【必備】小馬的作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小馬的作文7篇，希望對大家有所幫助。
小馬的作文 篇1
老媽說：我是一匹慢馬，奶奶說：我是一匹懶馬，同桌說：我是一匹愛耍人的馬，我則自認為我是一匹千里馬。
至于我是一匹慢馬的由來，就是因為我吃飯慢，寫字慢，穿衣服慢，洗臉慢，總而言之什么都慢，這可是老媽對我的評論，如果你是我的鄰居，一定會在每天早晨聽到一曲交響曲：媽媽的催促聲，吶喊聲，還有我慢條斯理的走路聲，就是嘛，這樣才象淑女。
我是一匹懶馬，是因為我出生的時候是寒冬臘月，俗語也就是冬天，我奶奶說：冬天的馬不干活，當然除了吃就是睡嘍。我也這么認為，我覺得人生最大的樂趣就是可以隨時躺在舒服的床上睡大覺。那是多么幸福的事。
同桌說：我是一匹愛耍人的馬，她為什么會這么認為呢？好像是因為，嗯……有一次，我們一塊到公園的歪脖柳樹上玩，她首先爬了上去，我，看著高高的樹，有點害怕，不敢上去，但是又怕她笑話我，于是，我找了一團泥，抹在大樹的根部，讓她“騎樹難下”。同桌在樹上急的哇哇直叫，結果招來了公園的安保叔叔，后來的事就可想而知了。其實，我也不是那么愛耍人了，頂多給同桌的'柜櫥里放只假蜘蛛，把她的作業(yè)本藏在我的書包里，或者起來的時候抽一下她的凳子，等等。
我自己認為我是一匹千里馬，不僅學習好，畫畫好，體育，寫字，也樣樣不差，你們說我是一匹慢馬、懶馬、還是一匹千里馬呢？
小馬的作文 篇2
這個故事寫的是小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊，路上遇到了一條小河。老牛說水很淺，小松鼠說水很深，小馬很為難，跑回家問媽媽的故事。
我覺得小馬不要光聽別人說，應該自己動腦筋想一想，河水是深是淺試一試就知道了。生活中我們也會遇到問題，要自己動腦筋想辦法，這樣才會越來越聰明。
小馬的作文 篇3
來麗江的第二天，一大早我們上車，導游叔叔就說等會可以騎馬， 我很興奮，因為可以騎很長的時間。一會兒，我們來到了馬場，馬場里的馬真多呀，但也很臭。我們穿上鞋套，戴上手套，騎著馬兒出發(fā)了。
一路上，拉馬的爺爺和我說話，但他的話我不太聽得懂。但是爺爺的話馬都聽得懂，他讓馬停馬就停，讓馬快點馬就快點，太神奇了。茶馬古道很陡很難走，我坐在馬背上，真擔心馬會把我摔下來，爺爺說只要拉緊馬繩就不會有事的。我們來到了一個美麗的花園，里面開滿了很多很多美麗的鮮花，我們拍了好多的照片，又騎馬來到劃皮艇的地方，我和爸爸劃得很開心，我都不想起來了。
今天真是開心的一天！
小馬的作文 篇4
小馬和小兔是一對形影不離的好朋友。但是小兔有一個缺點：總是認為自己是世界上最棒的。
你看，它又向小馬提出了挑戰(zhàn)。
“小馬，咱們比比誰跑得最快，誰能馱重的東西吧！”
“好呀！什么時候比？”小馬爽快地答應了。
“就定在今天下午。”小兔搶著回答。
森林里的動物聽說了這件事，都趕來看熱鬧，它們還讓老牛當裁判。老牛宣布完規(guī)則后，比賽開始了。小兔和小馬奮力向終點沖去�？墒�，由于小馬步子大，小兔步子小，沒過一會兒小兔就被小馬遠遠地甩在了后面。
要馱面粉了，小馬一下子就馱了起來，可小兔太小了，它怎么能馱得起那么沉的面粉呢！
最后，老牛宣布小馬獲得了勝利。
比賽結束了，小兔臉紅了，它對小馬說：“小馬，我不應該驕傲，應該向你學習�！�
小馬謙虛地說：“小兔，我也又不如你的地方呀！鉆樹洞你能鉆過去，我就鉆不過呀！”
老牛聽了，笑著說：“你們都有長處短處，應該互相取長補短�！�
小馬的作文 篇5
從前，森林里住著一群可愛的小動物。有驕傲的小馬，有活潑可愛的小鴨、小貓、小兔、小狗。小馬看自己比其他小伙伴高大，就瞧不起它們，把自己當成了大王。小伙伴向他 打招呼，他就回個白眼，“哼”的一聲走開了。
有一天，小伙伴們在玩捉迷藏，伙伴們躲得可好了！小鴨找來找去，還是沒找到。這時，驕傲的小馬過來了，他不停地指指點點：“小兔藏在大樹旁邊的小草后面，小狗藏在你身后的木頭里，小貓就藏在小狗的后面�！毙∝垺⑿」�、小兔很不高興地鉆出來。小貓生氣地說：“誰讓你亂說，你又沒有參加我們的游戲�！薄白∽�！”小馬惱怒了，“你怎么敢指責我，你算老幾？”說著便抬起有力的前腿，踩了小貓一腳，小貓?zhí)鄣眠鬟鞔蠼�。小伙伴們看見了，很生氣�?/p>
從那以后，誰也不去和小馬玩，小馬漸漸地覺得很孤單，就去野外尋找他的快樂。
小馬穿過了 田野，來到了大森林，那里住著許多野獸。有一天，小馬在吃草，他不知道危險正在向它靠近。突然一只獅子從它背后竄了出來。小馬發(fā)現(xiàn)有情況，猛一回頭，哎呀，不好，一頭獅子正張開血盆大口朝他撲來。小馬從沒見過獅子，一看獅子兇猛的模樣，便嚇得渾身發(fā)抖。突然，小伙伴“從天而降”，他們有的咬獅子的腿，有的用爪子抓獅子的眼睛，獅子被抓得嗷嗷亂叫，它捂著眼睛逃跑了。小伙伴們可高興了，他們圍著小馬又蹦又跳，小鴨說：“人生大病，只是一傲�，F(xiàn)在你那場病終于好了！” 從此，小馬再也不驕傲了，它和小伙伴們愉快地生活在一起。
小馬的作文 篇6
我們在二年級的時候學習過《小馬過河》，《小馬過河》續(xù)寫作文。故事是這樣的：小馬聽了水牛和松鼠對水的深淺后無所適從，于是壯起膽子試，結果真的過去了。經過這件事，人們總是說，凡事都要勇于嘗試才會有好的結果�？墒亲屑毾胂�，又有點問題。
今天，小馬來到河邊，在過河之前，它依然問了問河邊的朋友。斑馬說：“哎呀！水實在是太深了，那次我能回來，是撿了條命！”但是長頸鹿卻說：“呵呵，不是很深，我一揚脖子就能過去了！”同樣是兩中不一樣的解釋，小馬決定再發(fā)揚上次成功的經驗，于是準備再試一試�！�
小馬剛下水，媽媽就趕到了，初中二年級作文《《小馬過河》續(xù)寫作文》。媽媽立刻攔住了它�！澳悴灰寺�？”媽媽生氣地說。小馬只好委屈得說明了原因。
媽媽笑了說：“孩子，光憑膽子大是不行的，你還要認真分析你和它們的區(qū)別，斑馬說水太深，它和我們一樣高，我們也會覺得深。而長頸鹿比我們高得多，它說揚著脖子就能過去，而我們可能受不了。要有膽子，又要動腦，才算學會過河！”
是��！我們生活中時刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過，不顧后果；還是聽了不同的意見之后進退兩難；或者仔細分析別人的意見后結合自身的環(huán)境，選擇一下合適的時間、合適的地點，甚至是合適的伙伴安然地走過河流，這一點都取決于我們自身。如果我們都選擇第三中答案，那么那些盲目下海、投機取巧、被騙傳銷的人會很少吧！
鼓起必勝的勇氣，認真分析外來意見，密切結合自身的特點，慎重確立行動答案，我們就一定可以穿越面前的困難之河、欲望之河、生活之河！
小馬的作文 篇7
一天，小馬吵著要玩具，媽媽沒有給他買。
小馬看到小貓有玩具，他就問你的玩具可以給我玩嗎？小貓說：“不好”小馬玩著玩著發(fā)現(xiàn)有人在叫他問小貓：你在叫我嗎？小貓回答：沒有，你聽錯了把。小馬發(fā)現(xiàn)是那個仙子在叫他，問：你叫我嗎？那當然了，你想不想要你想要的東西呢？不管是什么我都能幫你哦。是真的嗎？小馬驚奇的問。我想要變形金剛。奧特曼還有游戲機就這么多了。好我馬上變給你。一眨眼小馬的前面出現(xiàn)了他想要的玩具。小貓說：你有這么多玩具，就給我一個吧！小馬生氣了，你都不給我，我也不給你。小貓一聽馬上就走了。
小老虎看小馬有這么多的玩具，就對它說你的玩具全都的給我，否則你就會變成熊貓。小馬說：“你不可以這樣的，這些都是我的你不能搶的�！蹦悴幌牖罾�，小老虎用力一推把小馬推開，搶過玩具，自己高興的不的了。小馬又聽到了仙子在叫它，小馬難過的說：“老虎把我的玩具搶走了，我想要更多的玩具。精靈說：“好”小馬又發(fā)現(xiàn)有玩具在他的旁邊。小貓親熱說：“你的玩具也太多了吧，你給我一點吧。”小馬說：“好吧”。小馬心里想我吧我的玩具都給其他的人，別人都有了我的玩具，我就可以更開心了。
后來小馬把所有的玩具都給了其他的動物，精靈立刻出現(xiàn)在他的面前，對他說：“你有了關愛你現(xiàn)在我給你一個錦囊，小馬只有在最困難的才可以打開�！闭f完就不見了。這時小老虎馬上出現(xiàn)了，對小馬說：“你馬上把那個錦囊交出來，不然就得死�！毙●R說：“這只是一個普通的錦囊，我給你也沒用。”小老虎說：“你馬上把錦囊交出來，我管你是不是神奇的錦囊�！毙●R想了想說：“你要好�！毙●R馬上把一個錦囊交給了小老虎。小老看了看把錦囊打開了，發(fā)現(xiàn)里面有一朵花，就把花拿了出來對花說：“我要玩具。”精靈馬上出來了，對它說：“你這家伙，天天想搶小馬的玩具，我要懲罰你�！币坏拦忾W過，小老虎就不見了。
“小老虎到哪里去了�！毙●R擔心的問。精靈說：“小老虎去了神圣森林，讓它在那里好好反省�！毙●R嘆了一口氣。從此小馬和它的好朋友，生活的很開心。
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