【實(shí)用】漫畫老師作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的漫畫老師作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文 篇1
從幼兒園到小學(xué)五年級了,有無數(shù)的老師教過我,我和老師之間也發(fā)生過許多事,我今天就給大家介紹一位老師吧!
我介紹的是我們班語文老師張老師,她的個子矮矮的,一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個年輕的老師,30多歲,字寫得非常好,比我好幾十倍。張老師上課講究方法,善于激勵學(xué)生,有時(shí)也很幽默。
有一次考試后,她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室,一到講臺就把東西藏在講臺下,我們班都沒看見。張老師說:“上課之前,我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺下一片叫好聲。張老師說:“請得了100分同學(xué)上來,我給你們發(fā)“如意金箍棒”!笆裁础?同學(xué)們答到:“你不是說給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧,上來就知道了”。只見她神秘地從講桌下拿出一袋東西,我們?nèi)忌扉L了脖子,睜大眼睛看著,不知老師要變什么戲法。原來是一根根長長的泡筒,我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去,最后全部消化在了肚子里,同學(xué)們真是太高興了!
還有一次,別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說:“同學(xué)們,今天這1.5節(jié)課考試”,同學(xué)們異口同聲的說:“哪有1.5節(jié)課啊”?:“你們別急,先聽我說,這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘,就是0.5節(jié)課唄,加上第一節(jié)課,這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題,我們恍然大悟,都說它好幽默。
這就是我漫畫中的張老師,她讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在開心中成長!
漫畫老師作文 篇2
有些同學(xué)總認(rèn)為老師都是兇巴巴的,動不動就吵人,我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為有些老師雖然很嚴(yán)厲,但是有時(shí)候也很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林老師。林老師的個子很高,比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓,就像兩把手電筒。他平時(shí)看起來很嚴(yán)厲,比如站隊(duì)時(shí)你敢說一句話,老師立馬就會把你揪出來,給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動作做得不到位了,他就會把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊(duì)的時(shí)候,我都嚇得大氣不敢出,生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。
林老師有時(shí)候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中,有一個男生只跳了15次。李老師很有趣地說,那個男生你再跳15下,就讓你跑50乘800!大家哈哈大笑起來,因?yàn)?0乘800就相當(dāng)于跑4萬米!天哪,誰能在兩分半的時(shí)間里跑下來,我真佩服他了!
但林老師跟我們講訓(xùn)練動作時(shí)卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動作要領(lǐng),他說臥起來的時(shí)候利用自身的慣性,才會很省力,不然就會覺得很累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真地聽著,沒有一個人說話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累,但我們鍛煉了身體,學(xué)到了知識。
我喜歡我們的林老師,他雖然很嚴(yán)厲,但是卻很好玩,我想讓他一直帶我們的體育課。
漫畫老師作文 篇3
朱老師,我最熟悉的老師,從小學(xué)一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師,五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個子,一頭黑發(fā)散垂在肩,有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡,據(jù)說有八百度。她最大的特點(diǎn),就屬那寬闊而光滑的大腦門了,在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大,俗話說老師吼一吼,教室抖三抖。但她很少吼我們,她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺上,朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣,聽她上課讓人興奮,是一種享受,也讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱,愛好也和小豬一樣,對吃有一種特別的敏感。一次下午,朱老師正眉飛色舞講課,分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅,在門口遞進(jìn)了一袋面包,朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光,忘情地大喊一聲面包。開始,同學(xué)們楞住了,霎時(shí),教室里又爆發(fā)出一陣笑聲,等朱老師回過神來,她自己也笑彎了腰,還問了一句剛剛我講到哪兒了?
朱老師性格溫和,沒見她發(fā)過火罵過人,但班級的成績起伏,往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想,她一臉嚴(yán)肅,總是耐心講你們今天不努力,長大會后悔的?汲龊贸煽,喜悅之情也寫在臉上,老師會買來一堆巧克力、零食和小文具,和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生,她和我們一起煩惱,一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師!
漫畫老師作文 篇4
每當(dāng)窗戶中閃過一個高大的身影,我們就知道——黃老師來了。
科學(xué)老師的臉方方正正的,配上一個大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師?不過他那烏黑深邃的眼眸子,棱角分明的眉毛,鼻梁上架著的一副黑邊眼鏡,又頗有幾分學(xué)者風(fēng)度。
我們的黃老師是一個三面派人物,初見時(shí)“溫暖如春”,給大家?guī)g樂;再見時(shí)“狂風(fēng)暴雨”,讓人正襟危坐;三見時(shí)“陰云密布”,讓人呼吸困難。
我們第一次見到黃老師時(shí),是三年級開學(xué)的時(shí)候。那時(shí),黃老師一身瀟灑地走進(jìn)來,滿面紅光地說:“上課!同學(xué)們好!”“老師,您好!”我們懷著好奇的心情喊道!罢堊崩蠋熡盟呛駥(shí)的聲音說道。坐下后,黃老師笑著說:“以后,我說上課之后你們要說——講臺前的黃老師,瀟灑帥氣,黃老師的發(fā)型,清新飄逸……”邊說還邊用手捋了下頭發(fā),隨后繼續(xù)說:“學(xué)科學(xué),更自信!闭f完后,還用手比了個“八”字?jǐn)[在下巴邊。頓時(shí),同學(xué)們都被黃老師可愛幽默惹得哄堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲,我們才陸陸續(xù)續(xù)地安靜下來。這一來,讓我們都愛上了黃老師的科學(xué)課。
不過,你可能以為有這樣的科學(xué)老師一定很幸福吧!No!No!No!再溫柔的老師也有兇的時(shí)候,現(xiàn)在就讓你見識一下“狂風(fēng)暴雨”吧!
有一次課上,老師正激情充沛地講著課。突然有一個同學(xué)私底下的小動作正好撞在了老師眼里,天哪!這可謂是火星碰地球啊!只見老師怒目圓睜,像一頭發(fā)怒的野獸,惡狠狠地盯著那位同學(xué)。而那位同學(xué)竟絲毫沒有察覺,還在自我陶醉!罢嫔蛋!”我在心中替他倒吸了口涼氣,“你怎么有膽子在科學(xué)老師的課上做小動作,心放這么大,不是尋死嗎?”后果就別提了,黃老師抓起一個粉筆頭,瞄準(zhǔn)那個同學(xué)的頭,“嗖”地一下扔過去,不偏不倚,正中目標(biāo)。那位同學(xué)猛地抬起頭來,等認(rèn)清形勢,臉已像熟透了的蘋果。有了前車之鑒,我們都正襟危坐,生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。
你一定會認(rèn)為“狂風(fēng)暴雨”是恐怖的,但我會又一次殘忍地否定你的想法,其實(shí)“陰云密布”比“狂風(fēng)暴雨”更嚇人。
有一次考試,我們班考得很差,只見黃老師抱著一堆試卷,冷著臉走了進(jìn)來,還把卷子摔在了講臺桌上。整整一節(jié)課,班級里只有黃老師一個人的話音,我們屏息凝視,都怕被黃老師嚴(yán)厲的目光給鎖定,后果是不光你一人遭殃,全班都會KO?諝饽Y(jié)住之后,呼吸都困難了。
唉!唉!你別跑,我還沒講完呢!哎呀媽呀,窗戶邊閃過一個高大的身影,黃老師來了,快趴下!
漫畫老師作文 篇5
每個老師都有自己的特點(diǎn),有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人!崩蠋熢捯宦湎,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默,有趣的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
漫畫老師作文 篇6
我有一個老師,她的名字叫做鄭春茂,是我的班主任。她長得高高的,身材略胖,挺直的'鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡,別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛,那你就大錯特錯了。她每天衣著得體,顯得斯斯文文的,好一個雅而靚的名字,好一個氣質(zhì)非凡的老師。
鄭老師的優(yōu)點(diǎn)多多,不過我印象最深刻的就是她的三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì),是鄭老師給我們的第一個感覺,每次改作業(yè)的時(shí)候她都非常細(xì)心,每一個錯誤都會幫我圈畫出來,提醒我們注意聽講及時(shí)修改。記得有一天,我做作業(yè)的時(shí)候,有一個句子忘了加句號,第二天作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候我大吃一驚,原本認(rèn)為沒問題的作業(yè)(爸爸昨晚已經(jīng)反復(fù)檢查了n多遍了),鄭老師居然也能檢查出錯誤來,我不得不佩服鄭老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán),是鄭老師給我們最深刻的印象,以前我們班是個不守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績不好的班級,鄭老師來到我們班后時(shí)刻抓紀(jì)律,抓習(xí)慣,他制定了許多班級公約,每一項(xiàng)都是經(jīng)過深思熟慮的,而且都落到實(shí)處,只要通過馬上實(shí)行起來,也從不含糊。一天下午放學(xué),我們班的小霸王故意不掃地,提起書包就走,連凳子也不抬,班里的人都拿他沒辦法,老師知道了,把那個小霸王狠狠地批評了一頓,最后鄭老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督那個男生掃完地才離開,從此以后班上再也沒有人敢違反班規(guī)了。
愛,是鄭老師留給我們最美麗的記憶,鄭老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤,如陽光般溫暖,以前媽媽總說我很膽小,上課老師叫我起來回答問題,心里明明已經(jīng)想好了答案,但是說不出口,自從鄭老師當(dāng)了我的班主任后,他總是鼓勵我積極回答問題,慢慢的我對自己有了信心,成績也躍升到班級前列了,大家都對我刮目相看。
我愛三寶,我愛那藏著三寶的鄭老師。
漫畫老師作文 篇7
他個子高挑,瘦骨如柴。他的聲音特夸張:只要聽過他一次說話,便永生能辨別聲音是他非他。
他特有“心理感應(yīng)”,無論你在哪里,他都能感應(yīng)到你在干什么,甚至心里想什么也都能感應(yīng)得到。
我身子高大,坐在教室最后靠窗邊的一個座位上。有一天,在他的語文課堂上,我看著他正背著我們聚精會神地在黑板上寫字,我趁機(jī)伸手到抽屜里輕悄悄地整理起課前沒有整理好的東西。我才把雙手伸進(jìn)去,他好像后腦勺長了個“銅鈴”似的:“劉美君,不好好觀察老師寫字,你在做什么小動作?”聽到這聲不可思議的訓(xùn)斥,著實(shí)令我驚訝!我趕緊抽出伸進(jìn)抽屜的雙手重新恭恭敬敬地?cái)[放在桌子上,認(rèn)真地觀察起他寫的字……
又一天,老師講完課,布置我們做作業(yè)。我左尋右找怎么也找不到我要用的那支水筆。這時(shí),他突然出現(xiàn)在我的身旁,只見他蹲下身子,撿起地上我正要找的那支水筆:“怎么能把筆丟在地上?以后要把文具整理好保管好!”
他不但有“心理感應(yīng)”,他的那張小嘴也特伶俐。
上起語文課,我感覺他胸中有說不完的故事。才講完課文《將相和》,又聽到他給我們講起了《毛遂自薦》的故事;才把課文《冀中的地道戰(zhàn)》講完,他又給我們來了一個《飛奪瀘定橋》;剛把課文《牛郎織女》講完,《孟姜女哭長城》的民間故事又從他那薄薄的雙嘴唇中向我們噴射過來……
上《書法》課之前,他喜歡用書法家的故事把我們引進(jìn)課堂;上《道德與法治》課之前,他愛用思想家的故事把我們引進(jìn)課堂;就連上體育課,他也要先給我們講一個關(guān)于體育名將的故事……
在我的心目中,感覺他就是一本“上知天文,下知地理,中間還能猜測到人心”的《百科全書》。我十分敬重這本會說話的《百科全書》。
“他”是誰?他個子高挑、骨瘦如柴,說話很特別。不說大家也知道:他是我們學(xué)校的戴老師。
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