[精選]我的漫畫老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的漫畫老師作文1
我的九色鹿老師陳老師，是一位愛美又嚴厲的老師。她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
陳老師的'發型千變萬化，就像孫悟空會七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發，那么明天必定就是湯圓似的丸子頭，還有甩來甩去的小辮子，偶爾會散著頭發，從不重樣。她一進班級看到我們頭發很亂，就會說：作為一位學生，儀容儀表不能亂。
老師還有一個特點，就是太嚴格了，太嚴厲了。
有一次，老師抱著書，還有一些描紅本，重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們，皺著眉頭，用特異功能“獅吼功”：“誰的描紅本又沒交，我都強調多少遍了，放學一吃完飯就做作業，還有些人沒簽名”。同學們頓時鴉雀無聲不敢造次，她們心理可能在想老師，別罵我們啊！罵沒帶的同學��！別把其他同學給罵了�？墒抢蠋熓窃谔嵝盐覀儯皇窃诹R我們。我想：老師好兇��！
老師還有一雙“火眼金晴”。
有一次，我的同桌考試時，眼睛向后面斜了一下，老師的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老師蹬著眼睛向她看，她立馬低下頭繼續寫。唉！老師，你的“火眼金睛”練到幾級了？這么厲害，我也是服了老師。
老師對我們嚴格、嚴厲，是好的，我們不能怨恨老師。老師對我們這樣嚴格才是個好老師。
我的漫畫老師作文2
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發亮的長頭發，一張瓜子臉，一對問號似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。
以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎知識，老師很生氣地說：“基礎知識都錯那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過于嚴厲，錯點詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績后，我才突然明白，老師的嚴厲是為了我們的學習成績的提高，為了我們能學到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。
李老師對我們的愛是無私的，她愿意為我們奉獻一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是，才過了十多天，我們的李老師就回到了學校。盡管她腳傷還沒有恢復好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業，備課�，F如今腳受傷的.李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對我們的愛嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學習操心，批改作業、輔導作文、耐心講解，沒有哪一點不是把我們放在心上，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣，總是默默地關心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文3
我有一個漫畫一樣的老師，他仿佛和超人一樣，有眾多“本領”，這就我的語文老師黃玉珍老師，她可真是個“活神仙”吶！
她臉蛋看起來是一個瓜子臉，配上那小小的眼睛，不濃不淡的眉毛和烏黑的一頭秀發，仿佛仙女下凡，秀麗且不虛假。黃老師最喜歡穿的衣服是他那標配的白襯衫和黑裙子，加上那土金色的'眼鏡，那風格一下子就上來了，雖然她還有些嚴厲，但也時常對我們展露出笑容，不過黃老師本領可大啦！
第一個本領是：“銳利眼”，有多厲害呢？有一次。一個在后排的同學上課時說話，老師轉眼就看到了，并大聲叫道：“站起來上課，不許說話，不知道嗎？”你以為這就完了嗎？其實黃老師的第二個本領是“河東獅吼”，一旦黃老師使出這個本領，與其對比，我們的說話聲仿佛和螞蟻聲一樣小，可見河東獅吼的威力究竟有多大了吧。
最后一個本領，“千里耳”。有一次上語文課，黃老師晚來，有些同學開始說話了，雖然說的和蚊子聲一樣小，但是黃老師早在辦公室門口就知道了有同學上課說話了，剛進課室就點出說話的同學并嚴厲批評。我和同學們目瞪口呆，老師是真有一雙“千里耳”�。�
這就是我的“漫畫”老師黃老師，他擁有三個“本領”和奇怪而又正常的脾氣，黃老師可真是太奇妙了呀！
我的漫畫老師作文4
我們班的語文老師很溫柔。但有時也很嚴厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發也不是很長。
語文老師有時候很溫柔，在我們上課的時候，她會陪著我們一起笑。我們班的同學有的人不會。寫什么字，她都會有耐心的教他。
語文老師有時候也非常嚴厲，有一次大掃除的時候。我們班的一位女同學掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語文老師說，我們班外面的走廊是誰掃的'？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語文老師說這里又是誰用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒有抹？
語文老師給我們布置的作業也很少，有時候給我們商量著布置作業。也有時候會讓我們在學校里寫。
我們班同學都很喜歡語文老師。
我的漫畫老師作文5
教過我的老師有很多，可是在我的記憶里最深的就是教大語文的趙老師。
趙老師，他有著像肉松一樣的頭發，烏黑發亮，眼睛不大也不小，卻有一個大大的鼻子。臉尖尖的，他的頭像一個松果，小松鼠應該很喜歡他吧！趙老師也很瘦，每天上課喜歡把手背過去，像一個松果人。這個名字是我起的因為他的頭像松果而且身體瘦瘦的。他不喜歡著五顏六色的.衣服，只喜歡穿黑色和灰色。
他的性格不內向也不外向，是一個很老實的人。同時脾氣也很好，不說我們，就算我們在黑板上亂畫，他也一點話都不說，好像這個事從來沒有發生過一樣。
他喜歡鉆研，一個松果人喜歡鉆研對嗎？對，你沒有聽錯。所以他在教學這一塊兒從來沒有馬虎過。要求我們學習，肯定容不進一點馬虎，他在上課給我們講課也很認真盡力，一直到把我們教會。他有的時候會給我們發禮物。我們有不會的題下課問他，他會耐心給你講解，到你會了為止。他是一個盡職的老師，我們同學都很喜歡他。
他是一個比較溫柔的老師，他也是我的世界中教學比較好的老師之一。
我的漫畫老師作文6
教過我的老師像星星一樣多，有嚴厲的；有溫柔的；有和藹可親的……但今天我要用文字“畫”出的是我們的班主任老師。
她身材中等，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發亮的黑寶石。格外引人注目，開心的時候臉笑成了彎彎的月牙，和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛，顯得很有學問。兩邊彎彎的眉毛，看起來很神氣，兩片如櫻桃般的小嘴一張一合，似乎隨時會說出有學問的話，她留著一頭齊耳的短發像一桶泡開了的方便面。她總是穿著一身短袖讓整個人顯得大方得體，沒錯，她就是我們的班主任老師！
她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。溫柔的時候她像一位慈母，細心地照料著我們，比如有一位同學站起來回答問題，但那位同學卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他，好像在說：“沒關系�！比缓罄蠋熓疽馑隆Ｈ缓笾v了那道題。老師嚴厲的時候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對“法眼”我的老師除了“法眼”我的老師還有一對“順風耳”，有一次我們剛下課就亂成一團，說話的說話，記作業的記作業，上廁所的.上廁所……直到老師回來，班級里頓時安靜地連一根針掉在地上都能聽見，她走到講臺用嚴厲的目光掃視著全班，好似在對我們說：“剛才的行為是不是不應該？”全班的臉唰的一下就紅了，好像在檢討剛才的行為。
看！這就是我的老師，讓人可敬可謂的老師。
我的漫畫老師作文7
有人的地方就有江湖，人民路小學五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭斗戰聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。
她的“火眼金睛”，能識破一切謊言，消滅一切“武林敗類”于無形無影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的.“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時從烈火中看到自己的罪過，秒懂可悲下場。
她的“彈指神功”百發百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊，元氣大傷。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄無聲息，防不勝防。音樂、美術、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機，但是誰也不敢自嗨過頭。因為當你正在尋找人生巔峰的時候，“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內都無法重見天日。
“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因為她從不向我們索取，從來只有付出。當你情緒低落時，她便會使出“九陽神功”，用愛的內力逼出你體內的“寒毒”；當你改邪歸正時，她的“金剛指”就會化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油；當你靠成績贏得“江湖排位”時，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。
這就是我們的“盟主”，統治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她，卻一直深愛著她。因為只有她在，我的心中才有江湖。
我的漫畫老師作文8
吳老師是我們的語文老師。
他的臉比煤炭還黑，就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上，最引人注目的是那對比張飛還粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的最愛，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應有盡有，他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個愛好，就是運動，怪不得他那么健壯。
他有一個兩面極端的'性格，溫和的時候很溫和，像只小綿羊。就拿上次上課來說吧！課上他叫同學來回答問題，那個同學不敢答，怕答錯了老師批評。老師鼓勵她，笑著說：“沒關系，錯了就錯了，錯了改正才會印象深刻�！彼钠鹩職饣卮鹆藛栴}，但還是錯了。老師說道：“你比別人多了一次學習的機會�！�
但是他兇起來也是很兇的，那聲音堪比“大地守護者”（蓋亞奧特曼）下落的那一瞬間，驚天動地，震耳欲聾。這次作文課上，我們聽同學講張老師的特點，同學說張老師生氣的時候像刺猬。此時，張老師正好從我們教室旁邊走過，全班都笑了，還跟張老師互動�！捌鹆�！”一聲具有很強的穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的頭發也豎了起來，我們似乎感到大地都在顫抖。
他的飯量很大，光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯，給了半鏟子以為已經很多了，因為張老師只吃一點點，結果吳老師又成了一大鏟，搖了搖頭，伸出了食指左右搖擺了兩下說：“這么點還不夠我塞牙縫呢。”哎飯量真大。
這就是我的語文老師吳老師，我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文9
每當我經過二樓樓道時，總會看到一個熟悉的身影，她便是我三年級的語文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長發，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發現上課做小動作的同學。她平時很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時常看見她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個小月牙，微微一笑的神情是我們每個人都喜愛的。雖然曹老師有時上課很嚴肅，但是她會適當調節課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學校里舉行了一次活動“童心里的.詩篇”的活動。當時在報告廳開著空調，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當我哪里語氣不對時曹老師總是一遍遍耐心的指導。很快輪到我上臺了，我緊張地望著臺下，想起老師給我指導的畫面，為我加油的畫面，我鼓足了勇氣，絕對不能辜負老師對我的期望。
功夫不負有心人，我表演的照片印在了校報上，看著臺上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語文老師，一個讓我敬佩的人！
我的漫畫老師作文10
唐老師是我們五年級的新老師，也是我們的班主任，她將帶領我們走完小學剩下的兩年時光，我們全班都喜歡她。
唐老師說她已經教了很多年書，帶了好多批學生了。她是一個有資質又經驗豐富的好老師，每一屆學生都喜歡她。唐老師上課時嚴謹的態度讓我們敬佩，神態自如，生動有趣，幽默風趣的樣子讓我們很快掌握知識，該嚴厲的時候嚴厲，該表揚的時候表揚，該批評的時候批評，把握得非常好！
唐老師的年齡看起來不是很大，頭上喜歡扎著個小辮子，顯得成熟穩重又年輕漂亮。她上課時不喜歡用麥克風，喜歡用小蜜蜂，就像一群小蜜蜂在她肩膀上快樂地唱著歌。唐老師也是個和藹可親的人，有一次我看見她和別人聊天，就沒有上課那樣的嚴厲，聲音洪亮，很是溫和。
唐老師布置的作業有時多有時少，作業量不穩定，但都是我們能接受的`，有時寫作文，老師會讓我們在課堂上完成，說是可以鍛煉我們考試習作的速度、字數和思考，也經常鍛煉我們的學習和寫字能力。
我們喜歡唐老師，她是一個平易近人、讓人認可的好老師。
我的漫畫老師作文11
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡，加上一個小巧玲瓏的鼻子就構成了我最喜歡的語文老師——田媛媛老師。
雖然田老師開心時候笑的像個小孩子一樣，但是生氣時候也會像一頭憤怒的獅子。還記得昨天我去給田老師讀稿子，到了最后猜謎語的時候，我不知道美夢是什么意思，田老師就問了一下正在他辦公室罰抄的田豐，田豐對老師說：“美夢就是很美妙”，田老師聽了笑得前俯后仰，張大嘴足足笑了十幾秒。
不過田老師生氣的時候的確讓人害怕。有一次上語文課時，他用那富有感染力的聲音，引領著我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的`繁榮富強，不過在這和諧美好的時刻，突然有個人插了一句嘴，田老師用眼睛盯著他，咬牙切齒地說：“你干什么呢？沒聽見我在講課嗎？”田老師臉上的怒火越來越明顯了，那個同學就像是沒聽見一樣，田老師氣沖沖地走過來，讓他去外面罰站，大家看到田老師那生氣的樣子，身上突然冒出了一陣冷汗。
這就是我們語文老師——田老師。他好像一米陽光，溫暖著我們的心，他是我們最好的老師，他也是我們最好的家人。
我的漫畫老師作文12
川劇變臉這門藝術我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領成績的那一天，我們一直提吊膽，因為林老臉上“黑乎乎”的，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的'聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子�！皳溥辍币幌�，她哈哈大笑起來，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎么來的？是一復一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當我們還在擔心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的漫畫老師作文13
秋風瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優雅地輕拂在五（9）班的門前。
在講臺上，走來走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學又裝起了螞蟻，老師一句：“誰啊！”神態立刻變得嚴厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛衣突然間散發光彩，將老師那沉封的青春又展現在大庭廣眾之下，可那天藍的牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩重。而這也在不經意間形成了反差美。
在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個房間。可這之中摻雜著一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發現閃著光的好詞佳句，對我們大加贊賞，大家的'自信心也越來越強。
老師溫柔地講著課，嘴說個不停，這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風生的老師現在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。
“經師易遇，人師難遇�！痹谶@位老師手中，我慶幸我發出色彩，也許這個班、這位老師、這群同學一切都是命中注定。
我的漫畫老師作文14
這學期，我“榮升”為五年級學生，英語老師也換成了高段英語老師——陸老師。她每年都是教五年級和六年級的英語，在我心中，她就是我們學校的英語把關老師。
陸老師個子較高，臉長長的，方方正正的，長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經常板著臉，一本正經的，頭上永遠是高馬尾，說的一口流利、地道的好英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那樣清脆悅耳。而她的性格就像春天的天氣一樣，時而溫暖，時而寒冷。這兩股風吹來，讓我們猝不及防，捉摸不透。
記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著教本走向講臺，簡單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的句式介紹自己。我們面對如此“冷酷”的老師緊張極了，原本流利的.英語說得結結巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發了兩張測試卷。我一看，上面是三四年級的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學們的英語基礎知識掌握得如何，現在開始做，下課鈴響統一上交。”同學們聽完便奮筆疾書。
當老師從我身邊走過時，我不禁打了個寒顫，心想：完了，遇上這么個難對付的老師，我不得分分鐘被叫去辦公室“領罪”？可兩天后，陸老師居然笑瞇瞇地來上課，似乎漫不經心的，她把全班同學的名字記得牢牢的，連坐哪個座位都清清楚楚，臉朝黑板板書卻一叫一個準。令我佩服得五體投地。哦，我知道了，大概那天是六年級同學惹她生氣了，心情不好，又或者是想給我們一個下馬威。于是，我微笑著津津有味地聽她上課。誰知道我的猜想并不是完全正確的，她上一秒還在教我們某個單詞的發音，張大嘴巴好讓我們看得清楚他的口型，下一秒突然一跺腳，嚇得我們一激靈。她生氣地說：“搞什么哦？念了幾遍了都念不好，重新來過！”我們都不敢發聲了。
有一個性格變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣更使我好好學習，時時刻刻豎起耳朵聽講，上課來不得半點馬虎，爭取不惹陸老師生氣。
我的漫畫老師作文15
今年我上五年級時，開學換了一個新的班主任，中等身材，穿著白衣服和紅色的褲子，戴著一副粉色的眼鏡，有兩面情緒，她是我們的胡老師。
胡老師是新來的班主任，上語文課識字時，老師會用加一加的'方法來教我們寫字，比如說學“獻”，用加一加學是南犬，巧記是南邊有只犬，真有趣。在認詞語的時候，老師會以各種動畫形式來教我們學詞。老師在布置正常作業的同時，還會留下特殊的作業。每日一聽，老師每天在微信里發小蓮藕看圖寫話，讓我們在聽的過程中學習作文怎樣寫；每日金句，老師每天在微信里發一些有大道理的句子，讓我們在筆記本上抄的時候，能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒，我們一考試分高練習冊做好，胡老師就笑得像一朵花；當我們考試分數低，或有同學作業不完成，練習冊做不好，晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事，在一天的語文課上，老師的電腦打字出了問題，習作課中，老師想打500字，但打不出來，老師發現能打400和100就打400100，但電腦播出的卻是54005，而且接著播放出的字少了不計其數，我們哄堂大笑，老師說，“看來這電腦今天專門跟我作對呀�！�
新來的班主任老師已經跟我們相處了一個月的時間，我相信這個新老師能帶著我好好學習，天天向上！
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