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      2. 高二作文 “漫畫”老師

        時間:2021-06-16 15:44:25 漫畫 我要投稿

        高二作文 “漫畫”老師

          在平日的學習、工作和生活里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的高二作文 “漫畫”老師,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高二作文 “漫畫”老師

        高二作文 “漫畫”老師1

          我遇到過很多老師,有的雷厲風行,有的和藹可親,有的精力旺盛,有的講課死板,還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。

          三年級的一節(jié)體育課上,我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑,黑色的長臉還透出紅來,瞧著年紀挺大,滿臉皺紋,然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了!原來,他說的是:“同學們好,我叫‘小花老師’!”不知道是誰嘀咕了一句:“小花?那我還小草呢!”聞言,全班同學笑到肚子疼,好久才繃住臉,問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道:“我就叫小花!”又是某人低聲道:“還叫花子呢!”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳,是我夸張了。

          第二次課,我們做游戲,結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的:當時快要下課了,小花老師讓我們閉上眼睛,他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼,下課鈴響過了好久;要吃飯了。周老師忽然走進教室:“咦,你們都閉著眼睛干嘛?”睜眼一看,哪里還有小花老師的影子!黑板上一個大大的“6”仿佛在嘲笑著我們:“看,又被耍了吧!”

          后來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計,“黑歷史”也“令人發(fā)指”,并“狡猾”得像只老狐貍,但總的來說是位負責任且關心同學的好老師——盡管只給我們上過兩次課。

          那一次是我不舒服,在門衛(wèi)等我爸,陳老師正好在,關心地問了我?guī)拙洹:髞眢w育訓練經常碰見。

          這就是陳老師,一個風趣幽默、關心同學并且相當不服老的中年大叔。

        高二作文 “漫畫”老師2

          像掃帚似的頭發(fā),不過有點偏棕,嚴厲的雙眼像銳利的鷹眼,可還有點呆滯;黝黑的皮膚。挺拔的鼻子,一張棕黃的嘴,組成了一道亮麗的“風景線”。

          剛剛接觸林老師,還是有點不太習慣,因為他經常對別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學生甘拜下風,只有幾個在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個寒戰(zhàn),突然,有個同學講了一句話,老師指令一下:跑二十圈,沒跑完別回家吃飯!”叮鈴鈴“下課鈴響了,我立即在老師的眼皮下逃脫了。

          明天也有體育課,這下完了。我要50米跑,我想了想,不安地睡了,到了體育課,老師先讓我們練習站姿,一緊張有的把背往前拉伸,有的駝著背,老師一身吶喊:”嘿,背都彎到姥姥家去了。 斑@下,我們哄堂大笑起來,但空氣很快就凝聚了。

          有一次,在體育課上,有兩個同學因鬧不和打了起來,林老師看見了,翹起正宗蘭花指說:“說想打架跟我打,我一根小拇指就把你輾了!”說完那兩個同學立馬停住了手腳。江湖老手,怕你了。

          那一次測量身高時我們在隊伍里放飛自我,突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來,吼了我們幾句,只見他唾沫飛濺,站在第一排的同學那個叫慘啊。隊伍里只要有人說一句話,林老師就會把他扯出來,用“如來伸指“對著他教訓著,不過,輪到一女同學搞笑一幕發(fā)生了,只見林老師用文件本放在測量桿上,說著:”嗯,161很高!笨僧斉瑢W上了體重稱時,林老師驚訝地喊到:“什么75公斤!標準體重。 绷掷蠋煱×掷蠋熌憧墒怯哪!

          林老師是有點兒暴躁,不像其他科目老師溫順,不過他很幽默總能在某些時刻震驚到你,這就是林老師的性格。

        高二作文 “漫畫”老師3

          她是一位光榮的人民教師;她是一位對學生諄諄教導的益友;她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門,是她帶領我在知識的海洋中遨游,是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長長的黑發(fā),悠悠地飄著一股股清香,一陣清風吹來,她的長發(fā)徐徐的往后飄著,十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了,這些道理,仿佛為我的學習和生活打開了一道門,讓我身臨其境,使我邁向成功的道路。

          遲老師的大眼睛炯炯有神,每次上課時,她的眼睛都會說話。記得有一次,遲老師正在上課,忽然,坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”,結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時,遲老師兩手叉腰,面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學的目光也都注視著這位犯錯的小朋友,郭騏源不好意思地笑了。

          上課時,遲老師就像一個“幽默大師”,仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課,總有意想不到的收獲,課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間,給我們講幽默的笑話,逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事,讓同學們愉快而輕松地上課。

          遲老師不僅幽默,還很有愛心。有一次,我和幾位同學在玩耍時,有一位同學不慎將手劃破,遲老師知道了,馬上帶著這位受傷的同學去止血,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我們非常感動。我們真為有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。

          遲老師,您是靈魂的工程師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

        高二作文 “漫畫”老師4

          白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語文老師——章老師。

          我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進來。由于是第一次課,大家都不認識她,這時有一位女生問:“姐姐,你是來拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說:“不是的,我是來……”還沒說完,下面有一個調皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來拍戲的!”美女姐姐沒有說他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來,然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來給你們上課的'語文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會知道了。言歸正傳,今天我們要學的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。”老師深入地給我們講了下唐朝這個盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說不定也可以成為一位標準美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經常著漢服,戴花釵來上課,讓我們玩衣服與朝代的配對游戲,從而讓我們學習當課要學的古詩的年代,作者作詩的背景等。“章美人”上課還有一個特點,她上課提問都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個人的聽課效率和學習情況,個別調皮的男生答不出也不會遭受批評這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽懂。上她的課以來,從未見她罵過我們,更沒打過我們,她就像不會發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠洋溢著笑容。

          這就是我的章老師,雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒唐代楊貴妃的傾國傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨特的風姿,成為了我心中一道最亮的光!

        高二作文 “漫畫”老師5

          邵老師是我們班的音樂老師。如果有人說她是全校數(shù)一數(shù)二的漂亮老師,沒有人敢投反對票。

          要說邵老師,雖然她并不是第一眼美女,但瘦瘦的她,眼睛很大很亮,像兩顆明亮的星星一眨一眨;她的鼻子像一座小山,屹立在那兒;她的頭發(fā)像瀑布, 又長又直。她的衣服裙子總是漂漂亮亮,干干凈凈,一絲不茍的。

          每當邵老師在彈鋼琴時,我就很羨慕她那雙美麗又靈巧的手,那又細又長的手指在鋼琴的黑白鍵上跳躍著,像一只只小精靈。閉上眼睛,你聽,鋼琴中流淌出的樂聲無比好聽,有時像百花齊放,有時像流水潺潺……

          邵老師平時對我們很和藹可親,但在舞蹈上,邵老師對我們要求卻很嚴格,因此她帶的往屆學生舞技超群,有的還去了浙江音樂學院等高等院校呢!在邵老師辛勤指導和我們的勤學苦練下,我們在上次的杭州市七色花藝術節(jié)當中得了一等獎呢!

          這就是我們既美麗又嚴格的邵老師,我們都很喜歡她!

        高二作文 “漫畫”老師6

          暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學編程,天天可以打游戲!

          “還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。

          就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。

          那天,媽媽送我到學校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

          同組的陳若宣小聲告訴我,趙老師帶領隊伍獲得過國家大獎,他們都對老師佩服得五體投地,因為老師名字里有一個“龍”字,所以送他外號“編程一龍”。我有點不信:打打游戲,也能拿大獎?

          說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對接,對接完,開始打程序。只聽鼠標“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,顯示器上已經顯示出了一百來字。那速度、那氣勢,一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

          從此,我就安心跟著趙老師學習電腦編程。

          猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對。大喝一聲,讓你站起來?還是不對。

          “啪”,你的電腦會突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點亮我的小電腦。

          “編程一龍”是不是很牛?

          現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識,我知道了編程可比打游戲有趣多了。

        高二作文 “漫畫”老師7

          她有一雙明亮的眼睛,一頭靚麗卷發(fā),她的皮膚細膩而光潔,加上她苗條的身材,這就是我的班主任顧老師。

          顧老師每天的穿著都很漂亮,棉麻質的衣服,飄逸的長裙,外加她那燦爛的笑臉,顯得那么的自信。顧老師的課生動有趣,每次都是下課鈴聲在不知不覺中響起。別看她長得十分和藹可親,其實她是一個超級嚴厲的老師。小學一年級開始,到現(xiàn)在的五年級,顧老師對我們的學習都很嚴格。平時要求我們的作業(yè)都要保質保量地完成,字跡端正,卷面整潔,課前預習課后復習一樣不落,如果哪個同學成績退步了,顧老師比我們媽媽還著急,看到我們又進步了,顧老師開心的像個孩子。在她辛勤的教導下,我們班的成績突飛猛進。

          顧老師不僅嚴格,還很敬業(yè)。記得有一天,我吃完晚飯,準備寫作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)回記本落在了教室。我急忙趕到學校,三步并兩步地跑進教室,突然看見顧老師還在講臺上認真的批作業(yè),以至于我進教室她都沒發(fā)現(xiàn)。只見她一會兒搓搓手,一會兒垂垂腰,一會兒揉揉太陽穴,我走上去小聲問道:顧老師,這么晚了,您不累嗎?顧老師疲倦的臉上頓時露出了孩子般的笑容,她說:不累,還有幾本就批完了,今日事,今日畢,明天我就能給你們講解了。我突然覺得她的笑是一處美麗的風景。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是我們兢兢業(yè)業(yè),給予我們很多知識的顧老師。

        高二作文 “漫畫”老師8

          時間過的好快呀,轉眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術老師。她姓陶,叫陶李花,她這名字,就招人喜歡。

          我的美術老師從我們剛入學一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉,有一雙像葡萄一樣的大眼睛,高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔,她特別有愛心,對學生很友好,有時會帶一些零食給我們吃,大家都很喜歡她。

          有一次我們上美術課的時候,發(fā)現(xiàn)她臉色煞白,額頭上冒著虛汗,說話挺吃力的,猜想陶老師是生病了。我們很感激老師,生病了還在堅持給我們上課。

          下課了,我們跑到老師跟前慰問老師,有個同學跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺熱水,我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了,心想應該燒開了,就把水倒到杯子里,把水遞給了美術老師。老師溫柔的看著我們說:“謝謝你們!”老師喝了一口馬上吐了出來說,“你們這水可真涼啊!”我們都感覺很奇怪,以為老師發(fā)燒燒冷了,于是趕緊說,“那老師我們再燒一壺熱的,”老師說:“不用了,你們要是再燒,我的嗓子可就熟了!蔽艺f,“那老師您為什么說涼?”老師說,“我這是反著說呀”。哈哈,老師病著還這么樂觀幽默,同學們都被他的話逗樂了。

          陶老師是教我們畫畫的,她不但教會了我們描繪美好的圖景,更主要的是,她教會了我們對美好事物的追求,修養(yǎng)出一顆美好的心靈。

          她雖然是人們認為的副科老師,但是我們同學都很喜歡他,尊敬她,他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。

        高二作文 “漫畫”老師9

          “哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來,這肯定是我們班的數(shù)學老師又在“教訓”我們呢!

          周自力老師,我們班原來的數(shù)學老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右,他還很胖,挺著一個啤酒肚,像懷了孕似的。他的頭圓圓的,活像一個包子,那雙黑葡萄似的大眼睛,瞪起來像個銅鈴,上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個秘密,我們有的同學私底下叫周老師為“四眼老師”。

          周老師很幽默,常常在課堂上逗我們笑,或是很幽默地批評我們。

          記得有一次,我們班剛上課的時候特別吵,整棟樓都可以聽見我們班的聲音。就在這時,周老師走了進來,把書放在講臺上,“你們是在菜市場嗎,記得多買點兒菜,等會兒喊我過去吃!敝芾蠋熣f到。全班哄堂大笑,又立馬安靜下來,坐得很端正,眼睛全部都看著周老師,周老師又說:“你們是來學習的,不是來踩地雷的(氣老師)。知道我為什么這么黑嗎?地雷踩多了!痹捯魟偮,我們早已經笑成一團,那笑聲已經傳到十里外了。

          周老師不僅很幽默,有時十分嚴肅呢!

          有一天,我們把數(shù)學作業(yè)放到桌子上,等周老師來檢查。當檢查到羅東健時,他遲遲未批改,差不多過了五分鐘左右,周老師打了幾個勾又停下了,拿起本子看了又看,緊皺著眉頭,對羅東健說:“羅東健同學,你給我重新寫!你看你這字,東倒西歪,‘甲骨文’吧!”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺,講臺似乎都害怕地抖了幾下,我們連大氣都不敢出。

          你們看我這老師,時而幽默時,時而嚴肅,真是“多面”派呀!

        高二作文 “漫畫”老師10

          在我們英語補習班里有一位神人,她的武功高強,讓人聞風喪膽。她,就是我們花見就不開,車見就爆胎,驚天地泣鬼神的英語老師——龍老師。

          招式一:葵花點穴手

          這一招,乃是龍老師在“青龍山少林寺,”苦苦“自修”一百年的結果。而且,龍老師的“修為”已是九重天,保證能把人治得服服貼貼。有一次,我們在上課,龍老師正講得津津有味。突然,龍老師把目光定格在一個人的頭上,我們順勢望過去,原來是小明在桌子里神交“周公!边@時,龍老師干笑一聲,“飄”到了小明的桌前,可他還在玩。那一瞬間,龍老師兩指并攏,使勁點在小明的背上。媽媽咪呀!教室里突然傳來了一個百分貝我們聽不懂的殺豬般的嚎叫聲。從此,小明每次上課,都不得不認真聽講。

          招式二:獅吼功

          這一招,龍老師是用來對付我們說悄悄話的。有一次,龍老師在上課時,轉過身去寫一個英語例句。老師一面向黑板,我們就開始發(fā)揮了“特長”——說悄悄話。就在我們說得起勁的時候,龍老師突然轉過頭,大吼一聲:“你們有完沒完啊!”這時,仿佛喜馬拉雅山塌了一半,全班出奇的靜。

          龍老師的招數(shù)有無數(shù)種,我就不一一道來。也因為有了這個老師,我們在“江湖”上才能有立足之地。我愛我的英語老師——龍老師。

        高二作文 “漫畫”老師11

          在我的印象中,好幾位老師都教過我,如和藹的孔老師,嚴厲的韋老師,教學認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

          陳老師是我的啟蒙老師,她中等身材,一雙炯炯有神的眼睛,有點發(fā)紅的鼻子。她雖然長得并不出眾,但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。

          記得有節(jié)體育課,同學們自由活動的時候,吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時發(fā)生了點小摩擦,吵了起來。結果他們越吵越厲害,最后居然你一拳我一腳的打了起來。同學們趕忙跑來勸架,可是他們打得不可開交,怎么也拉不開。體育老師來了,可是他處理不了。他們兩人打紅了眼,“戰(zhàn)事”正在不斷升級。

          就在這時,我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“!!他倆立刻停了下來。陳老師笑著說:你倆愛打架,今天就進行一次比賽,看誰最后能贏!現(xiàn)在把你們的上衣脫掉!”說著陳老師從地上拔了兩根草,交給他倆。并說:打仗不能沒有武器,你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師,他倆半天都不動兵。我也覺得奇怪,心想:陳老師這是什么意思啊?這時陳老師說:“你倆不是想打架嗎?現(xiàn)在拉開架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣,拿起草打了起來。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來打去,他們兩個都不約而同地笑了。他們扔下草,握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

          這就是我們班“怪招迭出”的陳老師,在她的帶領下,我們班的成績一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!

        高二作文 “漫畫”老師12

          我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧!我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了!她不僅有著烏黑的頭發(fā),細嫩的皮膚,而且在她身上還有著許多值得我學習的優(yōu)點。

          記得一年級爸爸送我進班級時,第一眼看到的就是柏老師,她穿著打扮非常整潔。那時,我根本不知道我的同學們都叫什么名字,十分緊張。但是,柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹,至此,我的小學生涯正式開始了。

          在二年級的時候,我還很天真,是柏老師的“小尾巴”。記得有一次,我犯錯了,受到了柏老師的嚴厲批評,所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來,我發(fā)現(xiàn),柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲,當我改正過后,她還是非常喜歡我。

          二年級的時候我只有兩、三個朋友,但三年級我擁有了更多的朋友,因為我變得開朗了,是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候,每當我去老師辦公室找老師聊天,老師都會給我好吃的!

          上了四年級,有一次我被人欺負了,下課的時候去告訴了柏老師,她非常生氣,帶著我找到了那個欺負我的人,讓他給我道歉呢!我知道老師是愛護我的人。

          五年級了,無論是上課還是下課,我們班的同學都會幫老師拿東西呢!馬上就到畢業(yè)的年級——六年級了!我相信,在畢業(yè)的時候全班同學都會忍不住流淚,因為大家都舍不得柏老師,舍不得我們一起度過的難忘時光!

          柏老師,您辛苦了!即使我畢業(yè)了,也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧!

        高二作文 “漫畫”老師13

          “有點嚴,有點兇,有點古怪!边@是同學們對語文老師的評價。

          話說嚴,確實讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個教室里熱鬧非凡。這時,肖老師走進教室,站在黑板前一言不發(fā),定定地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學們像中了定身法似的,一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā),掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲,過了好久,肖老師才開口說道:“我們拿下課和放學的時間來補!”語氣果斷,不容商量!巴郏 畤缼煶龈咄健@話真不假!”我不禁這樣想。

          肖老師不但嚴,而且也很兇。肖老師講課的時候,只要有一個人講話,肖老師就會紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕,說:“是誰剛才在講話,互相監(jiān)督,放學后就留下來,我來給你好好上一課!泵柯牭竭@一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。

          要說古怪,是有點兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當時,肖老師正在問這一題的答案,同學們吵的不可交錯。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學選A?”十幾只手舉了起來。老師點點頭說:“恭喜你們……”“哦!”這些同學興奮地叫起來?墒菦]想到肖老師下一句話是“此題全錯!”

          頓時,我們呆呆地望著肖老師……

        高二作文 “漫畫”老師14

          要問我們班的數(shù)學成績怎么樣,同學們一定會異口同聲地回答:“非常棒!”你也不看看我的數(shù)學老師是誰。對啦,忘了告訴你她是誰啦,她就是孫雯靜老師。

          她穿著打扮很講究,也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服,很襯她白白的皮膚。她眉清目秀,鼻梁高高的,一張不大不小的嘴巴,常常涂著口紅,非常漂亮。

          她的教學技術精湛、穿著講究并不是重點,她的特別之處是非!皭酃荛e事”。

          一節(jié)課間,我去給韋老師送作業(yè)本,耽誤了一點上體育課的時間,正巧碰見孫老師從樓上下來,她問我:“怎么還不去上體育課?”“我去給英語老師送作業(yè)本,耽誤了一會兒!薄芭!敝灰娝诮涍^四(10)班、四(11)班時,分別徑直走向了這兩間教室,“啪啪啪”地把燈扇關了,嘴里還叨咕著:“去上室外課也不把燈扇關了,真浪費!”

          接著,我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水,仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前,準備關上水龍頭,可就是關不上,原來是滑絲了。只見她拿起手機,拍了一張照。我問她:“拍照干什么?”“我要匯報學校負責人,找人來修!這樣一天得浪費多少水!”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)!

          “勤是搖錢樹,儉是聚寶盆!薄俺捎汕趦,敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響,我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。

          這就是我的數(shù)學老師,一個“愛管閑事”的人。

        高二作文 “漫畫”老師15

          剛上二年級,一個消息瞬間傳遍了全班:“語文老師是個女老師!”全班如同炸開了鍋一樣,同學們議論紛紛,有的問:“老師兇不兇?”有的問:“老師長得好看嗎?”有的問……

          “來了,來了!”話音剛落,只見這位同學們議論的焦點人物邁著沉穩(wěn)的步伐走進了教室。她大約30多歲左右,淺淺的眉毛下,一對充滿青春活力的大眼睛,滿含笑意地注視著我們。她說:“同學們好,我姓姚,大家可以叫我姚老師,從今天開始由我來帶大家的語文課。”

          姚老師很嚴厲。記得有一次,姚老師在講臺上講得繪聲繪色,所有的同學都不由自主地被帶進了課文的情境里。只有一位同學,他正低著頭雙手拿著一個什么東西,正在津津有味地擺弄著,姚老師剛才講了些什么,他渾然不知。這時只見姚老師雙眼一瞪,眼睛里兩道銳利的目光射在他的身上,姚老師先對我們做了一個“噓”的手勢,又拿起教鞭走到那個同學旁邊,用力敲了一下桌子,他猛地一抬頭。只見姚老師喊道:“手里玩的東西交出來!”他只得把玩具交給了姚老師。

          姚老師雖然對我們嚴厲,但有時也很溫柔呢!記得有一次,有一位同學突然肚子很疼,甚至在地上打起滾來了,姚老師聞訊趕來后,溫柔地撫摸著他的肚子說:“肚子哪里很疼?”說完便又一手小心翼翼地托住他的腰,一手扶著他去辦公室里搽藥了。

          這就是我們的姚老師,這就是我們既嚴厲又溫柔的班主任!

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