漫畫作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的漫畫作文9篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫作文 篇1
今天，我和爸爸一起去了第九屆國際動漫節(jié)，我早早的醒來了，等待爸爸帶我一起出發(fā)，座公交，上地鐵，車廂里人山人海，都是和我一樣大的孩子一起去參加動漫節(jié)的。 我進(jìn)入了場館看見了真實(shí)的動漫人呢！我還和他們和了一張影。
在動漫節(jié)上有好多玩具呢！我仿佛沉積在這些玩具之中，看得我眼花繚亂。其中讓我最感興趣的是一架遙控飛機(jī)，遙控飛機(jī)在營業(yè)員的手里，飛機(jī)飛來飛去，一下高，一下低，太神奇了，爸爸看我那么喜歡，答應(yīng)給我買了下來！我可高興了。
這是我第二次來參加動漫節(jié)，我在家就很喜歡看日本動漫。明年這時(shí)候我還要參加,也祝動漫節(jié)辦得更精彩！
漫畫作文 篇2
洪老師是我的書法老師，因?yàn)樗芎谖液屯瑢W(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。
每周天都要去上書法課，有一個(gè)環(huán)節(jié)最有趣，老師讓我們在紙條上寫出對他的評價(jià)，可是我們都不好好寫。有的話個(gè)小豬頭寫洪老師，有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過有一位“同學(xué)”寫的是：“洪老師，最白最帥了”到最后我們才知道那張?jiān)u價(jià)是洪老師，他自己寫的。
有一天洪老師對同學(xué)們說：“其實(shí)原來我是很白的，猶如大白紙……”可是還沒等紅老師說完就有一位同學(xué)發(fā)話了：“涂抹黑色墨水的大白紙�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)都哄堂大笑，就連洪老師也笑了，因?yàn)楹槔蠋熕约阂簿幉幌聛砹恕?/p>
洪老師，是我見過最有趣的老師了。
漫畫作文 篇3
俗話說的好：大樹底下好盛涼。烈日炎炎的夏日，坐在大樹底下盛涼，是多公。是多么愜意的事。是多么愜意的事��！
可前提是樹要長到枝繁葉茂才可以盛涼。你見過在剛剛種下的小樹旁什么也不干，只等著盛涼的人嗎？沒有見過的話，就和我起看看下面這幅漫畫吧。
畫中央是棵只有大人手臂那么粗的小村苗，有勤勞的青年男子流著汙水，拿著噴壺，要給小樹苗澆水，樹的另一邊是一位戴著眼鏡的中年男子，一副悠閑自得的樣子。青年男子問：“你干什么�！贝餮坨R的中年男子回答：“等著盛涼�！�
戴眼鏡的中年男子想要"綠樹成蔭"，卻什么也不做，天下沒有免費(fèi)的餐，天上也不可能掉餡兒餅，想要收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
漫畫作文 篇4
我在書上看到了一則漫畫，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁堆滿了垃圾。其中一個(gè)叫小紅的女孩子二話不說就俯下身去準(zhǔn)備把這些垃圾給扔回垃圾桶里，讓它們回到自己的“家”去，另一個(gè)名叫小明的男孩則從書包里拿出紙和筆攤在地上，趴下身去在紙上寫出了幾個(gè)大字:“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著看著男孩。
這則漫畫不禁讓我想起了在生活中的一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習(xí)的校園里，地面上總會是不是出現(xiàn)一些垃圾，許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過去了不曾會注意這些小細(xì)節(jié)，當(dāng)然肯定會有同學(xué)看見，但他們卻是當(dāng)看不見這些垃圾或是在心里想到:這又不是我扔的`，與我又有什么關(guān)系呢?要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來，那校園就會變得美麗整潔，“彎彎腰”就會成為校園的一道美麗的流動風(fēng)景。
我還想到了一句諺語:“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蹦憧蓜e以為一件不起眼的小事就不值得去做，而一件不怎么會傷害到別人的事做了也沒什么大不了的。而事實(shí)是往往相反的，要是每一個(gè)人都做一件好事，那世界上就會多幾份快樂和溫暖，要是每一個(gè)人都做一件壞事，那世界上又會是怎么樣的呢?
無論是過去、現(xiàn)在還是未來，也無論是家庭、國家還是世界，環(huán)境都是我們的朋友，善待朋友就是善待自己。保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從小做起，更要從現(xiàn)在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。
漫畫作文 篇5
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴(yán)厲，喜歡語文，而且戴著眼鏡。你猜猜她是誰？對，就是我們班的馬老師。
她長有著一個(gè)大大的眼睛，上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴，說起話來如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著時(shí)而扎著。
上課時(shí)只要馬老師背過去寫字，就能聽到誰在說話，但馬老師總是沒有理他們，因?yàn)轳R老師容忍了他們。早讀書時(shí)，馬老師時(shí)常一圈一圈轉(zhuǎn)著，剛到我身邊時(shí)，便隨機(jī)涌來了一陣香氣，那如春風(fēng)一般；如夏天的西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的梅花一般。
有一次我的作文寫得不好，于是馬老師輕聲把我叫上了講臺，我想：下一秒一定會是電閃雷鳴吧！可我完全錯了，馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導(dǎo)著我，教我為什么錯了，如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的漫畫老師――馬老師，我很喜歡她。
漫畫作文 篇6
今天，我看了一幅漫畫，它的名字叫《文明——只差一步》,給我留下了一個(gè)啟示。
一天，小明和小紅背著書包放學(xué)回家，他們走在路上，看到了一個(gè)垃圾桶，周圍布滿了垃圾。小紅趕緊走上前去彎下腰去撿垃圾，小紅轉(zhuǎn)過頭來對小明說：“你還不快點(diǎn)過來幫忙！”只見小明皺著眉頭，撓著腦袋，在那里冥思苦想：怎么樣才能讓人們自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？突然，小明看到了小紅的書包，想到了一個(gè)好辦法，臉上露出了滿意的笑容。小明拿出了紙和筆，趴在地上寫了起來，小紅看了，很疑惑的問道：“你在干什么？”小明只是微微一笑，并沒有回答。不一會兒，小紅把垃圾都收拾好，扔進(jìn)垃圾桶里了。小明也把紙條寫好了，紙條上寫著：文明——只差一步！小紅看后，向小明投去了贊許的目光，連連稱贊道:“你真聰明！這樣人們就會把垃圾自覺的扔進(jìn)垃圾桶里了！”
由這個(gè)漫畫，我聯(lián)想到了曾經(jīng)發(fā)生的一件事：有一天，我和媽媽坐公交車去超市購物，上了車，哇！這么多人，幾乎沒有座位了。我和媽媽好不容易找到座位坐下。過了一會，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時(shí)，車上已經(jīng)沒有座位了。老奶奶用渴求的目光看著車上的叔叔阿姨，可是，車上的叔叔阿姨有的裝作若無其事的樣子，觀賞窗外的風(fēng)景；有的裝作和別人說話的樣子，不給讓座；甚至有的人說：“你去找別人吧！”但最終還是有一位好心的叔叔把座讓給了老奶奶，老奶奶連忙向這位好心人道謝。
看到了小明寫的“文明——只差一步”，我陷入了思考，如果一個(gè)人再多走一小步或再伸伸手，垃圾就進(jìn)垃圾桶了，這是多么小的一件事。多走一小步，文明一大步，這讓我想起了一句古話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這就是這幅漫畫給我的啟示。
漫畫作文 篇7
假文盲？難言怎有人知之為不知，觀罷華先生之漫畫，方知假文盲何由，此漫畫何意，真乃虛意也。
看那四位“仁義之至”，將一位弱小且抱著孩子的婦女?dāng)D卻一邊，卻顯出一副莫名其妙的嘴臉，還不時(shí)瞅瞅那五字，好像自己不識字，似乎無關(guān)己事。其心間卻生暗笑，似乎在為自己搶到位置而自鳴得意，殊不知已是鑄成大錯，早已失去了人生的一大基本，留下的只剩一顆骯臟的心。
如今社會，如此陋習(xí)在當(dāng)今已為數(shù)不少，是該改矣。但是那些假文盲實(shí)在可恨，任憑你在想早些避冷上車，也不該讓那些母子等著，好生可惡也！悲哉，若君可換位思奪，豈不可再述其情，子又何嘗不能理解那兩位母子之苦，可恨？
該改了，要改了，若社會不再存此陋習(xí)，漫畫豈不落魄？故請諸君切記勿做假文盲！
漫畫作文 篇8
在春機(jī)盎然的下午，我翻開語文書，翻閱間，被一幅漫畫深深地吸引住了，他是華君武先生的作品。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，一對母子站在圍欄外，可憐巴巴地望著圍欄內(nèi)的四個(gè)男人。這不是母子上車處嗎？他們?yōu)槭裁匆驹谶@兒？站在隊(duì)伍第一個(gè)的男子披散著頭發(fā)，穿著大衣；第二個(gè)男子戴著帽子，閉著眼睛，似乎沉思著什么；第三個(gè)男子戴著眼鏡，縮著脖子；第四個(gè)男子戴著口罩，有黑眼圈，像是一個(gè)病人。他們不敢正視那塊印著母子上車處的牌子。
我看著這幅漫畫越想越氣，這四個(gè)人真的實(shí)在稱得上是假文盲。你看，他們對牌子上的字熟視無睹，堂而皇之地站在那里，就好像這塊牌子并不存在似的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但這些不講文明的事情和行為，還時(shí)常發(fā)生在我們身邊：在寫有請勿踩踏草坪的草地上，有些人任意踩踏玩耍，在有請勿吸煙的顯示牌邊有許多大人吞云吐霧，導(dǎo)致環(huán)境被污染；在垃圾桶旁有醒目的邁出一小步，文明一大步，但還是有人在垃圾桶邊隨意把垃圾丟在地上，我們的環(huán)境就變得越來越差；在公共場所里掛著一個(gè)大大的靜字，卻還是有人大聲喧嘩，可能會影響別人的學(xué)習(xí)和工作這些人，如果是真文盲尚可原諒。如果是假文盲，那就太糟人唾棄了。
在生活中，這樣的假文盲不少，但是如果人人都少一點(diǎn)自私自利，多一點(diǎn)利他之心，那么這種假文盲會漸漸消失，我們的社會將變得越來越文明，風(fēng)清氣正。
漫畫作文 篇9
我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來，變成了黑色，同學(xué)們見狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師并沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個(gè)彩色三國老師呢？