心中的理想作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的心中的理想作文9篇，歡迎大家分享。
心中的理想作文 篇1
陽光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機(jī)勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍(lán)白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無需粉筆，寫字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿講臺(tái)飛的學(xué)習(xí)生活。講臺(tái)是一個(gè)電腦操縱平臺(tái)，同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺(tái)臺(tái)的平板電腦，教師上課時(shí)通過操縱平臺(tái)把相關(guān)的學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評(píng)說。從此同學(xué)們免去背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時(shí)的內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺(tái)講述自己的學(xué)習(xí)收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點(diǎn)評(píng)糾正與補(bǔ)充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習(xí)過程中的參與者。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專注，更有興趣去解上課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，聽課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程可以通過網(wǎng)絡(luò)讓家長參與，大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長和學(xué)生三方面來評(píng)定，如此既公平公正，又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長們也全面解自己的孩子，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對(duì)孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔！
心中的理想作文 篇2
人生最難忘的時(shí)刻，莫過于在初中的課堂上，聆聽著老師的教誨，一教室同學(xué)其樂融融。這也許就是我心中的理想課堂吧！
我心中的理想課堂充滿了樂趣。課堂氣氛活躍，老師問一個(gè)問題，下面立刻舉起很多只小手，你爭我搶，生怕別人不知道自己會(huì)。老師這時(shí)也是笑瞇瞇的，雙眼掃視著每一位同學(xué)，然后悄悄的點(diǎn)起一位同學(xué)，傾聽他的發(fā)言，時(shí)而連連點(diǎn)頭，時(shí)而又風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)兩句。沒被老師點(diǎn)到的同學(xué)心里既有點(diǎn)小小的失落，又會(huì)暗中竊喜。這樣的一節(jié)課，不僅充滿了歡聲笑語，而且緊張激動(dòng)，這也算我心中的理想課堂了！
我心中的理想課堂人人平等。是種子總會(huì)發(fā)芽，是金子總會(huì)發(fā)光，在課堂上人人平等。老師不會(huì)因某某同學(xué)的成績差而否定他的答案，也不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)的成績好就一味偏袒，只有大家一起討論，各抒己見，才能得到最準(zhǔn)確的答案，不論成績好壞，同學(xué)們都聚在一起這才算是我心中的理想課堂。
我心中的理想課堂讓人心曠神怡，我要把墻壁刷成五彩繽紛的，每個(gè)人在墻上寫上自己想說的話，并簽上姓名，這便成了我們班級(jí)的特色。同時(shí)每個(gè)人的課桌都是透明的，這樣的環(huán)境，讓同學(xué)們一早來便有一個(gè)好的心情，蓄足了勁兒完成一天的學(xué)習(xí)。這樣的教室便是我心中的理想課堂了。
在這課堂上，老師和同學(xué)們和睦相處，談笑風(fēng)生，大家都平等的對(duì)待每一個(gè)人，在這溫暖背景的襯托下，構(gòu)成一幅和諧美好的畫卷！上面畫滿了我們的歡聲笑語，畫滿了我們的美好憧憬……
這樣的課堂一直埋藏在我心中，是我心中最難忘最美好的理想課堂！
心中的理想作文 篇3
我心中理想的橋是太陽橋，它建在天的盡頭，如夢般存在著。你一定想像不出它有多么的美麗，多么的迷人......它金光燦燦，發(fā)出迷人的光茫，但這光茫卻一點(diǎn)也不刺眼，反而是一溫暖的氣息，照得人心里暖烘烘的，陶醉在其中。它的樣貌是半個(gè)太陽，映在水中就剛好成了一個(gè)圓圓的太陽，美麗極了。走近它，就像走近了真實(shí)的太陽，雖然小了點(diǎn)，但比真太陽更美麗，更溫暖。更神奇的是，風(fēng)一吹過，它就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟忚K聲，悅耳動(dòng)聽，比百靈鳥唱歌更有滋味，所有鳥兒都甘拜下風(fēng)。每當(dāng)它發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲時(shí)，所有鳥都會(huì)從樹林里飛出來，圍著“太陽”翩翩起舞。
這時(shí)，百鳥齊飛，百鳥齊鳴，伴著清清的響聲，在藍(lán)天中歡快飛翔。這場景如果真的見到，你準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為自己是在夢中，望著這“夢境”而不知所措。這太陽橋還會(huì)散發(fā)出大自然的香氣，這香氣不同于香水刺鼻的味道，而是真真正正來源于天然的氣味，給你一種非同尋常的嗅覺享受，這是一種無法用文字形容的味道......太陽橋，在天的盡頭，在我的夢里。
心中的理想作文 篇4
總希望有陣清風(fēng)，驅(qū)散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。
有人說，課堂里的學(xué)習(xí)就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠(yuǎn)方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區(qū)的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是讓孩子獲得知識(shí)甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。
有人說，課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，在哪里的孩子可以多一分穩(wěn)重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機(jī)，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊(yùn)含著世間一切的芬芳與美好，萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應(yīng)該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識(shí)的海洋里盡情暢游，無拘無束。
此時(shí)的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當(dāng)春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統(tǒng)思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當(dāng)然這不會(huì)影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來的未來，并不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
心中的理想作文 篇5
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂�！鞍ァ�！如果這課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進(jìn)門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時(shí)光�！蔽視�(huì)心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問題非常好，老師會(huì)當(dāng)場獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書。
我站著，我聽著，我記著，一節(jié)課下來，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽著老師講課，居然沒有放過一個(gè)細(xì)節(jié)，原因很簡單，老師問問題時(shí)，學(xué)生都搶著回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯(cuò)，老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)�！皬埥ǚf，請你回答這道題。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂禍的樣子。
唉，夢醒，一切又回到原點(diǎn)……
心中的理想作文 篇6
我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事，玩玩小游戲。有時(shí)候，一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語，都可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心中的理想課堂是開心的。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫生，老師可以帶我們一起到校園里去參觀，去瀏覽校園里的美好景色。
我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍，讓課堂輕松，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入，和諧的交流，愉快的心境來完成“教”與“學(xué)”，這樣老師教得輕松，我們學(xué)得也輕松。
我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要，保護(hù)學(xué)生自尊心，培養(yǎng)學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計(jì)不同層次的問題不同的類型水平的題目，使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果，都會(huì)給學(xué)生帶來啟示。作文
心中的理想作文 篇7
雖然生活在今天，我們可以了解億萬年的過去，雖然生活在21世紀(jì)，我們還可以放眼美好的未來。
每個(gè)人都有自己的理想，都在為自己的理想而奮斗。
我當(dāng)然也有自己的理想，我一直都希望自己能成為一名演員，這是我奮斗的目標(biāo)，可是我的壓力太大。因?yàn)槲疑L在農(nóng)村，所以父母都比較現(xiàn)實(shí)。他們認(rèn)為這是不可能的。但倔強(qiáng)的我說：“怎沒不可能呢？”我立志一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大概是母親想打消我的這個(gè)念頭：“看你的個(gè)子那么矮，還相當(dāng)演員呢！”正是母親的話更堅(jiān)定了我的目標(biāo)。他們都說頭發(fā)長了會(huì)吸收營養(yǎng)，于是我把自己過腰的長發(fā)剪掉了，這使家人大吃一驚。
從那以后，他們開始支持我，開始鼓勵(lì)我。母親說：“你很有表演天賦�！敝車�'人都這么說。我很高興，因?yàn)槲夷茉?0秒鐘之內(nèi)掉淚，我當(dāng)時(shí)天真地想：這一定是上帝賦予我的。
可是，我身邊的人越來越支持我，可是我卻喪失了信心。我開始有了種種顧慮，我怕我的理想真的實(shí)現(xiàn)不了，我越來越不堅(jiān)定。直到昨天我又有了信心。昨天冬季長跑，因?yàn)槲殷w育不好，所以我一定跑得很慢。但我想試試我盡力能跑多快，我剛開始跑就一直跟著我們學(xué)校田徑隊(duì)的，跑得很快。但在回來的路上，我就跑不動(dòng)了，我跟不上他們了，我開始走了。這時(shí)我聽到后面有人在說話。“怎么不跑了”“跑不動(dòng)了”“其實(shí)跑著一點(diǎn)也不累，你累嗎？”“那到不是很累。”“對(duì)呀，就是堅(jiān)持不下來�！边@時(shí)我想到了我的理想，這幾年我一直都堅(jiān)持下來了，我要?jiǎng)訐u嗎？我不禁感謝在我后面的兩個(gè)人，他們使我又有了自信，我不會(huì)放棄我的理想。
我相信自己行，我相信我的能力，我要堅(jiān)定地?fù)P起自信的風(fēng)帆駛向美好的未來！
心中的理想作文 篇8
——獻(xiàn)給可愛的長江航道工人
當(dāng)早晨第一縷晨曦升起
沉寂的大地還是一片安祥
我們就扛著儀器戴起草帽回味著昨夜夢中親人的呢喃
急匆匆地趕到拋石、沉排、路基、碼頭各個(gè)工地現(xiàn)場
為了筑起心中的堤壩
早起晚睡餐風(fēng)露宿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)……
為了什么？
為了心中的理想！
離開母親的病床
母親反復(fù)嘮叨：孩子注意安全，我不要緊，你不用牽掛
做兒女的知道
轉(zhuǎn)身離開可能就陰陽相隔再也見不到病中的媽媽
抹一抹眼淚啊揮一揮手
媽媽再見了兒子不孝我必須奔向遠(yuǎn)方……
為了什么？
為了心中的理想！
昨晚接到兒子的電話
爸：再過兩天我就要高考了，你能不能早點(diǎn)回家？
我沉思良久知道兒子此時(shí)此刻需要父親堅(jiān)毅的目光
可是，北方工地工期很緊啊
我走了，會(huì)影響大家：
兒子，爸實(shí)在走不開啊，希望你能理解爸爸
說完，我蹲在船頭，從不抽煙的我，抽完一包煙后
眼中閃爍的全是淚花……
為了什么？
為了心中的理想！
父親剛剛?cè)ナ?/p>
風(fēng)燭殘年的母親癱在床上
馬上就到春節(jié)了爸爸不在家我該守在媽媽床前
賠媽媽吃一次團(tuán)圓飯看一次春晚
可蕪湖工地急需去人組建
我必須去啊只好一步一回首忍心留下媽媽……
為了什么？
為了心中的理想！
狂風(fēng)巨浪
寂寞孤獨(dú)
我們早已習(xí)以為常
冰寒地凍的北國給海上的弟兄帶來意想不到的困難
千里冰封無法上岸洗漱用水都很緊張
遠(yuǎn)離陸地信號(hào)不好給親人報(bào)聲平安都非常艱難
特別是北方的夜晚寒冷徹骨啊
經(jīng)常把我們凍醒在甜蜜的夢鄉(xiāng)
實(shí)在冷得不行就披衣而坐
數(shù)數(shù)清冷的星星遙望天邊清冷的月亮……
為了什么？
為了心中的理想！
我有時(shí)侯在想：
什么是愛？是涓涓小溪回歸大海的虔誠嗎？
不！那太溫柔。只有把畢生的精力獻(xiàn)給祖國建設(shè)的人們
那浩蕩的隊(duì)伍里，
有長江航道英雄的匯入，才有激情澎湃的海洋！
我有時(shí)侯在問：
什么是情？是紅豆眷戀南國的土壤嗎？
不！那太嬌飾。只有把事業(yè)當(dāng)作生命的人，他們才最懂感情
那相思成海的人群里
有長江航道工人的付出
才有長江流域百姓的風(fēng)光無限無限多情！
心中的理想作文 篇9
民以食為天，況且我也很喜歡美食，所以我從小就立下志愿——長大了要當(dāng)一位出色的廚師�？粗且坏赖懒钊舜瓜延蔚牟穗龋屛覉�(jiān)定了當(dāng)廚師的志愿，聞到飯菜中飄來的誘人的香味，我堅(jiān)決的告訴自己將來一定要當(dāng)廚師，再嘗一口，哇！我要讓所有人吃到我煮的美食�？上О。∥覍�(duì)廚師只是三分鐘熱度，因?yàn)楹髞碛X得，每天在油膩膩的環(huán)境中工作，太難以忍受了。
于是，我放棄了廚師夢，又對(duì)另一種偉大的事業(yè)產(chǎn)生了興趣，那就是服裝設(shè)計(jì)師。衣服能讓我們感到溫暖，能讓我們更美麗，不同的服裝有不同的作用，有的服裝雖然漂亮，卻不利于行動(dòng)。如果我成了服裝設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用，而且不需要名貴材料的衣服。
我要讓所有人都穿上我設(shè)計(jì)的衣服，我的衣服要適用于各行各業(yè)，給我們發(fā)展盡一份力，讓我們的生活更快樂。靈感來自于生活，想成為服裝設(shè)計(jì)師，要擁有不同的視角，對(duì)生活的興趣，還要擁有知識(shí)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，留心觀察生活，初放的花苞，萌芽的柳枝，扇動(dòng)的翅膀……都能運(yùn)用到服裝中，利用各種材質(zhì)的特性，設(shè)計(jì)出擁有智慧的服裝，讓科技也可以在服裝事業(yè)上伸展手腳，我一定要把所學(xué)的，所見的，以及所擁有的，發(fā)揮到淋漓盡致而且那些知名服裝設(shè)計(jì)師的一件作品，就值好多錢呢！
廚師夢破碎了，設(shè)計(jì)夢會(huì)破碎嗎？我一定要堅(jiān)持下去，為自己的理想而奮斗。加油！加油！再加油！也許等你再見到我時(shí)，我已經(jīng)成了轟動(dòng)全球的設(shè)計(jì)師呢！
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