四年級禮物為話題的作文：一份難忘的禮物
篇一：難忘的禮物
十月一過后爸爸‘送’給我一份一輩子也難忘的禮物“鍋鏟印”。
國慶節(jié)過后，我因?yàn)闆]有按時(shí)完成老師的作業(yè)，老師讓我叫家長，我沒告訴爸爸為什么只說讓他去就知道了。下午爸爸去了我學(xué)校和老師互相溝通后，爸爸知道我沒寫完作業(yè)，便氣沖沖的回家了。晚上放學(xué)回家見爸爸正在炒菜，我連話都沒敢說就悄悄進(jìn)屋了。爸爸見到我非常氣憤。當(dāng)我放下書包后，爸爸順手抄起正在炒菜用的鍋鏟乒乒乓乓的朝我打了過來。把我的屁股打的像春天般的野花五顏六色。屁股上留下了許多的鍋鏟印，痛的我都不敢走路了，晚上翻身都疼。早晨我一瘸一拐的走進(jìn)教室，拿出昨晚補(bǔ)的作業(yè)，心里還記著晚上爸爸打我時(shí)說的話……
我一點(diǎn)也不恨爸爸，因?yàn)槲抑浪菫槲液�。雖然打在我身上。但最疼的還是父母。這次教訓(xùn)也算是爸爸給我的一份最珍貴和最難忘的禮物了。
通過這次教訓(xùn)我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)異的成績，無論在今后道路上怎樣，我都應(yīng)該認(rèn)真完成，認(rèn)真對待每一件事。我永遠(yuǎn)都不會忘記這份教悔的禮物“鍋鏟印”!
篇二：難忘的禮物
我的記憶中，最令我終生難忘的禮物是奶奶送我的暖手寶。
在我上三年級的那一年的冬天天氣異常寒冷。我戴著大大的口罩，穿著厚厚的羽絨服慢慢地走在回家的路上。突然，一陣寒風(fēng)吹來。我冷的直打哆嗦，手已經(jīng)快凍成冰塊了，我不停的搓著手。不一會就紅腫了。我的腳開始是生疼生疼的，然后就沒了知覺。
奶奶每天早上六點(diǎn)起床，先去買菜，然后做飯，手都凍得龜裂了，所以姑媽給奶奶送了一個(gè)暖手寶。暖手寶是一個(gè)海星狀，橘色的布袋，雙手放在上面可舒服了 。但是奶奶不舍得用，她想著我上學(xué)時(shí)寫字手凍得疼，就把暖手寶送給我了。
自從有了暖手寶，我寫字時(shí)手都是熱乎乎的，走在路上全身都不冷了，從此以后我的手在沒有凍得紅腫紅腫的了。
每次我看見暖手寶就想到了奶奶那慈祥的面孔，心里暖洋洋的 。
這個(gè)暖手寶雖然不貴重，但是在我心里它包含著奶奶對我深深的愛，我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)暖手寶的。
篇三：難忘的禮物
我的姑姑去南京玩，我日夜盼望著她回來，這天夜里我夢見她回來，夢到她給我?guī)Щ亓嗽S多南京的特產(chǎn)——雨花石和鹽水鴨。
第二天，姑姑真的回來了，她一回來我就吵著要她把禮物給我，姑姑在電話里說要給我買禮物的。她一 ，我就看見她手上拿著的一個(gè)紅色的袋子，我趕快搶過來，打開一看，袋里裝的是許多雨花石和鹽水鴨。姑姑說：“這不是你的禮物，你的禮物在這兒呢!”只見姑姑從包里拿出一個(gè)精美小巧的禮物盒，我趕快打開一看，里面什么也沒有。
我苦著臉問姑姑：“你送過我的是什么禮物呀?什么也沒有呀!”“你再仔細(xì)看看。”我看到盒子里面有許多“小黃點(diǎn)”和“小黑點(diǎn)”。原來這小黃點(diǎn)和小黑點(diǎn)都是姑姑給我買的花種。我不高興了：“去南京就應(yīng)該帶回南京的特產(chǎn)，可你卻給我買哪里都能買到的種子。”姑姑忙說到：“這花種的生命力十分頑強(qiáng)，在瓦片或石縫里都可以生長。”
這才恍然大悟，原來姑姑是想讓我和這花種一樣有頑強(qiáng)的精神啊!
篇四：難忘的禮物
每個(gè)人都一定收到過禮物吧，你收到過的最難忘的禮物是什么呢?告訴你我最難忘的禮物是什么吧，那就是上次媽媽送給我的雞毛毽子，就讓我告訴你我是怎么得到毽子的吧。
有一次，我和媽媽去街上買衣服，我無意間看見了一個(gè)白色的毽子，它的毛是白色的，中間還有一個(gè)可以控制彈性的東西，若是你把它弄緊，它就比較好踢一些，若是你把它弄松，它就比較難踢一點(diǎn)了。我一直望著毽子，路上，媽媽好像懂我的心思，似的說：“你是不是很喜歡那個(gè)毽子?反正再過幾天就是你的生日了，可以把他當(dāng)作是你的生日禮物。”“還是算了吧”我回答，其實(shí)我是多么的想要那個(gè)毽子啊!只不過想為家里省點(diǎn)錢而已。到了我過生日的那天，我正在寫作業(yè)，忽然聽見媽媽說：“先不要寫作業(yè)，過來看看媽媽給你買的禮物吧。”我過去一看，這不正是我在街上看到的毽子嗎，我緊緊的將媽媽摟住。這就是我最難忘的禮物，你呢?
篇五：難忘的禮物
在生活中，我們每個(gè)人都會經(jīng)常收到各種各樣的禮物，我也不例外，可是唯獨(dú)有一件禮物——一支鉛筆，使我終生難忘。
大家一定很奇怪吧!為啥一支鉛筆，就讓我終生難忘呢?就讓我告訴你們吧，事情是這樣的：在我上二年級興趣班的時(shí)候，我插進(jìn)了張老師的班，剛開始我膽小如鼠，老師請我回答問題時(shí)，聲音小的幾乎一點(diǎn)也聽不見。下課了，也不敢跟同學(xué)們一起玩。因?yàn)槲沂遣灏嗌�，所以跟不上其他的同學(xué)，因此我很自卑，也并不喜歡上張老師的課。老師見了，就主動(dòng)找我聊天，讓我認(rèn)識其他的新同學(xué)，還單獨(dú)跟我講解，慢慢地我喜歡上張老師的課了，也趕上了其他的同學(xué)。到了學(xué)期末，老師給了我一支鉛筆作為獎(jiǎng)勵(lì)：“這支鉛筆獎(jiǎng)給我們班進(jìn)步最大的同學(xué)——張徐娜，希望你以后能夠更上一層樓!”
現(xiàn)在，雖然張老師已經(jīng)不教我了，但是每當(dāng)我拿出這支鉛筆時(shí)，就會想起張老師，想起她對我的幫助和關(guān)心。
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