)!”好家伙,這可把教室里敲得震天響啦!那兩位同學(xué)只好認(rèn)慫,乖乖站了起來(lái)。然后老師返回了講臺(tái),跟什么事也沒(méi)發(fā)生一樣,又開(kāi)始:“好,我們繼續(xù)……”
不過(guò),你一定不相信,這位如此兇的老師居然長(zhǎng)了一張和善臉!王昌泰老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,還有圓圓的眼睛,他還戴著圓圓的眼鏡,用著圓圓的話筒……所以,泰老師也可以叫“圓”老師。相信你看到他,也會(huì)覺(jué)得:啊,真圓。
!王昌泰老師真是一位又兇、又有個(gè)性的老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇10
我還記得二年級(jí)那一年,我們的數(shù)學(xué)老師,他姓徐,名進(jìn)成,叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師,頭發(fā)很黑,鼻子有一點(diǎn)突出,還很瘦,臉也很小,喜歡穿黑色的衣服,還喜歡穿皮鞋,所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的,也不兇狠,每天布置的作業(yè)也很少,我很喜歡上“黑衣人”的課,“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō),上課會(huì)給我們講一些笑話,有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師,有一天,他正好好地在講數(shù)學(xué),一下子,太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái),這個(gè)老師就說(shuō):“你們,知道太陽(yáng)是什么顏色嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō):“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的,因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué),而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧!所以我喜歡上“黑衣人”的課!
“黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘,還下著很大的雨,我們要上廁所,可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí),“黑衣人”出現(xiàn),他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái),一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,讓我們上廁所。還說(shuō):“這么冷的天尿褲子可不好”!昂谝氯恕边@個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開(kāi)了。
還有一次,體育課上,體育老師突然生病,我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后,就想:體育老師生病了,誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí),“黑衣人”又出現(xiàn)了,說(shuō):“我來(lái)給你們上體育課!边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步,玩的可開(kāi)心了。
這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師,我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
漫畫(huà)老師作文600字 篇11
我有許多許多老師,有“一陣風(fēng)”的體育老師,有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師,有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中,我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上,有兩顆亮晶晶的黑寶石,一個(gè)高高的鼻梁,和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師,就像一棵亭亭玉立的大樹(shù),我真想說(shuō)兩個(gè)字:“完美”。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課,所有同學(xué)都聽(tīng)得專(zhuān)心志致。突然,傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音,“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知,一直沉浸在自己的世界,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾,繼續(xù)玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼,腳一跺,用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖,為什么在上課時(shí)間玩尺子?霖霖臉紅了,眼里包著淚水,那眼神仿佛在說(shuō):“老師,求求您把尺子還給我吧!以后的課上,我再也不會(huì)玩尺子了,請(qǐng)您相信我,我會(huì)改正錯(cuò)誤的!蔽覐乃难劬锟闯隽丝释。
下課后,語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室,用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō):“下次記。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了,這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的,尺子還給你吧!绷亓赜眉t紅的眼睛看著老師,拿著尺子離開(kāi)了辦公室。
雖然語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲,但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩,有時(shí)陪我們打羽毛球,有時(shí)陪我們打手抓球,激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲,譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
有同學(xué)生病了,語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們,讓我們班充滿了溫暖,我們都很愛(ài)她。
這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇12
課上,“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上,銳利的目光掃過(guò)臺(tái)下每一個(gè)“武者”,那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光,令人不寒而栗,而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景,還要從她的幾項(xiàng)功夫說(shuō)起。
過(guò)于常人的功夫一:千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句,誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完,“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”,第一時(shí)間聽(tīng)到了對(duì)話,并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中,準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看,可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他,“江湖”是殘酷的,他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。
過(guò)人的功夫二:“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要,但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了,我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿,可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了,由他自己來(lái)代課,至于用的什么武功,我們不得而知。
遠(yuǎn)超常人的技能三:“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮,兩名“武者”竟打了起來(lái),“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng),其中一個(gè)人十分不以為然,因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了,結(jié)果晚上回家,他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里,然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓。回來(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍,我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。
但我知道“盟主”都是為了我們好,在他的幫助下,我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來(lái)越好,感謝“何盟主”。
漫畫(huà)老師作文600字 篇13
她,是我的副班任,一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
她扎著一個(gè)馬尾,頭發(fā)有點(diǎn)兒黃,鼻梁上架著一副眼鏡,一看就知道是位嚴(yán)厲的老師,她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器,平時(shí)喜歡穿連衣裙子,一點(diǎn)兒也不花哨,得體又大方。
記得她剛來(lái)我們班,我們十分吵鬧,艾老師沒(méi)有拍講臺(tái),眼鏡后一雙冷眼一掃,全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚詫地左右張望,誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室,才開(kāi)口說(shuō)話,也沒(méi)有因?yàn)樗切聛?lái)老師就給我們面子,直接吼人罰站,令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作,全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT,立了新規(guī)矩,如:訂正作業(yè)要用鉛筆;寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字,整個(gè)算式都得重寫(xiě);寫(xiě)作業(yè)少用修正帶,否則就是“鳥(niǎo)屎作業(yè)”…
越往下聽(tīng),同學(xué)們心里越是哀嚎一片,心想這老師怎么來(lái)我們班,感覺(jué)自由都沒(méi)有了!這才第一節(jié)課,第二節(jié)、第三節(jié),“嚴(yán)厲老師”大展神威!
艾老師一邊講課,一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課,往前走幾步,背著雙手微微歪著頭,身體前傾,一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開(kāi)來(lái),那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正!澳衬衬,站起來(lái)!”艾老師嚴(yán)厲地說(shuō)道,“為什么叫你站,自己心里清楚!
上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的東西,她孫悟空似的火眼金睛,說(shuō):“某某某,把東西交上來(lái)!”
她還特別喜歡早進(jìn)晚退,每次提前五分鐘進(jìn)教室,給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了,有時(shí)她會(huì)拖堂,同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng),發(fā)著各種牢騷。
艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批,講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿,慢慢地就明白了,她是為了我們好,其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。
艾老師真是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇14
在教過(guò)我的老師中,最難忘的是教語(yǔ)文的金老師,她有一雙大大的眼睛,濃濃的雙眉,靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高,身穿一件淺藍(lán)色外衣,一條牛仔褲,一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī),很多同學(xué)不把金老師放在眼里,一個(gè)溫柔的女老師怎么可能?chē)?yán)厲呢?
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí),有位同學(xué),準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌,不愿讀,還裝模作樣地說(shuō):“嗓子疼!崩蠋熢缇椭浪茄b的,就說(shuō):“你讀不了就寫(xiě)卷子吧!闭f(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做,同桌呆若木雞地愣了半天,才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)。還有一次,我的同桌和鄰桌玩了起來(lái),還用書(shū)遮著,以為這次萬(wàn)無(wú)一失了,誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后,一張卷子飄落在他們面前,他們嚇了一跳,只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng),老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇,只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”,老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆,在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢(qián)買(mǎi),對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人,老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì),他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次,我在早讀課上讀的聲音太大了,結(jié)果嗓子有些不舒服,老師知道后就讓我喝了些水,休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服,老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那,像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望,我們不能讓老師失望,要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
漫畫(huà)老師作文600字 篇15
有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的心中,我的語(yǔ)文老師卻是一頭辛勤工作的“!!
她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰(shuí)要是上課講小話、玩小動(dòng)作,老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),并叫他起來(lái)回答問(wèn)題。她有一張不大不小的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺(jué)得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。
這天,有三節(jié)語(yǔ)文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語(yǔ)文課,下課時(shí),老師顧不上休息就又開(kāi)始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過(guò)道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問(wèn)題,并批評(píng)了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。別的老師都下班了,只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室,開(kāi)著臺(tái)燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫(huà)畫(huà)一樣不干凈,不整潔,胡老師就會(huì)立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會(huì)使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說(shuō),你們也知道胡老師開(kāi)始教育他了。
這就是我的“牛”老師,一個(gè)有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“牛”老師,我非常喜歡她!
漫畫(huà)老師作文600字 篇16
陳繼,姓陳名繼,與那個(gè)在姑蘇城下?lián)]筆寫(xiě)下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語(yǔ)文老師的她,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了我們的數(shù)學(xué)老師。
“這道題思路其實(shí)很清晰,就是要把35拆成5和30,就是30X5+5X5,就是……”
陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)講起來(lái)頭頭是道,條理清晰,但是美中不足,她語(yǔ)速一快就會(huì)有些小結(jié)巴,“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團(tuán)棉花一樣,我們?cè)诘紫卤е亲颖镄,憋得辛苦極了!當(dāng)我們終于忍不住笑出聲來(lái)時(shí),她還一臉茫然地在講臺(tái)上問(wèn):“笑個(gè)啥子哩!”一口純粹的東北口音,更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了,她估計(jì)也被我們笑得有些羞澀了,不用我們催促著下課,便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上,她是一位一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師,而課后,則常常放下老師的架子與我們打成一團(tuán)。“各路老鐵們,英雄好漢們,有誰(shuí)愿意來(lái)與我一比高下!”陳老師擼起袖子,在空中揮舞著自己的胳膊,仿佛在向我們“挑釁”。不就是個(gè)掰手腕嗎?比就比!為了確!叭f(wàn)無(wú)一失”,同學(xué)們組成一個(gè)分工有序的小隊(duì)伍,一個(gè)負(fù)責(zé)掰手腕,一個(gè)負(fù)責(zé)撓老師癢癢,還有一個(gè)負(fù)責(zé)給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑,直喊“投降”,我們則在一旁為“贏”來(lái)的勝利歡呼雀躍。
她對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,對(duì)好生不偏袒,對(duì)差生也不縱容,但凡某個(gè)差生在搗亂,那就如同點(diǎn)燃了她的怒火。瞧,她又在施展她的“河?xùn)|獅吼”了:“XXX,你怎么又在我的課堂上開(kāi)小差,給我站起來(lái)!”“XXX,你的課堂作業(yè)沒(méi)完成,還好意思去玩……”
她像呵護(hù)幼苗一樣對(duì)待我們班每一位學(xué)生。溝通,關(guān)心,只為我們撐起一片湛藍(lán)的天空!
漫畫(huà)老師作文600字 篇17
看了這個(gè)題目,你可千萬(wàn)別以為這是一本可讀的書(shū)。我說(shuō)的這本“書(shū)”,是一本活的“書(shū)”—她就是我們班的班主任雷老師!
雷老師是一本引人入勝的書(shū)。同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)雷老師講課,她的課總是讓人感到非常快樂(lè)。雷老師講起課來(lái)就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我們用心靈去感受,在想象中旅行。因此我總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間太短了,似乎每次課才剛剛開(kāi)始,很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。她喜愛(ài)書(shū)法,經(jīng)常和大家交流寫(xiě)字的經(jīng)驗(yàn),雷老師要求我們寫(xiě)字要用心,并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響,字寫(xiě)得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞,帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒,而她則化身我們的攝影師傅,一張張漂亮的照片傳到我們的家長(zhǎng)手中,家長(zhǎng)們都一一保存起來(lái)。老師除了教我們文化知識(shí),還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游铮鋈俗鍪隆?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書(shū)。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中,我們誰(shuí)也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近,所以我們不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)雷老師。有一次,有一名同學(xué)問(wèn)了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題,而雷老師似乎沒(méi)有一絲不悅,而是為我們仔細(xì)地講解。還說(shuō):“這道題不難,只要認(rèn)真思考就能理解!崩桌蠋熑齼煞昼娋偷玫搅苏_答案,還教我們思考問(wèn)題的辦法,老師可真是厲害。到目前為止,還不曾有什么問(wèn)題難倒她呢,同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶,但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛(ài)的“書(shū)”—雷老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇18
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),扎著低馬尾,整天笑容滿面,親和度絕對(duì)滿分,她時(shí)常穿著高跟鞋,走起路來(lái)就會(huì)在地板上敲出一串美妙的音符,顯得充滿活力。沒(méi)錯(cuò),這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色,我常常聽(tīng)得入了迷,仿佛身如其境,常常感覺(jué)意猶未盡就聽(tīng)到下課鈴了,舒適感堪比沐春風(fēng)。∷运险n時(shí),教室后面常常會(huì)有一兩個(gè)新老師來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。除此之外,徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對(duì)“形近字”和“前后鼻音”搞不明白,她當(dāng)機(jī)立斷,利用一個(gè)午休,就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”,發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認(rèn)的知識(shí)點(diǎn),就翻開(kāi)這張秘籍,上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚,如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了,知識(shí)點(diǎn)也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細(xì)微差別”是我們近段時(shí)間的攔路虎,徐老師又出奇招,利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,搜索到了“名師專(zhuān)題微課”,給我們播放。有一個(gè)這么細(xì)心的語(yǔ)文老師,我們真是太幸福了!
但有時(shí)徐老師也會(huì)十分嚴(yán)厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“慣犯”的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě),徐老師就像一個(gè)被點(diǎn)燃的鞭炮一樣,沖著那位同學(xué)大聲喊:“你作業(yè)呢?寫(xiě)在哪里了?趕緊給我找出來(lái)!"邊說(shuō)邊并狠狠的把那位同學(xué)的作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師,那張笑容滿面的臉漲的通紅,如同熟過(guò)頭的柿子,那雙大眼睛瞪得滾圓,都快要冒出火來(lái)了。
沒(méi)錯(cuò),這就是我們時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,她把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖撒在我們,這讓我想到了一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!崩蠋煹恼佌伣陶d如同春雨一樣“沐浴”著我們。
漫畫(huà)老師作文600字 篇19
如果要給我們語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà),那漫畫(huà)中的她一定是這樣的:穿著花長(zhǎng)裙,披著黑色半透明外套,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,游猶如黑色的瀑布,微胖的臉上嵌著一雙烏黑,透亮的眼睛。
如果我不說(shuō),你可能還不知道,張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。
有一次,張老師讓同學(xué)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě),她去上廁所,讓我們不要出聲。張老師剛走,我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開(kāi)座位聊天的,有轉(zhuǎn)身說(shuō)話的,也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒,張老師上完廁所,聞聲趕到教室。他沒(méi)有說(shuō)一句話,只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了,轉(zhuǎn)身說(shuō)話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來(lái)了,喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來(lái)了。全班都安靜下來(lái)了,乖乖的在聽(tīng)寫(xiě),除了念的同學(xué),一個(gè)都不敢出聲。張老師開(kāi)始巡視看有沒(méi)有在看語(yǔ)文書(shū)的同學(xué),唉!你看那位同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)藏在抽屜里,時(shí)不時(shí)還低頭去看,正好被張老師看到了,張老師悄無(wú)聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子,于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛,把語(yǔ)文書(shū)關(guān)起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包,乖乖聽(tīng)寫(xiě),這下,沒(méi)有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了!
你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人,它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。
有一次我們上語(yǔ)文課,老師問(wèn)問(wèn)題,我們知道答案。我把手舉起來(lái)又放下,怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我,我吞吞吐吐地說(shuō)出了上半句,后半句又不敢說(shuō)了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì),于是我說(shuō)出了后半句,受到了老師的表?yè)P(yáng)。
這就是張老師!
漫畫(huà)老師作文600字 篇20
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師,全班都會(huì)魂不附體,談虎色變,她就是我們班的拖堂老師——郭老師。
前天上課,郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來(lái)還是興致勃勃的,后來(lái)卻漸漸沒(méi)了精神,無(wú)精打采地聽(tīng)著,而郭老師卻越講越精神,她的臉上泛著紅暈,眼睛閃閃發(fā)亮,熠熠生輝。老師時(shí)不時(shí)叫一位位同學(xué)站起來(lái),回答一個(gè)比一個(gè)難的問(wèn)題,我們只好狼狽不堪地回復(fù)。
“叮咚!”下課了!我們?nèi)玑屩刎?fù),長(zhǎng)吁了一口氣,做好一切下課的準(zhǔn)備,可老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,還在不停地講著,“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來(lái)……把小練拿出來(lái)……”我們個(gè)個(gè)痛不欲生。老師見(jiàn)我們?nèi)绱诉@般,便……你以為老師會(huì)下課?NONONO,她反而批評(píng)我們上課不認(rèn)真,兇光從她眼里迸發(fā)出來(lái),她還說(shuō):“下課拖延5分鐘!”天啊,現(xiàn)在已經(jīng)下課7分鐘了,她竟然渾然不知,都不去看看幾點(diǎn)了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識(shí),我們左耳朵進(jìn),右耳朵出,沒(méi)有幾個(gè)還在堅(jiān)持聽(tīng)。
“叮……”上課了,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),語(yǔ)文老師很詫異地說(shuō):“啊?怎么就上課了?”她向時(shí)間表走去,恍然大悟般地說(shuō):“趕緊去上廁所,做課前準(zhǔn)備!”哎,我們只好飛奔到廁所,哪有一點(diǎn)時(shí)間休息玩耍啊!
第二天語(yǔ)文課,原本以為老師能吸取上節(jié)課的教訓(xùn),下課鈴響了,老師宣布下課了!誰(shuí)知我們前腳剛邁出座位,老師一紙下令:“拿出小練!”我們拿出小練后,老師便開(kāi)講:“第一題是……”我們便又很無(wú)奈地聽(tīng)課,一個(gè)課間下來(lái),才講了兩題,第二次拖堂,我們都十分無(wú)奈。
啊,語(yǔ)文老師,請(qǐng)您不要再拖課了!
漫畫(huà)老師作文600字 篇21
老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈,也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多,如走路似風(fēng)的王老師,戴著眼鏡的蔣老師,不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師,她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲,我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候,孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣,調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門(mén)口,探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信?烧l(shuí)知,孫老師卻是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的。她進(jìn)來(lái)時(shí),我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重,臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”,她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知,甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說(shuō):“孫老師沒(méi)來(lái)!”這下,全班可炸開(kāi)了鍋,一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō):“既然你這么喜歡站著,那這節(jié)課就站著聽(tīng)吧!”這下,全班笑地更歡了,而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次,我的作業(yè)漏寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí),隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課,當(dāng)孫老師走進(jìn)教室,放下教案,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲,就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但也是對(duì)我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì),我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她,她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí),她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃,讓我們的心里美滋滋的,學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師,是她使我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了提高,我十分喜歡聽(tīng)她的課,也十分感謝她對(duì)我的幫助。
漫畫(huà)老師作文600字 篇22
“哈嘍,屏幕前的各位同學(xué),我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小達(dá)老師!”同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)說(shuō)他太自戀,他馬上換出了可憐的眼神說(shuō):“可不就是嗎?北大畢業(yè)的,與康老師一起合作得了第二名,一站到底多強(qiáng)”他的嘴又開(kāi)始“贊美”自己了。
他就是我之前上網(wǎng)校的小達(dá)老師,大名“達(dá)吾力江”。
他在給我們講第一節(jié)基礎(chǔ)課時(shí),他說(shuō):“第一句是小達(dá)老師最帥,第二句是最帥的人非小達(dá)老師莫屬。”這兩句一個(gè)主語(yǔ)是小達(dá)老師,另一個(gè)是最帥的人。我們說(shuō)他太自戀了,講題都總說(shuō)自己帥。他立刻豎起眉毛說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課,不要說(shuō)話!彼斨B(niǎo)巢似的頭發(fā),加上正宗的新疆臉,晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材,因?yàn)橄觿e人的教材太俗,每次寫(xiě)作文時(shí),他都認(rèn)真批改作文。對(duì)一些寫(xiě)作吃力的同學(xué)私下里親自去輔導(dǎo)。在講授文言文時(shí),他就會(huì)學(xué)著古人的腔調(diào),抑揚(yáng)頓挫地為我們大聲吟誦。
小達(dá)老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進(jìn)了課堂,我們一向討厭的房間居然在巴黎,這一節(jié)課他仿佛帶著我們?cè)诎屠栌螌W(xué),細(xì)致地講解了雨果為什么要寫(xiě)這本書(shū),以及創(chuàng)作的社會(huì)背景。隨著小達(dá)老師圖文并茂的講解,我們深入了解了巴黎圣母院。
課堂上品讀著名著中的每一個(gè)字,每一句的韻味,這堂課讓我深深地迷上了世界名著,你瞧,我的書(shū)柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作,我對(duì)它們愛(ài)不釋手,一有空就去閱讀。
好久不見(jiàn)小達(dá)老師了,偶爾聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)談起“自戀居士",我就會(huì)回憶起來(lái)小達(dá)老師,我非常敬慕他!
漫畫(huà)老師作文600字 篇23
說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人,那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛,臉上時(shí)常掛著微笑。
都說(shuō)老師是園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;都說(shuō)老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說(shuō)老師是蠟燭,為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進(jìn)了醫(yī)院,連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課,這可把同學(xué)們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù),早日回到我們身邊。
盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí),她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們:“這幾天,有沒(méi)有老師來(lái)代課?我們的課有沒(méi)有落下?”
聽(tīng)我們說(shuō):“沒(méi)落下!沒(méi)落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ。
哦,原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”,生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課,影響我們的學(xué)習(xí),一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期,我們班有一個(gè)同學(xué),在上體育的時(shí)候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng),連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
不看不知道,看了嚇一跳。只過(guò)了幾天,那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái),還綁上了石膏,這下李老師可擔(dān)心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué),我喜歡上李老師了!
漫畫(huà)老師作文600字 篇24
她挺稚氣的一張臉,白里透紅。瓷娃娃似的,卻硬生生的被同學(xué)們說(shuō)成了“猴屁股”她也不惱,只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼,雖稱(chēng)不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽(tīng)她講課,看她很胖的身子在講臺(tái)上扭動(dòng),都忍不住捂嘴偷笑。
程司,這為大象化身的老師,雖其貌不揚(yáng),但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒,程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺(tái)了。她安樣的掃視了一圈教室,突然眼神定格在了一張只放著書(shū)包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起,腮幫子紅了,嘴唇一抿一抿,小魚(yú)兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門(mén)突然“砰”的打開(kāi),一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過(guò)來(lái),急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上,程老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭,一字一頓:“不用解釋?zhuān)抑滥闶堑裘┛永锪。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表,粗壯的胳膊吃力的伸起,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,屁股撅著,搖搖擺擺,晃晃不定,像一個(gè)翻不過(guò)身的鳥(niǎo)龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿褶煞,像干裂的樹(shù)皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué),皺了皺眉頭,“你們是要和我打斗嗎?”一句話全班都笑了,“但看你們這么想回答,就說(shuō)吧!有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”兩個(gè)小子興致勃勃的說(shuō)完就等著領(lǐng)賞,大家都挺期待。程老師笑笑,挑了挑眉,臉忽然的成了紫肝色,“獎(jiǎng)勵(lì)嘛,就是程某一個(gè)肯定的眼神!”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽,我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲,她又像企鵝一般上了講臺(tái),繼續(xù)聚精會(huì)神的講課
度了年華,她的影子卻未散。現(xiàn)在已是三年未見(jiàn),那陣陣笑聲,似乎也是許久未聽(tīng)了……