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      2. 教師我的理想作文

        時(shí)間:2024-07-15 10:40:36 理想 我要投稿

        教師我的理想作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的教師我的理想作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師我的理想作文

        教師我的理想作文1

          每個(gè)人應(yīng)該都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,有的人想當(dāng)畫家,有的人想當(dāng)歌唱家……,而我,我想當(dāng)一名祖國(guó)花朵的培育者。

          上幼兒園的時(shí)候,我看見老師在講臺(tái)上講話,在黑板上寫字,那時(shí),我認(rèn)為老師很酷。從那開始,我就開始想當(dāng)老師了。上了一年級(jí),我看見老師能“領(lǐng)導(dǎo)”整個(gè)班級(jí),我覺(jué)得老師很威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,我更有一種想當(dāng)老師的欲望了。現(xiàn)在,我才真正認(rèn)識(shí)到老師其實(shí)是非常辛苦的。他們付出的汗水要比任何人都要多得多。但是,即便是這樣,也不能動(dòng)搖我要當(dāng)老師的決心。

          有時(shí)候,我就在家里當(dāng)“小老師”,爸爸媽媽就是我的“學(xué)生”。你們別以為我這只是玩玩的,我可是真有認(rèn)真?zhèn)溥^(guò)課的哦!

          首先,我先在電腦上做好PPT,之后還要檢查一遍才可以。接下來(lái),我還要把我上課要說(shuō)的話寫在一張紙上,需要重點(diǎn)講的,或是提問(wèn)的.句子,我都會(huì)用彩色筆批注一下。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后,我這才開始上課。我先播放出PPT,然后用白板筆在白板上寫下今天上課的題目。接下來(lái)開始講解了,我學(xué)著田老師的樣子上語(yǔ)文課,學(xué)著林老師的樣子上數(shù)學(xué)課,又學(xué)著MissHu的樣子上英語(yǔ)課!巴瑢W(xué)們”,也很配合我,并且下課后會(huì)給我提出幾點(diǎn)建議。

          有一次上課時(shí),我向爸爸提了一個(gè)小問(wèn)題:“全法同學(xué),你知道‘知音’的意思是什么?”“朋友的意思!卑职趾敛华q豫地回答道。我想了想,又看了看書本,追問(wèn)道:“怎樣的朋友呢?難道剛認(rèn)識(shí)的朋友也算‘知音’?”爸爸頓時(shí)回答不出來(lái)了。這時(shí),媽媽發(fā)話了:“應(yīng)該是心靈相通的朋友吧?”我調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì)了,全法同學(xué)要加油了!”

          我相這信,只要這樣努力下去,我一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的!

        教師我的理想作文2

          為了理想,每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力,將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。

          老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。

          我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì)松垮的'頭發(fā)?墒遣灰粫(huì)兒,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手將頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。

          我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。

          為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想,我一定要好好學(xué)習(xí),好好讀書,豐富自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,開拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。

        教師我的理想作文3

          理想是人生奮斗的目標(biāo);理想是對(duì)明天的信念;理想是人生的向?qū)Ш蛣?dòng)力。每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想,有的人想當(dāng)作家,給孩子寫童話;有的人想當(dāng)醫(yī)生,站在手術(shù)臺(tái)上救人;有人想當(dāng)音樂(lè)人,想給大家演奏優(yōu)美的音樂(lè)……但我的理想很普通,就是做一個(gè)默默無(wú)聞,平凡而偉大的老師。

          為什么我的理想如此堅(jiān)定,這要從我之前的親身經(jīng)歷說(shuō)起。

          那是一個(gè)炎熱的中午。在放學(xué)的路上,我看到一群孩子圍著一個(gè)虛弱的孩子打架。許多人漫不經(jīng)心地走過(guò),沒(méi)有人攔住他們。想想挨打的孩子應(yīng)該有多害怕,以后的生活會(huì)有多大的陰影,父母知道了會(huì)有多心疼。想到這里,我正要喊:“老師來(lái)了!闭娴目吹礁舯诎嗟睦蠋熍苓^(guò)來(lái),停下來(lái)批評(píng)孩子,輕聲安慰撫摸被圍困的孩子。雖然我不知道老師說(shuō)了什么,但我能從老師的眼中看到正義、愛和光明。

          也許是互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了,讓我看到很多不公平的事情在我們身邊發(fā)生。爸爸常說(shuō),這是一個(gè)浮躁逐利的時(shí)代,需要公平正義的出現(xiàn),需要價(jià)值觀的確立。雖然不知道什么是價(jià)值觀,但我知道從小教育孩子做一個(gè)善良正直的人是很重要的。

          在過(guò)去幾年的'學(xué)習(xí)中,我已經(jīng)習(xí)慣了我們老師帶病上課;我習(xí)慣了老師對(duì)某人成績(jī)下降的焦慮。除了父母,老師是唯一真正關(guān)心我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的人。老師不僅無(wú)私地把自己所有的知識(shí)傳授給我們,還把自己偉大的青春獻(xiàn)給了教育。各種教師精神伴隨著我的不斷成長(zhǎng)。從此,我下定決心,長(zhǎng)大后要成為一名平凡而偉大的老師。世世代代學(xué)習(xí),教給孩子知識(shí),讓他們成為國(guó)家的棟梁。

        教師我的理想作文4

          為了理想,每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力,把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想是做一名人民教師。

          教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。

          我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒,頭繩順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。

          我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的`行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。

          為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想,我一定要好好學(xué)習(xí),好好讀書,豐富自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,開拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。

        教師我的理想作文5

          都說(shuō)人若是沒(méi)有理想,便與一條咸魚無(wú)異了。人的理想多種多樣,有的想成為一名光榮的運(yùn)動(dòng)員,有的渴望做一名作家,有點(diǎn)憧憬著變成一位企業(yè)家,而我的理想則是當(dāng)一名人民教師。

          都說(shuō)老師是春雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物,悄無(wú)聲息;都說(shuō)老師是微風(fēng),帶來(lái)絲絲暖意;都說(shuō)老師是火燭,為片刻的光明耗盡了生命。因此,我從小對(duì)老師這個(gè)職業(yè)就異常地崇敬,特別地向往。小時(shí)候不懂,我只是對(duì)老師有一種莫名的尊敬,也想成為這樣的人,長(zhǎng)大后,我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。我渴望著在未來(lái)的某一天,我能走在充滿活力的校園里,以老師的名義,站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上,看學(xué)生埋頭疾筆,聽學(xué)生朗朗書聲。

          假如我成為了一名老師,我會(huì)把我所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生,我要脫離傳統(tǒng)的授課方法,讓學(xué)生們親近自然、了解自然,在玩耍中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí),我還會(huì)培養(yǎng)他們的各方面能力,幫助他們養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,樹立正確的價(jià)值觀,讓他們真正做到“德智體美勞全面發(fā)展”,長(zhǎng)大后成為棟梁之才,為國(guó)家乃至世界做出貢獻(xiàn)。

          我憧憬著用粉筆書寫人生,我盼望著用知識(shí)孕育花朵。為了這個(gè)目標(biāo),我想,我應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí),豐富各方面知識(shí),為未來(lái)打下基礎(chǔ)。

          “理想”,多么動(dòng)聽的兩個(gè)字!古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的.事,莫過(guò)于為理想而奮斗了!睈蹱柼m作家伏尼契說(shuō):“一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔!蹦闱,美麗的理想都需要我們執(zhí)著地追求,讓我們揚(yáng)起信念的風(fēng)帆,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧!

        教師我的理想作文6

          有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人必須要有理想,沒(méi)有理想就沒(méi)有決定的方向,沒(méi)有決定的方向就沒(méi)有生活。如一個(gè)有理想的人,他就要去實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果他想當(dāng)一名教師,他就要努力地學(xué)習(xí)。如果他想當(dāng)一名作家,那他就要讀書積累好詞好句?墒,理想可不是那么好實(shí)現(xiàn)的,必須得付出努力才可以實(shí)現(xiàn)。

          你們知道我的理想是什么嗎?快來(lái)聽一下吧!

          我想當(dāng)人類的工程師——教師。有人也許會(huì)問(wèn)我當(dāng)教師有什么好的,工資低,工作又辛苦,還不被人重視。但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果沒(méi)有老師來(lái)教我們知識(shí),那我們是多么的愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí),社會(huì)才越來(lái)越發(fā)達(dá)。也正因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課,夜晚,月亮已經(jīng)爬上樹梢,老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的`為我們作業(yè)本上打著一道道鮮艷的紅勾。

          也許當(dāng)一個(gè)人被喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己的親人,但他決不會(huì)忘記自己的老師。因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨。雖然我現(xiàn)在只是一名學(xué)生,但我會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民老師,為國(guó)家培養(yǎng)棟梁,使國(guó)家更加富強(qiáng)。

          如果你的理想是講臺(tái),那你要做一名優(yōu)秀的老師。

          如果你的理想是宇宙,那你要做一個(gè)航天英雄。

          如果你的理想是實(shí)驗(yàn)室,那你要做一個(gè)站在科學(xué)高峰上的科學(xué)家。

          如果你的理想是飛上藍(lán)天,那你要做一個(gè)飛行員。

          理想就像一棵種子,把它埋在松軟的泥土里讓它慢慢的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一棵巨大的樹。

        教師我的理想作文7

          我們每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷。有的想當(dāng)警察,維護(hù)治安。有的想當(dāng)作家,寫好文章!而我的理想是一名光榮的人民教師。

          因?yàn),從我升入小學(xué)到畢業(yè),劉老師一直是我的班主任。六年多來(lái),是她,用書本的鑰匙為我們打開了通往知識(shí)寶庫(kù)的大門;是她,教育我們要熱愛祖國(guó),熱愛人民;是她,在我們幼小的心靈里播下知識(shí)的種子。為了我們,她帶病忘我的工作,她的形象深深地印在我的`腦海之中。從此,我下定決心要當(dāng)一名像劉老師一樣培育祖國(guó)花朵的園丁。為此,我常常陷入無(wú)邊的幻想之中:10年以后,我將像劉老師一樣站在神圣的講臺(tái)前,面對(duì)著幾十個(gè)天真活潑的孩子,打開書本,把他們引進(jìn)知識(shí)的海洋。

          我,一個(gè)園丁,精心的培育著祖國(guó)的幼苗,我,一根蠟燭,用自己的光芒給孩子們照亮前進(jìn)的路。我要把我的全部心血獻(xiàn)給那些天真、可愛的孩子們獻(xiàn)給了人民,獻(xiàn)給了教育事業(yè)!

          再過(guò)若干年后,我親手培育的種子都變成了參天大樹,成了祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆;有的駕駛飛機(jī),飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天;有的在實(shí)驗(yàn)室里,探索著物質(zhì)的奧秘!當(dāng)我一想到這個(gè)情景時(shí),都會(huì)感到自豪無(wú)比!

          為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,從現(xiàn)在開始,我要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師!

        教師我的理想作文8

          我的美術(shù)老師,大約三十歲出頭,兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛,還戴著一副黑框眼鏡。她還長(zhǎng)著一頭又黑又密的長(zhǎng)頭發(fā)。平時(shí),她總是扎成個(gè)馬尾辮,但是在發(fā)辮中,總會(huì)露出那種五彩皮筋,就像彩虹一樣。

          記得在一次美術(shù)課上,我所畫的人物的一只手把我給難住了,我畫了又畫,總是畫不好,最后,我去找美術(shù)老師幫我畫,可是美術(shù)老師卻微笑著說(shuō):“老師相信你一定能畫出來(lái)的。”我聽了,望了望老師,就去認(rèn)真的畫了,我畫了好多次,終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看,老師滿意的笑了……

          記得還有一次,我第一個(gè)到了那兒,而老師才剛吃飯。于是,老師讓我先畫,我聽了以后,放下書包,拿出鉛筆和橡皮就開始畫,可是畫了半天,連臉都沒(méi)畫好,于是,我想:描一下不就行了么?說(shuō)干就干,我拿起紙,放在范畫上就開始描。這時(shí),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅的看著我:“你怎么描。窟@樣對(duì)你有什么好處呀?你要記住無(wú)論做什么,都要扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)真去做,不要投機(jī)取巧!”我聽了以后,臉火辣辣的,心里想:以后可不能再描了!

          我的美術(shù)老師,我非常感謝您,您是我人生道路上的.一盞明燈,照亮了我成長(zhǎng)的方向!

          從此以后,我便立志要當(dāng)名美術(shù)老師,不辭辛苦,用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。

        教師我的理想作文9

          我想做一個(gè)老師。

          聽到這個(gè)消息,你是不是嘴巴張成O型?天呀!這是個(gè)多累人的事呀,白天吃粉筆灰,晚上還有一批改不完的作業(yè),要是對(duì)小屁孩不好,還要被他們?cè){咒……

          親,別急!

          我的出現(xiàn),這一切將會(huì)結(jié)束。我將是這一職業(yè)詬病的終結(jié)者。我是新型的老師,必將帶來(lái)新型的教育。

          走進(jìn)我的課堂,去看看吧!你看——

          走進(jìn)教室,所有同學(xué)都戴著眼鏡,當(dāng)然我也要帶,我們?cè)赩R的世界里坐火車,火車上我們唱著歌跳著舞,時(shí)不時(shí)還和他們說(shuō)一些笑話和課外知識(shí);氐浆F(xiàn)實(shí)的世界里,桌子變成了平板電腦,同學(xué)們可以在電腦里玩有關(guān)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的小游戲,他們還可以在桌上做做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),遇到危險(xiǎn)動(dòng)作和操作錯(cuò)誤的'地方,桌子電腦會(huì)發(fā)出提醒。

          我上課的方式也會(huì)和別的老師不同,我會(huì)以聊天的方式和同學(xué)們上課,這樣他們才可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

          我考試的方式也和現(xiàn)在不同。不會(huì)三天一小考、五天一大考,也不會(huì)等一個(gè)單元一學(xué)完就考,會(huì)給同學(xué)們足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

          我放學(xué)留的作業(yè)也和其他老師留的作業(yè)不同,不會(huì)是又背又寫又要抄的,更多的是親手創(chuàng)作或者去種種花草養(yǎng)養(yǎng)寵物寫寫日記,日記也不用只寫在本上,可以寫在電腦上,或者發(fā)到微博上讓別人來(lái)評(píng)價(jià),也可以用畫圖的方式。

          我不會(huì)讓同學(xué)們?nèi)フn外補(bǔ)習(xí),因?yàn)槲矣X(jué)的在課堂上就學(xué)得好,為什么還要去課外補(bǔ)習(xí)呢?

          我會(huì)用心教他們我所教的科目,不讓他們?yōu)榱丝荚嚳鄲溃瑸榱吮硶烙浻脖场?/p>

          我會(huì)是一個(gè)好老師的,對(duì)嗎?

        教師我的理想作文10

          樹有樹的理想,那就是頂天立地。河有河的理想,那就是流進(jìn)大海。草有草的理想,那就是蔥綠堅(jiān)韌。花也有理想,那就是亭亭玉立!——題記

          每個(gè)人都有一個(gè)理想,這個(gè)理想決定了他的人生方向。人生最重要的就是確定一個(gè)偉目標(biāo),樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,并朝著它去努力并實(shí)現(xiàn)它!

          沒(méi)有理想的.人,就如同大海里的一葉扁舟,沒(méi)有燈塔,沒(méi)有方向,只能隨波逐流。

          在花有困難時(shí),他會(huì)變成露珠滋潤(rùn)著花朵。當(dāng)小草有困難時(shí),它會(huì)變?yōu)榍屣L(fēng)吹拂著小草。當(dāng)大樹有困難時(shí),它會(huì)變?yōu)殛?yáng)光照耀的樹葉。他是誰(shuí)?是敵是友?

          他就是老師,他就像露珠,清風(fēng),陽(yáng)光一樣,總在背后默默的付出,老師在交付自己的知識(shí)和心血,換取我們的成長(zhǎng)!這就是老師,深愛著我們的老師。

          我也想當(dāng)老師,為學(xué)生付出,為國(guó)家貢獻(xiàn),而且我還喜歡在講臺(tái)上侃侃而談的那種風(fēng)采。我一想到臺(tái)下幾十雙天真,求知若渴的眼睛盯著我,而我為他們傳道受業(yè)解惑,讓他們更加優(yōu)秀!在未來(lái)世界里有一番舉足輕重的成就,我就無(wú)比的自豪。

          我也一直在向著這個(gè)方向努力,我上幼兒園的時(shí)候都經(jīng)常會(huì)讓爸爸媽媽坐在那里,我一邊拿著書一邊那教鞭,給他們上課,給他

          們講或許早已經(jīng)知道的知識(shí)。

          對(duì)于未來(lái),我想當(dāng)清華大學(xué)的老師,給那些優(yōu)秀的學(xué)霸上課,想想都覺(jué)得是一件很光榮的事情。將來(lái)我要當(dāng)一個(gè)好老師,讓越來(lái)越多的人感受到學(xué)習(xí)的美好,發(fā)揮出自身最大的價(jià)值!

        教師我的理想作文11

          俗話說(shuō):“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假如沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不可能有所作為的。我的理想是當(dāng)一名老師。

          我們班有一位非常慈祥的李老師,每當(dāng)提問(wèn)我們題目時(shí),為了避免尷尬,都會(huì)給我們先耐心地講解一遍再讓我們回答,我們高興,她也高興。我不止一次地認(rèn)為遇上李老師真是我們的幸運(yùn)!也因此當(dāng)老師的這個(gè)理想就此在我心中誕生了,我希望我也能像李老師那樣做一名慈祥的老師。

          如果我當(dāng)上了老師,我絕對(duì)會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。每當(dāng)孩子們遇到不會(huì)的題時(shí),我都會(huì)耐心地給他們講解,直到徹底明白為止;上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生聽課的激情,我會(huì)跟孩子們做一些有趣的互動(dòng),不那么死板,讓大家既學(xué)得快又學(xué)得輕松;下課時(shí),也決不會(huì)拖堂,不占用學(xué)生的`放松玩耍時(shí)間;我不能以自己是老師就打同學(xué)們,應(yīng)該認(rèn)真地去教導(dǎo)他們,讓他們成為一個(gè)好孩子。讓大家夸贊我是一個(gè)好老師。

          老師是一個(gè)平凡而偉大,普通而神圣的職業(yè),有人把老師比作培育祖國(guó)花朵的園丁,有人把老師比作蠟燭燃燒自己。當(dāng)我站在講臺(tái)上面對(duì)著一群活潑而又可愛的孩子們時(shí),用生動(dòng)的語(yǔ)言把課文內(nèi)容講給他們聽,給他們帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)成長(zhǎng),讓他們成為更加聰明的人,該是一件多么自豪的事情!

          做教師的確很辛苦、很艱難,但我不怕,我會(huì)從小努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成老師的作業(yè)。會(huì)盡力,把難變成易,把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)們成為親密無(wú)間的好朋友。

          我相信,只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,我一定會(huì)成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著作為老師、登上講臺(tái)的那一天的到來(lái)。

        教師我的理想作文12

          每個(gè)人都有自己的理想,有著自己奮斗的目標(biāo)。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

          從出生開始,我身邊最親近的、最能依靠的就是父母和家人。后來(lái)又有一個(gè)群體來(lái)到我身邊,給予我和父母一樣最無(wú)私的愛和關(guān)心,教我學(xué)做人,教我學(xué)文化,他們就是我最尊敬的人民教師。

          剛上幼兒園的時(shí)候,我剛剛學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)說(shuō)話,自理能力還很差,一切都要靠老師幫助我,指導(dǎo)我,幼兒園的老師,既要細(xì)心照料我們的日常生活,還要教我們唱歌跳舞,給我們講美麗動(dòng)人的故事,讓我們能夠盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。那是候,我就覺(jué)得老師真?zhèn)ゴ蟆?/p>

          漸漸地,我長(zhǎng)大進(jìn)入小學(xué)了,就覺(jué)得老師不但偉大,還特別神奇,就像萬(wàn)事通,什么都知道,不認(rèn)識(shí)的字、不懂的知識(shí)只要聽老師講一講,就全都明白了。在家里,我們都過(guò)著公主王子一般的生活,被全家寵愛著,來(lái)到學(xué)校,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的的小事和同學(xué)鬧矛盾,爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)候,老師就會(huì)幫我們調(diào)解,餅告訴我們:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!痹趯W(xué)習(xí)知識(shí)的前提下,首先要學(xué)會(huì)做人的'道理,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,就這樣,小學(xué)五年,我交了許多好朋友,哪怕有一天,我們各奔東西了,也不會(huì)影響我們之間的友誼。

          如果長(zhǎng)大后我能夢(mèng)想成真,我要像現(xiàn)在老師教育我們一樣,用最真誠(chéng)的愛心,最無(wú)私的關(guān)心,教導(dǎo)我的學(xué)生,傳授他們知識(shí),在他們最困難的時(shí)候,給予鼓勵(lì),幫助他們走出困境,在他們傷心的時(shí)候,給予安慰,讓他們充滿自信。我會(huì)讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的玩耍,快樂(lè)的成長(zhǎng),把他們培育成對(duì)社會(huì)有用的人,我所要做的就是為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。

        教師我的理想作文13

          我今年七歲半了,是個(gè)乖巧伶俐的小女生,在白鶴小學(xué)三年級(jí)四班學(xué)習(xí)。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習(xí)上認(rèn)真積極,就是膽子不夠大,媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”,哎!我又不屬鼠,我是威名遠(yuǎn)揚(yáng)的健馬系列呢!不過(guò)現(xiàn)在越來(lái)越好了,暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭(zhēng)取更加大方自信。

          總用人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么?”我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當(dāng)教師”的游戲,拿著粉筆在模擬的'黑板——墻面或桌面互相出題目,互相充當(dāng)教師給學(xué)生上課。教師真好!他們給孩子描繪過(guò)許多世界的奧妙,能回答孩子許多天真的問(wèn)題,他們給孩子講述動(dòng)人的故事,激勵(lì)孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪,講臺(tái)上有教師樹立的崇高,校園里有教師執(zhí)著的目光,他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ鳎拖裥燎诘膱@丁哺育花兒茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在我是一朵小花,我想長(zhǎng)大后成為驕傲的園丁。

          為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我每天都練粉筆字、鋼筆字,學(xué)說(shuō)普通話,多看課外書,特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書籍,看書時(shí)認(rèn)真做筆記,把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀,經(jīng)常閱讀的書目有《小學(xué)生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學(xué)到很多知識(shí),懂得很多道理,也提高了自己的寫作能力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有別的捷徑,就是1%的天才加上99%的勤奮,從現(xiàn)在開始,我踏踏實(shí)實(shí)朝著我的目標(biāo)努力,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

        教師我的理想作文14

          作為一名教師,我當(dāng)然更加關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。

          朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作,具有人格魅力的教師;是一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

          真是字字珠璣!朱教授對(duì)理想教師的概括可謂精辟而全面,每一句都是高度濃縮的精華之語(yǔ)。然而,在朱教授所描述的理想教師諸多因素中,給我印象最深的卻是這一句:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

          蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),孩子在離開學(xué)校的時(shí)候,帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。試問(wèn)自己,我所教育的孩子,在離開學(xué)校的時(shí)候,能夠帶去他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求嗎?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我惶恐之至。好在,朱教授的書及時(shí)提醒了我。于是,我開始思考,在以后的教學(xué)工作中,我將如何努力,才能讓自己成為一名合格的.老師。作為教師,我們應(yīng)該首先加強(qiáng)自身素養(yǎng),培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé)。勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,奠定作為一名對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ),在教學(xué)過(guò)程中就可以得心應(yīng)手的培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

        教師我的理想作文15

          理想是海中的風(fēng)向標(biāo),理想是高山上的雪蓮,理想是風(fēng)浪中的小船,載著我駛向勝利的彼岸。

          每個(gè)人都有美好的理想。有的想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生,有的想當(dāng)人類靈魂的工程師——老師,有的想當(dāng)國(guó)家棟梁管理國(guó)家大事。

          我的理想是好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后考取師范大學(xué),獲得博士學(xué)位,然后再當(dāng)一名教師。這個(gè)理想雖然有些高遠(yuǎn),但是,我覺(jué)得只要自己向著這個(gè)理想奮進(jìn),最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

          我之所以有這個(gè)理想,是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅乌w老師啟發(fā)了我。她是一個(gè)慈祥的人,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤,往往是教育教育,說(shuō)同學(xué)們兩句,從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。她在課堂上是我們的老師,在課下是我們的好朋友。她主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué),晚上六點(diǎn)的時(shí)候,別的老師已經(jīng)回家休息了,而趙老師還在教室里輔導(dǎo)我們。她是一位特別的老師,別的`老師都愛布置很多學(xué)習(xí)任務(wù),而她卻讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè)。她是我的榜樣,我長(zhǎng)大后也要做這樣的老師。

          要想做一位老師,可不簡(jiǎn)單,更別說(shuō)做一位好老師,知識(shí)淵博的老師。從現(xiàn)在起,我要好好學(xué)習(xí),多讀課外書,提高自己的閱讀水平和寫作能力,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

          我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現(xiàn),我一定要努力學(xué)習(xí),拓展知識(shí)面,將來(lái)一定要為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才,收獲桃李滿天下的喜悅。

          我一定會(huì)勇往直前,奮斗不息。

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