關(guān)于漫畫老師作文（通用37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關(guān)于漫畫老師作文（通用37篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫老師作文 1
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話，說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的.小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說(shuō)：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè)，又看見臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈�，你們……”說(shuō)完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來(lái)了棒冰，親切地說(shuō)：“孩子們辛苦了，先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái)，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
漫畫老師作文 2
她，一頭柔順而美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的'高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當(dāng)上課，同學(xué)們?cè)诮淌依锍臭[，但只要聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，就知道她來(lái)了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話的同學(xué)。“給我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因?yàn)榕死蠋煙o(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō)：“潘老師就是游戲中的超級(jí)大Boss。”而女生說(shuō)：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪。”但我卻不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚(yáng)，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
漫畫老師作文 3
在四年級(jí)開學(xué)之前，我就在想英語(yǔ)老師是不是很嚴(yán)格？可是，開學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。
開學(xué)那天，英語(yǔ)老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著卻能讓我們明白所有問題似的'。她一笑，就有好多可愛又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績(jī)很不理想，才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說(shuō)：“吳雨涵，你的成績(jī)有的時(shí)候非常高，有的成績(jī)很低。你的成績(jī)非常高時(shí)，老師會(huì)超級(jí)高興，每次都會(huì)夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì)失眠，甚至一夜沒睡好！”我說(shuō)：“我一定會(huì)讓我的成績(jī)非常平穩(wěn)考高分！”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當(dāng)然，在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心，看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了！
雖然現(xiàn)在英語(yǔ)張老師不教我們了，但是我們不會(huì)忘了張老師的！
漫畫老師作文 4
新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺得老師是上天派來(lái)的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書長(zhǎng)大的�！庇谑�，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的'《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節(jié)給迷住了�！按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞�，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
漫畫老師作文 5
卷卷的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著一條長(zhǎng)裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅(jiān)持下去，對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的.語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò)，她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文 6
如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”，我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因?yàn)樗貏e、超極愛吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾，并且從不重復(fù)。她還很愛帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣?xùn)|西十分配，她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸，拿著獨(dú)角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的`說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽，一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。
有時(shí)，我們把習(xí)題做錯(cuò)了，她還是不生氣，把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí)，她還會(huì)拿著小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
漫畫老師作文 7
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她十分嚴(yán)厲，她常常板著一張臉，挺直了背，一雙充滿“殺氣”的眼睛，讓我們都不敢看她，只能低著頭從她面前走過。
有一次，我上數(shù)學(xué)課看小說(shuō)，被她的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，我并未發(fā)覺。老師突然停止了講課，用能殺人的眼神盯著我。我心里感到一種不好的預(yù)感，猛地一抬頭，可是已經(jīng)晚了，老師那手指般大小的粉筆頭已經(jīng)飛到了我的面前。老師扔粉筆頭比體育老師還準(zhǔn)，正中腦門上。
這個(gè)老師兇吧?但是我們大部同學(xué)都是這個(gè)老師的“粉絲“。
每次下課改作業(yè)，我們都像風(fēng)一樣跑了出去，先去老師辦公室，我們一看見前面的`同學(xué)跑回來(lái)，就迅速掉頭，向跑去505班跑去。如果看見了老師，我們就會(huì)緊緊得一直跟在老師身后。
雖然我的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，但是她盡心盡力地把知識(shí)教給我們，所以我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文 8
我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的'數(shù)學(xué)周老師。她很嚴(yán)格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見事不妙，大部分的同學(xué)都乖乖的聽課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái)，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無(wú)效，她用了第二招：扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué)，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來(lái)，課代表來(lái)拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。
可正因?yàn)樗膰?yán)格，我們的成績(jī)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。
漫畫老師作文 9
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識(shí)也不薄。
這是我遇見第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問積累起來(lái)可不止165cm，他的知識(shí)高，尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的.掩護(hù)，稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì)，這就是我們的體育老師。
漫畫老師作文 10
在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì)猜，金的，黃的，紅的，橙的'……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對(duì)我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因?yàn)椋l(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的�；氐郊液�，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的李老師。
漫畫老師作文 11
我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因?yàn)樗且粋�(gè)“俠女”，沒錯(cuò)，你沒有聽錯(cuò)，就是“俠女”陳，我們都親切地稱她“老陳”。
想一睹“俠女”的芳容嗎?三個(gè)字——看頭發(fā)，你只要看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老陳的頭發(fā)就像是用尺子量著剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭發(fā)齊脖子。我感覺她的每一根頭發(fā)都是一樣長(zhǎng)的。至于是哪家理發(fā)店技術(shù)如此高超?那就要問陳老師咯!
老陳最擅長(zhǎng)的“武功”是“凌波微步”!下課時(shí)，我和同學(xué)們正玩得高興，老陳在樓梯口出現(xiàn)了!我連忙竄進(jìn)教室里，可老陳一個(gè)“凌波微步”已經(jīng)移到講臺(tái)上，一轉(zhuǎn)身，“刷刷刷”開始抄題目了，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，如行云流水，真叫人佩服。她可真是爭(zhēng)分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會(huì)給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛里閃著智慧的光芒，嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣，不斷地講著知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)到動(dòng)情處，雙手還不停舞動(dòng)，仿佛一個(gè)指揮家在指揮樂隊(duì)演奏。我目測(cè)陳老師和我的距離，隔著兩個(gè)大組，加上她戴著眼鏡，肯定不會(huì)注意到我�！班耍炜蠢详悺蔽移^頭，對(duì)同桌輕聲耳語(yǔ)道。話未說(shuō)完，老陳就一個(gè)“凌波微步”飄了過來(lái)，手起“劍”落，只聽見“梆”的.一聲，我那可憐的桌子被重重地?fù)糁�。“劍氣”震得我頭皮發(fā)麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，老陳對(duì)我們可真是一點(diǎn)也不手下留情，上課如此，考試時(shí)就更嚴(yán)格了。應(yīng)用題算式單位漏掉了，對(duì)不起，這題的分扣完;小數(shù)點(diǎn)漏點(diǎn)了，對(duì)不起，照樣扣完;附加題做對(duì)了非但不加分，做錯(cuò)了還倒扣。這樣一來(lái)，不好好跟“師父”學(xué)本領(lǐng)，想考高分就難!
不過，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍(lán)底帶花的旗袍。如果哪位同學(xué)有不會(huì)訂正的題目，她就會(huì)把他叫到講臺(tái)邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過關(guān)打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實(shí)，她還會(huì)停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子，她在上面細(xì)心地記錄同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!
“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來(lái)了，大家快坐好!
漫畫老師作文 12
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會(huì)武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的'傳奇女俠，人稱——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，王老師即便是面對(duì)黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來(lái)一張“九陰白骨擲”�！鞍ミ稀�！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬(wàn)別以為我是聳人聽聞，王老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái)，聽寫，積累，閱讀，作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
漫畫老師作文 13
老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭，聽說(shuō)這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說(shuō)會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認(rèn)真，作業(yè)完成度很好的話，他就會(huì)帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是，如果大家上課不認(rèn)真，作業(yè)完成很差的話，輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們，重則拖堂到下節(jié)課上課，讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的.人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí)，胡老師就會(huì)幽默那么一下，給講個(gè)笑話什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無(wú)話不談的朋友。
漫畫老師作文 14
我認(rèn)識(shí)的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的.印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺(tái)上，差不多有2米高，我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o(wú)所隱蔽。老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。
寫正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改，開始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫老師作文 15
一身來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì)用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見君卿老師的時(shí)候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細(xì)長(zhǎng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的'額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團(tuán)，帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋�(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗蠋煴牬罅怂臐饷即笱�，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
漫畫老師作文 16
我們班的胡老師可是一位有著嚴(yán)重的“強(qiáng)迫癥”的'老師。
上課前，胡老師總要把我們的座位圖畫在黑板上，這樣課上有人講話打個(gè)叉就行了。有一次上課，幾乎沒有人做課前準(zhǔn)備。胡老師在那幾個(gè)做課前準(zhǔn)備同學(xué)的位置表上打勾，然后掃視著我們，眼里寒光閃爍，說(shuō)：“如果，有下一次，放學(xué)后留下來(lái)，做課前準(zhǔn)備！”今天可是開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我那還在暑假游蕩的心竟一下子都被收了回來(lái)。我們?nèi)嘧枚硕苏�，唯恐惹怒了胡老師�?/p>
上課了，李梓俊在說(shuō)小話。胡老師上一秒還在笑瞇瞇地講課，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了個(gè)叉，說(shuō)：“第二次，就放學(xué)留下來(lái)！”天啊，胡老師這是鷹眼兔子耳吧，李梓俊這么小聲說(shuō)話都能被發(fā)現(xiàn)。我馬上挺直了背。老師繼續(xù)講課，只要有一名同學(xué)在說(shuō)小話或者做小動(dòng)作就立刻停下來(lái)。胡老師那“強(qiáng)迫癥”使我們班安靜了許多呢！
我認(rèn)為，胡老師最厲害的就是她的“強(qiáng)迫癥”了！
漫畫老師作文 17
姓朱名光，他矮矮胖胖，頭圓圓的，帶著一個(gè)方框眼鏡，身著紅色T恤，穿著棕色長(zhǎng)褲，這就是我的作文老師。
他每次上課都笑瞇瞇的.，好像改版的岳云鵬，每當(dāng)上課提出問題沒人回答，他總會(huì)幽默地說(shuō)：“本班全軍覆沒，難道戰(zhàn)士們都陣亡了？”這總能讓我們哄堂大笑。
讀范文時(shí)，他為了讓我們認(rèn)真聽，會(huì)將出丑部分的人物換成我們班里的同學(xué)。每當(dāng)有人不聽講時(shí)，就會(huì)在眾人面前讓他出丑。說(shuō)：“天蒼蒼，野茫茫，某某是我們班上唯一一個(gè)屎殼郎�！�
有一次，他為了讓我們描寫醉酒的作文，故意喝了酒來(lái)，讓我們觀察寫作。可他剛站上講臺(tái)，就來(lái)了個(gè)踉蹌，接著拿起粉筆寫了一行字：醉酒作文看我寫。也搖搖擺擺地邁著八字步，兩眼望著天花板，嘴撇得瓢似的，不時(shí)得傻笑兩聲，令人感到一絲滑稽。緊接著他走向窗邊，說(shuō)：”真是高處不勝寒呀！在六樓都這么冷！“拜托您站在空調(diào)前當(dāng)然冷啦。
怎么樣，這就是我的漫畫老師，你是不是也很想來(lái)上他的課呢？
漫畫老師作文 18
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻的變化著，上一秒和言細(xì)語(yǔ)，下一秒可能雷鳴獅吼。
我的'架子鼓老師張老師，他衣著整齊，穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉，顯得格外幽默。
今年夏天，明明是已經(jīng)過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著，頭一直望向遠(yuǎn)方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來(lái)十分別扭的武漢話，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“你干啥呀？你再看，一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)！”我聽了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說(shuō)：“老師，我好冷啊�！薄拔矣趾脽��！蔽医拥�，“那你們換個(gè)位子吧�！蔽覀冃袆�(dòng)了起來(lái)，我剛坐上去就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺，就打報(bào)告說(shuō)：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說(shuō)：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。
漫畫老師作文 19
我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒有完成作業(yè)。
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤]有帶作業(yè)，所以桌子上是空的`�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼]……沒……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒……沒帶。”
數(shù)學(xué)老師聽完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)�！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜�(lái)，然后，呵呵……
“沒帶就等于沒做�！薄暗葧�(huì)兒，扣分�！钡珨�(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
漫畫老師作文 20
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的。可是，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來(lái)的`同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫老師作文 21
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的.老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師作文 22
話說(shuō)孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉(zhuǎn)，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語(yǔ)文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來(lái)一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲�！巴�，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點(diǎn)寫完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，我們的默寫結(jié)束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當(dāng)我們的.瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節(jié)課這么好玩，就來(lái)寫篇�！编蓿琋O，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃�！�，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進(jìn)門就讓我們記憶數(shù)字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長(zhǎng)了，一次比一次難記……就這樣，我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下，也玩得不亦樂乎，還產(chǎn)生了最強(qiáng)大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說(shuō)我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗(yàn)生活。雖然，我是只笨“小�！保偸抢卫伪惶鬃�，但是在鄭老師的引導(dǎo)下，我相信總有一天，我會(huì)成功爬過“作文”這座大山的。
漫畫老師作文 23
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的`第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
漫畫老師作文 24
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問題，老師點(diǎn)著黑板上的.圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽捯徽f(shuō)，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師作文 25
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的`時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王�！甭牭嚼贤踹@兩個(gè)字，同學(xué)們都樂了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽講，時(shí)不時(shí)還舉手問問題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分�！�
沒辦法，面對(duì)老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
漫畫老師作文 26
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。”聽我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬海縿e急，聽我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的.作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天啊！少了一本！誰(shuí)？是誰(shuí)沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫老師作文 27
你聽——又是李老師在開玩笑的聲音。
一張圓臉，一對(duì)柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點(diǎn)溫柔的`氣息，下面是一雙笑起來(lái)像條縫的眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴唇時(shí)常輕聲在你耳邊細(xì)語(yǔ)，沒錯(cuò)映入你眼簾的是有點(diǎn)胖胖的李老師。
李老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，還經(jīng)常和我們開玩笑，他每次都說(shuō)自己這樣不好那樣不好，其實(shí)他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個(gè)蘋果，風(fēng)風(fēng)火火跑上來(lái)的時(shí)候，就知道我們又做錯(cuò)了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯(cuò)事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛國(guó)。一次，學(xué)校里開國(guó)慶活動(dòng)時(shí)，一位同學(xué)不小心把國(guó)旗弄掉了，她立刻說(shuō)道：“你怎么能把國(guó)旗弄掉呢？”升旗時(shí)她兩眼凝重的望著國(guó)旗，從她的臉便足以看出她很愛國(guó)。
就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛國(guó)的母親是我心中最棒的語(yǔ)文老師。
漫畫老師作文 28
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不算太高，總喜歡穿著一條紅色的連衣裙，還喜歡把她那烏黑的、短短的頭發(fā)扎起來(lái)，看上去十分可愛。兩道彎月般的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，小小的.鼻子上還架了一副眼鏡。紅通通的櫻桃小嘴，好看極了!
老師對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師，從來(lái)沒有耽誤過我們一節(jié)課。記得有一次我們的數(shù)學(xué)老師有事，不能正常上課，語(yǔ)文老師已經(jīng)很累了，可還是堅(jiān)持給我們上了這節(jié)課。
別看老師平時(shí)笑瞇瞇的，有時(shí)對(duì)我們卻十分嚴(yán)格，每次聽寫詞語(yǔ)和句子出錯(cuò)的話，就讓我們練習(xí)五遍，然后再次上交批改，直到我們?nèi)扛恼秊橹埂?/p>
我心里知道老師都是為了我們好，有一句詩(shī)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙欢ê煤寐犂蠋煹脑�，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
漫畫老師作文 29
我的語(yǔ)文老師有對(duì)彎彎的眉毛，像月牙似的，她笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，李老師還有一個(gè)胖胖的身體，但她高高的個(gè)子幫了我們不少忙。
開始大掃除，我們有的說(shuō)話，有的`玩，不能碰地的游戲，還有的亂跑，只有幾個(gè)人在掃地，李老師默默拿起了掃把掃起地來(lái)，大掃除過后也上課了，老師突然說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？”我們都沉默了，老師接著說(shuō)我們，但我知道老師是為了我們知道自己的錯(cuò)，老師還帶我們做了許許多多的活動(dòng)，也給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，下午最后一節(jié)課我們?cè)诖蝾�，老師問你們中午都在做掃除嗎？我們都心虛了�?/p>
這就是我的漫畫老師。
漫畫老師作文 30
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識(shí)給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發(fā)過，她總是很幽默，對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼，有一次聽說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的'呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
漫畫老師作文 31
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹底明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的《每當(dāng)經(jīng)過老師的窗前》，我就會(huì)想起我小學(xué)的'語(yǔ)文班主任——趙老師。
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但也很溫柔，她經(jīng)常和我們聊天、溝通，和我們打成一片，想更加深入的了解我們。她有時(shí)會(huì)很幽默，她把打手板，稱“灌汽油”，說(shuō)我們是發(fā)動(dòng)機(jī)，灌了汽油才能發(fā)動(dòng)，這個(gè)“形象生動(dòng)”的比喻讓我們哄堂大笑。
趙老師雖然嚴(yán)厲，但更多的還是像母親一樣的慈愛和關(guān)心。記得一次我上課嘔吐了，同學(xué)們紛紛躲開，趙老師鎮(zhèn)靜的走過來(lái)，問我有沒有事，然后去拿上掃帚，將嘔吐倒了，看著趙老師幫我清理，我感到十分溫暖。
趙老師十分負(fù)責(zé)任。她經(jīng)常批作業(yè)批到半夜，十分勞累，原來(lái)烏黑的長(zhǎng)發(fā)，也生出了一縷縷白發(fā)，讓我們十分心酸，盡管趙老師十分的嚴(yán)厲。
我知道，每個(gè)老師都愛自己的學(xué)生，只是有時(shí)不得不嚴(yán)厲一些，既然我們能體諒父母，為什么不能體諒老師呢？
同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：“我們愛您！”
漫畫老師作文 32
我的金老師有雙明亮的眼睛，開心的時(shí)候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發(fā)，總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子，剩下的秀發(fā)披在背后，沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的`大姐姐。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書聲中，某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作，老師看見了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個(gè)眼神，立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)！
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)！每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開，找一找有畫波浪線的好句子，讀一讀金老師寫的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫老師作文 33
嘿！兄弟們，作為一名小學(xué)生，相信我和大家一樣，都會(huì)與老師頻頻地過招吧？可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號(hào)？但是，我現(xiàn)在就自豪地告訴你們，我們班就有一個(gè)武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了，是我們的英語(yǔ)老師。她的五官長(zhǎng)得小巧玲瓏，精致得就像民國(guó)電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無(wú)法拒絕的微笑，特別那笑起來(lái)彎彎的小眼睛，令我無(wú)法抗拒她的課。她喜歡穿裙子，長(zhǎng)裙、短裙、剛過膝蓋的裙，數(shù)不勝數(shù)，沒辦法，書上都說(shuō)女為悅己者容，看來(lái)愛美是女生的天性。不過，我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導(dǎo)了，就以為她是一個(gè)好說(shuō)話的'老師，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)。她可是學(xué)校的傳奇江湖高手，人稱打遍天下無(wú)敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙，聽說(shuō)代表學(xué)校參加區(qū)的優(yōu)秀班主任比賽，她缺了好一陣子的課，同學(xué)們都以為閑云野鶴的時(shí)間到了，誰(shuí)知道她一修仙回來(lái)立即給全班一個(gè)回馬槍，不停地檢查我們的功課，一招斗轉(zhuǎn)星移讓我們措手不及，幾乎挨批了。上課時(shí)，只要同學(xué)走火入魔，被窗外飛過的小鳥給吸引了，她馬上不動(dòng)聲色拿起粉筆，頓時(shí)就來(lái)一招爆頭術(shù)，有些同學(xué)躲閃不及，疼得直摸頭，可與她的目光對(duì)接時(shí)，頓時(shí)又羞愧萬(wàn)分。旁邊的同學(xué)看到了，馬上吸取教訓(xùn)，更認(rèn)真上課。她還會(huì)一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老師都會(huì)用這招波浪大波，連續(xù)性的做卷子，攻難題，真是一波未平一波又起，嚇得我像被逼到了死胡同里，連最好學(xué)的班長(zhǎng)也快招架不住了，終于熬到考完試，全班的成績(jī)出奇的優(yōu)秀，我們卻又更愛她了。
Dolly老師確實(shí)是江湖高手，法寶數(shù)不勝數(shù)，她是我最敬佩的武功老師，希望我都能學(xué)會(huì)她的法寶，學(xué)好英語(yǔ)。
漫畫老師作文 34
在學(xué)校的小穴生涯中，我遇到過許許多多的老師……有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真；有的'老師和藹可親；有的老師幽默風(fēng)趣……然而，我最喜歡的還是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師萬(wàn)老師。想了解他嗎？聽我慢慢到來(lái)……他20歲左右，中等身材，皮膚微白，顯得很瘦，一雙水洼汪的大眼睛，總是露出溫和的目光。
我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，他每次上課，都很有意思因?yàn)檠�！我們�?shù)學(xué)老師上課的時(shí)候總是笑著上課，有時(shí)還帶著我們做手勢(shì)操。所以我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師。
有一次我們數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候有人講話，老師就讓他們兩個(gè)站起來(lái)了，下課的老師說(shuō)以后不要上課說(shuō)話了。
你們的老師是怎么樣的呢，是嚴(yán)肅認(rèn)真和藹可親還是幽默風(fēng)趣的呢？
漫畫老師作文 35
小朋友們總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，施老師總是一次次耐心教導(dǎo)。
一天早上，同學(xué)們正匆忙地收著作業(yè)本。這時(shí)候，有一位同學(xué)走上講臺(tái)，心急如焚地說(shuō)：“老師，我的'作業(yè)本找不到了。”老師抬起頭，不緊不慢地說(shuō)：“那你再去找找看吧！”緊接著，又一個(gè)同學(xué)走上來(lái)說(shuō)作業(yè)本找不到了。老師皺了皺眉頭說(shuō)：“再找找，周圍小朋友地方也找找！”第二天，寄宿部的老師在小花園里找到了兩本作業(yè)本，送到了我們班。中午，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，那兩本丟失的作業(yè)本居然在小花園里找到了。這位把本子扔下去的同學(xué)或許只是覺得好玩，但是，丟了本子的同學(xué)會(huì)很著急，如果丟的是你的本子呢？我希望在放學(xué)之前，這位同學(xué)能主動(dòng)到我這里承認(rèn)錯(cuò)誤。我不會(huì)批評(píng)你們，也不會(huì)告訴其他同學(xué)�！�
果然，這天放學(xué)前，就有一位同學(xué)去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了。老師也沒有批評(píng)她。后來(lái)這樣的事情再也沒有出現(xiàn)過！
漫畫老師作文 36
“靜謐的深夜，星光璀璨，老師的房間里一片光明�！泵慨�(dāng)聽到這首悠揚(yáng)悠揚(yáng)的'《每當(dāng)我路過老師的窗前》，我就會(huì)想起我小學(xué)的語(yǔ)文老師趙老師。
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但也很溫柔。她經(jīng)常和我們聊天交流，和我們相處融洽，想更了解我們。有時(shí)她很幽默。她把打漿機(jī)叫做“汽油”，說(shuō)我們就是發(fā)動(dòng)機(jī)，只有加滿汽油才能啟動(dòng)。這個(gè)“生動(dòng)”的比喻讓我們笑出了聲。
趙老師雖然嚴(yán)厲，但更多的是慈母般的關(guān)愛。記得有一次，我上課吐了，同學(xué)們紛紛跑了。趙老師不動(dòng)聲色地走過來(lái)，問我還好嗎。
趙老師很負(fù)責(zé)。她經(jīng)常批作業(yè)到半夜，她很累。烏黑的長(zhǎng)發(fā)也長(zhǎng)出了一縷縷的白發(fā)，這讓我們很難過，雖然趙老師很嚴(yán)格。
我知道每個(gè)老師都愛他的學(xué)生，但有時(shí)他不得不更加嚴(yán)格。既然我們能理解父母，為什么就不能理解老師呢？
同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)聲：“我們愛你！”
漫畫老師作文 37
有的人喜歡歌聲動(dòng)聽的音樂老師；有的人喜歡口齒流利的英語(yǔ)老師；有的人喜歡肌肉發(fā)達(dá)的體育老師；而我喜歡的是文采飛揚(yáng)的語(yǔ)文老師——譚老師。
語(yǔ)文老師有著一頭黑黑的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣順滑；她還有著一對(duì)彎彎的眉毛，像天上那彎彎的月牙；小小的鼻子像一個(gè)小山坡；那一雙黑得發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄；她還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！
譚老師上的課妙趣橫生。
這天，她正在教我們《落花生》這一課，她會(huì)聲情并茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語(yǔ)言講解課文，她提問一點(diǎn)也不啰嗦，例如：同學(xué)們，你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容嗎？我們就會(huì)舉手說(shuō)：這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來(lái)寫的。她告訴我們：“記住了同學(xué)們，這一課是教我們?cè)趺磳W(xué)會(huì)做人的，你們要向花生一樣做一個(gè)有用的人，而不是只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，要學(xué)會(huì)幫助別人。"我深深記住了這般話。
語(yǔ)文老師她不僅上的`課妙趣橫生，而且還很有愛心。
那天教室外面下著大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路時(shí)不小心摔傷了，譚老師看見了把手中的雨傘一扔，冒著大雨急匆匆的跑過去扶起我，這時(shí)我的眼淚“刷”的流了下來(lái)，她趕忙帶我去拿藥，二話不說(shuō)就把我背在了自己的背上。看著老師的背影，我感受到了她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我。
我們的語(yǔ)文老師，她就像一支蠟燭，照亮了我往后的人生；她就像一支鋼筆，寫出了我犯過的錯(cuò)誤；她就像一位母親，溫暖了我的心。
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