小馬虎作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小馬虎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小馬虎作文1
有一位身材瘦似豆芽，眉清目秀，能說會道的“小馬虎”。他是誰呢？他就是我自己。只有一個缺點——馬虎！
有一次，我下午去上學，總覺得手變輕了。我走進教室，和我午托的謝華健對我說：“鐘裕濤這‘小馬虎’，美術(shù)工具漏午托！”說完，同學們哄堂大笑。這能怪誰？怪馬虎唄！
還有一次，我的飯盒漏在家里。到吃早餐的時候，一位濃眉大眼的“小伙子”走過來。原來，是謝華健。他見我沒吃早餐，對同學們說：“鐘裕濤這‘小馬虎’，飯盒竟然放在家。肚子餓了大半天，美味早餐不入口�！痹捯魟偮�，全班同學哈哈大笑。謝華健即興吟詩真厲害。這能怪誰？還是怪我馬虎唄！
同學們，你說馬虎不馬虎？
小馬虎作文2
上健教課的時候，由于我座位那兒反光看不清黑板，我往前調(diào)了調(diào)座位，座在秦小茹的旁邊。下課了，我拿著健教本就回座位了，可是忘拿鉛筆盒就出去玩了。等上課鈴聲響了我才回到教室，這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，讓我很著急，我問秦小茹看見沒，她說沒看見，我又在抽斗里找了半天也沒找到。這節(jié)科學課上了一半，秦小茹忽然在她同桌郝澤琪抽斗找到了我的鉛筆盒，并讓后面的同學給我傳過來。
真是虛驚一場呀！我再也不這么馬虎了！
小馬虎作文3
我們班有個同學叫馬小虎，可同學們都叫他”小馬虎。”這是因為他實在是太馬虎了。
今天早上，當老師要收卷子的時候，他卻發(fā)現(xiàn)書包里根本就沒帶卷子。
晚上放學鈴聲一響，他飛一般沖去教室。他竟連書包都沒有背就跑回了家�；氐郊遥虐l(fā)現(xiàn)書包沒背。他急忙跑回教室，可是班級的門已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門衛(wèi)阿姨那借鑰匙。門打開后，他拿起書包跑回了家�？设�匙還在鎖孔里插著呢。
他這一天馬馬虎虎的'， 我不說大家也能猜到，老師和家長都教訓(xùn)了他一通。他自己還不覺得呢！
我們千萬不要像他一樣馬虎�。�
小馬虎作文4
大家好，我叫劉明蕙，我的特點那就是馬虎了。有時候很簡單的一道題，我要不就是抄錯數(shù)字，要不就是算錯得數(shù)。
一天，我正在算一道除法題，是915÷5=？，我一馬虎，得數(shù)一下就寫成了315。過了一會兒媽媽來給我檢查作業(yè)，說：“明蕙，915÷5怎么會等于315呢？”我看了看說：“是因為我馬虎的原因吧！”于是，我把得數(shù)改了過來。
這就是馬虎的我。
小馬虎作文5
平時，爸爸媽媽說我做家務(wù)事太馬虎，有時我也管自己叫“小馬虎”。
有一天，上課鈴響了，同學們都拿出數(shù)學書，做好上課的準備�？墒俏曳榱苏麄�書包，也沒有找到數(shù)學書。我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，武老師走進了教室，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書。我低著頭，向老師瞟了一眼，一碰到老師的目光，我又馬上躲開了。可是，武老師卻和藹地讓我跟王老師借書。
放學回家的路上，我對爸爸說了忘記帶書的事，爸爸生氣地說：“你這個孩子，什么時候才能改掉馬馬虎虎的毛病呢？”
我低下了頭，心里真難受呀！我發(fā)誓今后一定把馬虎的毛病改掉。
小馬虎作文6
我干事情從來就粗心。做作業(yè)時，經(jīng)常把房間翻得底朝天，可還沒找著筆，猛得低頭一看，筆正在自己手上呢！
我不僅在生活中馬虎，在學習中也是一樣。在聽寫詞語時，經(jīng)常東少一點、西多一橫。因此，我十分“榮幸”地獲得了一個外號：“小馬虎”，名符其實，我因為馬虎這個毛病，也吃了不少的苦頭。
從此，這個外號一直陪伴著我。終于有一天，我忍不住了，在心里暗下決心：改掉這個粗心的毛病。
我盡量把每天的作業(yè)認真地完成，并讓家人督促自己不要粗心大意，終于，有付出就有回報，我不再那么粗心了，在聽寫中錯也出得少了，再也沒有人叫我“小馬虎”了。
小馬虎作文7
長著大大的眼睛,濃濃的眉毛，一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮……大人們都說我長得有幾分氣�？赏瑢W們偏偏給我取個雅號小馬虎!
這是為什么呢來看看我的作業(yè)本吧：愛字成了受字，虎字成了虛字，密字又成蜜字，幾乎每一頁都免不了幾個錯別字。
再看看數(shù)學作業(yè)本吧，就連口算也經(jīng)常會做錯，比如：300X7=210;100十435=435;甚至2十2=4也能寫成14。
這就是小馬虎的我。小朋友們你們可千萬不要像我一樣馬虎。
我一定會改掉這個毛病
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