我的“漫畫”老師作文500字（通用33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的“漫畫”老師作文500字，希望能夠幫助到大家。
我的“漫畫”老師作文 1
三年級的時候，我們班來了一位新老師，她是一位語文老師，她個子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對護膝，看起來弱不禁風，好像一陣風就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是一拐一拐的。唉：我心里想這個老師怎么教我們呀？
剛開始，徐老師的語文課總是鬧哄哄的，因為大家一看徐老師這么弱不禁風，覺得她一定好欺負�？珊髞硇炖蠋熧I了一把戒尺。一旦大家上課開小差，搞小動作和說悄悄話，徐老師就會用眼神提醒。如果還講話屢教不改，就會拿尺子打他手心，漸漸地徐老師語文課，從鬧哄哄變得只能聽見書本翻頁寫字，還有回答問題的聲音。慢慢的我們班不僅紀律變好了，學習成績也變好了。因為我們不會的`不明白的，徐老師會耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認真，本來十分鐘可以改完的小字作業(yè)，徐老師現在卻要40分鐘才可以改完，因為我們的錯別字太多，老師就得一個個的圈起來，并把正確的寫在旁邊。還有作文寫的不詳細的老師還會個別指導。功夫不負有心人，在徐老師的教導下，大家變得更熱愛學習了。
雖然我們不大聽話，但徐老師還很護著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開門進來了，看見我們班講臺邊圍著的那一圈包邊東西掉了，就指責我們班，說肯定是我們班的同學弄掉的，徐老師卻護著我們，堅定的地說，是釘子沒訂好才會掉的，不怪我們。倆人誰也不讓誰，你一言，我一語。后來葉老師生氣的離開了。徐老師跟我們說因為我們太淘氣，太不聽話。所以其他班的老師，才會認為是我們班的錯，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風老師成了我心目中的好老師，喜歡她！
我的“漫畫”老師作文 2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘�！蔽覀儼β晣@氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的�！比缓笥种v起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了后，她才走了。本應該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數學老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。
早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等著急了�！睌祵W老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動地的'吼聲。十分鐘后，數學老師終于同意讓我們放學了。
下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。
數學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。
我的“漫畫”老師作文 3
我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質彬彬，又顯得博學多才。
羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久，羅老師布置了數學作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學和李同學像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的`經過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的�！薄澳敲丛婺氵�有什么可說?”“我……我，好吧，草民認罪便是�！庇谑�，羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
我的“漫畫”老師作文 4
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學只好淘汰出局。小王同學和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困�！袄详悺笨次覀儧]什么精神，于是便給我們講了一個故事�？此贿呏v，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的'同學笑得趴在了桌子上，有的同學笑得用手捂住了肚子，還有的同學笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經地看著我們，說：“這會應該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學習。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
我的“漫畫”老師作文 5
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的`。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的“漫畫”老師作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個很干練的.老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節(jié)課印象深刻，難以忘懷!
劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發(fā)現，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了!
劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心!
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您!
我的“漫畫”老師作文 7
老師您像午后的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什么成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強，好好學習。成績就像芝麻開花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的`張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業(yè)。
我的“漫畫”老師作文 8
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的.——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步沖上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
我的“漫畫”老師作文 9
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個“美人尖”，讓整個人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來，班上好多同學都出現了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實施了一個新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候，孫老師就會讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時會帶領我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認真的'備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時訂正。每當我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著我奮進前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的“漫畫”老師作文 10
老師，這個詞似乎是學生時代最常使用的了，這個職業(yè)很高尚，是成就祖國未來的希望，然而，每個老師雖然性格不同，但對學生們永遠是愛撫的。
我們班來了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個人的腳步聲傳了過來，好似輕快的音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來是我們的語文老師呀！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛，精致的'睫毛，櫻紅的嘴，長長的頭發(fā)，美麗極了！
“嚴師出高徒，藝精靠磨練�！敝挥幸唤z不茍的好老師，才能教出好學生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業(yè)，放學時老師把他們留下來補作業(yè)，第二天沒有一個不完成作業(yè)的人。
我們的老師，知識淵博。老師講課時，常常會運用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個方面，她都會，有時候，我們都弄不清楚她是什么老師。上回，合唱比賽，作練習時，她還給我們做示范呢！
我們的老師不僅知識淵博，還有著高尚的品質。合唱比賽做準備時，我們這方面不太擅長，我們的語文老師就讓出了許多課，改為了音樂課。
我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌著我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
我的“漫畫”老師作文 11
你可能認為我這位老師是什么班主任啊，語文老師啊，數學老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術老師，不，美術老師未免太嚴肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的.老師，她長得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。
老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨特，她會找一些與我們水平及學習內容相關的書，書上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開，再從中找適合的作品讓我們照畫。
畫一段時間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時還會故意畫錯，看看我們知不知道錯誤。
因為老師這種獨特地教法，我的技術大有進步。一般是一學期一個階斷，現在一學期兩個階斷。
素心老師不僅教法奇特，還富有愛心。
畫室不知怎么，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑，時時閃現在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。
我的“漫畫”老師作文 12
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師�！睘槭裁茨�？你走進我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來�！爸ā遍T開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進嘴里，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味��！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病�！焙髞�，語文老師告訴我們，他用一只手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的'語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。
我的“漫畫”老師作文 13
學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關似的，典型的樂天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發(fā)生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現那位同學在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧？”同學們都看著頓老師，連那位哭泣的同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。
記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業(yè)。結果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“��！有毛毛蟲��！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的`作業(yè)本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
我的“漫畫”老師作文 14
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個社區(qū)民警打來的電話，說張同學和另一個班的同學午休時間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的`小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽。給我站起來！”可張同學賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結果可想而知！”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的同學來回答一個問題，可那些同學像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈�，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時像狂風暴雨，但她大多數時候像和風細雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰�！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋恚粗鴧抢蠋�，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
我的“漫畫”老師作文 15
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的.靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都好像數學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
我的“漫畫”老師作文 16
從我進入學校的第一天起，我非常敬愛的老師就是王老師。我喜歡聽她的感人，我愿意聽他們的殷殷教誨。王老師是一位平凡而平凡的老師，但老師對我的教導和鼓勵，讓我感受到了老師普通話外表下隱藏的一些閃光。王老師有一雙會說話的眼睛。只要我們在課堂上說話，他只需要用眼睛盯著我們，逃小學生就會乖乖坐起來。王老師的耳朵很好，只要有人在課堂上發(fā)言，她都能知道。王老師的頭發(fā)是卷的。頭發(fā)雖然不算太長，但是披在肩上看起來很有精神。王老師的心情可謂多變，只要遇到開心的事情或者我們上課認真聽講，她就會對我們非常友好，就像讓陽光普照一樣。相反，只要我們上課不認真聽講，或者有同學犯了嚴重的錯誤，王老師上課就會很嚴厲。王老師很喜歡我們。記得有一次，一個同學下課去打乒乓球，不小心發(fā)現了一個馬蜂窩。她好奇地用乒乓球拍擺弄著它。不料，飛出幾只馬蜂，蜇了它的臉。突然，他捂住臉，疼得在地上打滾。老師，您聞訊趕來，第一時間將那位同學送往醫(yī)院救治，直到他平安無事。很多時候都是這樣，學習上有困難，耐心細致地講解，生活上有困難，盡心盡力幫助。
你用辛勤的汗水培育了春天剛剛破土的幼苗，你用火一般的`情感溫暖了無數幼小的心靈。春蠶累到蠶死，蠟炬成灰淚干。這不就是你的真實寫照嗎？你無愧于人類靈魂工程師的偉大稱號。最后祝大家桃李滿天下，身體健康！
我的“漫畫”老師作文 17
看到“武功高強”這四個字，如果你以為我要介紹體育老師的話，那你可就大錯特錯了，我要介紹的是英語老師。她個子小，本領卻不小。
我的英語老師她可是會“隱身術”的。有一次我上課不專心，手伸下了桌板，開始玩小玩具，我左看看右看看。心想英語老師沒看到我，我就放開玩了。沒想到這時，有兩三個人盯著我看，我起初不以為然，但是越來越多的人盯著我看了！我意識到了！不對勁！一回頭就發(fā)現英語老師站在我的后面，嚇得我魂都飛了，魄都散了。你們說，如果她不會“隱身術”，怎么能悄無聲息地來到我的后面呢？
她不僅會隱身，她也是一個狙擊專家呢！她扔粉筆頭扔得可準了。
老師轉過身寫板書的時候，同學就想：我坐在中間，老師又背對著我，她一定看不見我！于是他立刻在桌板底下忘我地玩了起來�？烧l又知道，就在這時，老師突然轉過身，拿起粉筆頭，瞄準了那個同學，以迅雷不及掩耳之速度“嗖”地一下用力扔出去。說來也怪，這粉筆頭就像長眼睛了，直沖那位同學的'腦門而去，只聽“碰”的一聲，那位同學“哎呦”一聲叫起來。他只好捂著他發(fā)紅的腦門，繼續(xù)上課。從此以后，他再也不敢開小差了。
這就是我“武功高強”的英語老師，怎么樣，她是不是身懷絕技呢？
我的“漫畫”老師作文 18
要說起我老師的“神力”，可比那大鬧天空的孫悟空厲害多了！
老師有一雙大大的眼睛，別看我描寫的普普通通，我們都稱它為“千里眼”！在教室里，只要你在下面做小動作，老師都會看的`一清二楚；在校園里，只要你在學校受傷了，她就會立馬跑過來
老師的那雙耳朵，比“順風耳”還有靈性，不但上課時能聽到我們的悄悄話，而且我們下課說的一些話也會被老師知道，我們都百思不得其解，只得屈服在老師的神力下。但即使這樣，每當我們被高大的校長批評了，她就會第一個站出來替我們擋著“暴風雨”，我的老師是我們最堅硬的后盾。
難道你還天真的以為只有孫悟空有筋斗云嗎？那你就大錯特錯了，我的“神仙”老師也有！記得那次合唱比賽，登場之前，我的心像一只兔子一樣“砰砰”直跳，走上舞臺，我更是緊張的唱不出聲來，只見老師踏著“筋斗云”出現在了我們面前，看到老師的一剎那，我的心穩(wěn)定下來，大聲的唱了出來老師的筋斗云呀，不止自己可以使用，還可以借給我們呢！馬上放學了，我們的作文還沒寫完，老師吹了一口氣，把筋斗云分成了四十五份兒，分給了我們，只聽見“沙沙”寫字聲，不一會兒，我們就寫完了。
這就是我的“神仙”老師，既教我們知識，又時刻保護著我們。
我的“漫畫”老師作文 19
好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當然，我們學校里也有一位特色老師，那就是——劉老師了！
他長著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚尾紋，當他笑起來時，臉上的皺紋像菊花一樣盛開。他經常穿著一身白色的T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的'特色嗎？
No！No!No!那你就大錯特錯了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關子了，老師最大的特點是：張口閉口都是一口正宗的河南話。
有一次，上體育課，自由活動時，我們幾個女生去問老師：“老師，你會用河南話說老虎的屁股，摸不得嗎？”“當然會啊”老師樂呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得�！蔽覀儙讉�一聽，瞬時笑成了一團。過了一會心，幾個男生走過來問“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來。他們其中有個搗蛋鬼，那個搗蛋鬼學著老師的腔調：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來。
老師不但說得一口河南話，還很見義勇為，那一天。我們在操場上打球，突然一個人跑過來，把球搶走了，這剛好被老師看見了，老師指著那個人破口大罵道：你一個男生去搶女生的球，你還要不要點兒臉？”那個人聽見了，把球還給了我們。
這就是我的老師，一個幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？
我的“漫畫”老師作文 20
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質那是一絕的，可以說是全校最美的。那飄柔的長發(fā)，細長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴”老師，老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師，是因為在教學方面管理嚴格，所以稱老師為“嚴”老師。
一提起老師的嚴格，我就會想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語像炮彈似的.嘩嘩向那個同學耳朵里攻，那位同學慚愧地低下了頭，從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。
老師雖然嚴，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務室進行處理，回到教室還會不停地關心我：“還疼不疼？下課盡量別走動，有什么事找同學或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風細雨般的話語，讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學們學習的興趣。還有一次，因為連續(xù)上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風格，簡直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！
我的“漫畫”老師作文 21
老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師才精彩，這土地有老師而燦爛。我現在已經是一名五年級學生，最喜歡的老師就是我們美麗，溫柔的語文王老師。
王老師有一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，像黑色的瀑布，從頭頂傾瀉而下，有一種樸素而又自然的魅力，但老師經常將頭發(fā)盤起來，顯得莊重而大氣。鼻梁不高不低，在兩道劍眉下面，嵌了一雙炯炯有神的大眼睛，像夏夜星空中的星星那樣燦爛，是秋天的小溪流水那樣清澈。那張紅潤的櫻桃小嘴，能說會道，說起話來像連珠炮似的，配上那張圓潤的臉龐，真是美麗動人！
王老師不僅美麗動人，還很和藹可親。
每天大課間結束的時候，她都會第一時間囑咐我們不要著涼，要多喝水。上課時，若是有同學開小差了，王老師就會用眼神提醒你不要走神，如果不起效，她便會用親切的.聲音告誡你，叫你“回歸”課堂。每次向同學提問時，王老師總是耐心地聽完，從不打斷。如果同學太緊張了，她會用鼓勵的眼神看著你，仿佛在說：“加油，你可以的�！痹谕趵蠋煹膸椭�，開小差的同學少了，積極發(fā)言的同學越來越多。
雖然王老師很溫柔，但有時候也很嚴厲。
我們每天寫作業(yè)都是先講題目再批改，講題目時，王老師把每一題都耐心講解給我們聽，強調重點知識，還是有很多同學出錯。結果都被老師的戒尺收拾。
這是我最喜歡的老師——王老師。既和藹又嚴厲，既美麗動人又能說會道，她是我們的老師，我們的“漫畫”老師！
我的“漫畫”老師作文 22
你們的數學老師是怎樣的呢？你們一定會異口同聲地說：“我們的老師雷厲風行，說話簡潔明了，平時總是板著臉�！笨晌业�.數學老師就不一樣了，她平時比較幽默，而且聰明絕頂。
我們班有一個名副其實的“淘氣包”。不管是班主任李老師還是其他的任課老師，都不能讓他安安靜靜地坐在座位上�？芍炖蠋焻s用一個看似很搞笑的辦法解決了這個難題。
在一個陽光明媚的早晨，同學們坐在座位上，認真地聽老師講課�？蛇@時我們的“淘氣包”又一如既往搞起了“惡作劇”。隨著一陣“咔噠咔噠”的響聲，“惡作劇大王”又哼起了小曲兒。朱老師轉過身來，對同學們說：“大家不要被他影響。我們都是地球人，不會被外星人的奇怪舉動所吸引�！甭犕赀@句話，同學們都禁不住大笑起來。而“淘氣包”卻不知趣，過了不到十分鐘，他又玩起了那個幼稚的小把戲。正當他唱到一半時，有名同學突然站了起來，對老師說：“朱老師，那位外星人又再唱歌了。”可老師卻調皮地說：“沒事，大家把他想成一位腦神經異常的外星人就好了。這位來自外星球的同學誰都不怕，就怕同學們不理睬他�！庇谑�，這位天不怕、地不怕的“淘氣包”走上了講臺，主動向老師承認錯誤并保證再也不會搗亂了。朱老師事后也把他叫到了辦公室，進行了教育。
把淘氣的同學比作成外星人，讓大家不被他所打擾，一旦被冷落，他自然也不會白費力氣繼續(xù)搞怪。這樣的辦法只有最幽默、最聰明的朱老師才能想到。
我的“漫畫”老師作文 23
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的漫畫老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的'好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!
我的“漫畫”老師作文 24
她走得可真快！她如同一道閃電，眨眼間就來到了你的面前。有人說：“再快也不可能比汽車還快呀！”這，你就想錯了。她比自行車快，比小汽車快，甚至比飛機還快……她是誰呀？當然是"高速行駛"的但老師呀！
但老師有一雙“不同尋常”的眼睛，這雙眼睛里似乎藏著一片浩瀚的宇宙。你知道有多么的神奇嗎？她一眼就能看穿同學們的所思所想，第一時間就能提前預知同學們下一步要做的事情，所以同學們對這雙眼睛可是滿滿的“敬畏感”呀！我猜她那雙眼睛一定是二郎神親手賜予的，不然怎么會如此有神！
每天早上，小鳥嘰嘰喳喳唱著動聽的歌歡迎同學們到校。這天，小鳥兒居然在倒唱“上學�！�。同學們立馬慌了，個個“提心吊膽”。“叮鈴鈴”，但老師如同一架飛機，腳下生風，瞬間從辦公室移位到教室。隨著同學們心中默念，那一架“機關槍”響起來了：“現在，我們來上小數加法……”才剛過短短的二十分鐘，但老師一個漂亮的轉身，眨眼間“撲”到黑板上，寫下一個“完”字！這時，同學們的心提到了嗓子眼……“好！收起課本！隨堂考試！”這響亮的.“隨堂”二字，讓無數的同學幾乎“暈”了過去。就這樣，"神速"的一節(jié)課結束了！
此時，我只想說一句：“老師！求減速！”
我的“漫畫”老師作文 25
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來會怎樣呢？現在，我要來“畫一畫”我們的班主任陳老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對炯炯有神的大眼睛，眉宇間頂著一個“川”字。
她很嚴厲。每當我們做操時，要是有人敢在隊伍里亂動或者說話，陳老師一定讓他們站在最前面做操，被叫到前面的同學會感到很尷尬，一臉的難過，之后再也不敢了。
有一次，我在課上走神，看著外面，陳老師發(fā)現了，就停下來不講了，時間一分一秒的過去了，還好有人小聲的提醒了我，我馬上看向老師，老師正注視著我，嚴厲地對我說：“上課請注意認真聽講……”我立刻又認真起來。
雖然她對我們很嚴厲，但大多數時間都是溫柔的。
上次，我們班的同學沒有寫作業(yè)，當老師問他為什么沒寫時，班里的同學生怕陳老師發(fā)怒，連大氣都不敢出一口，班里靜得一根針掉在地上都聽得見。沒想到，陳老師溫柔的`說：“沒有關系，補上就好了�！�
還有一次，我改作業(yè)時，怎么也改不對，跑來跑去出了一頭汗，可是還是沒改對，一生氣，干脆不改了，坐在那里看課外書，老師看見了，問我：“你的作業(yè)改完了嗎？”我立刻收起書，左看右看還是不會改，又轉起筆來，老師看見了，又關心的問我：“你是不會改嗎？”我點點頭，陳老師立刻說：“杜夏涵，你去教教他�！�
這就是我們班既嚴厲又溫柔的陳老師。我想大聲告訴陳老師：我喜歡您。
我的“漫畫”老師作文 26
自從我上了小學之后，有很多老師教過我，可是我最喜歡的是我們的四年級語文老師——張老師。
張老師長了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的'頭發(fā)已經花白了。
張老師非常關心學生。記得有一次上語文課時，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時間到學校來，還給我端來熱水，關切地陪在我身邊。媽媽來了，張老師準了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關愛。
張老師有時候也非常嚴厲。有一次，因為組長們沒有收齊語文作業(yè)，所以被張老師批評了一頓。上語文課時，張老師氣沖沖地說：“組長們都給我站起來，為什么沒有收齊作業(yè)？”一位組長說：“有好多同學都沒有寫完，所以沒有收齊，就沒有交上去�！�
“沒寫完是他們的錯，你們不把那些完成的作業(yè)交上來，就是你們的問題了，你們要對得起那些認真完成作業(yè)的同學，下課后記得把作業(yè)給我交上來�！苯又�，張老師又說了一句：“作業(yè)沒寫完的同學都給我站起來！”幾個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“下了課不準休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒有休息，而是一個一個地給他們講作業(yè)呢。他認真地講著問題，語氣又變得溫和起來。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時也很嚴厲。
我的“漫畫”老師作文 27
“丁零零……”上課鈴聲響了，我?guī)?0邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結束前進入教室，坐在座位上。可是我一進門，就看到了我的“漫畫”老師——數學老師張老師已經穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上。
他一張黝黑的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，比一般女孩子的眼動睛還要靈邊幾分，那高出天際的發(fā)際線形象地寫出了他的“聰明絕頂”。
就說上三年級的'時候吧，有一次他一走進教室，就笑瞇瞇地對我們說“這節(jié)課我們不上課，我給大家講個故事，接著他就興致勃勃地講起了一只老鼠在森林歷險的故事，大家都聽得特別入神。跟著那只老鼠一起聞過了各種各樣危險的關卡，直到下課鈴響起，老師的故事也講完了。老師叫我們打開書給我們布置作業(yè)的時候，同學們才發(fā)現他們跟老鼠一起闖過的關口難題正是這節(jié)課要學的知識，大家都恍然大悟，原來又上了老師的“當”。
他不僅教學有方，而且還風趣幽默。有一次，他一本正經地問我們：“同學們，今天我們學習了長度單位的比較，那你們知道金星、木星、火星誰的腿最長嗎？”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭說不知道。老師哈哈大笑起來，說：“當然是火星的腿最長啦，因為火腿長（腸）�！苯淌依锼查g沸騰起來，同學們被老師的幽默逗得前仰后合。
這！就是我的“漫畫”老師，獨一無二的老師。
我的“漫畫”老師作文 28
老師，人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的是教了我兩年的語文老師——曹老師。
曹老師戴著一副棕色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，看起來總是那么和藹可親。薄薄的嘴唇總是滔滔不絕地給我們答疑解惑。她平時穿的也很簡單，和其他女老師相比，少了一絲艷麗，多了一份樸素。
我一年級上的第一節(jié)課就是曹老師教的語文課。她用甜美的嗓音熟練的自我介紹，語調輕柔，一股暖流涌入我們的心田，如沐春風般的舒暢。她聲音平緩，卻又隱隱露出一種教師特有的威嚴。曹老師給我們上了四十分鐘，每個同學都聽得很認真，而且都積極舉手發(fā)言。一堂課下來，我由衷的佩服曹老師的教育方法，我心里暗自慶幸有這樣一位好老師。
漸漸地，與曹老師相處的日子久了，便發(fā)現她心細如發(fā)，待人和善。有一次我上課無精打采，一會兒趴在桌上，一會兒又抬起頭來。下課時曹老師細心地發(fā)現了我的異常，她大步流星地走過來，摸了摸我的`額頭，發(fā)現我發(fā)燒了。她詢問了我哪里不舒服，并及時通知了家長。那天我發(fā)燒到39度。我心里萬分感謝曹老師的及時發(fā)現。
曹老師經常說：“學習語文是日積月累的事，而不是朝夕之間就能學富五車的。你們必須要有堅持不懈的毅力�！辈芾蠋煱槲易哌^的日子，深深地印在我的腦海里，她的諄諄教誨，依然伴我在成長路上繼續(xù)前行！
我的“漫畫”老師作文 29
有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有的人把老師比作小船，載著我們在知識的海洋中揚帆起航。還有的人……在這里就不得不說一說我的語文老師——小張老師。
她胖嘟嘟的`，一雙炯炯有神的大眼睛時時關注著我們的學習，一個嗅覺很好的鼻子總能準確地聞到我們上課在偷吃的零食，誰都逃不過她這靈敏的鼻子。鼻子下面還有一張嗓門特別大的嘴巴，生氣時，如果教室關著門，關著窗同學們會自覺地捂上耳朵，生怕震聾。辦公室常常備著一瓶西瓜霜和一瓶潤喉糖，用來愛護嗓子，因為還要上課。
小張老師呢，總是一面嚴厲，一面溫和，當班上得獎的時候，她比我們還高興，樂地像個小孩子，可當班上挨呲的時候，她就板著臉，很生氣的樣子講完了這一節(jié)課，這使以前那個活躍的課堂變得枯燥，沒人舉手，沒人發(fā)言，全體臥倒，只有老師在課堂上“自言自語”。這就我的愛“變臉”的小張老師。
小張老師有個優(yōu)點我們都特別喜歡，就是誠實守信。有一次，班上被表揚，小張老師說好了給我們每個人買橘子。接著，我們天天盼著橘子的到來，一直到期末，我們以為老師忘記了，就打消了這個念頭，結果，小張老師果真給我們買來了橘子。
老師，您把我們當親生的孩子撫養(yǎng)，教導，您無私，您偉大，您神圣。
我的“漫畫”老師作文 30
我有一個溫柔又美麗的老師，那就是我們的肖老師!
肖老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅。眼睛十分明亮，像閃爍的星星一樣。她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就和童話中的白雪公主一樣。
肖老師多才多藝，能歌善舞，口才又好，一口流利的普通話像歌聲一樣婉轉動聽。她講課總是生動有趣、通俗易懂;她批改作業(yè)一絲不茍，一個字、一個標點符號，多一點或是少一筆，都能被她一一地找出來。我寫“虎”字時，常常忘記第三畫的一勾，每次都被她改過來了。
她性格溫柔，總是笑容可掬，看不出來有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習，可是你別以為這樣我們就可以在課堂上自由自在、為所欲為了。其實她對我們可嚴格了，對我們的要求也非常高。他經常說：“嚴是愛，松是害�！边@不，我們班的學習成績排在全年級的.前列，特別是語文成績，每次考試我們班總是名列前茅。
肖老師還十分關心我們的生活，平時常常對我們噓寒問暖，想方設法地幫助我們。有一次，我們幾個班干部和肖老師去看望生病的數學老師，回來時，天已經很黑很晚了，我們想自己回家，可是肖老師擔心我們的安全，她就出錢打車送我們回家了，我覺得心里暖暖的。
肖老師就是這樣處處關心我們、愛護我們，交給我們知識，給予我們溫暖，她永遠是我心中最好的老師。
我的“漫畫”老師作文 31
我們的語文老師姓李，大家都他李老師。
李老師皮膚土黃，又高又壯，酷酷的短發(fā)，濃濃的劍眉，高挺的鼻梁下，一張能說會道的大嘴巴。淺藍色搭配深灰藍色的長褲，看上去沒有任何違和感。
李老師擅長體育，所以身體又高又壯。李老師一來我們班，全班的同學可都樂了。一個星期能上好幾節(jié)體育課，有的同學甚至因為這件事實得合不攏嘴。一個人的性格決定著他的命運，可見性格對一個人來說有多么重要。談起李老師的性格矛盾又多來說有多重要變，真是個名副其實的“變色龍。”上課時，老師總是對我們嚴格要求，若是發(fā)現哪個同學上課不專心時，總會施以告誡：“過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。錯誤是不可避免的，但不要重復錯誤�！边@也不足為奇，必竟嚴師出高徒嗎！這，就是李老師嚴格的一面，既然有嚴格的'一面，也當然要有幽默的一面啦！在上課時，老師見我們無精打采，注意力不集中時，就會給我們講一兩個笑話。記得有一次，正直炎炎的中午，同學們都心不在焉的，老師見狀，靈機一動，撫著班里一個頭發(fā)最少的學說，這是從哪座寺廟里來的悶和尚呀！同學們頓時哈哈大笑，像打了雞血似的，精神百倍。這可是令同學們畏懼又敬愛的老師呀！
這就是我們的“漫畫”老師。
我的“漫畫”老師作文 32
既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的數學老師。而是
我們身材微胖，溫柔可愛的科學老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的.臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實不能說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上，準備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會帶著笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個孩子！
王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著許多科學用品和實驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭钗覀冇H手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有的快樂，每當我們實驗成功時，他總會笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛極了。
這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！
我的“漫畫”老師作文 33
“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚的音樂聲響起，同學們急急忙忙跑進教室，趴好等待美術老師來上課。
“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠而近，我們都屏住了呼吸，一動不動。為何他的腳步聲就讓我們“聞風喪膽”，因為我們的美術老師外號“啰嗦大王”。“啰嗦的嘴、兇狠的眼”是他制服我們的兩大法寶。
美術老師長得像龍王的`三太子，他的頭發(fā)一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長槍，和可怕的三太子就沒有兩樣了。
他一走進課堂，就讓我們打開美術課本看上面的畫，并且說：“畫的不好的話，……可別怪我手下不留情。”一邊說著，一邊揚起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴厲的眼神盯著我們看。我們腦補著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。
“還愣著干什么？趕緊畫�！蔽覀兡贸龉P，剛畫兩筆。
“你這畫的是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學的本子問。
“你不好好畫，是不是想吃我兩巴掌？”他一會兒又問李同學。
一節(jié)課，美術老師不抓十幾個典型狠狠說一下，是決不罷休的。今天沒有被批，我簡直是走了“狗屎運”！
我正得意，同桌鼻子流血了。美術老師也看見了，走了過來，關心地問：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。
那親切的話語、那關切的眼神，這還是“我認識的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。
“啰嗦大王”也有溫柔的時候啊！
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