小馬過河續(xù)寫作文5篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小馬過河續(xù)寫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小馬過河續(xù)寫作文1
小馬馱起面粉,飛快的向外婆家跑去。跑著跑著,一條大河擋住了去路,河水像海獅一樣咆哮著。小馬心想:媽媽說過要自己動腦筋,去試一試,才知道深淺,所以我要去試一試。于是他就把左前蹄放進水里,不好,水已經(jīng)沒過大腿。小馬趕緊收回左前蹄。他又想:水太深了,我得想出一個好法子。過了一會兒,小馬想出了一個好辦法:要是有一艘船經(jīng)過,我就跟船長說,問問他能不能把我?guī)У酵馄偶遥墒谴裁磿r候來呢?
一分鐘、兩分鐘、三分鐘,“嗚嗚——”,從遠處傳來一艘船的聲音,小馬樂得一蹦三尺高,大聲地叫了起來:“船長!船長!把我?guī)У侥棠碳胰?”船長說:“好吧,我把你帶到你奶奶家去!
就這樣小馬來到了奶奶家。正巧奶奶的肚子也餓了,小馬就做了一些面包給奶奶吃。奶奶的肚子吃飽了,小馬也很開心。
小馬過河續(xù)寫作文2
小馬馱著麥子跑到河邊,河水清澈見底。它試著把一只腳放進水里,不由得打了一個寒戰(zhàn),河水又冰又冷,小馬立刻縮回了自己的腳。但是,如果完不成媽媽交給的任務,那可怎么辦呀?小馬又再次把腳伸進了水里,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,它迅速地渡過了河,上了岸后,它抖了抖身體上的水,繼續(xù)向前走。
小馬把麥子送到磨坊后,磨坊主說:今天怎么是你送的呀?小馬說:是媽媽讓我?guī)退偷摹Dシ恢髡f:你要不要進來參觀一下?小馬回答:好。∮谑切●R跟著磨坊主進了房間,它看見了大大小小的磨盤,感到很好奇,原來就是用這個來磨面的呀!小馬參觀完后向磨坊主告別,便原路返回。
小馬又來到原來的那條河邊,那只小松鼠又喊:小馬,小馬別過河,河水會淹死你的。小馬說:你放心吧,我比你的身材高,河水不會淹死我的。小馬信心滿滿地過了河。
回到家,小馬把今天的經(jīng)歷告訴了媽媽,它知道以后遇到什么事情都要敢于嘗試。
小馬過河續(xù)寫作文3
小馬馱著面粉飛快地向外婆家跑去。跑著跑著,一條大河擋住了去路,小馬想:“媽媽平時說過做什么事情都要試試。”可是,這次河水漲高了,它有點害怕。長頸鹿叔叔看到了說:“河水很淺,剛到我的小腿沒問題!毙●R剛抬前蹄一只兔子看見了,攔著它說:“小馬,不能過去,水很深,我的一個姐姐就是在這條河里淹死的`!毙●R為難了,說:“還是試一試吧,不試怎么知道呢?”他慢慢的把腳伸進水中,水剛到小馬的肚子那里。最后小馬過去了,小馬給了外婆面粉就高高興興的回了家,回到家里。小馬對媽媽說:“媽媽,今天水很深,我也過河了!眿寢屝χf:“小馬真是長大了!
小馬過河續(xù)寫作文4
小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去,跑著跑著,一條大河擋住了去路。
他看見一只大象在河邊洗澡,就問大象:“象叔叔,這條河我能蹚過去嗎?”大象說:“水不深也不淺,剛沒半個身子,能蹚過去!毙●R剛要過河,突然,他想起了媽媽的話:孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。于是,小馬抬起一只腳往水里伸,可是都沒過大腿了,還沒踩到底,它趕緊把腳縮回來。
小馬想要回家,可是他又想:回家怎么向媽媽交代?正好,旁邊的大象走過來問:“怎么啦?”小馬說:“象叔叔,您能幫我把這袋面粉送到我外婆家嗎?我外婆家住在101號馬棚。這條河太深,我過不去!薄靶邪!”“謝謝您!”
小馬跑回家去,媽媽吃驚地問:“這么快就回來啦?”小馬把經(jīng)過一五一十地向媽媽說了一遍。媽媽終于明白了,還說它是一個愛動腦筋的孩子。
小馬過河續(xù)寫作文5
小馬馱起面粉,飛快地向外婆家跑去。跑著跑著一條大河擋住了去路。
小馬心想,“這么寬的河,我能過去嗎?”他猶豫了很久,還沒想出辦法來。這時河里的魚跳了上來,對小馬說:“小馬你要過河嗎?”小馬說:“是啊,我要過河。”小魚說:“河水很淺,你趕緊過來吧!”小馬望著川流不息的河水。突然小馬想到媽媽的一句話。不要聽別人說的話,要自己去嘗試。于是,他抬起一只腳伸到河里,試試河水深不深。連下了好幾天雨,河水好深好深呀。他靈機一動,“我可以找?guī)讐K木板把它搭成一座橋!”他在河旁邊找到了幾塊木板。他一個勁的搭起來。搭的滿頭大汗,終于小馬搭好了一塊長長的木板。他把木板架在了河岸的兩邊。小心翼翼的走上木板。順利的到達了河對岸!高高興興的來到外婆家,把面粉送給了外婆!
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