假文盲作文合集11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的假文盲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假文盲作文1
看，在一個(gè)“母子上車處”竟然有四個(gè)大男人站在那里，而一個(gè)婦女抱著孩子卻只能站到一旁。難道說，他們四個(gè)都不識(shí)字？不是的，他們都是有文化知識(shí)的，他們是為了能早些上車，而假裝不識(shí)字，讓一位弱小的婦女只能呆呆地站在旁邊。
同樣，在這科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)里，也依舊有一些“假文盲”。在學(xué)校里一片綠油油的草坪上卻有一條彎曲的小道，就像魯迅說的：“世上本無路，走的人多了就自然成了路�！币粯�，盡管草坪上立了一些“愛護(hù)小草”的牌子，但是那些人卻像漫畫中的人一樣為了抄近路，學(xué)生甚至大人也走草坪；再看看南昌市，一條條街道旁，雖然放置著垃圾桶，可有的人卻視而不見，隨手將垃圾仍在一旁，使南昌這個(gè)花園城市的環(huán)境像一件美麗的衣服，沾上污漬，你們說會(huì)好看嗎？這能說明什么呢？在這科學(xué)先進(jìn)的21世紀(jì)的人們的素質(zhì)還需提高。
�。∪跣〉膵D女，請(qǐng)你大膽地站出來，向那些“假文盲”大聲喝道：“用你們的眼睛看看！不要再裝了，這上面寫的是‘母子上車處‘，請(qǐng)你們到別處等車！”
我相信人們都行動(dòng)起來，我們的祖國(guó)將更加美好！
假文盲作文2
每當(dāng)我看到公交車上有母子站立地時(shí)候，我就會(huì)想起這樣一幅漫畫：
一對(duì)母子上車處的通道旁寫著“母子上車處”，四個(gè)年強(qiáng)力壯的小伙子若無其事地站在那里，而一對(duì)母子卻被擠在了一邊，眼神中流露出了百般地?zé)o奈。而那四個(gè)年輕力壯的小伙子仍是面不改色心不跳的站在那，無視那個(gè)提示牌，裝作假文盲。
看到這樣一幅圖片，怎能讓我們不為之憤怒呢?
本來母子就是特殊乘客，就應(yīng)該主動(dòng)給他們讓路，不能跟柔弱的母子搶位置;而現(xiàn)在已經(jīng)有了“母子上車處”的提示牌，就是為了那些不講文明的人去跟母子搶位置，可他們偏偏裝作文盲不識(shí)字，太讓人氣憤了!
不僅如此，那四個(gè)身強(qiáng)力壯的青年，不但不給他們讓位置，還把那對(duì)母子擠在了一旁，而且悠然自得的站在那里。被擠在一邊的母子很是無奈，而那些人根本無動(dòng)于衷。這四個(gè)身材魁梧的青年人，還 分別代表了軍人、教師、商人和醫(yī)生。
文盲固然可怕，但像這四個(gè)年輕人似的假文盲更可怕。知識(shí)上的文盲雖不識(shí)字，但道德上的文盲更被人瞧不起。我們一定不能像假文盲那樣沒有道德，要做一個(gè)講文明、有公德心的人，讓大家都尊重你!
假文盲作文3
著名的漫畫家華君武畫了一幅漫畫叫《假文盲》，這幅漫畫是用來諷刺那些不遵守社會(huì)首先的人的。
漫畫畫的是幾個(gè)身材魁梧的男人，一個(gè)個(gè)瞇著眼睛，站在應(yīng)該讓母女上車的地方，在通道外面，站著一位婦女，還抱著一個(gè)孩子，用可憐無奈的眼神看著他們，這些男人真的看不懂或看不見嗎？其實(shí)，他們都能看見，只是為了自己方便才做這種事的。
社會(huì)上這種人很多，小區(qū)的草坪上都立著“請(qǐng)不要踐踏草坪”的牌子，可人們都視而不見，在草坪上嬉戲、玩耍，不過多久，一片碧綠的草坪就變成了黃土地，有的小區(qū)沒辦法，就從劃坪上鋪一層石頭，用水泥蓋上。可是，竟然還有人用刀子把石頭摳出來帶回家，周記，這樣很不道德。
在公共汽車上，都有一個(gè)“老弱病殘?jiān)袑Ｗ笔菍＝o老、殘疾人坐的位置，可這個(gè)位置很少有老人和殘疾人坐，全都是身體健康的人，有的人不僅不讓位，還占座，這種行為非常的可恥。
我們一定要遵守社會(huì)公德，不能像漫畫上的人一樣，不遵守公首，做一個(gè)沒有道德的人。
假文盲作文4
車室外，大樹從頭到腳，掛上了一層銀霜，銀裝素裹，就像開了一朵朵的梅花似的，在月光下變幻著色彩，若隱若現(xiàn)得閃爍著。
候車室內(nèi)，大家摩肩接踵，人如潮涌，人頭攢動(dòng)，吧候車室的廳擠了個(gè)水泄不通。只有母子上車處人寥寥無幾，屈指可數(shù)真是鳳毛麟角。幾分鐘后，幾位衣冠楚楚的'男人來到了母子上車處。第一個(gè)人身穿綠色軍大衣，頭戴大皮帽，另一個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著賊亮賊亮的大皮鞋，一看就知道是一個(gè)知識(shí)分子。但是竟然沒有一個(gè)人看到母子上車處這塊牌子，這不既讓人思緒飛揚(yáng)，他們一定是“假文盲”，是道德的文盲。
突然，來了一位衣衫襤褸的中年婦女，抱著一個(gè)兩三歲的的孩子。這位母親弱不禁風(fēng)，雙腿凍得瑟瑟發(fā)抖。那四個(gè)男人若無其事的還站在母子上車處。中年婦女忍不住說：“這里是母子上車處�！贝餮坨R得說：“我不識(shí)字�！蹦莻�(gè)穿軍大衣地說：“快走開，快走開�！边@些舉動(dòng)真是讓人義憤填膺。其他兩個(gè)人一副與世無爭(zhēng)，事不關(guān)己的樣子。
這些人把快樂建立在別人的痛苦之上，明明識(shí)字，也死不承認(rèn)，這些人是假文盲，是道德的文盲，希望這些文盲在生活中越來越少》
假文盲作文5
一個(gè)寒冷的早晨，公共汽車站里人滿為患。“母子上車處”，站著幾位身穿大棉襖的上班一族。那幾位上班一族似乎看不見“母子上車處”這五個(gè)大字和一位抱著小寶寶的媽媽。那位媽媽試圖想用乞求的目光來告訴那幾位上班一族們：“各位請(qǐng)讓開！這里是我應(yīng)該站的地方�！钡挚梢栽鯓�？那位媽媽只好抱著小寶寶站在一旁等車。
為什么那些上班一族能肆無忌憚地站在這里呢？作者可能想說那幾位上班一族的自私自利吧！這幅漫畫叫做“假文盲”，應(yīng)該理解成“太自私”。
這些“假文盲”到現(xiàn)在還大有人在。在學(xué)校樓梯上寫著“上下樓梯靠右行”。但一些同學(xué)卻截然相反，把其他按要求行走的同學(xué)擋個(gè)正著！“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的牌子下，同學(xué)們洗手后沒有關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩地流呀流。
我們的世界太多“假文盲”了！我們應(yīng)該提高公民道德意識(shí)。只有這樣才能消滅“假文盲”！希望大家積極改正，營(yíng)造和諧的社會(huì)！
假文盲作文6
中午，我正在吃飯，隨手拿來一張報(bào)紙。于是便看到了《假文盲》這幅漫畫。畫中，在車站的母子上車處，站著幾個(gè)高大冷漠的男人，而一對(duì)等車的母子卻站在一旁。
我納悶了：“母子上車處”這幾個(gè)字明明異常醒目地立在那里，難道他們都是文盲嗎？顯然，不是的。那么，他們?yōu)槭裁匆b作不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)字呢？答案只有一個(gè)：他們?yōu)榱俗约旱姆奖�。我不禁沉思起來：他們那幾個(gè)人為什么能那樣呢？是因?yàn)檐囌臼栌诠芾�；是因�(yàn)槟菐讉�(gè)人把自己的利益看得太重要了；是因?yàn)槟莻�(gè)母親太軟弱了。是的，就是因?yàn)檫@三個(gè)原因，才會(huì)出現(xiàn)這樣的事情。設(shè)想一下，如果車站的工作人員不是那樣單單地立一塊寬敞牌子在那里，而是去管理，那么我們就會(huì)看到一個(gè)有秩序的車站。再想一下，如果那個(gè)抱著孩子的媽媽據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)自己的權(quán)利，那么，那幾個(gè)男人就會(huì)受到許多人的指責(zé)。其實(shí)，這些都只是次要的，重要的是那幾個(gè)人不懂關(guān)心別人，不懂公德。如果那幾個(gè)人照顧一下那個(gè)抱著孩子的母親，就會(huì)有許多人向他們學(xué)習(xí)，社會(huì)上這樣這助人的事就會(huì)越來越多。歸根結(jié)底，只要人人都自覺遵守社會(huì)公德，這個(gè)世界就會(huì)變得很和諧。
假文盲作文7
漫畫，一般都是非�；尚Φ�。每次我一看到那些可笑的漫畫時(shí)，就會(huì)笑得合不攏嘴；但是，我一看見{假文盲}這個(gè)漫畫時(shí)，不知怎么著，就是笑不起來。
這漫畫是一種諷刺性，批評(píng)性的圖畫。
看，在母子上車處的地方，掛著"母子上車處"的牌子，可是有四個(gè)高大的男人，他們都站在母子上車處的入口，他們都視而不見，好像沒看見，好像不認(rèn)識(shí)字。
他們都是一些沒文化教養(yǎng)的人。
這是一些不遵守社會(huì)的不文明的現(xiàn)象。
像這樣的現(xiàn)象隨處可見。
如：在一個(gè)花園里，有一個(gè)草坪，上面插著牌子，寫著：不要踩草�？墒�，有些孩子好象沒看見，在草坪里嬉戲，玩耍。把小草踩得一塌糊涂。
吶，這不是嗎
今天，已經(jīng)沒有這樣的不文明的行為了，我們都在爭(zhēng)做文明人，難道不是嗎？
假文盲作文8
今天，我看見了一幅漫畫，他是我國(guó)著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。
這幅畫是寫在一個(gè)候車亭里，有一塊牌子，寫的是“母子上車處”五個(gè)清晰的大字，而有幾個(gè)大哥哥叔叔當(dāng)沒看見似的，把一對(duì)母子擠在了一邊，這對(duì)母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個(gè)有錢、有才、有權(quán)的人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個(gè)文盲啊。
再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩的人，就是個(gè)知識(shí)分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產(chǎn)階級(jí)分子和知識(shí)分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實(shí)在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評(píng)了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以后遇見需要我們幫助的人，要及時(shí)地伸出援手，給予幫助，做一個(gè)良好的世界公民。
假文盲作文9
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨，雪花肆逆的早晨，車站人來人往，上車的乘客好不容易擠上了車身旁，結(jié)果又被下車的乘客給擠回了原位。
但，幸好有個(gè)“母子上車處”可以讓這位衣著單薄的婦女不用去擁擠也可以帶她的孩子去醫(yī)院看病，可到了上車處，婦女憔悴的臉上僅有的幾絲微笑從她的臉上消失了，變成了，無奈，失望——上車處有幾位大漢，有一位還穿著西裝，一看就是個(gè)讀過書的，但他也站在那兒。
沒辦法，她只好去跟那邊的人說：“你好，請(qǐng)您看看這個(gè)牌子�！闭f完指了指在旁邊的牌子，有一位大漢說：“我不識(shí)字”可他還戴了幅眼鏡。雖有人們議論紛紛，但卻無一人出來主持公道，過了一會(huì)兒一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小孩子站了出來說：“叔叔，這是母子上車處，是給母子上車專用的過道�！�
讓那幾位大漢知道這是母子上車處小孩還說了它的用處。那幾位大漢無話可說便退走了。
人，為什么是這樣的？是時(shí)間的原因嗎？不是的，是心。
假文盲作文10
也許有人說，假文盲是一些人；也許有人說假文盲是一些事件。但我所說的假文盲卻是一幅漫畫的名字。畫的是在公共汽車站的一個(gè)上車口，上車的口的右邊立著一個(gè)大牌子，上面寫著5個(gè)醒目的大字：母子上車處。可是四個(gè)身材魁梧的男子卻站在上車口內(nèi)。他們閉著眼睛，手插在口袋里，一臉冷漠，揚(yáng)著頭一副不可一世的樣子。但是卻對(duì)那“母子上車處”五個(gè)大字，卻視而不見。而一個(gè)年輕又廋小的母親，只能抱著孩子躲在這個(gè)牌子的后邊，一臉無奈。旁邊有的人指指點(diǎn)點(diǎn)，說了一些風(fēng)涼話；有的則露出了譏諷的面容。而那幾個(gè)男子卻好像不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)字似的，對(duì)這些議論也充耳不聞，好像是四根電線桿子，一動(dòng)不動(dòng)的“立”在那里。這些就是假文盲。
然而，在我們的日常生活中，假文盲的例子也屢見不鮮。比如汽車上有個(gè)座位，上面寫著：老弱病殘即孕婦專座�？墒且恍┐虬邕^頭的小伙子和姑娘卻熟視無睹，一上車抬屁股就坐。又比如，一塊地毯似的綠草坪，上面明明立著“禁止踩踏草坪”的牌子，但卻有好多人在草坪上玩耍打鬧？
如果社會(huì)的人再不提高公德心，那就會(huì)出現(xiàn)更多的假文盲。但愿假文盲，在這道日常生活中并不亮麗的“風(fēng)景線”，在新世紀(jì)可以絕跡。
假文盲作文11
社會(huì)公德每個(gè)人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經(jīng)典之作《假文盲》則被表現(xiàn)出一種不良的社會(huì)放棄，《假文盲》這幅漫畫中：畫上表達(dá)的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，在車站檢票口的母子上車處，四個(gè)男人擠滿了檢票口，反倒將一對(duì)瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個(gè)男人，他們不識(shí)字嗎？不，單瞧他們的穿著就足以說明一切。一個(gè)大腹便便，另一個(gè)看起來文縐縐的，一個(gè)人穿著油光發(fā)亮的皮鞋，還有一個(gè)人戴著厚厚的口罩。他們都穿著保暖厚實(shí)的棉衣，看起來就像知識(shí)分子。就算他們不識(shí)字，但對(duì)那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
在生活中，只要您留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中“假文盲”現(xiàn)象舉不勝舉，在公園里，有些人從草坪上寫有“保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過。在電影院里，有人面對(duì)著“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的標(biāo)語，若無其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對(duì)大家指責(zé)無動(dòng)于……
這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)�。這些人的品德、行為都是可恥的！一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來呵護(hù)，社會(huì)的公德需要每個(gè)社會(huì)的公民來共同遵守。讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都吹文明美德之風(fēng)吧！
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